Aby powiekszać obrazki w komputerze kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie"

 

 

Informatyka

 

Jak działa Internet ?

 

https://www.youtube.com/watch?v=7W87rN52u7k

 

https://www.youtube.com/watch?v=JWDd2eDZhHI

 

https://www.youtube.com/watch?v=WZcmDDxKZOo

 

https://www.bing.com/?fbclid=IwAR1F3tDOA4fP-W1y9hl6HnPNHNCDHAa38f8VxnehbS6Lp1Xaifj-pi6UZvw

https://www.matzoo.pl/programowanie/kierunki-poziom-1_84_480

https://www.matzoo.pl/programowanie/programowanie-obroty-poziom-1_86_486

https://view.genial.ly/609aff665bdb280d9905c145/presentation-back-to-school-presentation

 

https://www.canva.com/pl_pl/tworzyc/prezentacje/

---

https://www.youtube.com/watch?v=aXkUcpQUoVQ

https://minikalkulator.pl/szyfr-cezara

https://www.youtube.com/watch?v=4UXuZiKkkeA

https://calc.pl/matematyka/kalkulator-systemow-liczbowych

https://www.youtube.com/watch?v=kbpTQ-9Jb1w

 

PIĄTEK  11.02.2022

TECHNOLOGIE PRODUKCJI CUKIERNICZEJ 

 

TEMAT. CHARAKTERYSTYKA, ZASTOSOWANIE I WŁAŚCIWOŚCI DROŻDŻY.

   

NAPISZ:

Drożdże to organizmy jednokomórkowe żywiące się węglowodanami i przeprowadzające fermentację alkoholową. Są powszechnie stosowane w przemyśle spożywczym. Obecnie znamy głównie drożdże piekarnicze i piwowarskie. Wszystkie dostępne do konsumpcji formy i gatunki drożdży to bogate źródło związków aktywnych, witamin i składników mineralnych.

PRZECZYTAJ:

1. Niewiele osób traktuje drożdże jako podstawowy produkt spożywczy. Na co dzień ich przecież nie jemy, a jedynie traktujemy jako niezbędny składnik wypieków. Kto więc nie piecze własnego chleba czy ciast drożdżowych, może nie mieć drożdży pod ręką. Warto to zmienić! Drożdże to przebogate źródło składników mineralnych i witamin niezbędnych m.in. do prawidłowego funkcjonowania układu nerwowego. Drożdże nie mają sobie równych także w pielęgnacji skóry z problemami. Na tym jednak nie koniec ich właściwości odżywczych.

 

1. Drożdże kojarzą nam się głównie z produkcją piwa oraz wypiekiem chleba. I słusznie. W piekarnictwie drożdże znane są od czasów najdawniejszych. Początkowo były stosowane nieświadomie, wraz z bakteriami kwasu mlekowego w tzw. spontanicznym zakwasie piekarskim.  Dopiero w XVII wieku odkryto, że dodatek drożdży piwnych do wypieków, korzystnie wpływa na ich smak i poprawia spulchnienie. Zaczęto stosować więc drożdże piekarskie (piekarnicze), będące drożdżami piwnymi z dodatkiem mąki ziemniaczanej i odwodnionymi.

 

ZOBACZ JAK PRODUKOWANE SĄ DROŻDŻE:

https://www.youtube.com/watch?v=RtLmOfRpbI0

NAPISZ:

Wartości odżywcze drożdży. Ten niepozorny produkt obfituje w związki prozdrowotne, zwłaszcza w witaminy i minerały. Jest przede wszystkim dobrym źródłem witamin z grupy B, w tym niezwykle ważnej, ale i zarezerwowanej dla wąskiej grupy żywności witaminy B12 . Poza tym drożdże to skarbnica minerałów. 100 g zawiera prawie 600 mg potasu. W drożdżach znajdziemy też witaminy - witaminy z grupy B (witamina B1, B2, B3 i B6) i witamina E  oraz minerały - chrom, cynk, fosfor, jod, magnez, mangan, sód, wapń i żelazo.

 

PRZECZYTAJ:

Oprócz podstawowych witamin z grupy B, drożdże zawierają również sporą ilość biotyny, zwanej witaminą H lub B7. Biotyna słynie z dobroczynnego wpływu na kondycję włosów, dlatego jest popularnym składnikiem suplementów wzmacniających włosy. Wspomaga również skórę oraz paznokcie. Odpowiednia zawartość biotyny w diecie pomaga utrzymać mocne i lśniące włosy, chroni je przed wypadaniem, a także przed postępowaniem siwizny czy łysiny. Z kolei niedobór biotyny objawia się m.in. nadmiernym wypadaniem włosów czy stanami zapalnymi skóry.

Innym cennym związkiem, który kryje się w drożdżach jest kwas pantotenowy, często błędnie określany jako witamina B5. Kwas ten odgrywa kluczową rolę w metabolizmie białek, tłuszczów i cukrów, jest potrzebny do syntezy hormonów, ułatwia gojenie się ran, odpowiada za prawidłowe funkcjonowanie układu nerwowego i wytwarzanie neuroprzekaźników.

Drożdże dostarczają też prowitaminy D2, lecytyny, cysteiny czy glutationu. Dzięki takiemu składowi stanowią bardzo pożyteczny suplement diety stymulujący układ odpornościowy, przeciwdziałają wzrostowi poziomu cholesterolu, chronią przed otyłością i cukrzycą.

   

 

NAPISZ:

Kaloryczność i odżywczość drożdży

W 100 mg drożdży znajdują się 92 kalorie. Ilość ta dostarczy nam także 11 g białka, 7 g węglowodanów łatwo przyswajalnych, 7 g błonnika i 2 g tłuszczu. W 70% drożdże składają się z wody. Bezpieczne są wyłącznie drożdże przetworzone. Surowe drożdże będą w jelitach fermentować. Odpowiednio podane drożdże są nietoksyczne i nie wywołują chorób.     

 

Pożądana rola drożdży w przemyśle spożywczym

Wykorzystywane są w przemyśle:
Piekarskim – do rośnięcia ciasta pszennego oraz w zakwasach chlebowych
Piwowarskim – do produkcji piwa
Winiarskim – do produkcji wina
Gorzelniczym – do produkcji spirytusu
Mleczarskim – do produkcji kefiru

 

JĘZYK ANGIELSKI

Zobacz prezentację i wykonaj zadania. Kliknij w link:

https://view.genial.ly/61fa53219aadeb0018264ab8/presentation-valentinss-day1

 

WF

https://youtu.be/PFR9TTLwgio

 

MATEMATYKA

Nauczyciel nieobecny

 

RELIGIA

 

Temat: Sakrament pokuty i pojednania.

 

Sakrament pokuty i pojednania to spotkanie z przebaczającym Panem Jezusem obecnym w osobie kapłana. 

Rachunek sumienia jest przypomnieniem sobie popełnionych od grzechów od ostatniej spowiedzi świętej. 

Żal za grzechy to nasz wewnętrzny smutek, że obraziliśmy Boga swoimi grzechami. 

Mocne postanowienie poprawy jest pragnieniem trwania w dobrym. 

Spowiedź święta jest wyznaniem wszystkich swoich grzechów przed kapłanem.

Zadośćuczynienie Panu Bogu to odmówienie zadanej przy spowiedzi pokuty.

Zadośćuczynienie bliźniemu to naprawienie zła wyrządzonego ludziom. 

 

CZWARTEK 10. 02. 2022 

JĘZYK POLSKI 

Temat: Jan Kochanowski- powtórzenie wiadomości .
 

1. Odpowiedz na pytania całymi zdaniami.  Do zeszytu przepisz tylko odpowiedzi.

W którym wieku żył Jan Kochanowski i jaka to była epoka?

Odp. Jan Kochanowski żył w ……wieku, była to epoka……………………………..

U którego króla pełnił funkcję sekretarza?

……………………………………………………………………………………………..

Gdzie osiedlił się poeta w 1570 roku?

…………………………………………………………………………………………….

Co to jest fraszka?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

Wymień trzy tytuły znanych Ci fraszek Jana Kochanowskiego.

……………………………………………………………………………………………………………………………………….
 

1. Dokończ zdania dopisując pasujące wyrazy:

patriotycznej, biesiadnej

Pieśń XX Jana Kochanowskiego zaczynająca się od słów „Miło szaleć, póki czas 

po temu” jest przykładem liryki ………………………………………….............................

„Pieśń o spustoszeniu Podola” należy do liryki …………………………………………………

1. Wyjaśnij, co to jest archaizm.

…………………………………………………………………………………………………………......

Z „ Pieśni o spustoszeniu Podola” wypisz pięć archaizmów i podaj ich współczesne znaczenie.

 

TECHNOLOGIE PRODUKCJI CUKIERNICZEJ – 10.02

TEMAT: - ŚRODKI SPULCHNIAJĄCE

 

1. Środki spulchniające umożliwiają prawidłowy przebieg procesów technologicznych. Ich zadaniem jest nadanie wyrobom prawidłowej i trwałej konsystencji. Oznacza to, że środki spulchniające mają za zadanie spulchnić ciasto podczas pieczenia lub przygotowywania, na skutek uwalniania się określonych gazów, które zmieniają strukturę tego ciasta w pewnego rodzaju pianę. Za proces ten odpowiada przede wszystkim wodorowęglan sodu (soda oczyszczona) lub amonu, który w temperaturze powyżej 60 stopni C ulega szybkiemu rozkładowi. W procesie tym wydzielany jest gaz, tlenek węgla, który powoduje rozpulchnianie i wzrost ciasta.

2,  Spulchnianie wyrobów piekarniczych i cukierniczych może odbywać się:

- z wykorzystaniem metod biologicznych, w szczególności przez użycie drożdży lub innych mikroorganizmów, które wywołują fermentację;

- z wykorzystaniem metod fizycznych, które polegają na wprowadzeniu do ciasta pęcherzyków powietrza, które podczas pieczenia rozszerzają się i powodują wzrost objętości wyrobu – na przykład ubijanie białek do biszkoptu, czy bezy; innym fizycznym czynnikiem spulchniającym może być para wodna – na przykład do wyrobu ciasta parzonego.

- z wykorzystaniem metod chemicznych, które polegają na dodawaniu do ciasta chemicznych środków spulchniających, takich jak:

• kwaśny węglan amonu, potocznie nazywany amoniakiem,

• kwaśny węglan sodowy (soda oczyszczona)

• proszek do pieczenia.

 

REWALIDACJA

W ramach rewalidacji:

- proszę uzupełnić wykreślankę: 

https://learningapps.org/5859656

 - ćwiczenie do grupowania:

https://learningapps.org/6800748

 

REWALIDACJA 

Przypomnij sobie zasady pisowni rz i ż, a następnie sprawdź swoje umiejętności  klikając w linki poniżej:

Przeczytaj:

Rz piszemy, gdy w wyrazach wymienia się na r, np.:
 
rowerzysta - rower,
na komputerze - komputer,
dworzec - dworca.
 

Rz piszemy w zakończeniach wyrazów: 

• arz 

• erz 

• mierz 

• mistrz 

np.:
 
bramkarz, pisarz,
harcerz, rycerz,
ciśnieniomierz, Sandomierz,
burmistrz, zegarmistrz.
 

Rz piszemy po spółgłoskach: b, p, d, t, g, k, ch, j, w, np.:
 
brzeg, brzoza,
przebój, sprzedawca,
drzewo, modrzew,
trzeba, patrzeć,
grzyb, pielgrzym,
chrzan, chrząszcz,
spojrzeć, ujrzeć,
wrzesień, wrzeciono. 

Wyjątki: 

• wyrazy: bukszpan, gżegżółka, kształt, kszyk (nazwa ptaka), piegża (nazwa ptaka), pszczoła, Pszczyna, pszenica, pszenżyto, 

• w przymiotnikach zakończonych na: - szy, - ejszy, np.: lepszy, nowszy, najlepszy, najnowszy, ładniejszy, mocniejszy, najładniejszy, najmocniejszy. 

Ż piszemy, gdy wymienia się w innych formach tego samego wyrazu lub w innych wyrazach na: g, dz, h, z, ź, s
 

np.:
 
książka - księga,
wstążka - wstęga,
 
mosiężny - mosiądz,
pieniążek - pieniądz,
 
drużyna - druh,
watażka - wataha,
 
każę (coś zrobić) - kazać,
mażę (po czymś) - mazać,
 
przerażenie - przerazić,
zamrażać - mroźny, mróz,
 
bliżej - blisko,
niżej - nisko.
 

Ż piszemy po literach: l, ł, r, n,
 
np.:
 
lżej, ulżyć,
małże, małżeństwo,
rżysko, rżenie,
rewanż, oranżada. 

https://www.dyktanda.net/testy/testy-ortograficzne-rz-1.php

https://www.dyktanda.net/testy/testy-ortograficzne-rz-4.php

RELIGIA 

Temat: Duch Święty

Duch Święty jest Bogiem, trzecią Osobą Trójcy Świętej, darem Jezusa dla Kościoła.

Duch Święty zstąpił na Apostołów w Dniu Pięćdziesiątnicy, to znaczy 50 dni po zmartwychwstaniu Jezusa.

Symbole Ducha Świętego to np. 

- ogień , 

- gołębica,

- namaszczenie poświęconym olejem w sakramencie bierzmowania. 

MATEMATYKA

Temat: Obliczanie wartości funkcji.

Wpisz do zeszytu temat, datę i notatkę.

Notatka:

Obliczanie wartości funkcji to jedna z podstawowych umiejętności w dziale funkcji. Całość obliczeń polega na tym, by do wzoru funkcji podstawić wartość argumentu xx. Spójrzmy na poniższy przykład:

Przykład. 

Dana jest funkcja f(x)=3x+4

Wyznacz wartość tej funkcji dla argumentu x=2

Aby wyznaczyć wartość funkcji dla wskazanego argumentu wystarczy podstawić do wzoru wartość x=2. Otrzymamy wtedy:

f(x)=3x+4

f(2)=3⋅2+4

f(2)=6+4

f(2)=10

To oznacza, że funkcja dla argumentu x=2 przyjmuje wartość y=10.

Czasami w zadaniach zamiast zdania typu „Wyznacz wartość tej funkcji dla argumentu x=2” będziemy mieć zwrot „Oblicz f(2)”. Obydwa te polecenia znaczą dokładnie to samo.

Rozwiąż ćwiczenie 2 str.113 

INFORMATYKA

Temat: Tworzenie instrukcji.

Zapoznaj się z materiałem ze str. 122-125

Wykonaj w Dokumentach Google jedną z poniżej zaproponowanych instrukcji:

- instrukcja używania czajnika elektrycznego

- instrukcja prania swetra z wełny

- instrukcja używania kuchenki elektrycznej

Przypominam, że można założyć pocztę Gmail i można tam korzystać z Dokumentów Google. Jeżeli nie macie takiej możliwości to proszę instrukcję napisać w innym edytorze tekstu lub na kartce. 

 

08. 02. 2022 WTOREK

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Temat : Marketing .

1. Żeby sprzedać produkt trzeba trafić z nim w potrzeby klientów, zareklamować go, ustalić dobrą cenę , oraz zastanowić się jak go dostarczyć . Tym zajmuje się marketing.

Marketing-mix tworzą 4 elementy:

• produkt, czyli wszystkie dobra i usługi, które firma oferuje na rynku,

• cena, czyli suma pieniędzy, którą płaci klient, aby nabyć określony produkt,

• dystrybucja /transport /, czyli wszystkie te działania firm, które sprawiają, że produkt jest dostępny na rynku i klient może go nabyć,

• promocja, czyli wszystkie  działania firm, których celem jest informowanie o zaletach produktu i nakłanianie  klientów do jego zakupu.

 

Tego już nie przepisujemy  .

Wszelkie działania marketingowe, które mają być prowadzone w przedsiębiorstwie, muszą zostać najpierw zaplanowane. W tym celu przygotowuje się plan marketingowy, czyli plan osiągnięcia celów przez przedsiębiorstwa. Aby te cele zrealizować, należy wybrać odpowiednie instrumenty marketingowe czyli tworzy się tzw. marketing-mix.
 

JĘZYK POLSKI

Temat: Troska o losy kraju w pieśni Jana Kochanowskiego.

Przeczytaj lub wysłuchaj „ Pieśni o spustoszeniu Podola” . Podręcznik strona 167-169

https://www.youtube.com/watch?v=pBF-BzWGmSU

          Jan Kochanowski Pieśń V

Wieczna sromota i nienagrodzona

Szkoda, Polaku! Ziemia spustoszona

Podolska leży, a pohaniec sprosny,

Nad Niestrem siedząc, dzieli łup żałosny!

 

Niewierny Turczyn psy zapuścił swoje,

Którzy zagnali piękne łanie twoje

Z dziećmi pospołu a nie masz nadzieje,

By kiedy miały nawiedzić swe knieje.

 

Jedny za Dunaj Turkom zaprzedano,

Drugie do hordy dalekiej zagnano;

Córy szlacheckie (żal się mocny Boże!)

Psom bisurmańskim brzydkie ścielą łoże.

 

Zbójce (niestety), zbójce nas wojują,

Którzy ani miast, ani wsi budują;

Pod kotarzami tylko w polach siedzą,

A nas nierządne, ach, nierządne, jedzą!

 

Tak odbieżałe stado więc drapają

Rozbójce wilcy, gdy po woli mają,

Że ani pasterz nad owcami chodzi,

Ani ostrożnych psów za sobą wodzi.

 

Jakiego serca Turkowi dodamy,

Jesli tak lekkim ludziom nie zdołamy?

Ledwieć nam i tak króla nie podawa;

Kto się przypatrzy, mała nie dostawa.

 

Zetrzy sen z oczu, a czuj w czas o sobie,

Cny Lachu! Kto wie, jemu czyli tobie

Szczęście chce służyć? A dokąd wyroku

Mars nie uczyni, nie ustępuj kroku!

 

A teraz k'temu obróć myśli swoje

Jakobyć szkody nieprzyjaciel twoje

Krwią swą nagrodził i omył tę zmazę,

Którą dziś niesiesz prze swej ziemie skazę.

 

Wsiadamy? Czy nas półmiski trzymają?

Biedne półmiski, czego te czekają?

To pan, i jadać na śrebrze godniejszy,

Komu żelazny Mars będzie chętniejszy.

 

Skujmy talerze na talery, skujmy,

A żołnierzowi pieniądze gotujmy!

Inszy to darmo po drogach miotali,

A my nie damy, bychmy w cale trwali?

 

Dajmy; a naprzód dajmy! Sami siebie

Ku gwałtowniejszej chowajmy potrzebie.

Tarczej niż piersi pierwej nastawiają,

Pozno puklerza przebici macają.

 

Cieszy mię ten rym: "Polak mądr po szkodzie":

Lecz jesli prawda i z tego nas zbodzie,

Nową przypowieść Polak sobie kupi,

Że i przed szkodą, i po szkodzie głupi.

Przeczytaj

„Pieśń o spustoszeniu Podola” to utwór patriotyczny i polityczny. Ma on charakter poetyckiej odezwy wzywającej do opodatkowania się szlachty, co umożliwiłoby stworzenie armii i lepszą obronę kraju. Pieśń powstała w 1575 r. i była reakcją poety na smutne wydarzenie – Tatarzy napadli na Podole, zniszczyli je, wywieźli mnóstwo łupów oraz zabrali do niewoli kobiety i dzieci. Było to w czasie, gdy w Polsce nie było króla, bo król Henryk Walezy uciekł do Francji. To zdarzenie powinno nauczyć szlachtę rozumu. Ale wcale tak się nie stało…

Podole to kraina geograficzna, która dawniej należała do Polski, teraz należy do Ukrainy.

1. Uzupełnij tekst podanymi wyrazami:

Tatarów, szlachty, Podole, wygodnego, armię, patriotycznym

Utwór jest……………………………………………. apelem poety do polskiej

 ……………………………………….. . Powstał po

 napadzie …………………………..na ……………………………………… . 

Kochanowski oskarża szlachtę o lenistwo i przyzwyczajenie do ……………………….

stylu życia. Polacy powinni mieć silną ………………………….. , by bronić swojego

 kraju. 
 

1. Jakie przysłowie stanowi puentę utworu?. Zapisz cytat w zeszycie
   i wyjaśnij, jak go rozumiesz.

Puenta- krótkie, często żartobliwe podsumowanie utworu, zamieszczone na   jego końcu.

 

HISTORIA

Temat: Polska za Kazimierza Wielkiego.   8.02.2022

• Zapoznaj się z tekstem z podręcznika str. 94-102

• W celu lepszego zrozumienia tematu zobacz filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=vwcrf_vq77U&list=RDCMUC7XQsqlrMy5ztcWBMd_Up0g&index=6

https://www.youtube.com/watch?v=XpeLwfKwHFU

• Przepisz notatkę:

 

1.Kazimierz Wielki,miesiąc po śmierci ojca zostaje koronowany w 1333 roku na Króla Polski. Kazimierz, również dążył do zjednoczenia Polski. Prowadził on politykę pokojową czego efektem był zawarty w  1343 roku pokój w Kaliszu. Między Królestwem Polskim a Zakonem Krzyżackim.

2. W roku 1340 umiera władca Rusi Halicko – Włodzimierskiej, który rok wcześniej ustanowił Kazimierza Wielkiego swoim spadkobiercą. Tak Ruś z Lwowem i Haliczem zostaje włączona do Królestwa Polskiego. W przejęciu Rusi pomagają Kazimierzowi Węgierscy Andegawenowie, którzy mieli przejąć tron w sytuacji gdyby król nie zostawił po sobie potomka. Król Kazimierz Wielki umiera  5 listopada 1370 roku a tron Polski przejmuje dynastia Andegawenów.

3. Polityka wewnętrzna Kazimierza Wielkiego i jego dokonania:

- wielokulturowy kraj (obok siebie żyli Polacy, Żydzi, Niemcy, Rusini),

- budował zamki, mury warowne, miasta, drogi dlatego mówi się o nim - "Zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną”,

- w 1364 roku zbudował pierwszy uniwersytet – nazywanyAkademią Krakowską

- umocnił i powiększył terytorium państwa polskiego,

- wprowadził jednolitą walutę,

- wprowadził sądy i jednolite prawo.
 

GEOGRAFIA

Temat: Oceany i morza.
 

1. Zapoznaj się z tekstem i ilustracjami na stronach 85-91 w podręczniku – Geografia, Wyd. Operon.

2. Wypisz wszystkie oceany.

3. Korzystając z podręcznika (str. 86) wyjaśnij pojęcia:

- morze

- cieśnina

1. Wypisz nazwy (korzystając z – Ryc. IV.2.5. Prądy morskie na str. 90):

- prądów morskich ciepłych

- prądów morskich zimnych
 

JĘZYK ANGIELSKI

8th February

Topic: What's the weather like today? Jaka dzisiaj jest pogoda?

 

1. Przepisz do zeszytu i przetłumacz następujące słówka: Możesz przerysować ilustracje.

źródło: https://www.english-learn-online.com/vocabulary/weather/learn-weather-vocabulary-in-english/

2. Przeczytaj:

Rozmowa o pogodzie to uniwersalny temat, o którym można porozmawiać z każdym. Dlatego słownictwo związane z pogodą jest bardzo praktyczne. Oto przydatne pytania i wyrażenia na temat pogody w języku angielskim.

Przepisz do zeszytu:

Did you get caught in the rain? – Czy złapał Cię deszcz?

How is the weather today? – Jaka dzisiaj jest pogoda?

What’s it like out there? – Jak tam dzisiaj na dworze?

What’s it like outside? – Jak jest na zewnątrz.

What’s the temperature outside? – Jaka jest temperatura na dworze?

What’s the weather like? – Jaka jest pogoda?What is the weather forecast for the weekend? – Jaka jest prognoza pogody na weekend?

  3. Wykonaj ćwiczenie słuchowe:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Weather/Weather_(Listen_and_choose)_uk122347hb

Następnie kliknij przycisk FINISH (KONIEC) znajdujący się na dole strony oraz kliknij    CHECK MY ANSWERS -Sprawdź moje odpowiedzi.  POWODZENIA!

WF

https://youtu.be/afdZGf4iVsE

EDB

Temat:BROŃ MASOWEGO RAŻENIA-CHEMICZNA

przeczytaj  załączniki a następnie wpisz do zeszytu

1. definicję broni chemicznej

2.podział broni chemicznej / załacznik 4/

bron_chemiczna_-1.pdf

bron_chemiczna-2.pdf

bron_chemiczna-3.pdf

bron_chemiczna-_4.pdf

FIZYKA

Temat: Cząstki elementarne

Wiecie, że wszystko co nas otacza zbudowane jest z atomów, atomy zbudowane są z elektronów protonów i neutronów, jednak to nie wystarcza w fizyce. Elektrony protony i neutrony też mają swoją budowę i o tym jest dzisiejsza lekcja. Proszę obejrzyjcie  film - temat nie jest łatwy, porozmawiamy o tym filmie gdy wrócimy do szkoły.

https://www.youtube.com/watch?v=sS1adOp-7ws

 

07. 02. 2022 PONIEDZIAŁEK

1. REWALIDACJA 

Dzisiaj w ramach rewalidacji proszę zapoznać sie z audiobookiem pod tytułem: "Metody uczenia się i szybkiego zapamiętywania".

Kliknij w link:

https://zpe.gov.pl/a/metody-uczenia-sie-i-szybkiego-zapamietywania/DpLTwJZ42

2. REWALIDACJA 

Proszę wykonać ćwiczenia zawarte pod powyższym audiobookiem:

Kliknij w link:

https://zpe.gov.pl/a/metody-uczenia-sie-i-szybkiego-zapamietywania/DpLTwJZ42

 

Ćwiczenie 1

KOJARZENIE METOD ZAPAMIĘTYWANIA

Do metod wymienionych w NAGRANIU 1 dopasuj element, który pomoże Ci go zapamiętać.

Ćwicznie 2 

Uzupełnij tekst na temat zapamiętywania wyrazami umieszczonymi pod ćwiczeniem.

 

W ramach ćwicznia koncentracji i pamięci proponuję wykonanie poniższego ćwiczenia:

https://learningapps.org/11350253

 

3-4 TECHNIKA W PRODUKCJI CUKIERNICZEJ

Dziś dwa tematy z Techniki w produkcji cukierniczej( strony w podręczniku od 104 do 107) 

Proszę zapoznać się z informacjami na tych stronach i sporządzić krótkie notatki zgodnie z podanymi punktami.

Temat 1: Urządzenia do oczyszczania ścieków.

 Pkt 1. Definicja ścieków.

Pkt  2. Podział ścieków. 

Pkt3. Proces oczyszczania ścieków.

Pkt 4. Metody oczyszczania ścieków (schemat i  krótki opis trzech: metod mechaniczne,j fizyczno-chemicznej i biologicznej) 

Pkt 5. Urządzenia do oczyszczania ścieków

w załączeniu przesyłam zdjęcia stron z podręcznika z podkreśleniami ułatwiającymi przygotowania notatki.

  Temat 2: Urządzenia do oczyszczania powietrza.

 Pkt1  Informacja na czym obecnie polega ochrona powietrza. 

 Pkt 2 Urządzenia stosowane do  odpylania. 

Przygotowane notatki proszę przesyłać na maila pani Sabinie lub mi na WhatsAppie.

 

5. GODZINA WYCHOWAWCZA

Konsultacje telefoniczne

 

6. WF

https://youtu.be/oACtVkp1cp8

 

7. PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Temat :  Rynek pracy .

1 . Humanizacja pracy – dzięki pracy człowiek zaspokaja swoje potrzeby materialne,  realizuje się , kształtuje własną osobowość , uczy się i nabiera doświadczenia , zdobywa znajomości i uczy się  współdziałania w grupie.

Do aktywnych zawodowo zalicza się osoby w wieku produkcyjnym wyrażający chęć podjęcia pracy;  są to  zarówno osoby pracujące,  jak i osoby bezrobotne poszukujące pracy i zainteresowane jej podjęciem.

Wiek produkcyjny – kategoria wiekowa osób zdolnych do pracy – od 18 do 65 roku życia.

2 . Motywy aktywności zawodowej :

- IDEAŁY – czyli chęć pracy dla dobra własnego , rodziny, społeczeństwa

- SAMOREALIZACJA , chęć rozwoju , doskonalenia się , zdobywanie doświadczeń…

- ŹRÓDŁO DOCHODÓW  - potrzeba zapewnienia sobie i rodzinie  bezpieczeństwa finansowego, lepszych warunków życiowych.

-  POTRZEBA  PRESTIŻU – czyli docenienia , uznania , sukcesów zawodowych, dobrych stosunków w grupie pracowników .

3. Ludność bierna zawodowo / nie pracująca zawodowo / to  osoby prowadzące gospodarstwo domowe, dzieci, młodzież uczące się, emeryci i renciści, bezrobotni nie poszukujący pracy.

PIĄTEK 04. 02. 2022

TECHNOLOGIE PRODUKCJI CUKIERNICZEJ 

TEMAT: OGÓLNE WŁAŚCIWOŚCI  MĄK

NAPISZ TEMAT I NOTATKĘ DO ZESZYTU (TO CO JEST PODKREŚLONE)

1. OCENA JAKOŚCI MĄKI
   Badanie mąki obejmuje ocenę wyglądu, smaku, zapachu, barwy, wilgotności, kwasowości, zawartości popiołu, zawartości mokrego glutenu, grubości przemiału.
   ZAPACH - przyjemny, swoisty, aby go określić należy ogrzać mąkę w dłoni i powąchać. Rozgrzana mąka wydziela, intensywny zapach i łatwiej można wtedy rozróżnić obce zapachy.
   SMAK - powinien być swoisty, lekko słodkawy. Smak gorzki świadczy o obecności chwastów lub o jełczeniu tłuszczów. Wyraźnie słodkim smakiem odznacza się mąka otrzymana z porośniętego ziarna. Mąka zakażona rozkruszkiem (szkodnik zbożowo-mączny) ma smak mdło słodki i zapach miodu.
   BARWA - zależy od naturalnego zabarwienia ziarna, granulacji, zanieczyszczeń oraz wilgotności. Mąka o grubszej granulacji odznacza się ciemniejszym zabarwieniem niż mąka o cząstkach mniejszych. Również mąka wilgotna jest ciemniejsza od mąki suchej. Barwa mąki powinna być jednolita bez smug - mąka pszenna powinna być biała, o lekko kremowym odcieniu, mąka żytnia jest biała z odcieniem żółtawym lub zielonkawym. 

Wartość wypiekowa - którą można określić jako zachowanie się mąki podczas produkcji pieczywa. O wartości wypiekowej mąki decyduje zdolność wchłaniania wody, zdolność wytwarzania i zatrzymywania gazów podczas fermentacji, aktywność różnych enzymów w mące. W przypadku mąki pszennej zdolność zatrzymywania gazów zależy od ilości i jakości glutenu

2. PRZECHOWYWANIE MĄKI
Mąka jest produktem mniej trwałym i trudniejszym do przechowywania niż ziarno. Pod wpływem drobnoustrojów, wilgoci, tlenu z powietrza i innych czynników zmienia swoje cechy organoleptyczne i wartość wypiekową. Tłuszcz zawarty w mące podczas przechowywania uległa jełczeniu, pogarszając jakość mąki.
Pomieszczenia do magazynowania powinny być suche, czyste dające się łatwo przewietrzać, szczelne wolne od szkodników zbożowo - mącznych, podłogi i ściany bez szpar i pęknięć.
Temperatura magazynu 15 st.C
Wilgotność względna powietrza 60%
W magazynach podręcznych kuchni mąkę można przechowywać do 4 tygodni.
Worki z mąką należy układać na drewnianych podestach, zostawiając wolne przestrzenie między stosami i ścianami magazynu.
Przetwory zbożowe przechowywane w niekorzystnych warunkach są często atakowane przez różne szkodniki, powodując duże straty.

PROSZĘ NAUCZYĆ SIĘ TYPÓW MĄKI (BĘDZIE Z TEGO SPRAWDZIAN)

1. W Polsce produkuje się następujące typy mąki :
   Pszennej
   Typ 450 - tortowa (mąka biała z odcieniem kremowym, używana do wyrobu pieczywa cukierniczego i w gospodarstwach domowych)
   Typ 500 - wrocławska (mąka gładka, używana do wyrobu ciasta, pieczywa wyborowego, potraw)
   Typ 500 - krupczatka (mąka o grubej granulacji, bardzo ceniona)
   Typ 500 - mazowiecka
   Typ 500 - poznańska
   Typ 580, 850 i AD - makaronowa
   Typ 600 - pszenna (mąka używana do wypieku pieczywa wyborowego)
   Typ 850 - pszenna (mąka używana do pieczywa pszennego zwykłego)
   Typ 1400 - sitkowa (mąka stosowana wyłącznie do wypieku pieczywa)
   Typ 1850 - graham (mąka stosowana do wypieku pieczywa graham)
   Typ 2000 - razowa (mąka całoziarnista, gruba i ciemna, używana do wypieku chleba razowego)
   Żytniej
   Typ 580 - mąka jasna
   Typ 800 -
   Typ 1400 - sitkowa
   Typ 1850 - starogardzka
   Typ 2000 – razowa

             

 

1. Z podręcznika na str 108 – napisz co to są mąki kierunkowe.

2. Z podręcznika na str. 110 – napisz w jakim celu przesiewamy mąkę.

 

JĘZYK ANGIELSKI

4th February

Topic: Sports - dyscypliny sportowe.

1. Przepisz (lub wklej) poniższe słówka dotyczące sportu i dokończ zdanie wpisując sport/sporty, które lubisz/nie lubisz.

 

I like________________________________________________

I don’t like _______________________________________________

 

acrobatics – akrobatyka
baseball – baseball/bejsbol
basketball – koszykówka
body building – kulturystyka
bowling – kręgle
boxing – boks
cycling – kolarstwo
darts – rzutki
diving – skoki do wody/nurkowanie
football – piłka nożna/futbol amerykański
gymnastics – gimnastyka
handball – piłka ręczna
hockey – hokej
ice skating – łyżwiarstwo
running – biegi
swimming – pływanie
tennis – tenis
volleyball – siatkówka

2. Zobacz film, powtarzaj za lektorem:

https://www.youtube.com/watch?v=M_kPHSc65R4

3. Rożwiąż krzyżówkę w ćwiczeniach str. 14 zad 1. /My favourite sport/.

 

WF

https://youtu.be/PFR9TTLwgio

 

MATEMATYKA

Temat: Funkcja –zadania

1. Proszę uważnie przeczytać przykład 1 ze str. 108 i rozwiązać samodzielnie  ćwiczenie 1 ze str. 109.

2. Proszę uważnie przeczytać przykład 2 ze str. 109 i rozwiązać samodzielnie  ćwiczenie 2 ze str. 110

Można konsultować się z kolegami i koleżankami lub innymi pomocnikami J Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

 

RELIGIA

Temat: Święto Matki Bożej Gromnicznej.

2 lutego obchodziliśmy to święto, które kończy czas po Bożym Narodzeniu. 

Polecenie: Wymień święta, które obchodzimy w naszym kraju ku czci Matki Bożej. 

 

03. 02. 2022 CZWARTEK

JĘZYK POLSKI 

Temat: Pieśń „Nie porzucaj nadzieje” , czyli udane życia według Jana Kochanowskiego.

Przeczytaj Pieśń IX Jana Kochanowskiego ze strony 161- 162 lub wysłuchaj:

https://www.youtube.com/watch?v=5yqJmgIozUE

 

Przepisz do zeszytu wyjaśnienia trudnych wyrazów

Apostrofa- bezpośredni, uroczysty zwrot w wierszu do boga, osoby.

Fortuna- rzymska bogini losu

1. Uzupełnij notatkę poniższymi wyrazami:

 

 spokojne, spokój, Boga,  radości, pór roku, dobro, rozpaczy.

 

Kochanowski daje  receptę na szczęśliwe i ………… życie, 

nie pozbawione zarówno goryczy, jak i ……………    Namawia, 

żeby człowiek zachował ……………………………………………… , nawet jak spotka go coś złego. Tłumaczy, że los jest odmienny, przynosi na przemian …………………………….. i zło. Jest to naturalny proces, tak samo, jak naturalna jest zmiana ………..…        ……………………….  .

 Po zimie zawsze nastaje wiosna, tak jak po ……………………………………………………. – szczęście.

Jan Kochanowski ostateczną pociechę  dostrzega w wierze. Zaufanie do ……………………............może 

pomóc przetrwać nawet najtrudniejsze chwile.
 

1. Dopisz odpowiednie fragmenty ( zamieszczone pod zadaniem) wiersza do wyjaśnień

 

Apostrofa- „………………………………………………………………………………”

 

Przemijanie- „ ………………………………………………………………………………”

 

Spokój- „ ………………………………………………………………………………”

 

Zmienność losu- „ ………………………………………………………………………………”

 

1. „ Lecz na szczęście wszelakie

  Serce ma być jednakie”.
 

1. „Nie porzucaj nadzieje”.

„ Patrzaj  teraz na lasy”.

1. „Bo z nas Fortuna w żywe oczy szydzi,

To da, to weźmie, jako się jej widzi”.

1. „ Nic wiecznego na świecie”.

 

TECHNOLOGIE PRODUKCJI CUKIERNICZEJ 

TEMAT: WŁAŚCIWOŚCI MĄKI STANDARYZOWANEJ.

   

 

ZAPISZ W ZESZYCIE TEMAT LEKCJI I NOTATKĘ – TO CO JEST PODKREŚLONE:

1. Do najważniejszych cech mąki należą jej właściwości fizyczne: wygląd zewnętrzny, typ, wyciąg i wartość wypiekowa.

 

1. Mąka standaryzowana:

 

Piekarze i technolodzy pracujący w dużych piekarniach wiedzą, że najlepiej kupować mąkę standaryzowaną.

 Standaryzacja mąki odbywa się w młynach i polega ona na prowadzeniu szczegółowych badań laboratoryjnych oraz próbnych wypiekach. Proces standaryzacji pozwala na takie dobranie różnych komponentów do danej mąki, by powstały z niej wyrób był najwyższej jakości. 

Piekarnie, które kupują mąkę standaryzowaną, mają z góry określoną ilość komponentów na przykład na 100 kilogramów mąki i nie zajdzie możliwość ich nadmiaru lub niedoboru. Podczas standaryzacji możliwa jest też korekta wad mąki , które powstały znacznie wcześniej, podczas składowania zboża w elewatorach czy podczas mieszania już zmielonego. 

Ciasto wykonywane z mąki standaryzowanej jest zawsze takie samo, czyli mam te same właściwości przy każdym jego wyrabianiu. Chleb wypieczony z maki standaryzowanej ma większą objętość, dłużej jest świeży, nie zawiera nadmiernej ilości polepszaczy, bo w procesie standaryzacji mąkę wzbogaca się o enzymy i kwas askorbinowy, a te komponenty zawierają właśnie polepszacze. 

Piekarnia stosująca mąkę standaryzowaną może zaoszczędzić na gromadzeniu dużych zapasów mąki, bo mąka standaryzowana nie wymaga leżakowania. Można jej używać bezpośrednio po dostarczeniu do piekarni.

 

REWALIDACJA

1.Zobacz filmy. Rozwiąż  zad. 1 i 2.

 Kliknij w poniższy link:

 https://epodreczniki.pl/a/jaki-procent-jednej-wielkosci-stanowi-inna-wielkosc/DwaUtsGMU

 

REWALIDACJA 

Przeczytaj poniższe zdania. Podkreślony wyraz jest źle zapisany, spróbuj go poprawić. 

1. LIŚCIE SĄ ZIELONA.

 2. TA PAN CZYTA GAZETĘ.

 3. ZJADŁEM TROJE CUKIERKI.

 4. DWA DZIEWCZYNKI BAWIĄ SIĘ.

 5. ALA POSZEDŁ DO SKLEPU.

 6. TATA SPAĆ. 

7. MAMA KUPIŁA KILOGRAM CUKIER. 

8. NIE ZDĄŻYŁEM ODEBRAĆ TELEFON. 

9. BĘDĘ PRZECZYTAŁEM KSIĄŻKĘ. 

10. SPORTOWIEC ZDOBYŁ MEDALEM. 

II.Wypisz cechy podanych rzeczowników. Możesz podać więcej niż jeden przymiotnik Co? Jaki? Jaka? Jakie? 

Cytryna kwaśna, żółta, okrągła

 Sweter 

Buty 

Ogórek

 Sok

 Zupa 

Chleb

 Ser

 Paluszki

 Herbata

 Lody 

Cukierek

RELIGIA 

Temat: Sakramentalia. 

Sakramentalia są to:

1. Rzeczy poświęcone np. różaniec, modlitewnik, ołtarz. 

2. Błogosławieństwa pewnych osób np. kandydatów na ministrantów

3. Różne formy pobożności np. pielgrzymki

 

MATEMATYKA

Temat Pojęcie funkcji i sposoby jej opisu

Podręcznik str. 108-111

Zobaczymy film:

https://www.youtube.com/watch?v=BWJPb0vUHxk

Zadanie: Napisz własnymi słowami co to jest funkcja i podaj jeden przykład funkcji z życia codziennego. Odpowiedź zapisz w zeszycie. 

INFORMATYKA

Temat: Tworzenie konspektu.

Zapoznaj się z materiałem ze str. 118-119. Zobacz film o tworzeniu konspektu

https://www.youtube.com/watch?v=KI4-XSjngVI

Jeżeli możesz to poćwicz tworzenie konspektu. Napisz w 2 zdaniach co to jest konspekt i wyślij na pocztę: 

beata.wislinska@zss3chorzow.edu.pl

01. 02. 2022 WTOREK

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Temat :  Powiązania  przedsiębiorstw. 

1. Dzisiejsza sytuacja na rynku wymusza na różnych przedsiębiorstwach poszukiwanie sposobów utrzymania się na rynku i przeciwstawienia się konkurencji.

Jednym z takich sposobów jest współpraca z innymi firmami – wspólne rozwiązywanie problemów, wzajemne uczenie się; prace badawcze, dzięki którym powstają nowe produkty ,nowe metody zarządzania firmą.

Współdziałanie przedsiębiorstw prowadzi do powstania różnego rodzaju więzi gospodarczych.

Oto różne formy współdziałania przedsiębiorstw:

1. KOOPERACJA -  to dobrowolna współpraca przedsiębiorstw  opierająca się na zawartej przez nie umowie.

2.  PRZEJĘCIE – jedno przedsiębiorstwo nabywa część udziałów drugiego. Drugie jest teraz uzależnione kapitałowo od pierwszego.

3. FUZJA – łączą się dwa przedsiębiorstwa i powstaje jedno, na 2 sposoby:

• KONSOLIDACJA  -  z dwóch spółek powstaje spółka nowa, która ma nową nazwę, ... 

• INKORPORACJA (wchłonięcie) -    przedsiębiorstwo „A” wchłania przedsiębiorstwo „B” i powstaje jedno duże przedsiębiorstwo „A”

4. HOLDING  -  1 duże przedsiębiorstwo lub bank wykupuje inne słabsze firmy

5. SIEĆ  SKLEPÓW – system sprzedaży detalicznej towarów, który ma wspólnego właściciela, który ustala ceny, promocje, asortyment …./ Biedronka, Lidl, Aldi itp.

6. FRANCHIZING / franczyzna/ -  prowadzenie firmy pod szyldem cudzej marki np. Mc Donalds ,KFC, Żabka, Lewiatan ….

FIZYKA

 

Temat: Energia fal elektromagnetycznych

Do fal elektromagnetycznych zaliczamy fale radiowe i telewizyjne, mikrofale, podczerwień, światło widzialne, ultrafiolet, promieniowanie rentgenowskie i promieniowanie gamma. Powtórzcie sobie wiedzę o falach elektromagnetycznych oglądając film.

https://www.youtube.com/watch?v=r9Aqz6Irq2M

Jakie fale nazywamy elektromagnetycznymi?

 

JĘZYK POLSKI

Temat: Na lekcji w Zawoi- pisownia końcówek – ji lub –i.

Przeczytaj i przepisz do zeszytu

Końcówkę -ji piszemy po spółgłoskach: c, s, z, np.: lekcja – lekcji, poezja – poezji,

Końcówkę -i piszemy po samogłoskach, np.: szyja – szyi, nadzieja – nadziei,

Końcówkę -ii – piszemy w wyrazach obcego pochodzenia, np.: komedia – komedii, historia – historii, Holandia- Holandii, Hiszpania- Hiszpanii.

 

Samogłoski: a, o, i, e, u, y, ą, ę.

Poćwicz:

https://pisupisu.pl/klasa6/pisownia-koncowek-i-ii-ji

https://wordwall.net/pl/resource/9884715/polski/ko%c5%84c%c3%b3wki-ji-ii-i

1. W podanym wierszyku wpisz zakończenia -ii, -ji, lub -i:
   
   Była sobie pewna Wisia
   i wiadomo nie od dzisiaj,
   że uwielbia odwiedziny
   u znajomych i rodziny.
   Pojechała do Hiszpan...,
   by wizytę pewnej pan...
   złożyć całkiem niespodzianą
   albo by nazajutrz rano
   we Franc... u babc... Zos...
   nagle się na grilla wprosić.
   Była w Grec..., Ros..., Gruz...,
   Norweg... i Andaluz....
   W Holand... u pana Jana
   spędza święto tulipana.
   Zebrała bukiet konwal...,
   poleciała do Austral...
   i tam ledwie znanej Krys...
   miesiąc już na szy... wisi.
   Potem płynie do Afryk...
   pragnąc poznać ten kraj dziki
   i korzysta z uprzejmośc...
   cioc... Kas..., gdzie się gości,
   odwiedzając przy okaz...
   babcię cioc... Anastaz...
   i kuzynk... babc... Zos...,
   córk... Han... i Małgos...,
   aż jej wszyscy mają dosyć.
   Pisze Majka do Kornel...:
   "By tę Wisię diabl... wzięli".
   Wisia to wielka plotkara
   czy spotka ją w końcu kara?
   Nie było wielkiej nadzie...,
   gdy przeżyła burzę w knie...,
   strajk w Japon..., bunt w Kore...,
   pożar w lasach Ameryk...,
   jak zbierała tam goździk...,
   jakby była w ciężkiej zbro....
   Każdy się już Wis... boi!
   Na ale... w centrum Ustk...,
   kiedy kupowała chustk...
   coś zawisło jej u szy...:
   okaz jadowitej żmi...
   i nie było już nadzie....
   Biedną żmiję diabl... wzięli!
   Uważajcie, bo ta Wisia
   przyjdzie nam do klasy dzisiaj!

 

1. Uzupełnij tabelę

 

Samogłoski	Spółgłoski
…………… ……………………………………	.................................................................   ……………………………   ………………………………………… ………………………………………………

 

 

HISTORIA

 

Temat: Polska za Władysława Łokietka.   1.02.2022

• Zapoznaj się z tekstem z podręcznika str. 94-102

• W celu lepszego zrozumienia tematu zobacz filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=modZaJYKRbw

https://www.youtube.com/watch?v=lFsoQ4L9MWM

• Przepisz lub wydrukuj notatkę wraz z drzewem genealogicznym Piastów:

 

1. W 1304 roku z wygnania na Węgrzech powrócił Władysław Łokietek, który zajął ziemię sandomierską. W 1306 roku wkracza do Krakowa i opanowuje całą Małopolskę, a następnie podporządkowuje sobie kolejne ziemie. Niestety poza granicami władzy Łokietka pozostawała m.in. Śląsk, Mazowsze, ziemia chełmińska Pomorze Zachodnie i Pomorze Gdańskie zajęte przez Krzyżaków. Utrata Pomorza Gdańskiego skutkowała brakiem dostępu do Morza Bałtyckiego.

2 W 1320 Władysław Łokietek został koronowany na króla Polski w Krakowie na Wawelu. Kontynuował on dzieło zjednoczenia Polski. Zawierał sojusze z państwami sąsiednimi, dążył do odzyskania Pomorza Gdańskiego walcząc z Krzyżakami. Niestety król Władysław Łokietek umiera w 1333 roku pozostawiając na następcę tronu syna Kazimierza, nazwanego później Wielkim.

źródło ilustracji: braliny

 

GEOGRAFIA

Temat: Zróżnicowanie zasobów wodnych na Ziemi.
 

1. Jako notatkę przepisz tekst pod tematem na stronie 82 w podręczniku – Geografia, Wyd. Operon (Zasoby wodne na Ziemi to...................................................................ciekłym i stałym).

2. Zadanie:

Korzystając z ryciny na stronie 83 – Ryc. IV.1.2. Wielkość zasobów wodnych na Ziemi podaj kontynent, który ma największe zasoby wód gruntowych.

 

JĘZYK ANGIELSKI

1st February

Topic: Housework. Praca w domu.

 1. Zapoznaj się z wyrażeniami opisującymi obowiązki domowe. 

Zapisz tłumaczenie, korzystając ze słownika DIKI.

1. vacuum / hoover the carpets - 

2. wash up - 

3. wash the clothes - 

4. iron the clothes - 

5. cook (the dinner)  - 

6. set the table - 

7. dust the furniture - 

8. hang up the washing - 

9. wash the car - 

10. do the shopping - 

11. do the cleaning - 

12. mow the lawn - 

13. make the bed - 

14. fold the clothes - 

 

2. Rozwiąż zadanie.

 Jaka czynność jest zaprezentowana na obrazku. 

Zapisz do zeszytu odpowiedź np:.

1A

 

WF

https://youtu.be/PFR9TTLwgio

EDB

Temat: BROŃ MASOWEGO RAŻENIA- JĄDROWA I BIOLOGICZNA

Przeczytaj 5 dołączonych załączników a następnie wpisz do zeszytu

1.definicję broni masowego rażenia inaczej nazywaną bronią ABC /załącznik 1/

2.wypisz czynniki rażenia wybuchu jądrowego /załącznik 2,3/

3.napisz jakie są rodzaje broni biologicznej /załącznik 2/

bron_jadrowa-1.pdf

bron_biologiczna-1.pdf

bron_jadrowa-2.pdf

bron_biologiczna-2.pdf

bron_jadrowa-3.pdf

 

31. 01. 2022 PONIEDZIAŁEK 

1. REWALIDACJA 

Kliknij w linki i wykonaj zadania. 

/Podstawy cukiernictwa/

https://learningapps.org/5859747

https://learningapps.org/5722780

 

2. REWALIDACJA 

Dzisiaj na rewalidacji poćwiczymy dodawanie liczb sposobem pisemnym:

Dla osób,  które mają w tym zakresie problemy, przydatne będą następujące filmy:

 https://pl.khanacademy.org/math/arithmetic/arith-review-add-subtract/arith-review-add-subtract/arith-review-adding-carrying/v/why-carrying-works

https://pl.khanacademy.org/math/arithmetic/arith-review-add-subtract/arith-review-add-subtract/arith-review-adding-carrying/v/example-adding-with-carrying

 A teraz zadanie dla Was:

Wejdź na poniższy link i wykonaj działania:

https://pl.khanacademy.org/math/arithmetic/arith-review-add-subtract/arith-review-add-subtract/arith-review-adding-carrying/e/addition_4

Rozwiąż zadanie tekstowe:

https://youtu.be/W8OeZAGOqn

 

3-4 TECHNIKA W PRODUKCJI CUKIERNICZEJ

Przedmiot technika w produkcji cukierniczej.

Realizacja dwóch tematów z działu instalacje.

Temat : Instalacja elektryczna.

Po przeczytaniu informacji na stronie 107 w podręczniku należy sporządzić krótką notatkę :

w pkt 1 Co to energia elektryczna 

w pkt 2 Przed jakimi czynnikami otoczenia powinna być odporna instalacja elektryczna

Temat drugi: Instalacja cieplna.

Informacje w podręczniku na stronie 110 .

Krótka notatka

 w pkt 1: Co to jest instalacja cieplna

 w pkt 2: Źródła ciepła

 w pkt 3: Główne elementy instalacji cieplnej.

 Dołączam zdjęcia stron z podręcznika gdyby ktoś nie zabrał ich ze szkoły. Notatki należy przesłać mi  na WhatsAppie  lub odesłać na maila. Wysłanie notataki będzie potwierdzało uczestnictwo  w zajęciach. Pozdrawiam wszystkich i życzę miłego dnia.

 

5. GODZINA WYCHOWAWCZA

Konsultacje telefoniczne

6. WF

https://youtu.be/l2RB8atkMks

 

7. PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

 

Temat : Cele i rodzaje działalności gospodarczej

1. Czynniki produkcji  to wszelkiego rodzaju dobra lub usługi wykorzystywane przy produkcji, niezbędne do wyprodukowania dóbr , które zaspokajają  ludzkie potrzeby. 

Przedmioty materialne, które zaspokajają nasze potrzeb, nazywamy  dobrami. Rezultatem  produkcji, jest więc  produkt / towar /

2. CZYNNIKI PRODUKCJI:

• zasoby naturalne – ziemia i jej dary / słońce, woda, lasy, powietrze/, bogactwa naturalne

 

•  zasoby ludzkie – praca ,
  - umiejętności ludzkie
  - wiedza zatrudnionych ludzi
  - doświadczenie                                                       

Wartości te  uważane są obecnie za najważniejsze dla firmy !.

 

• środki pracy , kapitał
  - hala fabryczna

- narzędzia
- maszyny
- urządzenia

- środki transportu

 

    WIEDZA  +  DOŚWIADCZENIE !!!

 

PIĄTEK 28 01 2022

TECHNOLOGIE PRODUKCJI CUKIERNICZEJ 

TEMAT – WARTOŚĆ WYPIEKOWA MĄKI I JEJ WŁAŚCIWOŚCI.

 

PRZECZYTAJ:

Z PODRĘCZNIKA NA STR. 107  NAPISZ DO ZESZYTU CO TO JEST „WARTOŚĆ WYPIEKOWA MĄKI”

ORAZ NAPISZ CO TO JEST GLUTEN :

 

Z PODRĘCZNIKA STR. 110 – NAPISZ W JAKIM CELU PRZESIEWAMY MĄKĘ;

PRZECZYTAJ:

 

NAPISZ W ZESZYCIE KIEDY MĄKA MA DOBRE WŁAŚCIWOŚCI WYPIEKOWE

PRZECZYTAj

 

JĘZYK ANGIELSKI

Topic: After - school activities.. Zajęcia pozaszkolne.

Zachęcam Was do pracy :-) 

1. Powtórz nazwy dni tygodnia:

Monday - poniedziałek

Tuesday - wtorek

Wednesday- środa

Thursday- czwartek

Friday- piątek

Saturday - sobota

Sunday - niedziela

 

2. Zapoznaj się z poniższymi słówkami. Przepisz je do zeszytu i przetłumacz.

 

źródło: Podręcznik English Hub str. 42

 

3. Napisz, co zwykle robisz w poszczególne dni tygodnia po zajęciach szkolnych.

Zdanie w języku polskim	Zdanie w języku angielskim
W poniedziałki po szkole gram w gry komputerowe.	On Mondays after school I play computer games.
We wtorki po szkole ....................................	On Tuesdays after school I ..........................
W środy po szkole .......................................	On Wednesdays after school I ...................
W czwartki po szkole ..................................	.................................................................
W piątki po szkole ......................................	..................................................................
W soboty.....................................................	On Saturdays I ..........................................
W niedziele .................................................	On Sundays I...............................

 

4. Wykonaj dwa ćwiczenia utrwalające słownictwo:

https://learningapps.org/6484999

https://learningapps.org/1589138

 

MATEMATYKA

Temat: Układy równań – zastosowanie

Rozwiązywanie zadań podręcznik str. 102- 104

Przeczytaj uważnie Przykład 1, rozwiąż ćwiczenie 1 str 103.

RELIGIA

Temat: Moja parafia.

Parafia to wspólnota ludzi wierzących i skupionych wokół świątyni którymi opiekuje się ksiądz proboszcz. Ksiądz wikariusz to kapłan pomagający księdzu proboszczowi w trosce o parafię. 

 

* Napisz jak nazywa się twoja parafia i kto jest jej proboszczem?

 

27. 01.2022 Czwartek

 

JĘZYK POLSKI

Temat: Chwytaj dzień, czyli Pieśń XX Jana Kochanowskiego.

1. Przeczytaj i przepisz do zeszytu.

Pieśni napisane przez Kochanowskiego zebrane zostały w dwóch zbiorach: Pieśni księgi dwoje i Pieśni kilka. Autor tworzył je przez blisko dwadzieścia lat, zarówno przebywając na dworach, jak i w Czarnolesie.  Kochanowski napisał ponad pięćdziesiąt pieśni. Utwory te są zróżnicowane pod względem tematycznym; wyróżnić wśród nich możemy dzieła miłosne, patriotyczne, religijne, filozoficzne, biesiadne.

1.  Przeczytaj Pieśń XX Jana Kochanowskiego – podręcznik strona 153- 154.   Skorzystaj z objaśnień trudnych wyrazów i archaizmów, które znajdziesz na dole strony 154. 

Pieśń XX

Miło szaleć, kiedy czas po temu,

A tak, bracia, przypij każdy swemu,

Bo o głodzie nie chce się tańcować,

A podpiwszy, łacniej już błaznować.

 

Niech się tu nikt z państwem nie ozywa

Ani z nami powagi używa;

Przywileje powieśmy na kołku,

A ty wedla pana siądź, pachołku!

 

Tam dobra myśl nigdy nie postoi,

Gdzie z rejestru patrzą, co przystoi;

A powiem wam, że się tym świat słodzi,

Gdy koleją statek i żart chodzi.

 

Ale to mój zysk, że mię słuchacie,

A żadnej mi pełnej nie podacie;

Znał kto kiedy poetę trzeźwiego?

Nie uczyni taki nic dobrego.

 

Przedsię do mnie, a ja nie zawiodę;

Wy też drudzy, co macie pogodę,

Każdy swojej włóż w ucho leda co,

Nie macie tu oględać się na co.

 

I z namędrszym nie trzymam w tej mierze,

Kto się długo na dobrą myśl bierze:

Czas ucieka, a żaden nie zgadnie,

Jakie szczęście o jutrze przypadnie.

 

Dziś bądź wesół, dziś użyj biesiady,

O przyszłym dniu niechaj próznej rady:

Już to dawno Bóg odmyślił w niebie,

A k'tej radzie nie przypuszczą ciebie.
 

1. Wysłuchaj pieśni we współczesnym wykonaniu klikając w link:

https://www.youtube.com/watch?v=5XNhG9J_1K4

1. Uzupełnij tekst brakującymi wyrazami i przepisz go do zeszytu.

 

„ Miło szaleć, póki czas po temu”, korzystaj z życia, zabawa, poważne,  biesiadnej, radości.

Głównym tematem Pieśni XX  Jana Kochanowskiego jest dobra ……………………….,

 zgodna z hasłem : „ chwytaj dzień”, czyli ……………………………………………………. 

… ……………………... Poeta  opisuje ucztę (przyjęcie), na którym gromadzi się 

grupa jego przyjaciół.  Ważne jest, by w życiu znajdować czas na sprawy 

………………………. i zabawę.  Mężczyzna zaprasza zebranych do dobrej zabawy. 

Nie gardzi trunkiem, tańcem ani wesołą opowieścią. Zabawa zrównuje 

wszystkich ludzi, ponieważ każdy, niezależnie od majątku, ma prawo do 

………………………………………..  .

 Biesiada pozwala również zapomnieć o codziennych troskach, dobry humor 

oczyszcza umysł i dodaje sił. Poeta  krytykuje nadmierną troskę o przyszłość,

 która zależna jest od kapryśnego losu lub wyroków Boga. Pieśń XX, znana pod 

tytułem …………………………............................................ należy do 

liryki ………………………………………………….., ponieważ jej tematem jest zabawa.

 

TECHNOLOGIE PRODUKCJI CUKIERNICZEJ 

TEMAT: WŁAŚCIWOŚCI MĄKI – TYP I WYCIĄG MĄKI

PODRĘCZNIK STR.106

 

 

REWALIDACJA                                           

Czytanie ze zrozumieniem

1. Uzupełnij zdania na podstawie tekstu:

Pani Alina i pan Wacław Nowakowie są małżeństwem od 49 lat. Mają troje dzieci i pięcioro wnucząt. Mieszkają w Łodzi, w Śródmieściu. Ich mieszkanie jest nieduże, ale jasne i przytulne. Niedawno zostało wyremontowane. Codziennie rano państwo Nowakowie chodzą do sklepu po świeże pieczywo, a po południu spacerują po położonym niedaleko parku. Wieczorami pani Alina ogląda telewizję lub rozwiązuje krzyżówki, a pan Wacław czyta książki albo gra w szachy z sąsiadem. Państwo Nowakowie bardzo lubią oglądać wspólnie zdjęcia i wspominać dawne czasy. Są zadowoleni z tego jak poukładali swoje życie.

Państwo Nowakowie mają troje..................................

 Są małżeństwem od................................................. 

Mieszkają w .......................................................... 

Ich mieszkanie jest................................................... 

Po południu spacerują po............................................ 

Wieczorami pani Alina ogląda..................................... 

Pan Wacław gra w szachy z........................................

Państwo Nowakowie mają pięcioro............................... 

Bardzo lubią wspominać........................

 

2. Przeczytaj opowiadanie, odpowiedz na pytania.

 

Pani Zosia mieszkała na piątym piętrze w bloku bez windy. Ponieważ była wdową od 10 lat, a jej córka Aleksandra mieszkała od 21 lat w Grecji, a syn Piotr od 17 lat we Włoszech, musiała codziennie wychodzić sama po zakupy. Po drodze liczyła schody. Było ich razem 50. Odpoczywała po przejściu każdych dziesięciu. Spod bloku miała jeszcze do pokonania 400 metrów do sklepu spożywczego, gdzie codziennie kupowała pieczywo, wędlinę, nabiał. Starała się odpoczywać po przejściu około 100 metrów. Czasami odwiedzała jeszcze swoją przyjaciółkę Krystynę, która mieszkała w bloku znajdującym się w połowie drogi między sklepem a domem pani Zosi. Przyjaciółka miała 85 lat i była o 4 lata starsza od pani Zosi. Mieszkała na pierwszym piętrze, też bez windy, ale pani Zosia miała tu do pokonania tylko 10 schodów. Niekiedy przynosiła przyjaciółce drobne zakupy spożywcze oraz gazetę zakupioną w kiosku oddalonym jeszcze o 100 metrów od sklepu spożywczego. Razem wypijały herbatkę, a potem pani Zosia z zakupami wracała do domu. 

 

Pytania do tekstu

a. W którym roku życia pani Zosia została wdową? 

b. W którym roku jej życia córka wyjechała za granicę?

c. W którym roku jej życia syn wyjechał za granicę?

d. Ile schodów codziennie pokonywała pani Zosia w czasie wyprawy na zakupy?

e. Ile schodów codziennie pokonywała pani Zosia idąc na zakupy i do przyjaciółki?

 g. Ile razy odpoczywała pani Zosia w czasie wyprawy na zakupy? 
 

REWALIDACJA   

Zamiana jednostek długości- dopasuj puzzle z prawej strony, tak aby dokonać poprawnej zamiany jednostek. Jeśli puzzle ułożysz w złej kolejności, to wrócą one na swoje miejsce.

https://szaloneliczby.pl/zamiana-jednostek-dlugosci/

 

Zamiana jednostek masy – Dopasuj poszczególne jednostki masy w taki sposób, aby wartości były sobie równe.

https://szaloneliczby.pl/zamiana-jednostek-masy/

Matematyka

Temat: Metoda przeciwnych współczynników.

Zobacz film:

https://www.youtube.com/watch?v=dJ4_i3TceK8

Podręcznik str. 98- 101

Przepisz do zeszytu temat, datę i ważne wiadomości ze str. 100

Rozwiąż zadania:

Ćw. 1a, 2a str. 99

Zadanie branżowe nr 1 str.101

Informatyka

Temat:  Nie wyważaj otwartych drzwi, czyli narzędzia do korekty grafiki                                                                                                                                                                                                       

Zapoznaj się z tematem w podręczniku str. 116-117. Poćwicz korektę zdjęcia w aplikacji ZDJĘCIA na komputerze lub w telefonie.

24. 01. 2022 PONIEDZIAŁEK

1. REWALIDACJA 

Kliknij w linki i wykonaj zadania. 

1. Utwórz wyrazy 

https://learningapps.org/15348541 

2. Jak powiedzieć poprawnie?

 https://learningapps.org/170173

3. Rozwiąż quizy

Trudne słowa- sprawdź jak poprawnie zapisać:

https://wordwall.net/pl/resource/11110125/polski/trudne-s%c5%82owa

 

2 REWALIDACJA

                                            Warto podróżować- dyktando

 

Uzupełnij luki w wyrazach, wpisując we właściwe miejsca: rz, ż, sz, h, ch, u, ó, ii. Jeśli nie jesteś pewien pisowni- skorzystaj z podpowiedzi pod tekstem, gdzie są umieszczona uzupełnione już wyrazy. 

 

Wszyscy wiemy, że podr......że k......tałcą. Dzięki nim posze......amy naszą wiedzę z geograf......, ......istorii i kult......ry. Będąc w jakimś miejscu, mo......emy por......wnać swoje wyobra......enia o nim z ......eczywistością i sprawdzić, czy widok na ......ywo za......wyci nas tak samo jak w p......ewodniku t......rystycznym. Podr......że wzmacniają ......arakter człowieka, czyniąc go silniejszym. Dlaczego? Nigdy nie jesteśmy w stanie p......ewidzieć, co nam się p......ytrafi. I ......oć czasem wydaje się, że jesteśmy w syt......acji bez wyjścia, to zawsze znajd......jemy jakieś rozwiązanie. To daje nam pocz......cie, że mo......emy zmie......yć się z ka......dym problemem i wyjść z tego zwycięsko. R......wnie wa......ne jest to, że zwiedzając świat, spełniamy swoje ma......enia. Przekon......jemy się, że jeśli dą......ymy do jakiegoś cel......, na którym bardzo nam zale......y, nic nas nie mo......e powst......ymać. Warto podr......żować, bo poznając nowe miejsca, nie......stannie poznajemy tak......e samy...... siebie.

 

samych, także, nieustannie, podróżować, powstrzymać, może, zależy, celu, dążymy, przekonujemy, marzenia, ważne, równie, każdym, zmierzyć, możemy, poczucie, znajdujemy, sytuacji, choć, przytrafi, przewidzieć, charakter, podróże, turystycznym, przewodniku, zachwyci, żywo, rzeczywistością, wyobrażenia, porównać, możemy, kultury, historii, geografii, poszerzamy, kształcą, podróże. 

 

TECHNIKA W PRODUKCJI CUKIERNICZEJ

 Witajcie dzisiaj omawiamy dwa tematy z działu o instalacjach. PIerwszy temat to: Instalacja wentylacyjna i klimatyzacyjna. Temat znajduje się na stronie 108 w podręczniku. Należy przeczytać informacje o tych instalacjach i wykonać krótką notatkę -3 punkty W pierwszym punkcie co to instalacja wentylacja i w jaki sposób się odbywa. W punkcie drugim usprawnienie wentylacji okapami i wyciągamy miejscowymi. W trzecim punkcie do czego służą urządzenia klimatyzacyjne.
Temat drugi to: Instalacja gazowa. Strona 110 w podręczniku. Notatka :
Informacje 1.w jakim celu stosujemy gaz 2.dlaczego gaz może być źródłem zagrożenia. Sporządzone notatki sprawdzimy w czwartek na zajęciach rewalidacyjnych więc proszę o przyniesienie zeszytów na czwartek Pozdrawiam Magdalena Jaśko załączenia zdjęcia z notatki z podręcznika. Na komunikatorze Whatsaap przeslalam filmik z omówieniem tematu.

  

JĘZYK ANGIELSKI

Topic: New Year Resolutions 2 – postanowienia noworoczne 2.

Postanowienia noworoczne – zdrowie i styl życia c.d.

oszczędzać pieniądze – to save money
spłacić wszystkie długi – to pay off all debts
być bardziej zorganizowanym – to be more organised
cieszyć się życiem – to enjoy your life
wcześniej wstawać – to wake up earlier
zmniejszyć stres – to reduce stress
kontrolować swoje emocje – to control your emotions

Postanowienia noworoczne – życie zawodowe i rozwój

znaleźć nową pracę – to find a new job
nauczyć się nowej umiejętności – to learn a new skill
awansować – to be promoted
zarabiać więcej – to earn more money
poprawić umiejętność obsługi komputera – to improve computer skills

 

Postanowienia noworoczne – rozrywka i życie towarzyskie

być milszym dla ludzi – to be nicer to people
spędzać więcej czasu z rodziną – to spend more time with my family
czytać więcej książek – to read more books
znaleźć miłość – to find love
odwiedzić nowe miejsce – to visit a new place
zerwać stosunki (np. zakończyć związek) – to make a clean break
poznać kogoś nowego – to get to know someone new
opanować/pokonać trudności – to overcome difficulties

 

Ex.1 Wypisz, które postanowienia noworoczne, mógłbyś/mogłabyś zastosować w swoim życiu.

In 2022 I am going ….

 

PIĄTEK 21. 01. 2022

TECHNOLOGIE PRODUKCJI CUKIERNICZEJ

TEMAT: CHARAKTERYSTYKA  MĄKI.

 

 

JĘZYK ANGIELSKI

Topic: New Year Resolutions   –  postanowienia noworoczne.

1. Przeczytaj i zapisz do zeszytu:

Postanowienia noworoczne – słownictwo ogólne

postanowienia noworoczne – New Year’s resolutions
lista rzeczy do zrobienia – “to do” list
cele – goals
poprawa, doskonalenie – improvement
plany – plans
porażka – defeat, fail
rozwój – progress
motywacja – motivation
sukces – success
zobowiązanie, deklaracja – pledge
wyzwanie – challenge

Postanowienie noworoczne – zwroty i idiomy

spisać listę postanowień noworocznych – to draw up a list of resolutions
zaczynać na nowo – to start over
rzucić zły nałóg/zwyczaj – to quit a bad habit
rozpoczynać nowy rozdział życia – to turn over a new leaf
 

Postanowienia noworoczne – zdrowie i styl życia

schudnąć – to lose weight
zmienić nawyki żywieniowe – to change eating habits
zacząć uprawiać sport – to take up a sport
ograniczyć spożycie cukru – to cut down on the sugar
przytyć – to put on weight
rzucić palenie – to give up smoking
więcej ćwiczyć – to exercise more
 

Ex.1 Wypisz, które postanowienia noworoczne,  mógłbyś/mogłabyś zastosować w swoim życiu.

In 2022 I am going ….

MATEMATYKA

Temat: Metoda podstawiania.

Podręcznik str. 94-97.

Zobacz film:

https://pistacja.tv/film/mat00390-rozwiazywanie-ukladow-rownan-metoda-podstawiania

Rozwiążemy ćwiczenie 1a, zadanie branżowe nr 4 str. 97.

RELIGIA

Temat: Modlimy się za naszych dziadków i babcie.

21 stycznia obchodzimy dzień babci i dziadka. Mamy pamiętać o Nich w naszych modlitwach. Napisz jakie mieli imiona rodzice Matki Bożej dziadkowie Pana Jezusa. 

 

CZWARTEK 20. 01. 2022

JĘZYK POLSKI 

Temat:  Ciesz się życiem- hasło renesansu.

Przepisz do zeszytu:

Po studiach Jan Kochanowski  jako wykształcony człowiek pracował na dworach bogatych ludzi oraz na dworze królewskim.  Prowadził wtedy intensywne życie towarzyskie. Motyw zabawy i szczęśliwego życia towarzyskiego pojawił się we fraszce „ O doktorze Hiszpanie”.

1. Przeczytaj i wysłuchaj fraszkę

https://www.youtube.com/watch?v=rHnEQVFDPdI

Jan Kochanowski

O doktorze Hiszpanie 

„Nasz dobry doktor spać się od nas bierze,
Ani chce z nami doczekać wieczerze”.
”Dajcie mu pokój! Najdziem go w pościeli,
A sami przedsię bywajmy weseli”.
”Już po wieczerzy, pódźmy do Hiszpana!”
”Ba, wierę, pódźmy, ale nie bez dzbana”.
”Puszczaj doktorze, towarzyszu miły!”
Doktor nie puścił, ale drzwi puściły,
”Jedna nie wadzi, daj ci Boże zdrowie!”
”By jeno jedna” – doktor na to powie.
Od jednej przyszło aż więc do dziewiąci,
A doktorowi mózg się we łbie mąci.
”Trudny (powiada) mój rząd z tymi pany:
Szedłem spać trzeźwio, a wstanę pijany.”

doczekać wieczerze- dotrwać do kolacji

przedsię- jednak

wierę- naprawdę

rząd- porządek
 

1. Uzupełnij tekst. Wykorzystaj zwroty:

Piotr Rozjusz, pije wino, żartobliwy, zatrzymać, Jan Kochanowski, humorystyczny

 

Bohaterem fraszki jest prawdziwa postać doktor Hiszpan, czyli ………………………………………………………….

Doktor wychodzi z biesiady, żeby położyć się spać , a jego przyjaciele próbują go ……………………………………………….

Kiedy im się nie udaje, idą do sypialni doktora i namawiają go, żeby wypił z nimi wino.  Bohater w końcu ulega i zamiast spać- ……………………………   ……………….... z przyjaciółmi. Ta fraszka ma charakter  ……………………………………………….., autor, 

czyli ………………….. …………………………………………. w ………………………………………………………………………………………………….. sposób ukazuje życie towarzyskie na dworze królewskim.

 

1. Wypisz z tekstu cztery archaizmy. Przypomnienie- archaizm to stary wyraz, którego już nie używamy lub który zmienił swoją formę.

 

TECHNOLOGIE PRODUKCJI CUKIERNICZEJ

 

TEMAT: Gospodarka wodno-ściekowa w przemyśle spożywczym

Woda jest istotnym elementem przemysłu spożywczego. Wykorzystywana jest zarówno do procesów technologicznych jak również do układów chłodniczych, mycia, wytwarzania pary czy systemów przeciwpożarowych.

Jej jakość ma szczególne znaczenie w produkcji żywności oraz napojów. W zależności od produktu końcowego zmienia się ilość wody potrzebnej do jego wytworzenia. Biorąc pod uwagę fakt, że zasoby wody kurczą się, a koszt jej pozyskania wzrasta, istotne jest, aby prawidłowo zarządzać gospodarką wodną.

Duża ilość wody w procesie produkcyjnym oznacza równie dużą ilość ścieków. Ich ilość i rodzaj zależą w dużej mierze od technologii oraz sezonowości produkcji. Aby ścieki mogły zostać odprowadzone do środowiska muszą zostać oczyszczone ze szkodliwych substancji zgodnie z wymaganiami prawa. Poprzez wykorzystanie odpowiednich technologii możliwe jest odzyskanie wody i ponowne jej użycie w procesie produkcyjnym, jak również wykorzystanie osadów ściekowych na przykład do wytwarzania energii elektrycznej oraz ciepła. Takie rozwiązania pozwolą na zmniejszenie negatywnego oddziaływania na środowisko.

REWALIDACJA

1. Wykonaj quiz, następnie, na jego podstawie, uzupełnij związki frazeologiczne.

https://www.quizme.pl/quiz/start/1340664699

 Możesz również skorzystać z wyrazów:

inwentarza, nadobne, próżne, kwintę, wrota, cepa, głowy, popiołem, nosem, ósmy, mody, bawełnę

 

Odpłacić pięknym za …………………………………………………………….. .

Spuścić nos na …………………………………………

Patrzeć jak cielę na malowane ………………………………… .

Ostatni krzyk ………………………………………………

Owijać w ………………………………………………

……………………cud świata.

Pasuje jak wół do ………………………………………

Poczuć pismo ………………………………………………………………….

Posypać sobie głowę …………………………………………………………

Pójść po rozum do …………………………………………………………

Prosty jak budowa ……………………………………………………………

Przelewać z pustego w …………………………………………………………

Przyjąć z dobrodziejstwem ………………………………………………… .

 

A teraz dowiedz się, co oznaczają związki frazeologiczne. Po ukończeniu zadania kliknij ramkę „ Wyślij odpowiedź”- w ten sposób poznasz właściwe odpowiedzi.

https://wordwall.net/pl/resource/10206970/polski/zwi%c4%85zki-frazeologiczne

 

REWALIDACJA 

Wyjaśnij, co znaczą powiedzenia i przysłowia:

 

https://wordwall.net/pl/resource/2418121/rewalidacja/powiedzenia-i-przys%c5%82owia

 

Ćwiczenia koncentracji i uwagi:

http://brainmax.pl/game/free-game/gam_id/39/referer/gry

 

RELIGIA 

 

MATEMATYKA

Temat: Co to jest układ równań?

Przepisz do zeszytu temat, datę i ważną wiadomość ze strony 91.

Zobacz film:

https://pistacja.tv/film/mat00389-liczby-spelniajace-uklad-rownan

Rozwiążemy:

Ćwiczenie 1a str. 90

Ćwiczenie 2a,b str.91

Zadanie domowe

Zadanie 1 a str. 93

 

Informatyka

Temat:  Szturmowiec w chmurze, czyli poprawiamy zdjęcia w edytorze grafiki rastrowej.                                                                                                                                                                                              

Zapoznaj się z tematem w podręczniku str. 110-115. Wybierz dowolne zdjęcie do poprawy.

1. Wejdź na stronę (www.pixlr.com).  Wybierz edytor, załaduj zdjęcie.

2. Przeprowadź analizę wybranego zdjęcia do dalszej obróbki:

   • kadrowanie

   • jasność i kontrast

   • wygładzanie

   • wycinanie fragmentów

   • nanoszenie napisów

   • efekty 3D

   • korekta błędów

   • zapis w różnych formatach

3. Popraw zdjęcie.

4. Możesz zapoznać się z materiałem na stronie:

 

https://epodreczniki.pl/a/obrobka-cyfrowa-zdjec-w-warstwach/DAyEeTpoZ

 

22. 12. 2020 ŚRODA    -     Zajęcia praktyczne

 

 

     Zdrowych, spokojnych i ciepłych Swiąt Bożego Narodzenia!

 

 

 

 

 

WTOREK -  21. 12. 2021

 

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

 Materiały zostały przekazane uczniom w szkole.

Temat : Ubezpieczenia społeczne.

 

Prawo do ubezpieczenia społecznego wynika z Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, która jest najważniejszym źródłem powszechnie obowiązującego prawa w Polsce. Jedną z wolności socjalnych zawartych w Konstytucji jest prawo do zabezpieczenia społecznego. I tak,  art. 67 stanowi, że:

„Obywatel ma prawo do zabezpieczenia społecznego w razie niezdolności do pracy ze względu na chorobę lub inwalidztwo oraz po osiągnięciu wieku emerytalnego.     

Obywatel pozostający bez pracy nie z własnej woli i nie mający innych środków utrzymania ma prawo do zabezpieczenia społecznego, którego zakres i formy określa ustawa”.

 

 Przepisz od pkt 1 do 4 .

1. Ubezpieczenie społeczne dotyczy wszystkich osób zatrudnionych w oparciu o umowę o pracę  i ma charakter obowiązkowy.   

Jest to forma zabezpieczenia pracowników i ich rodzin przed konsekwencjami zdarzeń losowych ( choroba, kalectwo, utrata pracy, mniejsze zarobki )

2.  Ubezpieczenia społeczne obejmują:

• ubezp. Emerytalne – składka wynosi 19,52 %, na przyszłą emeryturę.
• ubezp. Rentowe -  składka wynosi 7,5% , z tego tytułu wypłacane są :

-  renty,

-  renty rodzinne,  dodatki do rent rodzinnych,

- zasiłki pogrzebowe

• ubezp. Chorobowe – zasiłek chorobowy i macierzyński- składka to 2,45 %
• ubezp. Wypadkowe - z tytułu wypadków przy pracy i chorób zawodowych- składka to 1,62%.

Pracodawca opłaca również 2,45% przychodu na Fundusz Pracy. Środki te przeznacza się na :

-  przyuczenie do zawodu , przekwalifikowanie robotników,

-  zasiłki szkoleniowe dla bezrobotnych,

-  zasiłki i pożyczki dla bezrobotnych.

 

3. Ubezpieczenie zdrowotne – składka to 9% przychodu obejmuje świadczenia z zakresu:

-  wizyt u lekarza, badań laboratoryjnych,

-  ciąży , porodu i połogu

-  pobytu w szpitalu, rehabilitacja , sanatorium

-  zniżek przy zakupie leków.

 

4. Podział ubezpieczeń .

 

 

 

 

JĘZYK POLSKI

Temat: Średniowiecze- powtórzenie wiadomości i sprawdzian.
 

1. Przeczytaj tekst i uzupełnij zdania.

 

Nazwa średniowiecze w języku łacińskim brzmi media aeva, czyli wieki średnie. „Średnie” oznacza tu: w środku, pomiędzy. W tym przypadku - pomiędzy starożytnością a odrodzeniem.

Średniowiecze trwało ponad 1000 lat. To niemal tyle samo, co wszystkie późniejsze epoki razem wzięte.  Początek epoki to wiek V naszej ery, a koniec to XV wiek. Przekonanie, że wszystko, co człowiek myśli, mówi i robi, powinno wiązać się z Bogiem, było fundamentem kultury średniowiecznej. Artysta miał malować, rzeźbić czy pisać na chwałę Boga; rycerz – walczyć z przeciwnikami chrześcijańskiego Pana; architekt – dbać, by kościoły i katedry ukazywały Boską potęgę; ksiądz i zakonnik – modlić się na Jego chwałę; chłop – pracować, aby inni nie musieli zaniedbywać swych obowiązków wobec Boga. Taka postawa nazywana jest teocentryzmem. Teocentryzm wskazywał jedyną słuszną drogę – drogę do nieba. Aby tam dotrzeć, należało odrzucić ziemskie pokusy, bo uleganie im prowadziło do potępienia.

 

Średniowiecze rozpoczęło się w ……………wieku, a zakończyło w wieku …………….. 

Epoka trwała aż ……………………… lat. Nazwa średniowiecze pochodzi z języka……………………………… i oznacza po polsku ……………………. …………………  . W średniowieczu panował teocentryzm, czyli przekonanie, że wszystko powinno ……………………………………………………………………………….. .

Dzieła średniowiecznych artystów były anonimowe, bo powstawały……………………………………… . Aby trafić po śmierci  do nieba średniowieczny człowiek musiał ………………………………………..

…………………………………………………………………………………. .
 

2. W średniowieczu śmierć postrzegano jako niezwykle istotny moment egzystencji człowieka. Zgon nie kończył wszystkiego, lecz był początkiem wieczności.

 Przyjrzyj się ilustracji i dokończ zdania.

 

 

Ilustracja przedstawia ważny dla sztuki średniowiecza motyw  zwany ………………………………………………

Przedstawiał korowód tytułowej postaci (zwykle kościotrupa) i reprezentantów różnych płci, wieku, zawodów, funkcji. Zadaniem było uzmysłowienie równości wszystkich ludzi wobec śmierci.

Temat spotkania ze śmiercią został opisany w utworze pod tytułem……………………………………………….”. Wiersz opisuje spotkanie i rozmowę pewnego człowieka ze śmiercią. 
 

3. Kliknij w link i wysłuchaj :

https://www.youtube.com/watch?v=8m8xNz0Ihyk

 

Dokończ zdania

 

Pierwszym polskim utworem literackim jest pieśń religijna zatytułowana 

 

„………………………………………………………………” . Już w XV wieku traktowana była jako polski hymn narodowy. Śpiewano ją w ……………………………oraz podczas………………………….

 

Dzisiaj jej oryginalny tekst jest niezrozumiały, bo zawiera dawno nieużywane wyrazy, czyli ………………

 

4. Przyjrzyj się ilustracjom przedstawiającym budowle średniowieczne wybudowane w dwóch różnych stylach. Nazwij style sztuki średniowiecza 

 

 

1. Budowla w stylu …………………………………………………………. .

 

 

2. Budowla w stylu ………………………………………………………………………….

 

HISTORIA

Temat: Sprawdzian wiadomości. 21.12.2021

• Korzystając z zeszytu i podręcznika, przepisz do zeszytu lub wydrukuj sprawdzian i uzupełnij informacje.
• Sprawdzian zostanie sprawdzony i oceniony po powrocie do szkoły.

 

Imię i nazwisko ucznia: ……………………………………………………….

1. Wyjaśnij co oznacza pojęcie?

Krucjaty - ……………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………….

 

2. Połącz strzałkami definicję z pojęciem ?

- Mahomet                          święta księga islamu

- Koran                               świątynia muzłuman

- Meczet                              religia muzułman

- Islam                                 przywódca duchowy muzłuman

 

3. Do podanych dat napisz odpowiednie wydarzenie:

753 r. p.n.e. - ………………………………………………………………………………

476 r. n.e. - …………………………………………………………………………………

395 r. n.e. - …………………………………………………………………………………..

1054 r. n.e. - ………………………………………………………………………………….

1453 r. n.e - …………………………………………………………………………………. 

 

4. Napisz jakie były skutki krucjat? Podaj 3 przykłady.

- …………………………….

- …………………………….

-……………………………..

 

5. Uzupełnij tekst wyrazami z ramki:

     Frankowie to plemię ………………………………, które zamieszkiwało tereny Europy Zachodniej. Najwybitniejszym władcą państwa Franków był ……………………  ………………. , syn Pepina Krótkiego. Karol Wielki przed śmiercią przekazał władzę w państwie, swojemu synowi Ludwikowi Pobożnemu. Po śmierci Ludwika w ………. roku państwo zostało podzielone między jego synów: Karola Łysego, który otrzymał dzisiejsze tereny ……………….. .  Ludwika Niemieckiego który otrzymał Wschodnią część kraju, czyli dzisiejsze tereny Niemiec. Natomiast Lotariusz – otrzymał centralny pas ziemi po Alpy, które dziś należą do …………….. . W ten sposób powstały nowe państwa na Zachodzie Europy.

 

840,     Karol Wielki,    Francji,      Włoch,    germańskie,

 

 

GEOGRAFIA

Materiały zostały przekazane uczniom w szkole.

 

JĘZYK ANGIELSKI

Materiały zostały przekazane uczniom w szkole.

Dodatkowo:

Zobacz prezentację. Kliknij w link:

https://view.genial.ly/5fd333a8cedde51426e453e7/presentation-an-english-christmas

 

WF

https://youtu.be/TymplLnUEcg

 

FIZYKA

Temat: Teoria Wielkiego Wybuch

Tym razem coś co już było ale nie w takiej formie. O teoriach powstania Wszechświata była mowa na lekcjach w szkole. Proszę zobaczcie film pokazano na nim jedną z teorii powstania Wszechświata.

https://www.youtube.com/watch?v=qOGkxYT56HI

Proszę napiszcie jak nazwano teorię, o której jest mowa w filmie.

 

 

 

 

20. 12. 2020 PONIEDZIAŁEK

REWALIDACJA (2 GODZINY)

Karty pracy zostały przekazane uczniom.

 

TECHNIKA W PRODUKCJI CUKIERNICZEJ

            W dniu dzisiejszym zrealizujemy dwa tematy z przedmiotu technika w produkcji cukierniczej. Tematy dotyczyć będą omawianego teraz działu: aparatura kontrolno-pomiarowa.

            Ostatnio omawialiśmy tematy związane z pomiarem temperatury i wilgotności.  Dziś proszę  wpisać temat : Wagi– pomiar ciężaru.   podręcznik  strony od 121 do 123.  W notatce zapiszcie w punktcie 1. definicja wagi w punkcie 2 wypiszcie wszystkie rodzaje wag ze strony  121-123.

            Omówimy je jak będziemy już w szkole. Temat drugi to: Wskaźniki poziomu stężenia cieczy. strona 124 w podręczniku. W notatce zapiszcie punkt 1 wskaźnik poziomu cieczy, punkt 2 refraktometr( zaznaczone na pomaranczono w podreczniku). Zapoznajcie się ze wskazanymi stronami.

Dla tych osób które nie zabrały podręcznika wysyłam zdjęcia wymienionych stron

Pozdrawiam Magdalena Jaśko

   

 

ZAJĘCIA  Z WYCHOWAWCĄ

Sprawdź swoją wiedzę o bożonarodzeniowych zwyczajach i tradycjach.

Kliknij w linki:

https://wordwall.net/pl/resource/8499425/bo%C5%BCe-narodzenie

 

https://wordwall.net/pl/resource/8031787/tradycje-bo%C5%BConarodzeniowe

 

https://wordwall.net/pl/resource/7629564/bo%C5%BCe-narodzenie

 

WF

https://youtu.be/C-eaf28eI7A

 https://youtu.be/TymplLnUEcg