Aby powiekszać obrazki w komputerze kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie

 

 

12. 05. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Agata

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/cyprysy-obraz-vincenta-van-gogha?colore=online

 

p. Ania 

Kliknij w linki i wykonaj zadania.

1. Utwórz wyrazy

https://learningapps.org/15348541
 

1. Jak powiedzieć poprawnie?

https://learningapps.org/1701736

 

WOS

Temat: Europejski system ochrony praw człowieka    12.05.2021

• W celu dokładniejszego zrozumienia tematu zobacz film:

https://www.youtube.com/watch?v=C4-R-_IKqj0

https://epodreczniki.pl/a/uniwersalny-system-ochrony-praw-czlowieka/DuUCOOONv

• Przepisz notatkę do zesytu:

1. Europejski system ochrony praw człowieka tworzą:

-  Rada Europy (Europejski Trybunał Praw Człowieka),

- Organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie,

- Unia Europejska (Parlament Europejski, Komisja Europejska, Agencja Praw Podstawowych Unii Europejskiej, Rzecznik Praw Obywatelskich).

2. Poza Europejskim systemem praw człowieka istnieje jeszcze afrykański, amerykański i arabski system praw człowieka.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

3.Skok w dal z miejsca - środa

https://youtu.be/T0hDfvFe0Tw

 

11. 05. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

11th May

Topic: Material vocabulary- ćwiczenia w tłumaczeniu.

 

1. Przetłumacz następujące definicje używając słownika dostępnego w internecie

np:

https://dictionary.cambridge.org/pl/translate/

 

Sandpaper = paper with sand or another abrasive stuck to it, used for smoothing or polishing woodwork or other surfaces. 

 

Beeswax = Used as a lubricant on a saw blade in order to keep the blade moving easily across the metal. Use sparingly, it sometimes gunks up the metal shavings and clogs the blade. 

 

Saw-blades = Used in conjunction with a Jeweler’s Saw frame. Saw blades come in many different thicknesses and your blade selection will depend on the material being sawn and nature of the work being done.

 Rubber Cement = Used for adhering your design to the metal 

 

Drill Bit = Used to pierce metal in order to insert the saw blade into it 

 

Jump Ring = A ring that allows a pendant or jewelry piece to hang properly from a key chain/necklace

 

2. Przerysuj lub wydrukuj /znajdź w internecie ilustracje przedstawiające powyższe materiały.

 

Możesz skorzystać z poniższego źródła:

 

https://dhs.dearbornschools.org/wp-content/uploads/sites/598/2012/03/jm_final_exam_study_guide_sem_2_2014.pdf

 

Cukiernicy:

 

11th May

Topic: Aplication form. Formularz aplikacyjny.

Przeczytaj:

Formularz aplikacyjny jest w wielu firmach najpopularniejszą formą zdobywania informacji o kandydatach do pracy i narzędziem służącym wstępnej selekcji do kolejnych etapów rekrutacji.

1. Przeczytaj i zapisz do zeszytu poniższe słówka: 

recruitment ad – ogłoszenie z ofertą pracy

profession, occupation – zawód

job – praca

employer – pracodawca

employee – pracownik

worker – pracownik, robotnik

apprenticeship – praktyka w firmie

application form – formularz aplikacyjny

to apply for a job – starać się o pracę

vacancy – wolna posada, wakat

resume – CV

Słownictwo związane z cechami osobistymi

ambitious – ambitny

confident – pewny siebie

diligent – pilny

easy-going – sympatyczny

hard-working – pracowity

motivated – zmotywowany

team-player – osoba chętnie pracująca w grupie

methodical – metodyczny, zwracający uwagę na szczegóły

loyal – lojalny

strength – mocna strona

weakness – słaba strona

2. Przetłmacz poniższe słownictwo:

1. temporary job – 

2. work placement – 

3. overtime – 

4. payslip – 

5. work permit – 

6. unemployment – 

7. paid leave – 

8. payrise – 

 

3. Wejdź na stronę:

https://www.gettinenglish.com/slownictwo-biznesowe/

 i uzupełnij ćwiczenie. Przeciągnij słowa w odpowiednie miejsca.
 

RELIGIA

 

 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Wierzę w Kościół.

Polecenie dla ucznia:

Przepisz notatkę.

Kościół jest narzędziem Chrystusa. W jego rękach jest „narzędziem odkupienia wszystkich”, „powszechnym sakramentem zbawienia”, przez który Chrystus ukazuje i zarazem realizuje tajemnicę miłości Boga do człowieka.

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.Ćwiczenia ramion z hantlami lub butelką - wtorek

https://youtu.be/EIbfmrqIksY

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

Konsultacje telefoniczne

 

JĘZYK POLSKI 

Temat: Żyj blisko natury- Jan Twardowski „Mrówko, ważko, biedronko”.
 

1. Przepisz do zeszytu

Franciszkanizm-  postawa religijno-światopoglądowa i oparty na niej kierunek literacki XX wieku, radosna, prosta wiara, płynąca z miłości do Boga i całego stworzenia, ubóstwo oraz miłosierdzie i pomoc potrzebującym.

Święty Franciszek z Asyżu jest patronem zwierząt.

 

 

1. Przeczytaj wiersz

 

Mrówko co nie urosłaś w czasie wieków
ćmo od lampy do lampy
na przełaj i najprościej
świetliku mrugający nieznany i nieobcy
koniku polny
ważko nieważka
wesoło obojętna
biedronko nad którą zamyśliłby się
nawet papież z policzkiem na ręku

człapię po świecie jak ciężki słoń          do jakiego zwierzęcia  
tak duży, że nic nie rozumiem             porównuje się bohater?
myślę jak uklęknąć
i nie zadrzeć nosa do góry
a życie nasze jednakowo
niespokojne i malutkie

1. Wymień zwierzęta, które pojawiają się w tekście.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 

1. Do jakiego zwierzęcia porównuje się bohater wiersza i dlaczego? Uzupełnij zdanie.

 

Bohater wiersza porównuje się do …………………………………………………………, 

bo jest on ……………………………………………. oraz ………………………………………..

i trudno mu dostrzec ……………………………………………………………………………..

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Rozwiązywanie testów zawodowych.    11.05.2021

• Rozwiążcie proszę poniższe testy kwalifikacji w zawodzie

• Po zakończeniu testu pojawi się okienko, które umożliwi sprawdzenie zaznaczonych odpowiedzi i określi poziom wiedzy w %

• W ramach utrwalenia możecie przepisać do zeszytu pytania i poprawne odpowiedzi, wyświetlone na zielono.

https://kwalifikacjewzawodzie.pl/kwalifikacje/kwalifikacja-m20/m20_czerwiec_2019/

https://kwalifikacjewzawodzie.pl/kwalifikacje/kwalifikacja-m20/m20_styczen_2020/

 

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

10.05.2020 poniedziałek

Matematyka

Temat: Powtórki – działania pisemne. Zadania z egzaminów.

I. Zapisz w słupku i oblicz:

a) 258 − 131	e) 1235 − 124	i)	869 − 538
b) 777 – 331	f) 1999 − 807	j)	9687 − 3451
c) 765 − 631	g) 1596 − 372	k)        8759 − 5432
d) 3258 − 123	h) 354 − 143	l)	12 345 − 1234

II. Rozwiąż – podaj tylko wynik.

1. Pracownik przepracował w miesiącu 150 godzin. Podaj ile otrzymał on na wypłatę przy stawce 9 zł/godz. przyjmując, że wszystkie potrącenia stanowią 40 % jego zarobku.

2. Zakład ślusarski zlecił naprawę maszyny firmie X. Koszt robocizny wyniósł 600 zł natomiast koszt części 250 zł. Firma X udzieliła rabatu na robociznę i na części w wysokości 7 %. Jakie koszty naprawy poniósł zakład?

3. Ile wyniesie wynagrodzenie pracownika, jeśli w miesiącu przepracował 21 dni po 8 godzin i otrzymał 450 zł premii? Stawka godzinowa wynosi 7zł/godz., a wszystkie potrącenia wynoszą połowę zarobku.

4. Zestaw narzędzi ma cenę netto 247 zł. Przy sprzedaży dolicza się podatek VAT w wysokości 23%. Ile zapłacimy za 6 zestawów narzędzi?

JĘZYK ANGIELSKI   

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

https://view.genial.ly/6097ac37783b820d1702fcec

REWALIDACJA

 P. Ania

Wykonaj quiz, następnie, na jego podstawie, uzupełnij związki frazeologiczne.

https://www.quizme.pl/quiz/start/1340664699

 Możesz również skorzystać z wyrazów:

inwentarza, nadobne, próżne, kwintę, wrota, cepa, głowy, popiołem, nosem, ósmy, mody, bawełnę

 

Odpłacić pięknym za …………………………………………………………….. .

Spuścić nos na ………………………………………………………………………. .

Patrzeć jak cielę na malowane ………………………………… .

Ostatni krzyk …………………………………………………………………………… .

Owijać w ………………………………………………………………………………….. .

……………………………………………………… cud świata.

Pasuje jak wół do ……………………………………………………………………… .

Poczuć pismo ……………………………………………………………………………. .

Posypać sobie głowę …………………………………………………………………. .

Pójść po rozum do ……………………………………………………………………… .

Prosty jak budowa ……………………………………………………………………… .

Przelewać z pustego w ……………………………………………………………….. .

Przyjąć z dobrodziejstwem ………………………………………………… .

 

A teraz dowiedz się, co oznaczają związki frazeologiczne. Po ukończeniu zadania kliknij ramkę „ Wyślij odpowiedź”- w ten sposób poznasz właściwe odpowiedzi.

https://wordwall.net/pl/resource/10206970/polski/zwi%c4%85zki-frazeologiczne

WF 

1.Ćwiczenia skocznościowe - poniedziałek

https://youtu.be/5GJhgubbgNs

 

RELIGIA 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Chrystus wzywa nas do pełnego zaangażowania.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz notatkę.

Jezus w całym swoim życiu ukazuje się jako nasz wzór: jest człowiekiem doskonałym, który zaprasza nas abyśmy się stali jego uczniami  i szli za nim.

2. Napisz: W jaki sposób mamy naśladować Jezusa?

 

28. 04. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Agata
http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/cyprysy-obraz-vincenta-van-gogha?colore=online

 

p. Ania 

1. Wyjaśnij, co znaczą powiedzenia i przysłowia:

https://wordwall.net/pl/resource/2418121/rewalidacja/powiedzenia-i-przys%c5%82owia

 

2. Ćwiczenia koncentracji i uwagi:

http://brainmax.pl/game/free-game/gam_id/39/referer/gry

 

WOS
 

Temat: Gwarancje praw człowieka  5.05.2021

• Zobacz film:

• https://www.consilium.europa.eu/pl/policies/human-rights/

• przepisz notatkę do zeszytu:

1. Podstawą gwarancji praw człowieka w Polsce są następujące dokumenty i akty prawne:

• Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

• Ustawy  

• Ratyfikowane (zatwierdzone) umowy międzynarodowe.

2. Instytucjami, które zajmują się przestrzeganiem prawa oraz prawa obywateli polskich to: sądy powszechne (obejmują prawo karne, cywilne, rodzinne, prawo pracy i ubezpieczeń społecznych), sądy administracyjne, Trybunał Konstytucyjny, Rzecznik Praw Obywatelskich i Rzecznik Praw Dziecka.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

2.Start niski-ćwiczenia - środa

https://youtu.be/EC2WnNUuX4E

 

04. 05. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

4th May

Topic: METAL VOCABULARY- ćwiczenia w tłumaczeniu.

1. Przetłumacz następujące definicje używając słownika dostępnego w internecie

np:

https://dictionary.cambridge.org/pl/translate/
 

 Wire = metal drawn out into the form of a thin flexible thread or rod.

 Sheet Metal = metal formed into thin sheets, typically by rolling or hammering. 

Alloy = A homogeneous mixture of two or more metals.

Gauge = a standard measure of dimensions used to describe the diameter or thickness of metal or wire 

Malleable = a term used to describe metal that is bendable, able to be easily manipulated, or formed 

Copper = a chemical element with the symbol Cu (from Latin: cuprum) and atomic number 29. 

Pure copper is soft and malleable; a freshly exposed surface has a reddish-orange color. 

 

Brass = A yellowish alloy of copper and zinc, sometimes including small amounts of other metals, but usually it is made up of 67 % copper and 33 % zinc.

 

2. Przerysuj lub wydrukuj /znajdź w internecie ilustracje przedstawiające następujące metale:

- copper

- brass

- nickel silver.

źródło: 

https://dhs.dearbornschools.org/wp-content/uploads/sites/598/2012/03/jm_final_exam_study_guide_sem_2_2014.pdf

 

 

Cukiernicy:

4th May

Topic: How to make a vegetable salad – jak zrobić sałatkę warzywną.

1. Przetłumacz:

Ingredients:

rice noodles
chicken breast, roasted or fried
red pepper, fresh
cucumber, fresh
canned corn
pepper and salt to taste
mayonnaise, four spoons

 

How to make the salad:

• First, boil the rice noodles

______________________________________________________

• Meanwhile, chop the chicken breast into small pieces and put into a bowl

______________________________________________________

• Next, chop the pepper, the cucumber and mix with the chicken in the bowl

_____________________________________________________

• Add some canned corn _______________________________________

• Then add enough mayonnaise to make it most

_____________________________________________________

• Finally, grind in some black pepper and add salt to taste

_____________________________________________________

 

2. Przepisz do zeszytu:

 

Vocabulary

boil the rice noodles – ugotuj makaron ryżowy

meanwhile – w międzyczasie

canned corn – kukurydza konserwowa

add enough mayonnaise to make it moist – dodaj wystarczającą ilość majonezu, aby sałatka nie była “sucha”

moist – wilgotny, tu: nie suchy (o sałatce)

grind in some black pepper – zmiel i dodaj trochę czarnego pieprzu
 

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Święty Florian.

Polecenie dla ucznia:

Przepisz do zeszytu notatkę.

4 maja wspominamy w Kościele św. Floriana. Był on żołnierzem rzymskim, urzędnikiem cesarskim. Żył pod koniec III wieku po Chrystusie. Jest patronem archidiecezji katowickiej oraz zawodów związanych z ogniem: strażaków, hutników, kominiarzy oraz garncarzy.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

1.Bieg ciągły w domu - wtorek

https://youtu.be/c35m77rVxsU

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

konsultacje telefoniczne

 

JĘZYK POLSKI 

Temat: Przepis na szczęście.

Przeczytaj i wysłuchaj:

https://www.youtube.com/watch?v=Xg7p3LJZngU

„Dezyderata” Max Ehrmann

Krocz spokojnie wśród zgiełku i pośpiechu, pamiętaj, jaki spokój można znaleźć w milczeniu.
Utrzymuj dobre stosunki z innymi ludźmi, bez wyrzekania się siebie.
Głoś swoją prawdę spokojnie i jasno;
słuchaj też tego, co mówią inni: nawet głupcy i ignoranci.
Oni również mają swoją opowieść.
Unikaj głośnych i agresywnych osób; oni są udręką dla ducha.

Jeżeli porównujesz się z innymi ludźmi, możesz stać się próżny lub zgorzkniały,
zawsze bowiem znajdą się lepsi i gorsi od ciebie.
Raduj się swoimi osiągnięciami, tak jak i planami.
Bądź zaangażowany w wykonywaną pracę, lecz zachowaj skromność w sercu.
Ona jest trwałą wartością w zmiennych kolejach losu.

Zachowaj ostrożność w swych przedsięwzięciach, ponieważ świat pełen jest oszustwa.
Lecz niech ci to nie przesłania prawdziwej cnoty.
Bądź sobą. A przede wszystkim nie fałszuj uczuć.
Przyjmuj radośnie, co lata niosą, bez goryczy wyrzekając się spraw młodości.

Tak więc żyj w pokoju z Bogiem, cokolwiek myślisz o Jego naturze;
Jakąkolwiek wykonujesz pracę i jakiekolwiek są twoje pragnienia w zamęcie życia,
zachowaj spokój w swojej duszy.
Z całym swym zakłamaniem, znojem i niezrealizowanymi marzeniami,
to ciągle piękny świat.
Bądź radosny. Dąż do osiągnięcia szczęścia.

 

Przepisz do zeszytu wyjaśnienie słowa:

dezyderat- jasno sformułowane żądanie, życzenie lub propozycja.

 

Zadanie 1. 

Przepisz i dokończ 

Co to jest szczęście?

- osiągnięcie celu w życiu,

- spokój i bezpieczeństwo,

- realizacja planów,

- zadowolenie z każdej przeżytej chwili,

- ………………………………………………………. ,

- ……………………………………………………… .

W jaki sposób należy postępować, aby być szczęśliwym?

- kierować się własnym sumieniem,

- odnajdywać pozytywne strony we wszystkim, co się robi,

- nie załamywać się niepowodzeniami,

- myśleć o innych, jednocześnie nie zapominając o swoich potrzebach,

- …………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………………………………….. .

 

Zadanie 2.

Wypisz z wiersza antonimy, czyli wyrazy przeciwstawne:

cnoty- oszustwa

szczęście – ………………………………………………………………………..

radość – ……………………………………………………………………………

bycie sobą –………………………………………………………………………

cisza – ………………………………………………………………………………

spokój – ……………………………………………………………………………

zgoda –…………………………………………………………………………….

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Technologia łączenia metali– wiadomości ogólne.   4.05.2021

1. Łączenie metali – to proces trwałego łączenia części metalowych w wyniku doprowadzania ciepła do miejsca, w którym ma powstać złącze. Miejsce łączenia nazywamy spoiną.

Główne sposoby trwałego łączenia metali to:

- spawanie,

- zgrzewanie,

- lutowanie.

Podczas spawania brzegi łączonych części ulegają stopnieniu, a ciekły metal wypełnia istniejącą między nimi szczelinę.

https://www.youtube.com/watch?v=T90vzSve4EI

Podczas zgrzewania części łączone są miejscowo nagrzewane do stanu wysokiej plastyczności i następnie łączone pod wpływem silnego docisku mechanicznego.

https://www.youtube.com/watch?v=3Ap1V1A8a1w

Podczas lutowania łączone części pozostają w stanie stałym, a tylko lut po stopnieniu wypełnia szczelinę między lutowanymi częściami.

https://www.youtube.com/watch?v=yozg1yWkhTs

 

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

28. 04. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Agata
https://epodreczniki.pl/a/lamiglowki-rysunkowe/D1ERJO7ER
 

p. Ania 

W kwietniu obchodzimy Dzień Ziemi. Przypomnij sobie zasady segregowania śmieci, byś też mógł zadbać o naszą planetę. Uzupełnij luki w tekście wyrazami:

 

 pojemniki, pomagamy, środowisko, szkło, zasady, mleku, śmieci, plastiku, puszki, worki, chronimy, papieru

 

Aby dbać o……………………….. , warto poznać…………………………….. segregacji 

śmieci. Na podwórkach stoją specjalne, kolorowe………………………………….. . 

Barwa pojemnika określa rodzaj………………………………………………. . Do żółtego

 wrzucamy przedmioty wykonane z metalu lub ……………………………………………..

Mogą to być………………………………………….. foliowe,………………………………………….

po konserwach albo kartony po…………………………………………..

 W pojemnikach niebieskich umieszczamy śmieci z……………………………………….. . 

Do zielonych wrzucamy…………………………………………. . W ten sposób………………….

 odzyskiwać surowce i………………………………………………………………………… przyrodę.

WOS

Temat: Ochrona dóbr osobistych – prawo do prywatności. 28.04.

• Zobacz krótką prezentację:

https://prezi.com/p/q728youchmu8/ochrona-dobr-osobistych/

• Przepisz notatkę do zeszytu:

1. Każdy ma prawo do ochrony życia prywatnego oraz decydowania o nim. Przez dobra osobiste należy rozumieć wszystkie wartości o charakterze niemajątkowym, uznane za dobra szczególnej wartości jak np. zdrowie, dobre imię, wizerunek, prywatność i prawo do tajemnicy korespondencji oraz ochrony danych osobowych.

2. Za dane osobowe uważa się informacje pozwalające na zidentyfikowanie danej osoby na podstawie imienia, nazwiska, adresu zamieszkania, numeru PESEL itd. Przetwarzanie tych danych dopuszczalne jest tylko za zgodą osoby, której dotyczą. W Polsce i w UE powszechnie stosowane są od 2018 roku przepisy RODO czyli Rozporządzenie Ogólne o Ochronie Danych Osobowych.

3.Prawo do administrowania danych osobowych mają organy państwowe, samorządu terytorialnego i inne uprawnione. Na  administratorze danych spoczywa obowiązek dbania o bezpieczeństwo przetwarzania danych osobowych.

Zadanie do wykonania:

Zapoznaj się z filmem i pomyśl czy zdarzyło ci się podać swoje dane osobiste korzystając z różnych portali lub sieci Internet:

https://epodreczniki.pl/a/jak-bezpiecznie-zwiedzac-cyfrowy-swiat/DWXgwORfN

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

3.Ćwiczenia ze skarpetkami - środa

https://youtu.be/K_Y6X6_KV0U

27. 04. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

https://view.genial.ly/608678373fad6a0da1ef9de0/presentation-job-search

 

Cukiernicy

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

https://view.genial.ly/608678ac7af3060d9a20fc58/presentation-bananacake

 

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Kultura korzystania z czasu wolnego.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Cykl pracy i odpoczynku, wpisany w ludzką naturę, jest zgodny z wolą Boga. Poświadcza to opis stworzenia świata z Księgi Rodzaju.

Odpoczynek jest rzeczą „świętą” – pozwala człowiekowi wyrwać się z rytmu ziemskich zajęć.

 

2. Napisz w kilku zdaniach: Jak spędzasz niedzielę i czy znajdujesz czas na udział w niedzielnej Mszy świętej?

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.Ćwiczenia mięśni nóg i brzucha - wtorek

https://youtu.be/Nw6d1wxVzas

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

 

JĘZYK POLSKI 

Temat: O duchowych i geograficznych podróżach.

 

Przepisz do zeszytu

Cogito z łaciny myślę - człowiek myślący, potrafiący uczynić użytek z własnego rozumu.

Pan Cogito – układa, porządkuje poznane fakty, doświadczone zdarzenia, doznane przeżycia w celu poznania, rozumienia rzeczywistości i kierowania swym postępowaniem.

 

Przeczytaj wiersz

Zbigniew Herbert

Modlitwa Pana Cogito- podróżnika.

Panie

dziękuję Ci że stworzyłeś świat piękny i bardzo różny

a także za to że pozwoliłeś mi w niewyczerpanej
dobroci Twojej być w miejscach które nie były
miejscami mojej codziennej udręki

– że nocą w Tarquinii leżałem na placu przy studni
i spiż rozkołysany obwieszczał z wieży Twój gniew
lub wybaczenie

a mały osioł na wyspie Korkyra  śpiewał mi ze swoich
niepojętych miechów płuc melancholię
krajobrazu

i w brzydkim mieście Manchester odkryłem ludzi
dobrych i rozumnych

– wybacz – że myślałem tylko o sobie gdy życie
innych okrutnie nieodwracalne krążyło wokół
mnie jak wielki astrologiczny zegar u świętego
Piotra w Beauvais

że byłem leniwy roztargniony zbyt ostrożny
w labiryntach i grotach

a także wybacz że nie walczyłem jak lord Byron
o szczęście ludów podbitych i oglądałem tylko
wschody księżyca i muzea

– dziękuję Ci że dzieła stworzone ku chwale Twojej
udzieliły mi cząstki swojej tajemnicy 

a także Akropol którego nigdy nie zrozumiałem do
końca cierpliwie odrywał przede mną okaleczone
ciało

– proszę Cię żebyś wynagrodził siwego staruszka
który nie proszony przyniósł mi owoce ze swego
ogrodu 

a także Miss Helen z mglistej wysepki Mull na
Hebrydach za to że przyjęła mnie po grecku i prosiła
żeby w nocy zostawić w oknie wychodzącym na
Holy Iona zapaloną lampę aby światła ziemi
pozdrawiały się

a także tych wszystkich którzy wskazywali mi drogę

 

i żebyś miał w swej opiece Mamę ze Spoleto
Spiridiona z Paxos dobrego studenta z Berlina który
wybawił mnie z opresji a potem nieoczekiwanie
spotkany w Arizonie wiózł mnie do Wielkiego
Kanionu który jest jak sto tysięcy katedr zwróconych
głową w dół

– pozwól o Panie żebym rozumiał innych ludzi inne języki inne
cierpienia

a nade wszystko żebym był pokorny to znaczy ten
który pragnie źródła

dziękuję Ci Panie że stworzyłeś świat piękny i różny

a jeśli jest to Twoje uwodzenie jestem uwiedziony na
zawsze i bez wybaczenia

Grecja- ruiny Akropol

 

Tarquinia – miejscowość  we Włoszech

Wielki Kanion Kolorado w USA

Zadanie.

Uzupełnij i przepisz do zeszytu notatkę.

 

Wiersz „ Modlitwa Pana Cogito” napisał …………………………………….. ……………………………………………….

Pan Cogito, czyli ……………………………………………… …………………………………………………………………, zwraca 

się w tym wierszu do ……………………………………………. . Dziękuje mu za stworzenie pięknego 

……………………………………………. oraz możliwość podróżowania i zwiedzania go.  Wymienia miejsca, w 

których był, między innymi ……………………………………………………………………., …………………………………………

oraz …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 

Pan Cogito prosi Boga, aby opiekował się wszystkimi ……………………………………… ludźmi, których 

bohater spotkał na swojej drodze.

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Podstawy obróbki plastycznej – wiadomości ogólne. 27.04.2021

1. Obróbka plastyczna –  to metoda obróbki metali i ich stopów polegająca na wywieraniu na nie (za pomocą odpowiedniego narzędzia) nacisku przekraczającego ich granicę plastyczności. 

Obróbka plastyczna ma na celu trwałą zmianę kształtu i wymiarów obrabianego przedmiotu, a także zmianę struktury powodującą zmianę właściwości mechanicznych. Proces kształtowania może przebiegać na gorąco, na półgorąco lub na zimno.

Rodzaje obróbki plastycznej:

• walcowanie – materiał zgniatany jest przez napędzane walce,

• kucie – materiał kształtowany jest uderzeniem młota, kowarki lub naciskiem prasy,

• wyciskanie – materiał kształtowany jest poprzez wyciskanie z matrycy,

• ciągnienie – materiał kształtowany jest poprzez przeciąganie przez oczko ciągadła,

• tłoczenie, któremu poddaje się blachy i taśmy zmieniające kształt bez zasadniczej zmiany grubości.

 

2. Przydatne strony: 

https://slideplayer.pl/slide/846321/

https://www.facebook.com/kuznia.zop/videos/625480020996216/

https://pl.wikipedia.org/wiki/Obr%C3%B3bka_plastyczna

 

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

Rewalidacja p. Ola

Krzyzowka.pdf

 

26.04.2020 poniedziałek

Matematyka

Temat: Procenty i zadania z egzaminów.

Procenty: oblicz

100 % z liczby 20 to………

100% z liczby 14,5 to…….

50% z liczby 120 to …..

50% z liczby 60 to …..

25% z liczby 200 to ……

25% z liczby 400 to …….

10% z liczby 100 to ….

10% z liczby 60 to ….

1% z liczby 500 to…

1% z liczby 1000 to …

Zadania z egzaminów

1. Na podstawie danych w tabeli określ maksymalny czas przechowywania papryki

• 7 miesięcy.
• 2 tygodnie.
• 8 miesięcy.
• 4 tygodnie.

2. Jeśli do produkcji 5 porcji potrawy zużyto 600 g surowca, to do sporządzenia 3 porcji tej potrawy należy przygotować

• 0,12 kg.
• 0,48 kg.
• 0,36 kg.
• 0,20 kg.

3. Wskaż, ile czasu należy zaplanować do upieczenia 15 porcji zapiekanek, jeżeli jednocześnie w czasie 30 minut można upiec 3 porcje.

• 1,5 godz.
• 3,0 godz.
• 2,0 godz.
• 2,5 godz.

 

 

JĘZYK ANGIELSKI  

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

 https://view.genial.ly/608290ca591b1c0d2c6c4550/presentation-iiibrtypesofshops2604         

                                                        

REWALIDACJA

 P. Ania

                      Majówka

Marta, Kazik, Jurek, Ela i Dominik chodzą do jednej klasy. Każde z nich planuje majówkę ze swoimi rodzicami. Przeczytaj wskazówki i na ich podstawie ustal cele podróży uczniów. 

 

1. Jurek i Kazik to najlepsi przyjaciele, ale nie spędzą majówki razem.

2. Dominik rok temu zwiedzał Góry Stołowe, ale tym razem na majówkę pojedzie na drugi koniec Polski.

3. Cel podróży Kazika jest intrygujący. W tych okolicach według legendy żył król Popiel. 

4. Marta musi pamiętać, by podczas podziwiania słynnych wydm przestrzegać zasad, które obowiązują w parku narodowym. 

5. Eli spodobały się zeszłoroczne opowieści Dominika i przekonała rodziców, by wybrać się w te same rejony. 

6. Jurek jedzie w miejsce, które pod pewnym względem kojarzy mu się z ulubionym kolegą.

 

Dominik- ………………………………………………………………..

Ela- …………………………………………………………………………

Jurek- ……………………………………………………………………..

Kazik- ……………………………………………………………………..

Marta- ……………………………………………………………………
 

WF 

1.Ćwiczenia ogólnorozwojowe - poniedziałek

https://youtu.be/kYA7Cq4qqe8

 

RELIGIA 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Najważniejsze wskazanie Jezusa.

Polecenie dla ucznia:

1. Przepisz notatkę.

Co dobrego mam czynić, aby otrzymać życie wieczne? Jeśli chcesz osiągnąć życie wieczne zachowaj przykazania:

• „Nie cudzołóż”

• „Nie zabijaj”

• „Nie kradnij”

• „Nie pożądaj …”

 

Oraz wszystkie inne zawierające się w poniższym nakazie „Miłuj bliźniego swego jak siebie samego” .

 

21. 04. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Agata

http://testwiedzy.pl/game/53203.html

p. Ania 

Dziś zapraszam w podróż po Europie.

http://www.zyraffa.pl/quizy/kat/geografia/miasta_europa.html

Sevilla, Granada, Kordowa, Salamanka- miasta Hiszpanii.

Londyn- Gwardia Królewska przed Pałacem Buckingham.

Budapeszt, stolica Węgier.

Londyn leży nad Tamizą.

Centrum Kultury i Sztuki- Paryż.

Praga, stolica Czech.

Londyn- Twierdza Tower

Mur Berliński

Genewa

Wenecja

Rzym, stolica Włoch.

Moskwa, stolica Federacji Rosyjskiej.

Paryż, stolica Francji.

Wiedeń, stolica Austrii.

Guernica obraz Pablo Picasso

Sankt Petersburg nazywany Wenecją Północy.

Mediolan, drugie co do wielkości miasto Włoch.

Bruksela, stolica i największe miasto Belgii.

Kopenhaga, stolica, największe miasto i port Danii. Pomnik Andersena.

 

WOS

Temat: Prawa człowieka – przykłady ich łamania. 21.04.

• Przepisz notatkę do zeszytu:

1. Międzynarodowa organizacja pozarządowa – Amnesty International, publikuje raporty o przypadkach łamania praw człowieka na świecie. Najczęściej występujące przykłady łamania praw człowieka to: 

- stosowanie tortur - w 2010 roku odnotowano ich stosowanie w 111 państwach, 

- kara śmierci – jej wykonywanie łamie podstawowe prawo do życia.

- dyskryminacja kobiet, 

- łamanie praw dziecka,

- nietolerancja wobec mniejszości seksualnych czyli osób homoseksualnych,

- nieprzestrzeganie praw społecznych, gospodarczych i kulturalnych.

2. Najczęściej do przypadków łamania praw człowieka dochodzi w Afryce, krajach arabskich oraz w Chinach, nie oznacza to jednak, że prawa człowieka nie są łamane w Europie.

Dla zainteresowanych:

Działalność Amnesty International https://amnesty.org.pl/o-nas/#story-slider-

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

3.Ćwiczenia ogólnorozwojowe bez sprzętu 2 - środa

https://youtu.be/2Fiy-rrmFVE

20. 04. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

https://view.genial.ly/607d5a9e7a4e9d0dc35ecabd/presentation-iibrindustry2004

 

Cukiernicy:

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

 

https://view.genial.ly/607d51fbb25c590da39b57eb/presentation-iiibrrecipe2004

 

RELIGIA

20.04.2021

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Życie modlitwy.

Polecenie dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Kościół zachęca wiernych do regularnej codziennej modlitwy, do liturgii godzin, niedzielnej Eucharystii i świętowania obchodów roku liturgicznego.

Tradycja chrześcijańska obejmuje trzy główne formy modlitwy:

• modlitwę ustną

• rozmyślanie

• kontemplację

Ich wspólną cechą jest skupienie serca.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.Ćwiczenia ogólnorozwojowe bez sprzętu - wtorek

https://youtu.be/UUC5O_VBFTw

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

 

JĘZYK POLSKI 

Temat: Życie i poezja Zbigniewa Herberta.

Zbigniew Herbert- poeta, dramaturg, twórca słuchowisk radiowych. Urodzony w 1924 roku, zmarł w 1998 roku. 

Przeczytaj wspomnienia Zofii Głodowskiej o Zbigniewie Herbercie- tutaj lub w podręczniku na stronie 124- 125.

Poznałam go w czasie studiów. Był o kilka lat starszy od nas. Nikt dokładnie nie wiedział, ile ma lat, był w ogóle dość tajemniczy. Wyglądał bardzo młodo, ale wiedzieliśmy, że dużo przeżył – był we Lwowie w czasie sowieckiej okupacji. Opowiadał o tym niekiedy w sobie tylko właściwy, pełen humoru sposób. Wspominał, jak karmił wszy u Weigla – chodziło o wszy karmione dla celów laboratoryjnych, dla wyhodowania szczepionki przeciw tyfusowi. Rudolf Weigel, profesor Uniwersytetu Lwowskiego, słynny wynalazca szczepionki przeciw durowi plamistemu, zatrudniał wtedy wielu młodych ludzi, dla których był to jedyny sposób na przeżycie, zarabiali tak przynajmniej na chleb. Herbert byt jednym z nich.

Był to jeden z niewielu szczegółów biograficznych jego okresu wojennego, o których wiedzieliśmy. Reszta dotyczyła już okresu powojennego i też, jak wszystko, co dotyczyło Zbyszka, owiana była trochę tajemniczym urokiem jego osobowości. Był naszym kolegą, chodził z nami na te same zajęcia i wykłady. Był niesłychanym erudytą. Znał się na tylu rzeczach. Wiedzieliśmy, że zaraz po wojnie studiował w Krakowie filologię klasyczną i historię sztuki. Teraz w Toruniu studiował prawo, filozofię i polonistykę. Ale przy tym wszystkim był niesłychanie skromny, prosty i bezpośredni, miał ogromne poczucie humoru. 

Był elegancki i wytworny, choć nie bardzo było wiadomo, jak to robi. Miał przecież tak mało pieniędzy, nie dostawał, jak wielu z nas, nawet żadnego stypendium.  Biedny Zbyszek nie miał nic. Wobec tego przychodził do naszej akademickiej stołówki, gdzie w tamtym czasie przynajmniej zupy i chleba było pod dostatkiem – stawiano ją w wazach na stole, chleb leżał w koszykach – aby się posilić. Często ktoś z nas dzielił się z nim swoim drugim daniem.

 

Odpowiedz na pytania całymi zdaniami. Do zeszytu nie przepisuj pytań- tylko odpowiedzi.

1. Jakie cechy charakteru miał Zbigniew Herbert?

2. Co studiował Herbert?

3. Wyjaśnij, co znaczy słowo : erudyta.

4. Korzystając z internetu podaj tytuły kilku wierszy napisanych przez Zbigniewa Herberta.

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Podstawy obróbki cieplnochemicznej stali – wiadomości ogólne. 20.04.2021

1. Obróbką cieplnochemiczną stali nazywa się zabiegi cieplne, które powodują zmianę składu chemicznego zewnętrznej warstwy metalu. Zmiany te są osiągane na wskutek oddziaływania środowiska chemicznego na powierzchnię metalu.

Podstawą procesu zachodzącego w czasie obróbki cieplnochemicznej jest zjawisko dyfuzji, które jest wykorzystywane do zmiany składu chemicznego zewnętrznych warstw stali w celu zmiany jej właściwości m.in. poprawy twardości, wytrzymałości na ścieranie, odporności na działanie korozyjne środowiska.

W celach technicznych do stali są dodawane węgiel, azot, aluminium, krzem, chrom itd. W praktyce stosuje się:

-  nawęglanie – polega na wprowadzeniu do zewnętrznej warstwy stali węgla. Nawęglanie przeprowadza się, aby zwiększyć twardość i odporność materiału, przy jednoczesnym utrzymaniu elastyczności stali niskowęglowej.

- azotowanie – to obróbka cieplno-chemiczna stopów żelaza polegająca na nasyceniu powierzchni metalu azotem. Azotowanie stosuje się w celu podwyższenia odporności na korozję. 

- cyjanowanie – to połączenie nawęglania z azotowaniem. Przez cyjanowanie zewnętrzne warstwy stali wzbogacają się o węgiel i azot. Cyjanowanie stosuje się w celu utwardzenia powierzchni stali i zwiększenia jej odporności na ścieranie, m.in. kół zębatych, narzędzi tnących, części maszyn.

 

Rewalidacja p. Sabina

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

Rewalidacja p. Ola

Interpretacja_tabel.pdf

19.04.2021 poniedziałek

MATEMATYKA

Temat: Proporcje - powtórzenie. Zadania z egzaminów.

Zbliża się egzamin kwalifikacyjny dlatego też musimy się do niego przygotować. Dzisiaj pierwsze 3 zadania z egzaminów i powtórka z proporcji.

Zadanie 1. Podstawowe składniki ciasta biszkoptowego: jaja, mąka i cukier, należy zastosować w proporcji 2 kg : 1 kg : 1 kg. Ile jaj należy przygotować do sporządzenia ciasta z 1 kg mąki, przyjmując, że 1 jajo waży 50 gramów?

A. 20 sztuk.

B. 30 sztuk.

C. 40 sztuk.

D. 50 sztuk.

Zadanie 2. Porcja ziemniaków do dania zasadniczego wynosi 200 g. Ile ziemniaków należy obrać do sporządzenia 200 porcji?

A. 40 kg

B. 50 kg

C. 70 kg

D. 80 kg

Zadanie 3. Do zagęszczenia 1 porcji zupy owocowej należy użyć 4 gramów mąki ziemniaczanej. Ile mąki należy użyć do sporządzenia 50 porcji zupy?

A. 0,002 kg

B. 0,020 kg

C. 0,200 kg

D. 2,000 kg

Podaję Wam składniki na 1 babkę cytrynową

https://www.domowe-wypieki.pl/przepisy/ciasta/304-babka-cytrynowa

Przerysuj tabelę do zeszytu i uzupełnij.

1 babka	2 babki	5 babek	7 babek	10 babek
350g mąki pszennej
300g cukru
250g masła lub margaryny
6 jajek (rozmiar M)
3 płaskie łyżeczki proszku do pieczenia
sok wyciśnięty z 2 cytryn
2 łyżki kandyzowanej skórki cytrynowej
Dodatkowo:	x	x	x	x
cukier puder do posypania 1 łyżka

 

 

JĘZYK ANGIELSKI      

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

https://view.genial.ly/606079e8bb465e3901821701                                                           

REWALIDACJA

 P. Ania

Poznaj polskie atrakcje turystyczne- kliknij w link i wykonaj quiz. Najpierw zapoznaj się z zamieszczonymi fotografiami.

http://www.zyraffa.pl/quizy/kat/geografia/atrakcje_polska.html

Kaplica Czaszek w Czermnej – Kudowa Zdrój

Kanał Ostródzko-Elbląski, najdłuższy kanałowy szlak żeglowny w Polsce.

Na wyspie Wolin miłośnicy kultury Wikingów organizują wspaniały festiwal.

Jarmark Dominikański w Gdańsku

Festiwal Gwiazd organizowany jest w Międzyzdrojach.

Ogrody znajdują się na dachu Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego.

W Mrągowie gra się muzykę country.

Bałtowski Park Jurajski znajduje się w województwie świętokrzyskim.

Muzeum Miniatur znajduje się w Pobiedziskach. Jest to park z wyspami na wodzie.

W Kampinosie możemy spotkać łosia.

WF 

1.Nie garb się. Ćwiczenia na dobrą postawę - poniedziałek

https://youtu.be/cuHZSVtHeCo

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą – 19.04.2021

Temat: Święty Wojciech patronem Polski.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Wojciech Sławnikowic lub Adalbert z Pragi – czeski książę z rodu Sławnikowiców, biskup Pragi, benedyktyn, misjonarz, męczennik, święty kościoła katolickiego. Patron Polski, Węgier i Czech.

2. Znajdź i napisz: Jaką męczeńską śmiercią zginął święty Wojciech?

 

14. 04. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Ania 

Kliknij w link i dopasuj nazwy środków stylistycznych do ich definicji:

https://wordwall.net/pl/resource/9336470/polski/%c5%9brodki-stylistyczne-epitet-por%c3%b3wnanie-metafora

Właściwe definicje wpisz do zeszytu z języka polskiego pod ostatnią lekcją o środkach stylistycznych:

Epitet to ……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

Porównanie to …………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………….. 

Metafora, czyli przenośnia to ……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………..

 

A teraz spróbuj dopasować środki stylistyczne do ich nazw- po wykonaniu quizu kliknij w napis prześlij odpowiedź i sprawdź, czy dobrze zrobiłeś ćwiczenie. Przepisz również to ćwiczenie do zeszytu i wyślij do mnie.

https://wordwall.net/pl/resource/325168/%C5%9Brodki-stylistyczne

 

WOS

Temat: Podstawowe prawa i wolności człowieka. 

Zobacz film:

https://www.youtube.com/watch?v=rnXozTby7C0&list=PLzBeAEv4zcsgSiQq8HmEGyAQv4qTlki0D&index=8

Przepisz notatkę:

1. Każdy człowiek ma swoje prawa i wolności. Do podstawowych praw obywatelskich i politycznych należą:

- prawo do życia,

- prawo do wolności,

- prawo do sprawiedliwego procesu,

- prawo do prywatności,

- prawo do wolności myśli, sumienia i wyznania,

- prawo do wolności zrzeszania się  czyli gromadzenia,

- prawo do własności,

- wolność od tortur , 

- wolność od niewoli,

2. Do najważniejszych praw gospodarczych, socjalnych i kulturalnych należą:

- prawo do pracy obejmujące również prawo do bezpiecznych i higienicznych warunków,

- prawo rodziny m.in. do ochrony i pomocy,

- prawo do godnego poziomu życia,

- prawo do zdrowia,

- prawo do nauki,

- prawa kulturalne czyli możliwość korzystania z osiągnięć cywilizacyjnych  oraz prawo do własności intelektualnej.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

3.Stabilizacja – trening mięśni głębokich  -  środa

Przed wykonaniem ćwiczeń wykonaj  rozgrzewkę

https://youtu.be/PP2c5F4uVyI

 

13. 04. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

13th April

Topic: Aplication form. Formularz aplikacyjny.

Przeczytaj:

Formularz aplikacyjny jest w wielu firmach najpopularniejszą formą zdobywania informacji o kandydatach do pracy i narzędziem służącym wstępnej selekcji do kolejnych etapów rekrutacji.

1. Przeczytaj i zapisz do zeszytu poniższe słówka: 

recruitment ad – ogłoszenie z ofertą pracy

profession, occupation – zawód

job – praca

employer – pracodawca

employee – pracownik

worker – pracownik, robotnik

apprenticeship – praktyka w firmie

application form – formularz aplikacyjny

to apply for a job – starać się o pracę

vacancy – wolna posada, wakat

resume – CV

Słownictwo związane z cechami osobistymi

ambitious – ambitny

confident – pewny siebie

diligent – pilny

easy-going – sympatyczny

hard-working – pracowity

motivated – zmotywowany

team-player – osoba chętnie pracująca w grupie

methodical – metodyczny, zwracający uwagę na szczegóły

loyal – lojalny

strength – mocna strona

weakness – słaba strona

2. Przetłmacz poniższe słownictwo:

1. temporary job – 

2. work placement – 

3. overtime – 

4. payslip – 

5. work permit – 

6. unemployment – 

7. paid leave – 

8. payrise – 

 

3. Wejdź na stronę:

https://www.gettinenglish.com/slownictwo-biznesowe/

 i uzupełnij ćwiczenie. Przeciągnij słowa w odpowiednie miejsca.
 

Cukiernicy:

13th April

Topic: Making bread – wypiek chleba.

Zapisz do zeszytyu:

1. white flour – mąka biała

2. brown flour – mąka rązowa

3. wholemeal flour – mąka razowa

4. strong flour – mąka chlebowa

5. maida flour – biała mąka (z Indii)

6. yeast – drożdże

7. white bread – chleb biały

8. brown bread – chleb ciemny

9. wholemeal bread – chleb razowy

10.granary bread – chleb pełnoziarnisty

11.bagel – bajgiel

12.croissant – rogalik

13.seeded bread – chleb z ziarnami

14.crispbread – pieczywo chrupkie

Useful phrases – przydatne zwroty

 

1. sift – przesiewać

2. mix – mieszać

3. knead – zagniatać

4. bake – piec

5. baker – piekarz

6. breadcrumbs – bułka tarta

 

W załączeniu link do prostego filmiku w języku angielskim, w którym jest pokazane jak upiec chleb. Bardzo proszę o wypisanie składników potrzebnych do jego upieczenia.

https://www.youtube.com/watch?v=Q97xWilK7xA

 

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Czym jest modlitwa?

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Modlitwa jest darem łaski oraz zdecydowaną odpowiedzią z naszej strony. Zawsze zakłada ona pewien wysiłek. Wielcy ludzie modlitwy Starego Przymierza przed Chrystusem, jak również Matka Boża i święci wraz  z Chrystusem pouczają nas, że modlitwa jest walką. Przeciw komu? Przeciw nam samym i przeciw podstępom kusiciela, który robi wszystko, by odwrócić człowieka od modlitwy, od zjednoczenia z Bogiem. Modlimy się tak, jak żyjemy, ponieważ tak żyjemy, jak się modlimy. Jeśli nie chcemy stale postępować według Ducha Chrystusa, nie możemy także się modlić w Jego imię. "Duchowa walka" nowego życia chrześcijanina jest nieodłączna od walki modlitwy.

 

2. Uzasadnij w kilku zdaniach: Czym dla ciebie jest modlitwa?

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.Trening szybkościowy   -  wtorek

https://youtu.be/bn-Qk4S-rLA

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.
 

JĘZYK POLSKI 

Temat: Lekcja o poezji.

Przepisz do zeszytu

W wierszach stosujemy środki stylistyczne. Pozwalają one wyrazić emocje, podkreślić sens wiersza, zbudować nastrój, dają wrażenie barwy, ruchu. Oto niektóre z nich:

1. Przenośnie czyli metafory są to zaskakujące połączenia wyrazów, które pobudzają naszą wyobraźnię np.,,mróz w sercu mym gościł”- tzn. było mi źle, smutno, byłam nieczuła; zjadłbym konia z kopytami-  jestem bardzo głodny.

 

1. Epitety czyli przymiotniki -ich zadaniem jest wskazywanie cech przedmiotów np. piękna pogoda; letni deszcz; porą mroźną; słowa gorące.

 

1. Porównania-polegają na odnalezieniu podobieństwa między dwoma zjawiskami, rzeczami, postaciami. Zawsze zawierają wyrażenia porównawcze: jak, jakby, niby, na kształt, niczym. np. bazgrze jak kura pazurem, głodny jak wilk 

 

1. Apostrofa- bezpośrednie uroczyste zwrócenie się do kogoś lub czegoś np. Młodości, dodaj mi skrzydeł;  Czego chcesz od nas Panie.

 

1. Dokończ porównania:

 

Usta czerwone jak …………………………………..

Mądry jak ……………………………………………….

……………………………………………………………. jak burak

Twoje oczy są jak ………………………………………………………………….

 

1. Wymyśl po 2 epitety do rzeczowników:

• Zima jest (jaka?)-……………………………………………………………………….

• Jesień jest (jaka?)-…………………………………………………………………….

• Lato jest (jakie?)-……………………………………………………………………….

• Wiosna jest (jaka?)-…………………………………………………………………..

1. Zastanów się, jak rozumiesz znaczenie przenośni:

 

• czas to pieniądz…………………………………………………………………

 

• głowa do góry-…………………………………………………………………

 

1. Który z poniższych fragmentów jest apostrofą?

 

Co dwie głowy, to nie  jedna

Czy warto być szczęśliwym ? Któż na to odpowie?

Litwo! Ojczyzno moja! Ty jesteś jak zdrowie!

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Podstawy obróbki cieplnej – wiadomości ogólne. 13.04.2021

1. Obróbka cieplnajest procesem, w czasie którego zmienia się struktura stopu (metalu) pod wpływem mechanicznym, fizycznym i chemicznym.  Metal pod wpływem obróbki cieplnej staje się „miękki” i bardziej plastyczny, co powoduje że może zmieniać swój kształt. 

Cykl cieplny składa się z 3 części:

-nagrzewania

- wygrzewania 

- chłodzenia.

Zabiegi stosowane do stali, które niezależnie od wysokości temperatury wygrzewania kończą się powolnym chłodzeniem nazywamy wyżarzaniem.

Zabiegi, które kończą się szybkim chłodzeniem, czyli oziębianiem, nazywamy hartowaniem.
 

Rewalidacja p.Sabina

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

Rewalidacja p. Ola

rebusy.pdf

 

12.04.2021 poniedziałek

Matematyka

Temat: Odczytywanie wykresów.

1.  W którym roku dochód firmy wynosił 300 tys. złotych?

2.  Podaj lata, w których dochód był niższy niż 300 tys. zł?

3.  Oszacuj łączny dochód firmy w latach 1997-1998.

1.  W którym roku był największy wzrost dochodu i ile procent wynosił?

2.  W którym roku nastąpił ujemny wzrost dochodu firmy i ile procent wynosił? Co to oznacza?

3.  W którym roku dochód wzrósł względem poprzedniego roku o 20%?

WYKRES 1

 

WYKRES 2

1.  Jakich ocen było najwięcej?

2.  Ile procent uczniów otrzymało ocenę bardzo dobrą?

3.  Jaki procent uczniów otrzymało ocenę co najmniej dostateczną?

4.  Ilu uczniów liczy klasa, jeżeli 5 uczniów otrzymało ocenę dopuszczającą?

5.  Który wykres  1 czy 2 nadaje się lepiej do przedstawiania udziału procentowego ocen?

 

JĘZYK ANGIELSKI   

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link:  

https://view.genial.ly/605479bd0dd5de1482426585/presentation-spring-activities1                                               

 

REWALIDACJA

 P. Ania

Rozwiąż quizy

Trudne słowa- sprawdź jak poprawnie zapisać:

https://wordwall.net/pl/resource/11110125/polski/trudne-s%c5%82owa

Sprawdź, czy znasz znaczenie słów:

https://wordwall.net/pl/resource/9646560/definicje-trudne-s%C5%82owa

 

WF 

1.Tor przeszkód z papierem toaletowym opcja 3  - poniedziałek

https://youtu.be/AwJhMAFfGhE 
 

RELIGIA 

Temat: Objawienie modlitwy.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz notatkę.

Modlitwa to wzniesienie duszy do Boga lub prośba skierowana do niego  o stosowne dobra. Pan Bóg wzywa każdego człowieka do tajemniczego spotkania z nim na modlitwie.

Modlitwa towarzyszy całej historii zbawienia jako wzajemne przyzywanie się Boga i człowieka.

2. Napisz modlitwę, którą odmawiasz codziennie.

 

07. 04. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Ania 

                                          Czytanie ze zrozumieniem

Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania zaznaczając właściwą odpowiedź.

Nietoperze to niezwykłe zwierzęta. Latają w powietrzu, chociaż są ssakami. Dzień przesypiają, a nocą wylatują na polowanie. Żywią się owadami. Całą zimę nietoperze spędzają w chłodnych, wilgotnych jaskiniach lub piwnicach. Zawieszone u stropu, zwisają głową w dół. Temperatura ich ciała obniża się. W ten sposób śpią. Nietoperze są pod ścisłą ochroną.

Kiedy polują nietoperze?

 - czasami w nocy

 - tylko w nocy

 - czasami w dzień

W jakiej pozycji śpią?

 - zwinięte w kłębek

 - wiszą głową w dół

- stoją na jednej nodze

Gdzie spędzają zimę?

 - w norkach i w piwnicach

 - piwnicach dziuplach i na strychu

 - w jaskiniach i piwnicach

Czym się żywią? 

 - owadami

 - nasionami

 - roślinami

Czy są chronione?

 - tak

 - nie

 - częściowo

Kilka słów o sporcie- wykonaj quiz

https://wordwall.net/pl/resource/2461057/czytanie-ze-zrozumieniem-

 

WOS

Nowy dział/ Temat: Prawa człowieka.  7.04.2021.

Prawa człowieka – to prawa, które przysługują każdemu człowiekowi niezależnie od jego pochodzenia, narodowości, rasy, płci, wieku, wyznania czy innych czynników.

1. Historia praw człowieka. (zobacz film)

https://www.youtube.com/watch?v=MCXijE1PHu8

punkt 2 źródło epodreczniki.pl

2. Cechy praw człowieka: 

Prawa człowieka mają charakter: powszechny, przyrodzony, niezbywalny, naturalny i niepodzielny.

Charakter praw i wolności	Znaczenie
Powszechny	przysługują każdemu człowiekowi niezależnie od rasy, płci, przynależności do danej grupy społecznej, statusu majątkowego
Przyrodzony	przysługują każdemu od chwili urodzenia, nie wynikają z woli państwa, a wywodzone są z istoty człowieczeństwa; państwo ich nie nadaje, a jedynie potwierdza
Niezbywalny	przypisane są do każdej jednostki ludzkiej i nie można się ich zrzec
Niepodzielny	wszystkie kategorie i generacje praw stanowią integralną i współzależną całość
Naturalny	wynikają z samej istoty człowieczeństwa – mamy je, ponieważ jesteśmy ludźmi

 

3. Generacje praw człowieka – wyróżniamy 3 rodzaje:

- generacja I – prawa podstawowe np. prawo do życia i wolności,

- generacja II – prawa społeczne, gospodarcze i kulturalne np. prawo do nauki,

- generacja III – prawa kolektywne czyli przysługujące społeczeństwu jako zbiorowości np. prawo do pokoju.

 

Dodatkowe:

https://www.youtube.com/watch?v=Q4yrIw1gg2E

https://epodreczniki.pl/a/czym-sa-prawa-czlowieka/DqbmitF6S

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Przed wykonaniem ćwiczeń samodzielnie wykonaj rozgrzewkę.

Tor przeszkód z przyborem nietypowym - środa

https://youtu.be/JIjowiZ5IDg

 

31. 03. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Ania 

Sprawdź, czy znasz zwyczaje wielkanocne, rozwiązując krzyżówki.

https://wordwall.net/pl/resource/1339786/zaj%c4%99cia-rewalidacyjne/krzy%c5%bc%c3%b3wka-wielkanoc

https://wordwall.net/pl/resource/1232945/wielkanocne-i-owo

 

WOS

Temat: System edukacji w Polsce i na świecie.  31.03.2021

• Zobacz film o systemie edukacji na swiecie:   https://www.youtube.com/watch?v=hGi0geEKK1o

• Przepisz notatkę:

1. System Edukacji w Polsce (przerysuj wykres):

Źródło ilustracji: www.ore.edu.pl/2017/01/sciezka-ksztalcenia-2/

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

3.Ćwiczenia na zdrowy kręgosłup - środa

https://youtu.be/AY080OLiFI0

 

30. 03. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link: 

https://view.genial.ly/606089ccbb465e39018219a1

 

Cukiernicy:

30th March

Topic: Apple Pie recipe– przepis na szarlotkę.

Poniżej znajduje się przepis na szarlotkę, korzystając ze słownika internetowego www.diki.pl proszę przetłumaczyć wytłuszczone wyrazy (zwróć uwagę na wyrazy w liczbie mnogiej, wpisz wtedy tylko te litery, które są wytłuszczone np.edges).

Ingredient (s)

• 1/2 cup sugar

• 1/2 cup packed brown sugar

• 3 tablespoon(s)  all-purpose flour

• 1 teaspoon ground cinnamon

• 1/4 teaspoon ground ginger

• 1/4 teaspoon ground nutmeg

• 6 to 7 cups thinly sliced peeled tart apple(s)

• 1 tablespoon lemon juice

• Pastry for double-crust pie

• 1 tablespoon butter

• 1 large egg white

• Additional sugar

Direction(s)

• In a small bowl, combine the sugars, flour and spices; set aside. In a large bowl, toss apples with lemon juice. Add sugar mixture; toss to coat.

• Line a 9-in. pie plate with bottom crust; trim even with edge. Fill with apple mixture; dot with butter. Roll remaining crust to fit top of pie; place over filling. Cut slits in crust.

• Beat egg white until foamy; brush over crust. Sprinkle with sugar. Cover edges loosely with foil.

• Bake at 375° for 25 minutes. Remove foil and bake until crust is golden brown and filling is bubbly, 20-25 minutes longer. Cool on a wire rack.

 

RELIGIA

 

 

ŻYCZĘ WSZYSTKIM ZDROWYCH, SPOKOJNYCH ŚWIĄT WIELKANOCNYCH

KATECHETA

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.AreBox – trening odchudzająco-wytrzymałościowy  - wtorek

Przed rozpoczęciem treningu proszę wykonać rozgrzewkę.

Trening należy wykonać we własnym tempie.

Po zakończeniu treningu wykonaj dowolne ćwiczenia oddechowe. (Np. spokojny wdech nosem i wydech ustami x 10)

https://youtu.be/AhlFihYhkYA

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

 

JĘZYK POLSKI 

Temat: Tradycje wielkanocne.

 

Przeczytaj fragment powieści „Chłopi” Władysława Reymonta i dowiedz się, jak na wsi w XIX wieku wyglądały wielkanocne zwyczaje.

1. Jakże, ani wleźć do której chałupy, bo wszędzie przejścia i nawet sady stały zawalone szafami, łóżkami a sprzętem przeróżnym, że to izby bielili dzisiaj na gwałt, szorowali podłogi, a przed domami myli do czysta obrazy, powystawiane pod ściany.

2. Pod kominem, w samym świetle ognia, siedziały zgodnie Jagna z Józką, zajęte pilnie kraszeniem jajek. Jagusia najpierw myła swoje w ciepłej wodzie i wytarte do sucha dopiero znaczyła w różności roztopionym woskiem, a potem wpuszczała we wrzątek bełkocący we trzech garnuszkach, w których je kolejno zanurzała.

3. W Wielką Sobotę zebrali się zaraz rankiem chować żur i grzebać śledzia, jako tych najgorszych trapicieli przez Wielki Post. Witek dał się namówić i poniósł garnek na plecach w siatce od serów, drugi zaś chłopak wlókł na postronku śledzia, wystruganego z drzewa. Żur ze śledziem szły w parze przodem. Obeszli w procesji cały staw i koło kościoła skręcali już na topolową drogę, kaj się to miał odbyć  pogrzeb żuru i śledzia.

4. A w Borynowej izbie już się wzięli szykować święcone. Na stół położyli baranka z masła, chleby pytlowe i kołacze pszenne,  po nich następowały placki żółciuchne z rodzynkami, specjały z serem, a na ostatku postawili wielką michę ze zwojem kiełbas,  wszystko zaś poubierane jajkami kraszonymi. Wypatrywali niecierpliwie księdza, który po domach pokarmy święcił.

5. W niedzielę rano Hej! wesoły dzień nastał! Chrystus nam zmartwychwstał! Alleluja! Wedle zwyczaju nie rozpalono ognia w kominie, kontentując się zimnym święconym. Właśnie je była Hanka przynosiła z ojcowej izby, rozdzielając po talerzach, że każdemu po równo wypadło po kawale kiełbasy, szynki, sera, chleba, jajek i placka słodkiego.

6. W świąteczny poniedziałek rano chłopaki już latały z sikawkami, sprawiając sobie śmigus, albo przyczajone za drzewami nad stawem, lały nie tylko przechodzących, ale każdego, kto ino na próg wyjrzał, że już nawet ściany były pomoczone i kałuże siwiły się pod domami. 

7. Potem chłopaki szli z kogutkiem. Kije mieli w rękach i torbeczki przez plecy, Witek zaś tulił pod pachą skrzypce. Śmiało weszli do ogrodu, przed chatę, ustawili się w rząd, wysuwając przed się kogutka. Witek zagrał na skrzypicy, Gulbasiak jął kręcić cudakiem i piać, a wszyscy, rypiąc kijami i nogami do wtóru, wraz zaśpiewali piskliwie: 

Przyszliśmy tu po dyngusie!

Zaśpiewamy o Jezusie,

O Jezusie, o Maryje -

Dajcie nam co, gospodynie!...

Długo śpiewali, a coraz śmielej i rozgłośniej, aż wyszła gospodyni i dała im po monecie.

Uzupełnij punkty na podstawie fragmentów  powieści  „ Chłopi”.
 

1. Świąteczne ………………………………………………………….. w każdej izbie.

2. Przygotowywanie ……………………………………………………..

3. Koniec Wielkiego Postu, czyli pogrzeb ………………………………… i ……………………………..

4. Przygotowywanie święconki, na która składały się ……………………………………………….. ,

………………………………………………… , …………………………………………………, ………………………

i ……………………………………………………………

5. W niedzielę rano  spożywanie ………………………………………… …………………………………………

6. Świąteczny poniedziałek, czyli ……………………………… ………………………………….

7. Zwyczaj chodzenia z …………………………………… po domach.

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Rewalidacja kl III br (ślusarze)

Temat: Rozwiązywanie testów zawodowych.    30.03.2021

1. Proszę rozwiązać test wiedzy zawodowej. Test składa się z 40 pytań. Na zakończenie proszę dokonać sprawdzenia udzielonych odpowiedzi.

Powodzenia!

https://kwalifikacjewzawodzie.pl/kwalifikacje/kwalifikacja-m20/m20_czerwiec_2019/

 

Rewalidacja p. Sabina

Materiały zostały wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

Rewalidacja p. Ola

PRZEKAZ.pdf

 

29.03.2021 poniedziałek

Matematyka

Temat: Różne sposoby prezentacji danych.

Dane można wizualizować na wiele sposobów, w zależności od typu danych. Podstawowym kryterium doboru typu wykresu powinna być czytelność prezentowanych danych.

Zobacz uważnie film:

https://www.youtube.com/watch?v=MHTGza604Nw

Podstawowe typy wykresów:

Wykresy kolumnowe

Wykresy liniowe

Wykresy kołowe i pierścieniowe

Wykresy słupkowe

Wykresy warstwowe

Wykresy punktowe

źródło: https://support.microsoft.com/pl-pl/office/dost%C4%99pne-typy-wykres%C3%B3w-10b5a769-100d-4e41-9b0f-20df0544a683

Na kolejnych lekcjach będziemy zapoznawać się z poszczególnymi typami wykresów.

 

JĘZYK ANGIELSKI  

29th March

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link: 

https://view.genial.ly/606068aa22e8260d25456ad7/presentation-easter

                                                                 

REWALIDACJA

 P. Ania

Sprawdź, czy znasz zwyczaje wielkanocne, rozwiązując krzyżówki.

https://wordwall.net/pl/resource/1339786/zaj%c4%99cia-rewalidacyjne/krzy%c5%bc%c3%b3wka-wielkanoc

https://wordwall.net/pl/resource/1232945/wielkanocne-i-owo

Jeśli nie masz pomysłu na napisanie świątecznych życzeń, skorzystaj z linku:

https://wordwall.net/pl/resource/1338478/polski/%c5%bcyczenia

 

WF 

1.Ćwiczenia z poduszką - poniedziałek

https://youtu.be/ksTIBp9IRA8

 

RELIGIA 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Wielki Tydzień.

Przepisz do zeszytu notatkę.

Od Niedzieli Palmowej rozpoczynamy w Kościele Wielki Tydzień. Trzy najważniejsze dni tego Tygodnia to: Wielki Czwartek, Wielki Piątek i Wielka Sobota. Nazywamy je Triduum Paschalne.

• Wielki Czwartek

Pan Jezus ustanowił sakrament eucharystii i kapłaństwa

• Wielki Piątek

To dzień, który jest pamiątką męki i śmierci Chrystusa.

• Wielka Sobota

Dzień żałoby po śmierci Jezusa. W tym dniu adorujemy Boży grób i święcimy pokarmy.

 

24. 03. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Ania  

                                      Wielkanocne tradycje: śmigus- dyngus

Uzupełnij luki w tekście, wpisując słowa z ramki. Uważaj na pisownię małą i wielką literą oraz na prawidłową odmianę słów. 

 

W Poniedziałek Wielkanocny oblewamy inne osoby wodą. Zwyczaj ten ...................................................... śmigusem-dyngusem. Skąd wzięła się ta wesoła ..................................? Pochodzi ona jeszcze z .......................................... pogańskich. Słowianie polewali się wzajemnie, ciesząc się z nadejścia ...................................................... . Początkowo oblewano jedynie panny, co miało ...................................................... zainteresowanie ich urodą. Śmigus-dyngus może ..................... różne formy. W Małopolsce, w nocy z Niedzieli na Poniedziałek Wielkanocny, pojawiają się dziady śmigustne – ........................ w przebraniach i maskach polewający .............................. wodą. Po niektórych podkrakowskich ......................................krąży Siuda Baba – kawaler przebrany za .......................................... kapłankę, ubrudzony sadzą.

 ...................................................... on datki, chodząc od domu do domu. Chociaż .......................................... poniedziałek to wesołe święto, musimy pamiętać, że każdy ma prawo ...................................................... zabawy, a wtedy nie powinniśmy go ...................................................... .

WOS

 

Temat: Zatrudnianie młodzieży w świetle prawa.  24.03.2021

• Zobacz film:   https://www.youtube.com/watch?v=Ia437YMZhJ8

• Przepisz notatkę:

1. Przepisy dotyczące zatrudnienia reguluje Kodeks pracy. Kodeks zabrania zatrudniania osób, które nie ukończyły 15 lat. Młodocianych pracowników można zatrudnić w sytuacji gdy młodociany:

- ukończył co najmniej ośmioletnią szkołę podstawową,

- przedstawia świadectwo lekarskie stwierdzające, że praca danego rodzaju nie zagraża jego zdrowiu,

- ukończył 15 lat.

Pracownik młodociany to osoba, która ukończyła 15 lat, a nie przekroczyła 18. 

2. Kiedy można zatrudnić osobę młodocianą?

- w celu przygotowania zawodowego – jeżeli młodociany nie posiada kwalifikacji zawodowych, to możesz go zatrudnić wyłącznie w takim celu, lub

- do wykonywania lekkich prac na podstawie umowy o pracę.

3. Co powinna zawierać umowa zawierana w celu przygotowania zawodowego?

- rodzaj przygotowania zawodowego (nauka zawodu lub przyuczenie do wykonywania określonej pracy)

- czas trwania i miejsce odbywania przygotowania zawodowego

- sposób dokształcania teoretycznego

- wysokość wynagrodzenia.

4 Obowiązki młodocianego pracownika:

- do dokształcania się w zakresie ośmioletniej szkoły podstawowej, jeżeli szkoły takiej nie ukończył

- do dokształcania się w zakresie szkoły ponadpodstawowej lub
w formach pozaszkolnych.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

3. Trening równowagi  -  środa

https://youtu.be/wGlts0nKEII

 

23. 03. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

23rd March

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/6058793f6850780d043599e9

 

Cukiernicy:

23rd March

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/6058641df3bc7f0da6b9a2bf
 

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Niedziela Palmowa.

Polecenie dla ucznia:

Przepisz do zeszytu notatkę.

Ta niedziela rozpoczyna w Kościele Wielki Tydzień. W tym dniu święcimy palmy. Jest również odczytywany fragment Ewangelii o wjeździe Chrystusa do Jerozolimy.

Palmy, które święcimy w tradycji mają chronić nasze domy przed nieszczęściem.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.Ćwiczenia z piłką  -  wtorek

https://youtu.be/T1iJXhAcVVU

GODZINA WYCHOWAWCZA

konsultacje telefoniczne 

JĘZYK POLSKI 

Temat: Użytkowe formy wypowiedzi- powtórzenie wiadomości.

Przepisz do zeszytu

Zaproszenie- zaproszenie piszemy na: ślub, chrzest , przyjęcie, konferencję, bankiet;

- zwroty grzecznościowe, np.Szanowny Panie, mam zaszczyt zaprosić…..

- elementy kompozycji: data, miejsce ,godzina, na co zapraszamy.

 

Zawiadomienie-  zawiadomienie dotyczy spraw urzędowych i  administracyjnych ,np. wezwania do sądu, spisywania liczników itp.;

- zwroty bezosobowe, oficjalne, np. zawiadamia się…

- elementy kompozycji: data, miejsce, godzina, czego dotyczy zawiadomienie, powołanie się na przepisy.

 

Ogłoszenie- dotyczy:  zaginięcie, sprzedaż, mecz,  impreza plenerowa, koncert, targi, kiermasz;

- elementy kompozycji: data, miejsce, godzina, rodzaj wydarzenia ,zdjęcia, cena(np. biletu),  w przypadku zaginięcia(np. psa) opisujemy wygląd

Gratulacje- piszemy z okazji: urodzenia się  dziecka, ślubu, awansu zawodowego ,ukończenia szkoły, zdobycia nagrody;

- elementy kompozycji: podajemy czego gratulujemy ,z jakiej okazji.

Zadanie.

Twój pokój pęka w szwach od książek, starych maskotek, zbędnych bibelotów (wazoniki, figurki , ozdoby)i  gier  planszowych  itp., na których już Ci nie zależy. Napisz ogłoszenie, w którym znajdzie się informacja na temat urządzanej przed Twoim domem wyprzedaży. 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Obróbka skrawaniem – podsumowanie.    23.03.2021

• Zapoznaj się z poniższym linkiem. Znajdują się w nim informacje nt. metod obróbki skrawaniem.

http://www.czek.eu/zajecia%20praktyczne/dzial%20II.htm

Rewalidacja p. Sabina

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

Rewalidacja p. Ola

Krajobraz_polarny.pdf

22.03.2021 poniedziałek 

Matematyka

Temat: Zadania z egzaminów.

Proszę do zeszytu napisać temat datę i rozwiązania zadań. Zdjęcie proszę wysłać na mojego Messengera do 26.03.2021 godz. 12.00. Brak odpowiedzi to ocena niedostateczna.

1. Ile litrów wody mieści się w 1 m3 ?

2. Ile wyniesie roboczo minuta przy stawce godzinowej 7,80 zł?

3. Ile wyniesie podatek VAT w wysokości 23% od kwoty 3600,00 zł?

4. Cena brutto 4.305,00 zł zawiera 23% podatku VAT. Ile wynosi cena netto?

5 Zakład będący płatnikiem VAT w wysokości 23% wystawił fakturę na kwotę 120, 00 zł. Ile wyniosła kwota podatku VAT na tej fakturze?

 

JĘZYK ANGIELSKI       

22nd March

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/6050a2f670b70b0da211faa4/presentation-ireland3

                                                      

REWALIDACJA  P. Ania

Wielkanocne tradycje- święconka

Uzupełnij luki w tekście, wpisując słowa z ramki. Uważaj na pisownię małą i wielką literą oraz na prawidłową odmianę słów.



 

...................................................... to nazwa koszyczka 

wielkanocnego, z którym katolicy udają się w Wielką Sobotę do

 ...................................................... . Tam kapłani święcą 

zawartość przyniesionych ...................................................... . 

Co w nich jest? Są tam ...................................................... ,

 które w Niedzielę Wielkanocną........................................ się na 

stołach jako część świątecznego śniadania. Symbolika każdego

 z produktów nawiązuje do tradycji .......................................... ,

 a nawet do czasów pogańskich. W koszyku nie może zatem

 ...................................................... jajek – oznaczają one nowe

 życie. Czasami zwykłe jajka zastępuje się kolorowymi 

...................................................... , które dodatkowo są ozdobą

 święconki. W jej skład powinny również wchodzić pokarmy 

...................................................... Chrystusa: baranek, np.

 z masła czy ...................................................... oraz chleb,

 który miał również zapewnić...................................................... . 

W koszyku umieszcza się także chroniącą przed

 ...................................................... sól. W skład święconki 

wchodzą też inne pokarmy, np. wędliny, ciasta i chrzan.

 

 

WF 

1.Ćwiczenia z ręcznikiem  -  poniedziałek

https://youtu.be/uEFF1AEOtVI
 

RELIGIA 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Dzień świętowania wiary – niedziela. 

Polecenie dla ucznia:

Przepisz do zeszytu notatkę.

Niedziela – Dzień Pański jest głównym dniem sprawowania Mszy świętej ponieważ jest to dzień zmartwychwstania. Niedziela jest dniem zgromadzenia liturgicznego, dniem rodziny chrześcijańskiej, dniem radości i odpoczynku od pracy.

 

17. 03. 2021 środa

Rewalidacja 

p. Ania 

 

 

WOS

Temat: Prawa i obowiązki ucznia.  17.03.2021

• Zobacz film:  https://slideplayer.pl/slide/846938/

• Przepisz notatkę:

 

1. Zgodnie z Konwencją o prawach dziecka, każde dziecko ma prawo do nauki. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej zapewnia każdemu dziecku prawo do powszechnej i bezpłatnej nauki, wyznaczając jednocześnie obowiązek edukacji do 18 roku życia. Ochroną praw ucznia zajmuje się wiele instytucji. Jedną z ważniejszych jest Rzecznik Praw Dziecka.

2.Prawa i obowiązki ucznia:

Podstawowe prawa ucznia	Najważniejsze obowiązki ucznia
- prawo do bezpłatnej nauki, - prawo do wszechstronnego rozwoju, -prawo do organizowania działalności zgodnej z własnymi zainteresowaniami, -prawo do pomocy materialnej, -prawo do opieki psychologiczno- pedagogicznej, -prawo do bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, - prawo do podtrzymywania tożsamości narodowej, - prawo do własnej kultury, historii i języka.	- uczęszczanie na zajęcia edukacyjne, - realizowanie obowiązków uczniowskich, - godne reprezentowanie szkoły, - dbałość o mienie szkoły, - dbanie o estetyczny ubiór, - dbałość o zdrowie i przestrzeganie higieny osobistej, - przestrzeganie zasad zawartych w statucie szkoły.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

3.Ćwiczenia wzmacniające układ mięśniowy - środa

https://youtu.be/Iva7mvNqVFA

 

16. 03. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/604f409fd5eff00d6ee53e5c

 

Cukiernicy:

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/604f4d3e773ce80da33e2f17

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Wsłuchani w słowo.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Liturgia słowa jest całością celebracji złączoną z liturgią eucharystyczną.  W czasie czytania słowa Bożego i słuchania go Bóg mówi do człowieka.

2. Wyjaśnij pojęcie kanon pisma świętego. 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.Tabata - wtorek

https://youtu.be/fgvS0LovqiY
 

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

 

JĘZYK POLSKI 

Temat: Tworzymy wypowiedzi.

Czytając książkę albo gazetę, łatwo zauważyć, że zdania nie są równe. Nawet te z jednym orzeczeniem mogą być proste i krótkie, ale mogą być też długie i skomplikowane. Jak tworzyć takie zdania? Dzięki określeniom!

Przepisz do zeszytu

Zdanie składa się z podmiotu, orzeczenia i określeń.

W przyszłości naukowiec     zbuduje  maszynę do przenoszenia ludzi w czasie.

  określenia    podmiot         orzeczenie określenia

(kto? co?) (co zrobi?)

 

Zadanie 1.

Użyj rozsypanych wyrazów do uzupełnienia dwóch zdań pojedynczych.  

 

• ………………………………………………. pracujący ……………………………….. często

 

…………………………………………….. dobrych …………………………………………. .

 

• ……………………………………………… powiększają ……………………………………..

 

setki ………………………………………. .

 

Mikroskopy,   Naukowcy,  w laboratoriach , obraz, mikroskopów, razy, używają.

 

Zadanie 2.

Rozwiń podane zdania, dopisując dowolne określenia odpowiadające na pytania.

Wzór:

(Jaki?) zegarek ( czyj ?)(jak?) tyka.

Kieszonkowy zegarek dziadka głośno tyka.

(Jaki?) naukowiec czekał (od kiedy?) (na co?).

…………………………………………………………………………….

(Gdzie?) stał (jak?) (jaki?) wynalazek (czyj?).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(Kiedy?) ( gdzie?) pojawiła się (jaka?) tęcza.

……………………………………………………………………………………………………………….

 (Jaki?) naukowiec wynalazł ( co?)

……………………………………………………………………………………………………………….

 

Zadanie 3.

Skróć podane zdania rozwinięte, wyrzucając zbędne określenia. Postaraj się, żeby były jak najkrótsze. 

Wzór:

Pewien młody Chińczyk w trakcie eksperymentów z wodą i lustrem odkrył peryskop.

Chińczyk odkrył peryskop.

Internet radykalnie zmienił przyzwyczajenia komunikacyjne współczesnych ludzi.

……………………………………………………………………………………………

W 1886 roku Carl Benz opatentował pierwszy na świecie automobil.

………………………………………………………………………………………………………………………

Rytmiczny ruch fotela na biegunach działa uspokajająco na ludzki organizm.

……………………………………………………………………………………………………………………

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Rewalidacja kl III br (ślusarze)

Temat: Obróbka skrawaniem – szlifierki i szlifowanie.    16.03.2021

• Zapoznaj się z artykułem, przeczytaj poniższy tekst

• źródło tekstu http://przemyslowyportal.pl/szlifowanie/

Artykuł na podstawie Usługa izolacji natryskowej woj. mazowieckie

Szlifowanie jest to jeden ze sposobów obróbki skrawaniem polegający na obróbce ściernej. W procesie ścierania bierze udział ściernica lub taśma ścierna oraz materiał ścierany. Szlifowanie polega na otrzymaniu gładkich powierzchni wskutek zatarcia nierównych powierzchni. Szlifowanie stosuje się w przypadku obrabiania przedmiotów stalowych oraz drewna i wielu innych materiałów.

Szlifowanie jest zabiegiem mającym na celu zmniejszenie chropowatości powierzchni elementów wytworzonych w skutek wytarcia. Podczas przeprowadzania szlifowania, narzędzie ścierające wykonuje szybkie ruchy obrotowe prowadzące do zmniejszania powierzchni chropowatej.

Rodzaje szlifowania

Szlifowanie możemy podzielić na pięć zasadniczych grup ze względu na zastosowanie, do których zaliczamy:

– ze względu na kształt obrabianego przedmiotu: obrotowe i nie obrotowe

– ze względu na mocowanie materiału: kłowe i bezkłowe

– ze względu na posuw względem powierzchni obrabianej: posuw wzdłużny i poprzeczny

– ze względu na położenie ściernicy do przedmiotu: przelotowe i nieprzelotowe

– ze względu na rodzaj powierzchni roboczej: walcowe i walcowo – czołowe.

Szlifierka i jej zastosowanie

Szlifierka jest obrabiarką wykańczającą twarde powierzchnie przedmiotów, które były uprzednio obrobione innymi metodami. Zazwyczaj szlifierkę stosuje się w obróbce końcowej produktów. Jest to urządzenie należące do grupy narzędzi wieloostrzowych. Charakteryzują się dużą szybkością skrawania, dlatego muszą być wyposażone w odpowiednie osłony chroniące ręce obsługującego. Podczas pracy szlifierka wytwarza duże ilości ciepła dlatego ważne jest jej chłodzenie. Dzięki szlifierkom może być wykonywanych wiele prac z uwagi na występowanie ich w wielu typach konstrukcji.

Podział szlifierek

Do szlifowania używa się wielu rodzajów szlifierek, co uzależnione jest od ich przeznaczenia. Doszlifowania niektórych elementów będzie potrzebna nam następująca szlifierka:

– szlifierka przemysłowa ogólna, służy do wykonywania różnorodnych prac,

– szlifierka do otworów

– szlifierka do płaszczyzn,

– szlifierka do wałków,

– szlifierka specjalizowana, przeznaczona do konkretnych prac.

Szlifowanie w przemyśle

W przemyśle szlifowane odgrywa bardzo ważną rolę. Korzysta się z niego dosyć często na liniach produkcyjnych oraz w pracach wykończeniowych. Duża ilość urządzeń do szlifowania umożliwia stosowanie tej usługi w wielu gałęziach przemysłu oraz hobbistycznie.
 

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

Rewalidacja p. Ola

rozsypanka.pdf

 

15.03.2021 poniedziałek 

Matematyka

Temat: Mediana i dominanta. Zadania.

 Proszę przygotować podręcznik str.181-184. Przepisać do zeszytu temat, datę. Na lekcji będziemy rozwiązywać zadania.

Zobacz bardzo uważnie film podsumowujący omawiane tematy:

https://www.youtube.com/watch?v=W7RPfLwQKHg

 

JĘZYK ANGIELSKI 

 Zapraszam na tydzień irlandzki! 

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania.

Powodzenia!

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/604df868289c2b0d35799768/presentation-ireland2

                                                                  

REWALIDACJA

 P. Ania

                                            Warto podróżować- dyktando

 

Uzupełnij luki w wyrazach, wpisując we właściwe miejsca: rz, ż, sz, h, ch, u, ó, ii. Jeśli nie jesteś pewien pisowni- skorzystaj z podpowiedzi pod tekstem, gdzie są umieszczona uzupełnione już wyrazy. 

 

Wszyscy wiemy, że podr......że k......tałcą. Dzięki nim posze......amy naszą wiedzę z geograf......, ......istorii i kult......ry. Będąc w jakimś miejscu, mo......emy por......wnać swoje wyobra......enia o nim z ......eczywistością i sprawdzić, czy widok na ......ywo za......wyci nas tak samo jak w p......ewodniku t......rystycznym. Podr......że wzmacniają ......arakter człowieka, czyniąc go silniejszym. Dlaczego? Nigdy nie jesteśmy w stanie p......ewidzieć, co nam się p......ytrafi. I ......oć czasem wydaje się, że jesteśmy w syt......acji bez wyjścia, to zawsze znajd......jemy jakieś rozwiązanie. To daje nam pocz......cie, że mo......emy zmie......yć się z ka......dym problemem i wyjść z tego zwycięsko. R......wnie wa......ne jest to, że zwiedzając świat, spełniamy swoje ma......enia. Przekon......jemy się, że jeśli dą......ymy do jakiegoś cel......, na którym bardzo nam zale......y, nic nas nie mo......e powst......ymać. Warto podr......żować, bo poznając nowe miejsca, nie......stannie poznajemy tak......e samy...... siebie.

 

samych, także, nieustannie, podróżować, powstrzymać, może, zależy, celu, dążymy, przekonujemy, marzenia, ważne, równie, każdym, zmierzyć, możemy, poczucie, znajdujemy, sytuacji, choć, przytrafi, przewidzieć, charakter, podróże, turystycznym, przewodniku, zachwyci, żywo, rzeczywistością, wyobrażenia, porównać, możemy, kultury, historii, geografii, poszerzamy, kształcą, podróże. 

 

WF 

 

1.Przysiad - poniedziałek

https://youtu.be/IehG5JKKLkU

 

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Święty Józef oblubieńcem Maryi.

Polecenia dla ucznia: 

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Rok 2021 jest ogłoszony rokiem świętego Józefa. Święty Józef był mężem Matki Bożej i opiekunem Jezusa. O świętym Józefie wiemy niewiele – pochodził z Nazaretu. Z zawodu był cieślą. Jest w tradycji czczony jako patron dobrej śmierci. 

2. Napisz kto to jest cieśla i czym się zajmuje?

 

10. 03. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Ania 

Synonim- wyraz o podobnym znaczeniu: dom- budynek

 

1. Ktoś pozamieniał w wierszu Jana Brzechwy część wyrazów na synonimy, czyli wyrazy o tym samym lub bardzo bliskim znaczeniu. Na szczęście zapisał je pogrubioną czcionką. Przekreśl je i umieść dawne wyrazy na swoim miejscu. Pamiętaj, że w wierszu są rymy.

 

Jan Brzechwa „Wrona i ser”

„Niech mi każdy powie prawdziwie .......................

Skąd się wzięły dziury w serze?”

Indyk odrzekł: „Ja właściwie

Sam się temu bardzo dziwię.”

Kogut zapiał z galanterią:

„Kto by też brał ser na poważnie?”.................................

Owca stała zamyślona:.............................

 „Pójdę, spytam się barana.”

Koń odezwał się najłatwiej: .....................................

„Moja rzecz to dziury w moście.”

Pies obwąchał ser szczegółowo: ..................................

„Czuję kota: on tu kradnie!”

Kot udając, że nie słucha, ..................................

Miauknął: „Dziury robią myszy.”

Przyleciała wreszcie wrona:

„Sprawa będzie rozwikłana, ....................................

Próbę dziur natychmiast wykonam, ......................................

Bo mam świetne czucie w dziobie.”

Bada dziury jak należy,

Każdą dziurę w serze wymierza,...................................

Każdą zgłębia i przebiera

 -A gdzie ser jest? Nie ma sera!

Indyk zsiniał, owca zbladła:

„Gwałtu! Wrona ser nam zżarła!”…………………………………………

Na to wrona na nich z góry:

„Wam chodziło wszak o otwory. .....................................

Wprawdzie ser zużyłam wszystek,.........................................

Ale dziury pozostały!

Bo gdy badam, nic nie mówię, ......................................

I co trzeba zjeść, to zjadam.

Trudno. Nikt dziś nie docenia

Prawdziwego oddania!” ........................................

Po czym wrona, jak to ona,

Poszła sobie nadąsana. ..................................

 

Podpowiedź w przypadkowej kolejności:  dziury, cały, gadam, poświęcenia, obrażona, szczerze, serio, zadumana, najprościej,zrobię, mierzy, zjadła,dokładnie, słyszy, wyjaśniona.

WOS

Temat: Powtórzenie i sprawdzenie wiadomości.  9.03.2021

• Przepisz notatkę:

• Korzystając z wcześniejszych notatek odpowiedz na pytania. Rozwiązany test odeślij na numer tel. 534 340 656 WhatsApp. Proszę o zdjęcia zaległych notatek.

 

Imię i nazwisko: …………………………………………………………..

1. Wyjaśnij kto to jest osoba małoletnia w świetle prawa?

Małoletni – to ……………………………………………………………….

2. Wymień 3 rodzaje służb mundurowych:

- ……………………………………………..

- ……………………………………………..

- …………………………………………….

3. Wymień 2 dokumenty lub akty prawne, w których zapisane są prawa obywatela.

- ……………………………………..

- ……………………………………..

4 Dokończ zdanie: 

Zakazuje się sprzedaży alkoholu osobie, która nie ukończyła  …… lat.

Do zadań Policji należy pilnowanie porządku publicznego i ściganie ……………… .

Ofiara to osoba, której dobro chronione przez ……………, zostało naruszone.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Taniec hip-hop- nauka kroków podstawowych - środa

https://youtu.be/Z0UaGLf1NLk

 

09. 03. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

 9th March

Topic: Welding. Spawanie.Słownictwo.

1. Przeczytaj następujące definicje. Następnie zapisz je w zeszycie: 
 

unit - zespół rzecz. część urządzenia zbudowanego z wielu elementów, spełniająca określoną funkcję.

unplanned downtime - przestoje nieplanowane - przestoje wynikające
z nieprawidłowej pracy urządzenia.

upgrade - modernizacja, unowocześnienie czegoś, ulepszenie.

user interface - interfejs użytkownika - przestrzeń, w której następuje interakcja człowieka z maszyną.

valve - zawór rzecz. element, który oddziałuje na strumień przepływającej substancji.

vernier (scale) - noniusz - pomocnicza podziałka suwmiarki zwiększająca dokładność odczytania na głównej podziałce kreskowej.

waste - odpady - pozostałość po produkcji.

wear - zużycie - zmiany zachodzące w elementach maszyn, będące wynikiem ich prawidłowej eksploatacji.

weld - spoina - miejsce zespawane; spaw.

welding - spawanie - łączenie przedmiotów przez stopienie przylegających do siebie powierzchni lub za pomocą dodatkowego spoiwa

2. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb, poszukaj w słowniczku powyższych definicji, posłuchaj wymowy.

3. Przetłamacz poniższe słówka i dopasuj do nich definicje (1- 4):

riveting- 

top - 

rivet - 

pin - 

 

1. A connection used to join flat materials put one upon another

2. A type of riveting that is carried out in a temperature of 1000°C

3. A structural element used in riveting

4. It is made of steel, brass or aluminium and has a cylindrical shape

 screw

Źródło:

https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb

Cukiernicy:

9th March

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link: 

https://view.genial.ly/6045f6ec17d1270d298650e8

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: W imieniu Boga.

Polecenie dla ucznia:

Przepisz notatkę.

„Wiara w Boga prowadzi nas do zwrócenia się do Niego samego jako naszego pierwszego początku i ostatecznego celu oraz do nie przedkładania niczego ponad Boga i nie zastępowania Go innym”.

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

Kształtowanie koordynacji w zabawach tanecznych - wtorek

https://youtu.be/8yQyZ0-58p4

GODZINA WYCHOWAWCZA

Konsultacje telefoniczne

JĘZYK POLSKI 

Temat:  Poezja Czesława Miłosza o czasach wojny.

W wierszu  Czesława Miłosza ,,Campo di Fiori” została upamiętniona tragedia getta warszawskiego oraz człowieka, który zył o 400 lat wcześniej a nazywał się Giordano Bruno. 

1. Przepisz do zeszytu

Getto - W czasie II wojny światowej getta były to wydzielone obszary mieszkalne przeznaczone (pod przymusem) dla ludności żydowskiej. Mieszkańcy getta cierpieli przede wszystkim na głód i choroby. Próby ucieczek oraz pomocy w nich karane były śmiercią. Podczas likwidacji getta mieszkańcy trafiali do obozów zagłady. Getto dla ludności żydowskiej w Warszawie, czyli getto warszawskie zostało utworzone przez okupacyjne władze hitlerowskie w październiku  1940 roku.

1. Na podstawie podręcznika str. 95 lub zasobów internetu napisz kim był Giordano Bruno.

 

Przeczytaj wiersz ,,Campo di Fiori”.

Campo di Fiori  Czesław Miłosz

W Rzymie na Campo di Fiori
Kosze oliwek i cytryn,
Bruk opryskany winem
I odłamkami kwiatów.
Różowe owoce morza
Sypią na stoły przekupnie,
Naręcza ciemnych winogron
Padają na puch brzoskwini.

Tu na tym właśnie placu
Spalono Giordana Bruna,
Kat płomień stosu zażegnął
W kole ciekawej gawiedzi.
A ledwo płomień przygasnął,
Znów pełne były tawerny,
Kosze oliwek i cytryn
Nieśli przekupnie na głowach.

Wspomniałem Campo di Fiori
W Warszawie przy karuzeli,
W pogodny wieczór wiosenny,
Przy dźwiękach skocznej muzyki.
Salwy za murem getta
Głuszyła skoczna melodia
I wzlatywały pary
Wysoko w pogodne niebo.

Czasem wiatr z domów płonących
Przynosił czarne latawce,
Łapali skrawki w powietrzu
Jadący na karuzeli.
Rozwiewał suknie dziewczynom
Ten wiatr od domów płonących,
Śmiały się tłumy wesołe
W czas pięknej warszawskiej niedzieli.

Morał ktoś może wyczyta,
Że lud warszawski czy rzymski
Handluje, bawi się, kocha
Mijając męczeńskie stosy.
Inny ktoś morał wyczyta
O rzeczy ludzkich mijaniu,
O zapomnieniu, co rośnie,
Nim jeszcze płomień przygasnął.

Ja jednak wtedy myślałem
O samotności ginących.
O tym, że kiedy Giordano
Wstępował na rusztowanie,
Nie znalazł w ludzkim języku
Ani jednego wyrazu,
Aby nim ludzkość pożegnać,
Tę ludzkość, która zostaje.

Już biegli wychylać wino,
Sprzedawać białe rozgwiazdy,
Kosze oliwek i cytryn
Nieśli w wesołym gwarze.
I był już od nich odległy,
Jakby minęły wieki,
A oni chwilę czekali
Na jego odlot w pożarze.

I ci ginący, samotni,
Już zapomniani od świata,
Język nasz stał się im obcy
Jak język dawnej planety.
Aż wszystko będzie legendą
I wtedy po wielu latach
Na nowym Campo di Fiori
Bunt wznieci słowo poety.

https://www.youtube.com/watch?v=XuMHk8eyeqM

1. Uzupełnij tekst i przepisz do zeszytu

 

Pierwsza część wiersza ukazuje obrazy dwóch sytuacji: spalenie na stosie włoskiego myśliciela 

………………………….  …………………. za jego poglądy , a drugą jest zagłada getta żydowskiego  . 

Egzekucja Giordano Bruno miała miejsce w Rzymie w …………………….. wieku, a zagłada getta 

w ……………………………………………………. w wieku …………………………..

Ludzie w obu sytuacjach wykazują obojętność . Obok obrazu grozy przedstawiony jest 

kontrastowy nastrój ………………………….., co potęguje przerażenie. Ukazując  obie  sytuacje, 

poeta zwraca uwagę na  obojętność  wobec ludzkiego dramatu i brak wrażliwości na 

…………………………………. Ostatnia zwrotka mówi o tym, że nawet jeśli ludzie zapomną o tych 

dramatycznych wydarzeniach, to przypomni im o nich ………………………….. .

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Obróbka skrawaniem – frezowanie i jego rodzaje. 9.03.2021

• Zapoznaj się z notatką 

Frezowanie – to rodzaj obróbki skrawaniem, w której ruch obrotowy zawsze wykonuje narzędzie, a ruch posuwowy (w zależności od konstrukcji obrabiarki, na której jest prowadzona obróbka) wykonywany jest również przez narzędzie lub przez przedmiot obrabiany.

Obrabiarka, na której wykonuje się frezowanie nazywa się frezarką.

Frezowanie obwodowe

Do frezowania obwodowego zaliczamy:

Frezowanie przeciwbieżne

Frezowanie współbieżne

1. Frezowanie walcowe, przy którym krawędzie skrawające freza rozmieszczone są na powierzchni walcowej

2. Frezowanie kształtowe, przy którym krawędzie skrawające rozmieszczone są na powierzchni bryły obrotowej o zarysie złożonym.

Frezowanie obwodowe dzielimy na:

• przeciwbieżne - krawędź tnąca narzędzia porusza się przeciwnie do posuwu materiału. Przy tym rodzaju frezowania krawędź porusza się wzdłuż obrabianej powierzchni, będąc stopniowo coraz silniej do niej dociskaną. Na początku siła dociskająca jest tak mała, że krawędź narzędzia ślizga się po materiale, utwardzając go oraz tępiąc się. Ten rodzaj frezowania daje gorszą jakość powierzchni z wyraźnymi śladami miejsc, w których frez przestaje się ślizgać i zaczyna ciąć. Pomimo tych wad jest to częściej stosowany rodzaj frezowania, gdyż siły działające na frez są mniejsze i mają charakter bardziej ciągłego nacisku niż wibracji.

• współbieżne - krawędź tnąca narzędzia porusza się zgodnie z posuwem materiału. W tym rodzaju frezowania narzędzie zaczyna ciąć w dobrze określonym punkcie, odcinając gruby wiór, którego grubość spada do zera. Wióry są wyrzucane za narzędziem, co ułatwia ich usunięcie. Krawędź nie trze powierzchni materiału co zwiększa żywotność narzędzia oraz nie powoduje utwardzania materiału. Wadą tego rodzaju frezowania są duże siły działające na frez oraz silne wibracje. Ten rodzaj frezowania wymaga sztywnych maszyn z kasowaniem luzu oraz sztywnych i mocnych narzędzi. Jest niezalecany w przypadku maszyn starszego typu oraz zużytych.

• źródło wikipedia.pl

 

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

Rewalidacja p. Ola

struktura_uzytkowania_ziemi.pdf

08. 03. 2021 poniedziałek 

Matematyka

Temat: Średnia arytmetyczna - zadania. Opracowanie wyników badań statystycznych.

 Proszę przygotować podręcznik str.178-180. Przepisać do zeszytu temat, datę. Na lekcji będziemy rozwiązywać zadania i opracujemy wyniki badań.

 JĘZYK ANGIELSKI OGÓLNY                                                                    

 8th March

Topic:  Feelings and emotions. Uczucia i emocje.

1. Przeczytaj poniższe słówka i przepisz je do zeszytu.

amazed   - zdumiony

amused - rozbawiony

angry - zły, rozgniewany

annoyed  - rozdrażniony

bored - znudzony

confused - zdezorientowany, zagubiony

depressed - przygnębiony

disappointed - rozczarowany

embarrassed - zawstydzony

excited - podekscytowany

exhausted - wyczerpany

frightened - przestraszony

hopeful - pełen nadziei, ufny

jealous -zazdrosny

lonely - samotny

pleased - zadowolony

proud - dumny

stressed - zestresowany

surprised - zdziwiony

tired - zmęczony

 

2. Zilustruj poniższe emocje (np.za pomoca emotikonów):

happy	sad	angry	surprised
depressed	bored	pleased	amused

 

3. Zobacz poniższy film: Odpowiedz na pytanie. How is she/he feeling? Jak ona/on się czuje?

Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

https://www.youtube.com/watch?v=dOkyKyVFnSs

 

4.Przetłumacz poniższe określenia. Zapisz je w zeszycie.

 

źródło: Podręcznik English Hub str. 94

REWALIDACJA

 P. Ania

Przypomnij sobie, co to jest rodzina wyrazów oraz czym są wyrazy pokrewne i wykonaj zadania ukryte pod linkami.

Aby słowo należało do rodziny wyrazów , musi mieć z rodziną jakiś związek znaczeniowy , np. królowa- żona króla i zawierać pewną cząstkę wspólną dla danej rodziny , np. królowa- król.  Jeśli jakieś wyrazy należą do tej samej rodziny nazywamy je wyrazami pokrewnymi.

https://pisupisu.pl/klasa8/wyrazy-pokrewne-rodzina-wyrazow

https://pisupisu.pl/klasa8/skroty-i-skrotowce

 

WF 

1.Zumba - poniedziałek

https://youtu.be/izl4w3MfBI8

RELIGIA 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Bóg istnieje.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz notatkę.

O istnieniu i działaniu Boga w ludzkiej historii czytamy między innymi  w biblijnych opowieściach o Mojżeszu. Człowiek szukając Boga odkrywa „drogi” wiodące do jego poznania. Nazywa się je „dowodami na istnienie Boga”.

2. Wyjaśnij, jak możemy poznać Boga? 

03. 03. 2021 środa

Rewalidacja 7:00 p. Ania 

                                           Czytanie ze zrozumieniem

1. Uzupełnij zdania na podstawie tekstu:

Pani Alina i pan Wacław Nowakowie są małżeństwem od 49 lat. Mają troje dzieci i pięcioro wnucząt. Mieszkają w Łodzi, w Śródmieściu. Ich mieszkanie jest nieduże, ale jasne i przytulne. Niedawno zostało wyremontowane. Codziennie rano państwo Nowakowie chodzą do sklepu po świeże pieczywo, a po południu spacerują po położonym niedaleko parku. Wieczorami pani Alina ogląda telewizję lub rozwiązuje krzyżówki, a pan Wacław czyta książki albo gra w szachy z sąsiadem. Państwo Nowakowie bardzo lubią oglądać wspólnie zdjęcia i wspominać dawne czasy. Są zadowoleni z tego jak poukładali swoje życie.

Państwo Nowakowie mają troje..................................

 Są małżeństwem od................................................. 

Mieszkają w .......................................................... 

Ich mieszkanie jest................................................... 

Po południu spacerują po............................................ 

Wieczorami pani Alina ogląda..................................... 

Pan Wacław gra w szachy z........................................

Państwo Nowakowie mają pięcioro............................... 

Bardzo lubią wspominać........................

 

2. Przeczytaj opowiadanie, odpowiedz na pytania.

 

Pani Zosia mieszkała na piątym piętrze w bloku bez windy. Ponieważ była wdową od 10 lat, a jej córka Aleksandra mieszkała od 21 lat w Grecji, a syn Piotr od 17 lat we Włoszech, musiała codziennie wychodzić sama po zakupy. Po drodze liczyła schody. Było ich razem 50. Odpoczywała po przejściu każdych dziesięciu. Spod bloku miała jeszcze do pokonania 400 metrów do sklepu spożywczego, gdzie codziennie kupowała pieczywo, wędlinę, nabiał. Starała się odpoczywać po przejściu około 100 metrów. Czasami odwiedzała jeszcze swoją przyjaciółkę Krystynę, która mieszkała w bloku znajdującym się w połowie drogi między sklepem a domem pani Zosi. Przyjaciółka miała 85 lat i była o 4 lata starsza od pani Zosi. Mieszkała na pierwszym piętrze, też bez windy, ale pani Zosia miała tu do pokonania tylko 10 schodów. Niekiedy przynosiła przyjaciółce drobne zakupy spożywcze oraz gazetę zakupioną w kiosku oddalonym jeszcze o 100 metrów od sklepu spożywczego. Razem wypijały herbatkę, a potem pani Zosia z zakupami wracała do domu. 

 

Pytania do tekstu

a. W którym roku życia pani Zosia została wdową? 

b. W którym roku jej życia córka wyjechała za granicę?

c. W którym roku jej życia syn wyjechał za granicę?

d. Ile schodów codziennie pokonywała pani Zosia w czasie wyprawy na zakupy?

e. Ile schodów codziennie pokonywała pani Zosia idąc na zakupy i do przyjaciółki?

 g. Ile razy odpoczywała pani Zosia w czasie wyprawy na zakupy? 

 

WOS

Temat: Prawo a używki i narkotyki.  3.03.2021

• Przepisz notatkę:

 

1. Ustawa o wychowaniu w trzeźwości zabrania sprzedaży napojów alkoholowych młodzieży do lat 18. Także ustawa o ochronie zdrowia zabrania sprzedaży wyrobów tytoniowych osobom do lat 18.

2. W Polsce zażywanie substancji odurzających i psychotropowych jest zabronione i zagrożone karą grzywny lub pozbawienia wolności. Zabronione jest także wytwarzanie takich substancji, sprowadzanie ich z innych krajów, posiadanie, rozpowszechnianie i nakłanianie do spożywania.

• Zadanie do wykonania:

Zobacz filmy nt. przeciwdziałania uzależnieniom. 

https://www.youtube.com/watch?v=DJUmFx9jf58

https://www.youtube.com/watch?v=IvepUogucpc

Następnie stwórz plakat, ilustrację, której tematem jest WALKA Z NAŁOGAMI. Przepisaną notatkę z wykonanym plakatem w zeszycie lub na kartce z bloku, wyślij w formie zdjęcia przez WhatsApp na numer telefonu 534 340 656. Pozdrawiam. Prace zostaną ocenione.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

3.Ćwiczenia wzmacniające mięśnie kończyn górnych - środa

 

https://youtu.be/0otbueWUoJo    powtórz 2 razy cały zestaw ćwiczeń

 

02. 03. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

 2nd March

Topic: Turning. Toczenie. Słownictwo.

1. Przeczytaj następujące definicje. Następnie zapisz je w zeszycie: 
 

system - system - zespół urządzeń działający jako całość.

tempering - odpuszczanie - proces obróbki cieplnej, któremu poddawana jest stal wcześniej zahartowana.

threading - gwintowanie -  proces nacinania gwintu.

tool post - imak narzędziowy - jest to przyrząd służący do zamocowywania narzędzi na obrabiarkach.

tool storage - magazyn narzędzi rzecz. miejsce w centrum obróbczym,
w którym znajdują się narzędzia skrawające.

tow - pakuła - włókno wykorzystywane jako uszczelniacz.

try square - kątownik - przyrząd do wyznaczania kątów prostych.

turning - toczenie - rodzaj obróbki wiórowej stosowany najczęściej do obrabiania powierzchni zewnętrznych i wewnętrznych przedmiotów
w kształcie brył obrotowych.

turning tool - nóż tokarski rzecz. narzędzie skrawające jednoostrzowe stosowane do obróbki toczeniem.

turret head - głowica rewolwerowa rzecz. zespół obrabiarki skrawającej służący do osadzania narzędzi.

2. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb, poszukaj w słowniczku powyższych definicji, posłuchaj wymowy.

3. Przetłumacz poniższe słówka i dopasuj do nich definicje (1- 4):

riveter - 

head - 

blind - 

tap - 

1. The top part of a screw ..................................

2. A machine used to rivet mechanical parts...........................................

3. Rivets used in riveter operation...............................................................

4. It is used to screw cut threads .............................................................

Źródło:

https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb 

 Cukiernicy:

2nd March

Topic: Cooking recipes: Cakes and cookies. Przepisy. Słodkie dodatki. 

1. Przeczytaj i zapisz do zeszytu następujące słówka:

caramel – karmel

corn syrup – syrop kukurydziany

frosting – lukier

honey – miód

icing – lukier

jam – dżem

maple syrup – syrop klonowy

marshmallow creme – krem cukrowy

peanut butter – masło orzechowe

sugar – cukier

treacle – melasa

vanilla extract – ekstrakt z wanilii

whipped cream – bita śmietana

bubble gum – guma do żucia

a chocolate bar – baton czekoladowy

cotton candy – wata cukrowa

crisps  – chipsy

dark chocolate – gorzka czekolada

gummy bears – żelkowe misie

hot chocolate – gorąca czekolada

jelly beans – żelki w kształcie fasoli

a lollipop – lizak

milk chocolate – czekolada mleczna

a mint – miętówka

źródło: 

https://ellalanguage.com/blog/ciasta-i-desery-po-angielsku/ 

 

2. Wejdź na stronę i utrwalaj słownictwo (znajdź słowa):

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food_and_drinks/Sweets_%E2%80%98%C2%B7_Drinks_-_Wordsearch_sg1629962bx

Nastepnie naciśnij przycisk FINISH oraz CHECK MY ANSWERS. Wyślij zdjęcie na Whats Appa.

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Na drodze od chrztu do komunii świętej.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz notatkę.

Jezus wiedział, że jesteśmy słabi i po chrzcie świętym znowu możemy zgrzeszyć oraz odejść od Boga. Bóg jednak jest tak dobry, że postanowił nas również wtedy ratować. Dlatego Jezus ustanowił sakrament przebaczenia czyli pokuty.

2. Napisz w zeszycie Pięć warunków dobrej spowiedzi.

3. Wyjaśnij: Kiedy kapłan może udzielić większej grupie ludzi wspólnego rozgrzeszenia?

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.Ćwiczenia równoważne - wtorek

 

https://youtu.be/tYltkR1kQH4     powtórz 2 razy cały zestaw ćwiczeń

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

 

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

 

JĘZYK POLSKI 

Temat: Podanie

 Przepisz do zeszytu

Podanie to rodzaj pisma z oficjalną prośbą skierowaną do urzędu, instytucji, firmy. Podanie powinno być napisane zwięźle, rzeczowo, prostymi zdaniami. Należy bardzo dobrze umotywować , czyli uzasadnić swoja prośbę, bo od tego zależy, jak zostanie ona rozpatrzona. Pisząc podanie używaj języka oficjalnego, stosuj zwroty grzecznościowe. Podanie podpisujemy własnoręcznie.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

 Przykładowe podanie- zapoznaj się z tekstem- nie przepisuj.

  

            Marek Kowal                                                              Gdańsk,12.03.2021 

           uczeń klasy IIIa

           ul. Kolorowa 12

           80-800 Gdańsk 

                                                                                       Dyrekcja     

                                                                         Zespołu Szkół nr 98 w Gdańsku

 

PODANIE 

          Uprzejmie proszę o wpisanie mnie na listę osób uczestniczących w dodatkowych zajęciach języka angielskiego.

             Prośbę swą motywuję tym, że z dodatkowych zajęć języka niemieckiego, na które zapisałem się na początku roku szkolnego, musiałem zrezygnować ze względu na mój plan lekcji. Zajęcia języka angielskiego odbywają się we wtorki. Jest to jedyny dzień  w tygodniu, kiedy kończę wcześniej lekcje. Chciałbym również dodatkowo uczyć się języka angielskiego, ponieważ będę reprezentował klasę podczas szkolnego konkurs  z tego języka.

            Będę wdzięczny za pozytywne rozpatrzenie mojej prośby.

                                                                                                                     Marek Kowalski 

 

 Zadanie.

Czego brakuje w poniższym podaniu? Uzupełnij tekst

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Wiercenie i rodzaje wiertarek.    2.03.2021

1. Zobaczcie prezentacje nt. wiercenia i rodzajów wiertarek. Prezentacje zawierają podstawowe informacje nt. wiercenia i wiertarek.

http://www.ckziu.tarnow.pl/harmonogram/aktualnosci/2018_2019/Wiercenie%20Rodzaje%20wiertarek.pdf

https://www.leroymerlin.pl/narzedzia/jak-wybrac-wiertarke,e4250,l2728.html

 

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

Rewalidacja p. Ola

Miasta_Polski.pdf

 

01.03.2021 poniedziałek

Matematyka

Temat: Średnia arytmetyczna. Zadania

 Proszę przygotować podręcznik str.176-180. Przepisać do zeszytu temat, datę i zieloną ramkę ze str. 176. Na lekcji będziemy rozwiązywać zadania.

 

JĘZYK ANGIELSKI   

1st March  

Topic: I work in a big company. Pracuję w wielkiej firmie.

1. Przetłumacz poniższe słówka i zapisz je do zeszytu:

• worker

• company

• employer

• boss

• colleague

• coworker

• manager

2. Dopasuj poniższe definicje do słówek z zadania 1. Wstaw następujące słówka: worker, company, employer, boss, colleague, coworker, manager.

• _____________ is someone who does a specific job.

• _____________ is a place where people work; it is often one building or other place where workers do their job.

• _____________ is a firm or person that employs workers.

• _____________ is a person who controls and makes decisions.

• _____________ is a person who is a member of profession.

• _____________ is someone who works with you, especially someone with a similar position or status in a company.

• _____________ is someone who controls other people’s work.

                                                               

REWALIDACJA

 P. Ania

Zamiana jednostek długości- dopasuj puzzle z prawej strony, tak aby dokonać poprawnej zamiany jednostek. Jeśli puzzle ułożysz w złej kolejności, to wrócą one na swoje miejsce.

https://szaloneliczby.pl/zamiana-jednostek-dlugosci/

Zamiana jednostek masy – Dopasuj poszczególne jednostki masy w taki sposób, aby wartości były sobie równe.

https://szaloneliczby.pl/zamiana-jednostek-masy/

WF 

1.Ćwiczenia wzmacniające mięsnie pośladkowe - poniedziałek

https://youtu.be/TyK_us-obdU   powtórz 2 razy cały zestaw ćwiczeń

RELIGIA 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Duch Święty czyni nas dobrymi chrześcijanami.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Duch Święty rozpala w nas miłość. To on czuwa, aby w Kościele przybywało coraz więcej dobrych chrześcijan. Duch Święty sprawia, że stajemy się gorliwymi uczniami Jezusa.

2. Wymień w zeszycie Dary Ducha Świętego.

3. Podaj, jak Pismo Święte przedstawia Ducha Świętego?

24. 02. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Ania 

24.02_krzyzowka-2_rewalidacja_III_br.pdf

 

WOS

Temat: Środki wychowawcze i poprawcze. 24.02.2021

• Uzupełnij brakujące notatki 

• Przepisz notatkę 

Małoletni – to osoba, która nie ukończyła 18 lat i nie zawarła związku małżeńskiego, posiada ograniczoną zdolność do czynności prawnych.

Nieletni – to osoba, która w momencie popełnienia czynu zabronionego nie ukończyła 17 roku

życia.

W JAKI SPOSÓB DZIECKO/ MŁODZIEŻ ODPOWIADA 

ZA DEMORALIZACJĘ I CZYNY KARALNE?

 

W sprawie nieletniego orzekają Sędziowie Wydziałów Rodzinnych i Nieletnich Sądów Rejonowych. W ich dyspozycji są środki wychowawcze. Są to m.in.:

- upomnienie,

- zobowiązanie do określonego postępowania (naprawienie szkody),

- nadzór odpowiedzialny rodziców,

- nadzór kuratora,

- skierowanie do organizacji społecznej lub instytucji zajmujących się pracą z nieletnimi, 

- umieszczenie w rodzinie zastępczej, młodzieżowym ośrodku wychowawczym, ośrodku socjoterapii),

- ostatecznym środkiem jest środek poprawczy- umieszczenie w zakładzie poprawczym.

 

Demoralizacja - to w szczególności naruszenie norm społecznych np.

- wagary, włóczęgostwo,

- palenie papierosów, spożywanie alkoholu, zażywanie środków odurzających lub innych substancji w celu zmiany stanu świadomości (leki, dopalacze itp.)

- przynależność do subkultur np. pseudokibice,

- czyny karalne popełniane przez nieletnich poniżej 13 roku życia

Za przejawy demoralizacji odpowiada nieletni do 18. roku życia, również przed Sądem Rodzinnym i Nieletnich.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

3.Ćwiczenia wzmacniające mięśnie kończyn dolnych - środa

https://youtu.be/cUgVLUt2eTs

23. 02. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY

23rd February 

Topic: Writing a CV – ćwiczenia.

1. Przypomij sobie lekcję z 15. 12. 2020 r.

Poniżej zamieszczam przykładowe CV z tej lekcji. 

Potrzebne słownictwo jest  zapisane w zeszycie pod lekcją.

Przykładowe CV

Curriculum vitae

Personal details (dane osobowe)
Name: Jacek Kowalski  (Imię:……)
Date of birth: 1/1/2000 (data urodzenia: …..)
Nationality: Polish (narodowość: Polak/Polka)
Marital status: single (stan cywilny: wolny)
Address: 11 Batorego Street, 41-923 Chorzów (adres:….)
Contact details: tel. no.: +48 606914313 (kontakt:…)
e-mail address: jacek.kowalski@abc.pl (adres mailowy:…)
Education  (wykształcenie)
2018 - 2021  Vocational school, 3 Maja 16 Street, Chorzów (Szkoła Branżowa
w Chorzowie na ulicy 3 Maja 16)

Subject:  Confectioner (kierunek: cukiernik -  tu można wpisać swój kierunek)      

              Locksmith                 kierunek: ślusarz

Experience (doświadczenie)

2018-2021  Ziarenko Bakery (Piekarnia Ziarenko) responsibilities/obowiązki: preparing ingredients/ przygotowanie składników, cleaning/ sprzątanie)
 

Additional skills (dodatkowe umiejętności)

Driving licence, familiar with Windows (prawo jazdy, znam się na Windows)

Foreign languages ( języki obce)
English – Basic (Angielski – poziom podstawowy)
 

Personal traits (cechy osobowości)
friendly (przyjazny)
reliable (godny zaufania)
honest (szczery)
hard-working (pracowity)
punctual (punktualny)
 

Interests (zainteresowania)
music, computers, sports, cooking (muzyka, komputery, sport, gotowanie)

 

2. Wejdź na stronę:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Curriculum_Vitae/Curriculum_Vitae_gz1229274zz

 

Uzupełnij CV. 

Kliknij w napis FINISH NASTĘPNIE CHECK MY ANSWER. WYŚLIJ ZDJĘCIE z ilością uzyskanych punktów. 

3. Zadanie dla wytrwałych:

Wejdź na stronę:

 https://www.liveworksheets.com/hy1017684ve

Połącz pytania z odpowiedziami oraz wstaw brakujące wyrażenia.

Kliknij w napis FINISH NASTĘPNIE CHECK MY ANSWER. WYŚLIJ ZDJĘCIE z ilością uzyskanych punktów. 

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Rozum, wola i uczucia.

Polecenia dla ucznia:

 1. Przepisz do zeszytu notatkę.

O postępowaniu człowieka oprócz emocji i uczuć rozstrzyga także odkrywanie rzeczywistości za pomocą rozumu.

Pan Bóg za pośrednictwem Kościoła w sakramencie pokuty i pojednania wyzwala człowieka z lęków przed samotnością i obdarowuje szczęściem życia w miłości.

2. Napisz w zeszycie przykazanie miłości.

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.Wzmacnianie mięśni grzbietu - wtorek

https://youtu.be/3gNcH07eLKQ
 

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

JĘZYK POLSKI 

Temat: Jak napisać list motywacyjny

List motywacyjny powinien zawierać informacje związane z stanowiskiem, o które się ubiegasz. Celem listu jest udzielenie pracodawcy odpowiedzi na pytania:

1. Dlaczego chcesz pracować w tej firmie i na tym stanowisku?

2. Jakie korzyści może osiągnąć pracodawca zatrudniając Cię?

 

PRZY PISANIU LISTU MOTYWACYJNEGO STOSUJEMY NASTĘPUJĄCE ZASADY:

1.  Staraj się skierować list do konkretnej osoby prowadzącej  rekrutację, nie zaś do całej firmy

 

1. Pisz go w pierwszej osobie.

 

1. Całość powinna się zmieścić na stronie A4.

 

1. W liście należy przekazać przede wszystkim tylko te informacje o kwalifikacjach zawodowych, własnych umiejętnościach i predyspozycjach, które są zbieżne z oczekiwaniami pracodawcy.

 

1. Nie wysyłaj tego samego listu do różnych firm.

1. Nie zapomnij o własnoręcznym podpisaniu się pod listem

  

Zadania do wykonania 

 

1.Wyjaśnij jak rozumiesz określenia, które mogą być przydatne podczas pisania listu motywacyjnego:

 

Komunikatywny- ……………………………………………………………………………………………

 

Taktowny- ………………………………………………………………………………………………………

 

Kompetentny- …………………………………………………………………………………………………

 

Dyspozycyjny- …………………………………………………………………………………………………

 

Kreatywny- ……………………………………………………………………………………………………

 

Niekonfliktowy- ………………………………………………………………………………………………

 

Gotowy do doskonalenia zawodowego- …………………………………………………………
 

1. Nazwij cechy, którymi się wyróżniasz i napisz dlaczego warto o nich napisać w liście motywacyjnym.

Schemat rozmieszczenia elementów listu motywacyjnego

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Podstawy obróbki skrawaniem - wiercenie.    23.02.2021

• Przypomnij sobie i naucz się budowy wiertła:

1. Proces wiercenia ma na celu wykonanie otworu w materiale za pomocą narzędzia zwanego wiertłem. Do wiercenia otworów najczęściej używa się wierteł krętych.

źródło: www.slideplayer.pl

Wiertło mocuje się w uchwytach lub tulejkach redukcyjnych częścią chwytową.

źródło: www.tim.pl

 

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

Rewalidacja p. Ola  

 Osobliwosci_Australii.pdf

22.02.2021 poniedziałek

Matematyka

Temat: Skracanie liczb.  Zadania z egzaminów. Zbieranie danych statystycznych do badania.

Przypomnij sobie zasady zaokrąglania liczb:

https://www.youtube.com/watch?v=GUYaynXoq2E

Zdobądź 2 ananasy

https://www.matzoo.pl/klasa8/zaokraglanie-liczb_72_500

Zadanie 1
Ile koncentratu jabłkowego potrzeba do sporządzenia 20 l napoju jabłkowo-miętowego, jeżeli do wyprodukowania 100 l gotowego produktu zużywa się 5kg koncentratu?

Zadanie 2
Jeżeli do zagęszczenia 10 porcji zupy ziemniaczanej potrzebujesz 200g mąki, to ile mąki zużyjesz do zagęszczenia 1 porcji?

Zadanie 3

Zysk ze sprzedaży 1 porcji frytek wynosi 40 groszy. W ciągu dnia zakład produkuje i sprzedaje 600 porcji. Ile wynosi zysk zakładu po 20 dniach?

 

JĘZYK ANGIELSKI   

22nd February

Topic: How much is it? Ile to kosztuje?

1. Zapoznaj się z podstawowymi pytaniami o cenę oraz ze sposobem podawania cen.

Pytanie o cenę (asking for a price)

 

How much is it? Po ile to jest?
How much does it cost? Ile to kosztuje?
What's the price? Jaka jest cena?
What's the price of this product? Jaka jest cena tego produktu?

 

Podawanie ceny (telling the price)

It costs …- To kosztuje...
It goes for …To pójdzie  za ...

Przykłady cen i ich odczytu (price examples & how to tell them)

$32.50 – thirty-two (dollars) fifty (cents)
$14.35 – fourteen (dollars) thirty-five (cents)
$79.25 – seventy-nine (dollars) twenty-five (cents)
£20.20 – twenty (pounds) twenty (pence)
£229 – two hundred and twenty-nine (pounds)
£750 – seven hundred and fifty (pounds)

 

2. Wejdź na poniżej podaną stronę i przeczytaj krótki artykuł na temat: 

Ceny i kwoty w języku angielskim.

https://www.ingless.pl/artykul/ceny-i-kwoty-w-jezyku-angielskim-slownictwo-i-wyrazenia-ktore-musisz-znac/

 

Napisz w zeszycie, co oznaczają następujące słowa:

price -

currency symbol -

dollar -

pound -

cent -

pence -

 

3. Zapisz słownie poniższe ceny:

$10.50 ........................................................................................................

 £29.99....................................................................................................                                                            

REWALIDACJA

 P. Ania

Obejrzyj i zapamiętaj

Ortografia obrazkowa – zasady pisowni wyrazów z h

https://www.youtube.com/watch?v=lpkNvBe3fes

 

Ortografia obrazkowa – pisownia wyrazów z ch

https://www.youtube.com/watch?v=WSucqiHTuDA

 

A teraz uzupełnij- wpisz h lub ch:

….ydrant

….ipopotam

s…..ować

dru…..

ru……..

….erbata

malu…….

s…ody

ci….o

….ipermarket

…ej!

….alo

…elikopter

…uk

….enryk

s….łodzić

WF 

1.Zdrowy kręgosłup za biurkiem -poniedziałek

https://youtu.be/xiWOu0K5b6U

RELIGIA 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Jezus przygotowuje nas na życie wieczne.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Pan Jezus obiecał, że Ci, którzy przyjmują komunię świętą będą mieli życie wieczne. Przez komunię świętą przygotowuje nas do szczęśliwego życia w niebie.

2. Wyjaśnij co to są postacie eucharystyczne.

 

17. 02. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Agata

https://www.zagrajsam.pl/dzialy_gier.php?gra=12

Łamigłówki 

p. Ania

WOS

Temat: Przestępstwa a młodzież. Ofiary przestępstw i ich prawa. 17.02.2021

• Przepisz notatkę

1.  Każdy obywatel, w tym ofiary przestępstw mają zagwarantowane przez państwo - prawa, które zawarte są w różnych dokumentach i aktach prawnych:

- Konstytucja Rzeczpospolitej,

- Rozporządzenia, 

- Karta Praw Ofiary 

- Deklaracja ONZ.

 

2. Ofiara – to osoba, której dobro chronione prawem, zostało naruszone.

Prawa ofiary – ofiara ma prawo do:

- pomocy,

- godności,

- szacunku i współczucia,

- zapobiegania ponownemu skrzywdzeniu,

- dostępu do wymiaru sprawiedliwości,

- mediacji i pojednania ze sprawcą,

- do odszkodowania.

 

3.  Przykłady niektórych czynów zabronionych, wykroczeń lub przestępstw popełnianych przez nieletnich:

- znieważenia innych osób

- kradzieże,

- kradzieże z włamaniem,

- bójki i pobicia 

- rozboje i wymuszenia rozbójnicze

- rozpowszechnianie lub zażywanie narkotyków

- drogowe.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

3. Ćwiczenia koordynacyjne.  (środa)

https://youtu.be/Xn7Hc_xRLIA

powtórz 2 razy, przerwa 5 min

 

16. 02. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

16th February

 Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/602aa7805de9320d84b2e116

 

Cukiernicy:

Topic: PREPARATION VERBS  2 – CZASOWNIKI OPISUJĄCE PRZYGOTOWANIE POTRAW 2

 

1. Write these words to your notebook. Przepisz wyrazy do zeszytu.

 

marinate (let stand in a mixture of liquid, spices, etc) – marynować

mash – utłuc na puree

melt – rozpuścić (się)

mince – drobno posiekać, mielić

mix –mieszanie w celu równomiernego rozprowadzenia składników

peel  – obierać zdejmując  skórę np. z bananów, pomidorów

poach – 1. gotować (przede wszystkim ryby) na małym ogniu, w małej ilości wody, mleka,wina 2. gotować jajka w koszulce lub na parze

pour – nalewać, lać

preheat – podgrzać 

rinse – płukać

roast – piec (mięso)

roll out – rozwałkować

season – przyprawiać, doprawiać

shake – potrząsać, mieszać przez potrząsanie

sift– przesiewać (mąkę, cukier)

simmer – gotować na wolnym ogniu, na granicy wrzenia

skim – zbierać śmietankę z mleka lub tłuszcz z powierzchni potrawy, szumować

skin – obierać ze skóry

slice – kroić na plasterki lub kromki

sprinkle – pokropić (np. sokiem cytrynowym), posypać (np. cukrem)

squeeze – wyciskać (sok)

steam – gotować na parze

stew/braise – dusić

stir – mieszać, zamieszać rozprowadzając równomiernie składniki

strain – cedzić, przecedzić (przez sito)

stuff – faszerować

whip - energicznie ubijać

whisk – ubijać przy użyciu drucianej trzepaczki

 

Ex.1 Napisz jakie czynności wykonujemy przy robieniu:

- tomato soup (zupa pomiorowa); a cake (iasto); bread (chleb).
 

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Wielki Post czasem modlitwy i nawrócenia.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Przez czterdzieści dni od Środy Popielcowej będziemy się przygotowywać do Wielkanocy. W tym czasie, w każdy piątek, możemy uczestniczyć w Drodze Krzyżowej a w każdą niedzielę w Gorzkich Żalach. Ksiądz w tym okresie ma szaty w kolorze fioletowym – tak jak w Adwencie. 

2. Wymień w zeszycie stacje Drogi Krzyżowej.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.Ćwiczenia korekcyjne dla każdego  (wtorek)

https://youtu.be/Dp5RtHg8Lbo

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

JĘZYK POLSKI 

Temat:  Poprawność językowa.

Przeczytaj

Na kulturę osobistą człowieka składają się znajomość obyczajów i reguł grzeczności, a także umiejętność zachowania się w różnych sytuacjach, np. przy stole podczas przyjęcia, w pracy, w szkole. Kultura osobista związana z komunikacją nosi nazwę kultury języka. Znajomość jej zasad przydaje się zarówno w mówieniu (np. podczas rozmowy telefonicznej), jak i w pisaniu (np. w trakcie pisania e-maila).

Przepisz do zeszytu

Zbiór zasad, które określają, jak posługiwać się środkami językowymi, nosi nazwę normy językowej.

Nieuzasadnione i nieświadome naruszenie normy określamy natomiast jako błąd językowy.

RODZAJE BŁĘDÓW

 

                   FLEKSYJNE                                                                                  FONETYCZNE

(BŁĘDNA ODMIANA WYRAZÓW)                               ( NIEPOPRAWNA WYMOWA)

                                                STYLISTYCZNE                  SKŁADNIOWE         

                                        (POWTÓRZENIA , ZŁY             ( BŁĘDNA BUDOWA ZDANIA)

                             DOBÓR KONSTRUKCJI ZDANIA ,

                               MIESZANIE STYLÓW )    

 

Zadania

1. Która forma jest poprawna? Wpisz do zeszytu tylko poprawną formę.

półtora kilo – półtorej kilo

włącza – włancza

umiem – umię

w cudzysłowie – w cudzysłowiu

wziąć – wziąść

przyjaciołom – przyjacielom

pomarańcza – pomarańcz

kontrola – kontrol

cofać się – cofać się do tyłu

luty – miesiąc luty

1. Popraw błędy w podanych związkach frazeologicznych

Matematyka zawsze była dla mnie nogą achillesową.

……………………………………………………………………………………………………………………………..

           Mów wprost o co ci chodzi, nie owijaj w wełnę!

…………………………………………………………………………………………………………………………….

           Nasi sąsiedzi bardzo się nie lubią i dlatego żyją ze sobą jak pies z myszą.

………………………………………………………………………………………………………………………..

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Rozwiązywanie testów zawodowych.    16.02.2021

1. Proszę rozwiązać test wiedzy zawodowej. Test składa się z 40 pytań. Na zakończenie proszę dokonać sprawdzenia udzielonych odpowiedzi.

Powodzenia!

https://kwalifikacjewzawodzie.pl/kwalifikacje/kwalifikacja-m20/m20_czerwiec_2019/

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

Rewalidacja p. Ola

15.02.2021 poniedziałek

Matematyka

Temat: Statystyka

Proszę przepisać do zeszytu temat, datę i notatkę.

Notatka:

Słowo statystyka pochodzi od łacińskiego status (czyli o stanie rzeczy państwa). Pierwsze badania statystyczne prowadzono już ok. 2000 lat p.n.e w starożytnym Egipcie, gdzie cyklicznie określano stan ludności i zasobów państwa. Spisy takie prowadzono też w starożytnych Chinach, Grecji, Persji.

Podstawą statystyki współczesnej jest rachunek prawdopodobieństwa. Wyjaśnia on w jakich warunkach ujawniają się prawidłowości w zjawiskach masowych.

Statystyka zajmuje się zbieraniem klasyfikowaniem i graficznym przedstawianiem odpowiednich danych, a więc opisem liczbowym procesów masowych oraz wnioskowaniem na temat powtarzalności zjawisk czy procesów, a co za tym idzie dostarczaniem informacji niezbędnych do podejmowania różnego rodzaju decyzji.

Podstawowe funkcje statystyki:

• informacyjna – dająca pełny i obiektywny obraz badanych zjawisk
• analityczna – określanie czynników kształtujących konkretne procesy i zjawiska
• prognostyczna – pozwalająca na przewidywanie kierunku rozwoju analizowanych zjawisk

 Zobacz film:

https://www.youtube.com/watch?v=kHKL9NkKBG4

 

Na lekcji zapoznamy się z etapami badań statystycznych i zaplanujemy badanie statystyczne w klasie.

JĘZYK ANGIELSKI  

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link: 

https://view.genial.ly/602252c73a679b0cf2d8bb06/presentation-valentinss-day

                                                                 

REWALIDACJA

 P. Ania

      Prognoza pogody
 

 Spójrz za okno i uruchom wyobraźnię. Zredaguj prognozę pogody, która będzie zawierać opis aktualnych warunków atmosferycznych, a także praktyczne rady dla tych, którzy muszą wyjść z domu. Możesz wykorzystać wybrane zwroty. 
 

Na dzisiaj przewidywane są intensywne / przelotne opady śniegu...Temperatura spadnie do... / Utrzyma się niska / ujemna temperatura...Na drogach bardzo ślisko... / odwilż... / gołoledź... / trudne warunki jazdy...Wieje lekki / silny / porywisty wiatr... / Możliwe zawieje śnieżne...Nie wychodźmy z domu bez... Wychodząc z domu, warto zabrać ze sobą...Chodniki oblodzone, dlatego... / Na drogach zwały topiącego się śniegu...

 

1.  Umiejętność przewidywania pogody jest cenna zwłaszcza zimą, gdy łatwo zmarznąć. Z poniższych rozsypanek literowych ułóż krótką prognozę pogody.

 

IDSJAZI  ĘZBEID  DABORZ  RONMOŹ.

JACKĄZE  SNA  ŻEDU  DYOAP  GŚEINU.

ELJPEI  INE  WHCDYĆOZI  BZE...

IAZPCK  I  WKZCĘAEKRI!

WF 

1. Wyprostuj się.   (poniedziałek)

https://youtu.be/hrk7sMV38ec

 Do wykonania ćwiczeń przygotuj sobie  dowolną piłkę oraz szalik

RELIGIA 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Środa Popielcowa.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

W tym dniu rozpoczynamy Wielki Post. Na znak pokuty kapłan będzie posypywał nasze głowy popiołem. Poświęcony popiół jest z palm z Niedzieli Palmowej z ubiegłego roku. W Środę Popielcową obowiązuje nas post ścisły.

2. Wyjaśnij pojęcie post ścisły.

 

10. 02. 2021 środa 

Rewalidacja 7:00

p. Ania  

Przypomnij sobie zasady pisowni rz i ż, a następnie sprawdź swoje umiejętności  klikając w linki poniżej:

Rz piszemy, gdy w wyrazach wymienia się na r, np.:
 
rowerzysta - rower,
na komputerze - komputer,
dworzec - dworca.
 

Rz piszemy w zakończeniach wyrazów: 

• arz 

• erz 

• mierz 

• mistrz 

np.:
 
bramkarz, pisarz,
harcerz, rycerz,
ciśnieniomierz, Sandomierz,
burmistrz, zegarmistrz.
 

Rz piszemy po spółgłoskach: b, p, d, t, g, k, ch, j, w, np.:
 
brzeg, brzoza,
przebój, sprzedawca,
drzewo, modrzew,
trzeba, patrzeć,
grzyb, pielgrzym,
chrzan, chrząszcz,
spojrzeć, ujrzeć,
wrzesień, wrzeciono. 

Wyjątki: 

• wyrazy: bukszpan, gżegżółka, kształt, kszyk (nazwa ptaka), piegża (nazwa ptaka), pszczoła, Pszczyna, pszenica, pszenżyto, 

• w przymiotnikach zakończonych na: - szy, - ejszy, np.: lepszy, nowszy, najlepszy, najnowszy, ładniejszy, mocniejszy, najładniejszy, najmocniejszy. 

Ż piszemy, gdy wymienia się w innych formach tego samego wyrazu lub w innych wyrazach na: g, dz, h, z, ź, s
 

np.:
 
książka - księga,
wstążka - wstęga,
 
mosiężny - mosiądz,
pieniążek - pieniądz,
 
drużyna - druh,
watażka - wataha,
 
każę (coś zrobić) - kazać,
mażę (po czymś) - mazać,
 
przerażenie - przerazić,
zamrażać - mroźny, mróz,
 
bliżej - blisko,
niżej - nisko.
 

Ż piszemy po literach: l, ł, r, n,
 
np.:
 
lżej, ulżyć,
małże, małżeństwo,
rżysko, rżenie,
rewanż, oranżada. 

https://www.dyktanda.net/testy/testy-ortograficzne-rz-1.php

 

https://www.dyktanda.net/testy/testy-ortograficzne-rz-4.php

WOS

Temat: Problem przestępczości w Polsce.   10.02.2021

 

• Zobacz film:  https://www.youtube.com/watch?v=HoDUC4XX0uQ

 

• Przepisz notatkę do zeszytu.

1. Przestępczość jest poważnym problemem społecznym i związana jest z czynami zabronionymi przez prawo. Przestępstwa dokonywane są przez różne osoby niezależnie od statusu społecznego czy wieku. Zjawisko przestępczości jest widoczne nie tylko wśród osób dorosłych ale i wśród młodzieży. 

Zgodnie z prawem:

• Nieletni, który dopuścił się zbrodni, a ukończył 15 lat, może odpowiadać na zasadach przewidzianych w kodeksie karnym. Zasądzona kara nie może przekraczać 2/3 górnej granicy kary.

• Nieletni który ukończył 13 lat, a nie ukończył 17 roku życia, w sytuacji popełnienia przestępstwa  sąd wszczyna postępowanie opiekuńczo- wychowawcze ( np. nadzór kuratora)

2. Aby nie stać się ofiarą przestępstwa , należy w zagrożonych miejscach przebywać w grupie zaufanych osób, unikać przypadkowych znajomości, nie prowokować swoim zachowaniem, nie chwalić się bogactwem. 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

3.Ćwiczenia korekcyjne w pozycjach niskich i średnich - środa
 

https://www.youtube.com/watch?v=OFabffWeAmE

09. 02. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link: 

https://view.genial.ly/60212b6c3668350d001455fc

Cukiernicy:

9th February

Topic: PREPARATION VERBS  1 – CZASOWNIKI OPISUJĄCE PRZYGOTOWANIE POTRAW 1

Write these words to your notebook. Przepisz wyrazy do zeszytu

add – dodawać

bake – piec (pieczywo,ciasto, nie mięso; w przypadku mięsa właściwym terminem jest roast)

beat – ubijać

blanch –blanszować

blend  – gruntownie połączyć składniki do uzyskania jednorodnej masy, ubić na jednolitą masę

boil – 1. gotować we wrzącej wodzie 2. wrzeć

bone/fillet – obierać mięso z kości lub ryby z ości, filetować

butter – smarować masłem

caramelize – karmelizować

carve – dzielić pieczeń, kroić pieczeń przy stole

chop – siekać

coat– panierować

combine – połączyć

cook – szeroki termin oznaczający przygotowanie potrawy 

cover – przykryć (pokrywką)

cream – ubijać cukier z tłuszczem na gładką, puszystą masę

cube  – kroić w dużą kostkę (0,5 cala lub większą)

cut – kroić, ciąć

decorate – dekorować, ozdabiać

dice (cut into cubes 1,5 inch or smaller) – kroić w małą kostkę (0,5 cala lub mniejszą)

drain – odcedzić, odsączyć, osuszyć

fill – napełniać

fry – smażyć

grate – ucierać na tarce

grease (rub lightly with butter, margarine or oil) – nacierać tłuszczem

grill (AmE broil) – piec na ruszcie, grilować

knead - zagniatać (ciasto).

 

Ex.1 Napisz jakie czynności wykonujemy przy robieniu:

- tomato soup (zupa pomiorowa); 

- a cake (ciasto);

-  bread (chleb).

 

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Życie Boże wzrasta w nas.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz notatkę.

Wiosenne słońce budzi przyrodę do nowego życia. Słońcem dla naszej wiary  i naszej miłości jest sam Jezus. On nam wysłużył życie Boże, on nam je daje oraz karmi nas własnym ciałem. Przez komunię świętą wzrasta w nas życie Boże.

2. Napisz w zeszycie Główne Prawdy Wiary. 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

 2.Trzymaj się prosto - wtorek

https://youtu.be/gLPfKxoSumY

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

JĘZYK POLSKI 

Temat:  Poeta pamięta

Przeczytaj lub wysłuchaj:

https://www.youtube.com/watch?v=E9Wa68Od4ZY

Czesław Miłosz 

Który skrzywdziłeś

Który skrzywdziłeś człowieka prostego
Śmiechem nad krzywdą jego wybuchając,
Gromadę błaznów koło siebie mając
Na pomieszanie dobrego i złego,

Choćby przed tobą wszyscy się skłonili
Cnotę i mądrość tobie przypisując,
Złote medale na twoja cześć kując,
Radzi że jeszcze jeden dzień przeżyli,

Nie bądź bezpieczny.
Poeta pamięta.
Możesz go zabić - narodzi się nowy.
Spisane będą czyny i rozmowy.

Lepszy dla ciebie byłby świt zimowy
I sznur i gałąź pod ciężarem zgięta.

Wiersz pt. „Który skrzywdziłeś” został napisany przez Czesława Miłosza w Waszyngtonie w 1950 r., w czasie nasilenia zbrodni stalinowskich. Poeta mógł skierować słowa ostrej krytyki wobec Stalina – symbolu zła – tylko i wyłącznie na terenie wolnego państwa. Takim krajem były wówczas Stany Zjednoczone. W Polsce groziła Miłoszowi za to śmierć. 

Podmiot liryczny zarzuca adresatowi utworu bezkarność w krzywdzeniu ludzi, w zadawaniu im cierpienia. Nie zgadza się na łamanie wolności osobistej i wolności słowa, na nieprzestrzeganie sprawiedliwości.

Odpowiedzcie na pytania, odpowiedzi wpiszcie do zeszytu.

1. Wypisz z tekstu cytat wskazujący, co złego było w postępowaniu władcy.

2. Kto zapamiętuje wszystkie złe rzeczy zrobione przez władcę i w jaki sposób przekazuje je innym ludziom?

3. Kto jest adresatem, czyli osobą, do której skierowany jest wiersz?

4. Wypisz cztery rymy z powyższego wiersza. Przypominam rym np.: wybuchając- mając, pamięta- zgięta

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Podstawowe prace tokarskie.  9.02.2021

• Zobacz filmy:  

https://remal.pl/services/obrobka-skrawaniem-2/

https://akromet.pl/uslugi/toczenie-cnc/

1. Na tokarkach wykonywane są prace, które mają na celu obróbkę przedmiotów. Obróbce mogą podlegać powierzchnie zewnętrzne i wewnętrzne przedmiotów. Obróbkę skrawaniem dokonuje się za pomocą noży tokarskich. 

Jako główne operacje tokarskie można wymienić:

- toczenie zewnętrznych powierzchni walcowych,

- toczenie rowków zewnętrznych,

- toczenie powierzchni czołowych,

- toczenie powierzchni stożkowych,

- wytaczanie,

- toczenie gwintów,

- toczenie powierzchni kształtowych 

Na tokarkach można wykonywać również prace typowe  dla innych rodzajów obróbki skrawaniem np.

- nawiercanie, wiercenie i rozwiercanie otworów.
 

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

Rewalidacja p. Ola

Rozwiązywanie zadań tekstowych

1.

Kwadratowy dywan boku 200 cm obszyto taśmą. Oblicz długość taśmy potrzebnej na obszycie tego dywanu.

Wykonaj odpowiedni rysunek i zaznacz na nim dane z zadania. 

Zapisz wzór na obwód kwadratu,  a następnie wykonaj obliczenia

Sprawdź czy rozwiązanie spełnia warunki zadania i ułóż odpowiedź

2.

Oblicz pole tego prostokąta o bokach o długości 5 cm i szerokości 3cm

Wykonaj odpowiedni rysunek i zaznacz na nim dane z zadania

Zapisz wzór na pole prostokąta i oblicz jego pole

Sprawdź czy rozwiązanie spełnia warunki zadania i ułóż odpowiedź

3.Smartfon kosztuje 2000 zł. W czasie promocji jest tańszy o 10%. Ile kosztuje smartfon w czasie promocji?

4.Oblicz :

30% z liczby 180

50% z liczby 100

50% z liczby 3000

25% z liczby 100

10% z liczby 20

08.02.2021 poniedziałek

Matematyka

Temat: Zadania z treścią. Zadania z egzaminów.

Proszę rozwiązać zadania a wyniki posłać na mojego Messengera.

1. 1 mb pręta kosztuje 13,50 zł. Ile trzeba zapłacić za pręt o długości 8 mb? (mb- metr bieżący)
2. Pracując dziennie 10 godzin można skończyć pracę w ciągu 6-ciu dni. W ciągu ilu dni można skończyć pracę pracując po 12 godzin w takim samym tempie?
3. Ślusarz wypracował 4000 zł obrotu, z tej kwoty otrzymał 35% i zapłacił 20% podatku. Jaką otrzymał kwotę?
4. Pracownik przepracował w miesiącu 150 godzin. Podaj ile otrzymał on na wypłatę przy stawce 9 zł/godz. przyjmując, że wszystkie potrącenia stanowią 40 % jego zarobku
5. Na wykonanie jednego przęsła ogrodzeniowego zakupiono materiał o wartości 80,00 zł. Czas wykonania przęsła wynosi 5 godzin, a stawka roboczogodziny wynosi 8,50 zł. Za wykonanie usługi klient zapłaci: ………..

 

JĘZYK ANGIELSKI 

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link: 

https://view.genial.ly/601d285511728e0d1927f524                                                          

REWALIDACJA

 P. Ania

Znajomość swoich mocnych i słabych stron jest bardzo przydatna. Dzięki temu możemy lepiej wybrać zawód, który chcemy wykonywać w przyszłości. Weź długopis do ręki, pomyśl, w czym jesteś dobry, jakimi cechami się charakteryzujesz, a następnie odpowiedz na poniższe pytania.

 

1.Moje ulubione przedmioty i zajęcia w szkole to: 

............................................................................................................

2.Po lekcjach najbardziej lubię: ............................................................................................................

3.Moje główne cechy charakteru to: ..................................................

………………………………………………………………………………

4.Zajęcia, których nie lubię to: 

............................................................................................................

5.Moje słabe strony to: ............................................................................................................

6.W przyszłości chciałbym/chciałabym zostać: ............................................................................................................

7.Uważam, że ten zawód będzie dla mnie najlepszy, ponieważ: ........................................................................................................... …………..............................................................................................................................................................................................

WF 

1.Wzmacnianie mięśni pleców - poniedziałek

https://www.youtube.com/watch?v=6e7H87Q3fEk

Religia – 08.02.2021

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Przyjmujemy Ciało Chrystusa.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz notatkę.

Podczas Mszy świętej Jezus przemienia chleb w swoje Ciało, a krew w wino na pokarm dla nas. Komunia znaczy zjednoczenie – Jezus jedna nas ze sobą w jedną rodzinę Bożą.

2. Znajdź w Internecie i napisz co to jest wiatyk?

 

03. 02. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Ania 

Dopisz do podanych wyrazów takie słowa pokrewne, aby zachodziła wymiana r na rz, zwróć uwagę na wskazówki w nawiasach.

 

orli -............................................................. (rzeczownik  kto? co? )

lekarska -...................................................... (rzeczownik)

wiatr -............................................................ (przymiotnik  jaki?)

jutro -............................................................. (przymiotnik)

chmura -..........................................................(czasownik  co robi? ).

wzór -............................................................ (przymiotnik)

wiara -............................................................ (czasownik)

para -...............................................................(przymiotnik)

otwór -...............................................................(czasownik)

góra -.............................................................. (przymiotnik)

proporczyk -..................................................... (rzeczownik)

mądry -.................................. …………………(rzeczownik)

gorycz -........................................................... (przymiotnik)

 

2. Dopisz do podanych wyrazów takie słowa pokrewne, aby zachodziła wymiana ż . Pamiętaj- ż wymienia się na : g, s, z, ź, sz.

 

może -........................................

 ważyć -......................................

niższy -........................................

 wstążka -....................................

papużka -....................................

 mrożę -......................................

potężny -.....................................

 rożek -.......................................

Boże -.........................................

 służyć -.....................................

bliższy -.....................................

 książka -..................................

nóżka -.....................................

 grożę -.....................................

mężny -....................................

1. Spróbuj ułożyć jak najwięcej wyrazów z ż, korzystając z rozsypanki wyrazowej.

żar łok ży czek żył łą żar żoł cik żu zny żo ty żu giel żo ża ba ży chwa ka dek żu żół ży nierz lu to żółt żu czyć ło na żół zja wik ża ko rek ża wa raw

WOS

Temat: Organy odpowiedzialne za porządek i bezpieczeństwo wewnętrzne państwa.  3.02.2021

 

• Przepisz notatkę do zeszytu.

 

• Zobacz film: 

•  

https://www.youtube.com/watch?v=tAYpW2c0cy8

 

1. Najważniejszymi instytucjami, które są odpowiedzialne za porządek i bezpieczeństwo w państwie są m.in.:

- Policja,

- Straż Miejska,

- Straż Graniczna,

- Straż Ochrony Kolei,

- Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego (ABW),

- Agencja Wywiadu,

- Centralne Biuro Antykorupcyjne,

- Biuro Ochrony Rządu (BOR).

2. Każda z tych jednostek posiada określone uprawnienia, które wyznaczają zakres ich działania. Podstawowym uprawnieniem Policji jest: legitymowanie, zatrzymywanie, przeszukiwanie, kontrola osobista, kontrola i utrwalanie rozmów.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

Kontrola nad piłką - środa

Rozgrzewka

https://youtu.be/DU50A6s-Kkc

Część główna

https://youtu.be/FgaxzwL7G-g

Każde ćwiczenie spróbuj wykonać 10 razy.

 

Rewalidacja

p. Karina 02. 02 .2021

Rewalidacja kl III br ślusarze

Temat: Noże tokarskie.  2.02.2021

1. Podstawowymi narzędziami stosowanymi w procesach obróbki skrawaniem przez toczenie są noże tokarskie. Noże tokarskie różnią się między sobą położeniem ostrza, położeniem krawędzi skrawającej, sposobem zamocowywania oraz sposobem wykonania. 

2 Noże tokarskie ze względu na ich przeznaczenie dzielimy na:

- noże do obtaczania, nazywane obtoczakami,

- noże do wytaczania, nazywane wytaczakami,

- noże do przecinania, nazywane przecinakami,

- noże do toczenia kształtowego, nazywane nożami kształtowymi.

źródło:wikipedia

3. Dla zainteresowanych:

https://pl.wikipedia.org/wiki/N%C3%B3%C5%BC_tokarski

02. 02. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

2nd February

Ślusarze:

Topic: Maintenance and repair of parts, devices and tools. Konserwacja
i naprawa części, urządzeń i narzędzi. 

1. Przeczytaj i zapisz następujące wyrażenia w zeszycie.

corrosion – korozja/rdza 

damage to the material - niszczenie materiału 

electrochemical reactions - reakcje elektrochemiczne 

chemical composition - skład chemiczny

 physical conditions - warunki fizyczne 

abrasive agents - czynniki ścierające 

oxidising agents - czynniki utleniające 

mill scale – zgorzelina 

potential difference - różnica potencjałów 

electrolyte environment - środowisko elektrolitu 

corrosion cells - ogniwa korozyjne

2. Wejdź na stronę:

https://epodreczniki.pl/a/strona-10/DwhOh6DB

Kliknij w stronę 11 zad. 9. Dobierz nazwy do obrazków.

3. Odpowiedz na pytanie:

What is corosion?

Cukiernicy:

Topic: Words and expressions to describe food  - Słówka i zwroty
o jedzeniu, którymi warto wzbogacić swoje słownictwo.

How’s it taste? (Jak to smakuje?)

1. Tastes great! - Smakuje świetnie!

2. Really good! - Naprawdę dobre!

3. Yummy - Mniam

4. Mouth-watering - Rozpływający się w ustach

Jak uprzejmie powiedzieć, że coś nam nie smakuje? 

1. This [food] is too [flavor] for me/for my taste - To [danie] jest zbyt [określenie smaku] dla mnie/na mój gust.

2. It could use a little more/less… - Mógłby zawierać więcej/mniej…

What’s your diet? (Na jakiej jesteś diecie?)

1.Vegetarian

2.Trying to lose weight - próbuję zrzucić wagę.

3. Low-carb diet -  na diecie niskowęglowodanowej.

4. A balanced diet -  na zbilansowanej diecie

What do you usually eat? (Co zazwyczaj jadasz?)

1. Fast food - jest serwowane bardzo szybko przez McDonald’s czy KFC

2. Home-cooked meal - Posiłek przyrządzony w domu

Kliknij w poniższy link i wykonaj zadanie:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food_and_drinks/Food_and_drinks-_drag_and_drop_un20982jj

 

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Przygotowujemy się do ofiary.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz notatkę.

Druga część Mszy świętej nazywa się LITURGIĄ EUCHARYSTYCZNĄ. Liturgia eucharystyczna zaczyna się od przygotowania darów ofiarnych.

 

Wyjaśnij co to jest „Przeistoczenie”?

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

Operowanie  piłką - wtorek 

https://youtu.be/lEd9QK05I0w       
 

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

JĘZYK POLSKI 

Temat:  Życie i twórczość Czesława Miłosza.

 

 

Przeczytaj 

Czesław Miłosz urodził się  w  1911 roku  w Szetejniach, obecnie na terenie Litwy , a zmarł w roku 2004 w Krakowie. Jeden z najwybitniejszych i najbardziej znanych w świecie poetów polskich. Tworzył nieprzerwanie od wczesnej młodości do końca życia, przez ponad siedemdziesiąt lat. Mieszkał, tworzył i publikował w Wilnie, Warszawie, Krakowie, we Francji i Ameryce. Pisał, poza kilkoma wyjątkami, wyłącznie po polsku, choć blisko czterdzieści lat spędził poza krajem.

Spędził beztroskie i szczęśliwe  dzieciństwo we dworze swoich dziadków. Kiedy po 52 latach odwiedził Litwę i Szetejnie, miejsce urodzenia, to co zobaczył, zapisał m.in. w wierszu „Dwór”:

„Nie ma domu, jest park, choć stare drzewa wycięto

I gąszcz porasta ślady dawnych ścieżek.

Rozebrano świren, biały, zamczysty,

Ze sklepami czyli piwnicami, w których stały półki na jabłka zimowe.”

 Świren-  (spichlerz, piwnica) do przechowywania jabłek.

Długo nie mógł nauczyć się trudnej sztuki stawiania liter. Uciekał matce –nauczycielce, prowadzącej wiejską szkółkę, która uczyła go pisania, czytania i rachunków – do ogrodu, sadu, lasu, nad rzekę. W latach 1929–1934 studiował  na Wydziale Prawa i Nauk Społecznych Uniwersytetu Stefana Batorego w Wilnie. 

Póżniej podjął pracę w Polskim Radiu, najpierw w Wilnie, potem w Warszawie. W 1946–1951 pracował także jako dyplomata w  Nowym Jorku, Waszyngtonie,  w Paryżu. W tym czasie podejmuje decyzję o pozostaniu na emigracji( emigrant- osoba, która opuszcza miejsce zamieszkania w celu osiedlenia się w innej miejscowości lub w innym kraju), odwiedza  Polskę dopiero w 1981 roku, a powraca do kraju na stałe dziesięć lat później.

W roku 1980 Akademia Szwedzka w Sztokholmie ogłasza przyznanie Czesławowi Miłoszowi Nagrody Nobla w dziedzinie literatury. W swoich utworach Miłosz pisał o tragedii związanej z II wojną światową, później o epoce komunistycznego totalitaryzmu w Polsce. Poeta w swoich utworach podkreślał wartość polskiej kultury i  tradycji.

 

1.Uzupełnij zdania korzystając z podanych niżej zwrotów:

Litwie, Szetejny, 1911, poetą, wiersze, 2004, Krakowie, literatury, Nagrodę Nobla, matka, u dziadków, szczęśliwe, wyjechał z Polski na stałe, Nowym Jorku, Waszyngtonie, Paryżu.

 

Czesław Miłosz urodził się w roku ……………….w miejscowości………………………………

na ……………………………………………Pisał głównie …………………………………., czyli 

był………………………………..Dzieciństwo spędził ……………………………………………, 

było ono bardzo ………………………………………………………………………

.Pisać uczyła go……………………………………………………Miłosz pracował 

  i mieszkał między innymi w  ……………………………, ………………………………….…., 

i …………………………………………………………………  Był  emigrantem, czyli

…………………………………………………………………………………………………………..

W 1980 roku Czesław Miłosz otrzymał……………………………………………………

w dziedzinie…………………………………….Poeta zmarł w roku ………………….w 

…………………………………………..

 

2. Podaj tytuły kilku utworów Czesława Miłosza. Pamiętaj, że tytuły zapisujemy w cudzysłowie.

Możesz skorzystać także z linku: https://culture.pl/pl/tworca/czeslaw-milosz

REWALIDACJA  

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

01.02.2021 poniadziałek

Matematyka

Temat: Bryły podobne

Zapisz do zeszytu temat datę, notatkę wraz z rysunkami i fioletową ramkę ze strony 170.

Notatka:

Dwie bryły są podobne jeśli odległości między punktami jednej są proporcjonalne do odległości między odpowiednimi punktami drugiej.

Stosunek odległości między odpowiednimi punktami nazywamy skalą podobieństwa.

 

 

 

JĘZYK ANGIELSKI     

Dzień dobry,

zobacz prezentację, zapisz temat i wykonaj zadania. Powodzenia!    

https://view.genial.ly/6013db92c9a2770da3ff900c                                                   

WF 

Piłka nożna

Czucie piłki- poniedziałek

https://youtu.be/SXFWDBcgQgU      
 

RELIGIA 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Święto Ofiarowania Pańskiego.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Święto Ofiarowania Pańskiego obchodzimy 2 lutego. To święto nazywamy również Świętem Matki Boskiej Gromnicznej. W tym dniu święcimy świece. Świeca towarzyszy nam od chrztu do śmierci. Jest ona symbolem światła Chrystusa.

2. Poszukaj i napisz: Co to jest menora?

27. 01.2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Agata

 

https://krzyzowki.imasz.net/darmowa-krzyzowka-pary-wspolnych-hasel-nr-2/

p. Ania

Na terytorium Polski możemy wyróżnić szereg krain historycznych. Ich nazwy pochodzą od nazw, jakie nosili żyjący tu przed setkami lat mieszkańcy tych ziem. Określenia te w wielu przypadkach dały początek nazwom obecnych województw.

W Polsce mamy obecnie 16 województw:

Sprawdź swoją wiedzę i rozwiąż quizy:

https://www.youtube.com/watch?v=Kg6g9cvQ8U4

https://wordwall.net/pl/resource/6376500/wojew%C3%B3dztwa

 

WOS

 

Temat : Powtórzenie i sprawdzenie wiadomości. 27.01.2021

• Proszę uzupełnić sprawdzian wiadomości a następnie odesłać na nr tel 534 340 656 WhatsApp do piątku 29.01. Miłej pracy.

 

Imię i nazwisko ucznia: ………………………………………………………………

1.Napisz co oznacza pojęcie:

prawo - …………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………..….

………………………………………………………………………………………….…..

2. Wymień przynajmniej 4 uczestników procesu sądowego:

- ……………………………………………..

- ………………………………………………

- ……………………………………………….

- ……………………………………………….

3. Przeczytaj przepisy prawne i przyporządkuj je do odpowiedniego kodeksu prawa administracyjnego, prawa cywilnego i prawa karnego.

  

Art. 158 §1. Kto bierze udział w bójce lub pobiciu, w którym naraża  się człowieka bezpośrednie na niebezpieczeństwo utraty życia […] podlega karze pozbawienia wolności do lat 3.[…]	Kodeks ……………………….
Art. 422 §1.Za szkodę odpowiedzialny jest nie tylko ten, kto ją bezpośrednio wyrządził, lecz także ten, kto inną osobę do wyrządzenia szkody nakłonił albo był jej pomocny, jak również ten, kto świadomie skorzystał z wyrządzonej drugiemu szkody.	Kodeks ……………………….
Art. 221 §3. Petycje, skargi i wnioski można składać w interesie publicznym, własnym lub innej osoby za jej zgodą.	Kodeks ……………………….

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

 

3.Ćwiczenia z piłką ( środa)

https://youtu.be/0gzOTmswJx0

             +

 Dance fitness

https://youtu.be/l2pr4GPW5sw

REWALIDACJA

 p. ANIA 25. 01  

Historia

Przeczytaj podane niżej wyrazy z h a następnie wpisz je we właściwej formie w kolejne miejsca w wierszyku. Zapamiętaj pisownię podanych wyrazów z „h”.

 Jak..............................pokazuje,.............................. nie brakuje: .............................. ludzi z .............................., co .............................. bronią twardo i się nigdy nie okryją................... srogą – jako żyją.

 Taki .............................., co wroga goni i .............................. swoją broni, .............................. dowód daje. Albo .............................., jak się zdaje, też jest .............................. .............................., .............................., co zwojuje wiele.

 Więc pamięta tęga głowa, że te .............................. słowa

oraz ........................ – o wielkie nieba! 

– przez h samo pisać trzeba.

HISTORIA, BOHATER, HARDY , HALABARDA HONOR, HAŃBA, HERSZT, HRABINA, HEROIZM, HETMAN ,HARDY, BOHATER, DRUH, HISTORYCZNY,  DRUH

 

26. 01. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Ślusarze:

 26th January

Topic:  Spalling and superfinish. Łuszczenie i dogładzanie. Słownictwo.

1. Przeczytaj następujące definicje. Następnie zapisz je w zeszycie: 

service line - instalacja rzecz. ogół urządzeń doprowadzających elektryczność, gaz, wodę.

servo-drive - układ wykonawczy pracujący w pętli zamkniętej sprzężenia zwrotnego.

sheet metal - blacha rzecz. wyrób metalowy w postaci prostokątnego arkusza, otrzymywanego przez walcowanie.

shielding gases - gazy ochronne - chronią spoinę przed wpływem gazów z atmosfery.

sleeve - tuleja rzecz. przedmiot lub urządzenie służące do przytrzymywania, umocowywania czegoś. Ma kształt wydłużonego pierścienia lub wydrążonego walca.

spalling - łuszczenie, zużycie zmęczeniowe przez obciążenia mechaniczne powierzchni tarcia elementów wykonujących ruchy toczenia z poślizgiem.

spindle - wrzeciono - jest na nim zamocowany uchwyt do zamocowania przedmiotu obrabianego.

standstill - postój - przerwa w pracy maszyny.

superfinish  - dogładzanie - metoda obróbki wygładzającej, dzięki której uzyskuje się gładkość 11 ÷ 14 klasy chropowatości.

supervision - kontrola, opieka nad czymś. składaniu całości. 

2. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb, poszukaj
w słowniczku powyższych definicji, posłuchaj wymowy.

3. Korzystając ze słownika wykonaj zadanie 11 - dopasuj ilustracje do wyrażeń.

Źródło:

https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb

 Cukiernicy:

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/600ea96dae03310d0c250dfb

RELIGIA

Temat: Mój udział we Mszy świętej.

Polecenie dla ucznia:

Zobacz lub wysłuchaj transmisję Mszy świętej.

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

2.Kształtowanie koordynacji w zabawach tanecznych ( wtorek)

https://youtu.be/8yQyZ0-58p4

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

JĘZYK POLSKI 

Temat: Sami przeciw wszystkim.

Hanna Krall urodziła się w  1935 roku. Polska pisarka, dziennikarka i reporterka pochodzenia żydowskiego. Udało się jej przeżyć wojnę, gdyż ukrywano ją po aryjskiej stronie. Krall szczęśliwie uniknęła śmierci, ponieważ wykradziono ją z transportu do getta.

Pisarka zyskała światowy rozgłos dzięki książce „Zdążyć przed Panem Bogiem”, która stanowiła zapis rozmowy z Markiem Edelmanem, jednym z przywódców powstania w getcie warszawskim.

Marek Edelman żył w latach 1922–2009.  Lekarz kardiolog. Jeden z przywódców powstania w getcie warszawskim, a jednocześnie jeden z nielicznych ocalałych powstańców. Po upadku powstania wydostał się kanałami z getta. W 1944 roku walczył w powstaniu warszawskim.

Przeczytaj fragment książki

Hanna Krall „Zdążyć przed Panem Bogiem”.

Nosiłeś tego dnia sweter z czerwonej puszystej wełny. „To był piękny sweter,” dodałeś, „z angory. Po bardzo bogatym Żydzie… „Słuchaj, jak ja wyglądałem!”, mówiłeś mi, kiedy zapytałam o dzień dziewiętnasty kwietnia...
– Tak mówiłem? Było chłodno. W kwietniu wieczorami bywa chłodno, zwłaszcza jak człowiek mało je, więc włożyłem sweter. To prawda, znalazłem go w rzeczach jednego Żyda, któregoś dnia wygarnęli ich z piwnicy i ja sobie wziąłem sweter z angory.

– Dziewiętnasty kwietnia: obudziły cię strzały, ubrałeś się...
– Nie, jeszcze nie. Obudziły mnie strzały, ale było zimno, strzelali daleko i nie było jeszcze po co wstawać.
Ubrałem się o dwunastej.
Był z nami chłopak, który przyniósł z aryjskiej strony broń – miał zaraz wrócić, ale już było za późno. Jak zaczęli strzelać, powiedział, ze ma córkę w klasztorze, w Zamościu, że on nie przeżyje tego, a ja przeżyje, więc mam zając się po wojnie tą córka. Powiedziałem: „Dobra, dobra, nie pleć głupstw.”
– No?
– Co „no?”
– Udało ci się odnaleźć córkę?
– Tak, udało.
– Słuchaj. Umówiliśmy się, że będziesz opowiadał, prawda? Jest jeszcze dziewiętnasty kwietnia. Strzelają. Ubrałeś się. Ten chłopak z aryjskiej strony mówi o córce. Co dalej?
– Poszliśmy rozejrzeć się po okolicy. Na podwórzu zobaczyliśmy kilku Niemców. Właściwie należało ich zabić, ale nie mieliśmy jeszcze wprawy w zabijaniu, poza tym trochęśmy się bali – i nie zabiliśmy.
Po trzech godzinach strzały umilkły.
Zrobiło się cicho.
Nasz teren to było tak zwane getto fabryki szczotek .Brama fabryczna była zaminowana.
Kiedy następnego dnia podeszli Niemcy, włączyliśmy wtyczkę, chyba ze stu ich się rozkwasiło, zresztą nie pamiętam dokładnie, musisz to gdzieś sprawdzić. W ogóle coraz mniej rzeczy już pamiętam. O każdym z moich chorych potrafiłbym ci opowiedzieć dziesięć razy więcej.
Po wybuchu miny zaczęli nas zdobywać tyralierą. My – w czterdziestu, ich stu, cała kolumna, w szyku bojowym, skradają się, widać, że traktują nas poważnie.
Przed wieczorem wysłali trzech z opuszczonymi automatami i białą kokardą. Wołali, żeby zawiesić broń, to nas odeślą do specjalnego obozu. Myśmy ich ostrzelali. Zresztą nie trafiliśmy ich, ale to nieważne.
– Jak to – nieważne?
– Ważne było przecież, że się strzela. To trzeba było pokazać. Nie Niemcom. Oni to potrafili lepiej. Temu innemu światu, który nie był niemieckim światem, musieliśmy pokazać. Ludzie zawsze uważali, że strzelanie jest największym bohaterstwem. No to żeśmy strzelali.
– Dlaczego wyznaczyliście właśnie ten dzień – dziewiętnasty kwietnia?
– Nie my go wyznaczyliśmy. To Niemcy. Tego dnia miała się rozpocząć likwidacja getta. Osiemnastego wieczorem zebraliśmy się u Anielewicza, cała piątka, sztab. Ja chyba byłem najstarszy, miałem dwadzieścia dwa lata, Anielewicz był młodszy o rok, razem, w pięciu, mieliśmy sto dziesięć lat.

– Dlaczego właśnie Anielewicz był komendantem?
– Bardzo chciał nim być, wiec go wybraliśmy. Był w tej ambicji trochę dziecinny, ale to zdolny chłopak, oczytany, pełen wigoru.
Miał dużo młodzieńczej werwy, zapału, tylko że nigdy przedtem nie widział „akcji.” Nie widział, jak się ładuje ludzi na Umschlagplatzu do wagonów. A taka rzecz – kiedy się widzi czterysta tysięcy ludzi odsyłanych do gazu – może człowieka załamać.
Dziewiętnastego kwietnia nie spotkaliśmy się. Zobaczyłem go nazajutrz. Był to już inny człowiek. Celina powiedziała mi: „Wiesz, to stało się z nim wczoraj. Siedział, powtarzał: zginiemy wszyscy...” Tylko raz jeszcze się ożywił. Kiedy dostaliśmy wiadomość od Armii Krajowej, żeby czekać w północnej części getta. Nie wiedzieliśmy dokładnie, o co chodzi, zresztą nic z tego nie wyszło, chłopaka, który tam poszedł, spalili na Miłej, słyszeliśmy, jak krzyczał cały dzień, czy myślisz, że to może zrobić jeszcze wrażenie na kimś – jeden spalony chłopak po czterystu tysiącach spalonych?
– Myślę, że jeden spalony chłopak robi większe wrażenie niż czterysta tysięcy, a czterysta tysięcy większe niż sześć milionów. Więc nie wiedzieliście dokładnie, o co chodzi...
– On myślał, ze nadejdą jakieś posiłki, tłumaczyliśmy: „Daj spokój, tam jest martwy teren, nie przedrzemy się.”
Wiesz co?
Myślę, że w gruncie rzeczy wierzył w jakieś zwycięstwo.
Oczywiście, nigdy przedtem nie mówił o tym. Przeciwnie. „Idziemy na śmierć,” wołał, „nie ma odwrotu, zginiemy dla honoru, dla historii...” – takie tam różne rzeczy mówi się w podobnych wypadkach. Ale dziś myślę sobie, ze on przez cały czas żywił jakąś dziecinną nadzieję.
Miał dziewczynę. Taka jasna, ciepła. Mira się nazywała.
Siódmego maja był z nią u nas, na Franciszkańskiej.
Ósmego maja, na Miłej, zastrzelił najpierw ją, potem siebie. Jurek Wilner krzyknął: „Zgińmy razem”, Lutek Rotblat zastrzelił swoją matkę i siostrę, potem już wszyscy zaczęli strzelać, kiedyżeśmy się tam przedarli, znaleźliśmy kilku żywych, osiemdziesięciu popełniło samobójstwo. W tym miejscu jest skwer. Kopiec, kamień, napis. Jak jest pogoda, przychodzą matki z dziećmi albo wieczorem chłopcy z dziewczynami – to jest właściwie zbiorowy grób, bo nigdy nie wydobyliśmy kości.
– Miałeś czterdziestu żołnierzy. Nie przyszło wam nigdy na myśl, żeby zrobić to samo?
– Nigdy. Tego nie należało robić. W każdym razie – przez dwadzieścia dni. Potrafiłem sam dać w mordę, jak ktoś zaczynał mi histeryzować. W ogóle wiele rzeczy potrafiłem wtedy. Stracić pięciu ludzi w walce i nie czuć wyrzutów sumienia. Położyć się spać, kiedy Niemcy drążyli dziury, żeby wysadzić nas w powietrze – wiedziałem po prostu, że my nie mamy tu nic do roboty. Dopiero jak poszli na obiad o dwunastej – myśmy szybko zrobili co trzeba, żeby się przedrzeć.

– Czy zza muru widać było coś po aryjskiej stronie?
– Tak. Mur sięgał tylko pierwszego pietra. Już z drugiego widziało się Tamtą ulicę. Widzieliśmy karuzelę, ludzi, słyszeliśmy muzykę i strasznie żeśmy się bali, że ta muzyka zagłuszy nas i ci ludzie niczego nie zauważą, że w ogóle nikt na świecie nie zauważy – nas, walki, poległych... Że ten mur jest tak wielki – i nic, żadna wieść nigdy się o nas nie przedostanie.
Byłem wtedy gońcem w szpitalu i to była moja praca: stać przy bramie na Umschlagplatzu i wyprowadzać chorych. Nasi ludzie wyławiali tych, których należało uratować, a ja ich, jako chorych, wyprowadzałem.
Byłem bezwzględny. Jedna kobieta błagała, żebym wyprowadził jej czternastoletnią córkę, ale ja mogłem zabrać tylko jedną osobę, więc zabrałem Zosię, która była naszą najlepszą łączniczką. Cztery razy ją wyprowadzałem i za każdym razem z powrotem ją zgarniali.
Kiedyś pędzili koło mnie ludzi, którzy nie mieli numerków życia. Niemcy rozdali te numerki i tym, którzy je otrzymali, obiecano przetrwanie. Całe getto miało wtedy jeden jedyny cel: zdobyć numerek. Ale później przyszli i po tych z numerkami.
Z kolei ogłoszono, że mają prawo do życia pracownicy fabryk. Potrzebne tam były maszyny do szycia, ludziom zdawało się więc, że maszyny do szycia uratują im życie i płacili za nie każde pieniądze. Ale potem przyszli i po tych z maszynami.
Wreszcie ogłosili, ze dają chleb. Wszystkim, którzy się zgłoszą na roboty, po trzy kilo chleba i marmoladę.
Słuchaj, moje dziecko. Czy ty wiesz, czym był chleb w getcie? Tutaj rozdawali, w tym miejscu. Podłużne, rumiane bochenki.
I wiesz co?
I ludzie szli, porządnie, czwórkami, po ten chleb, a potem do wagonu. Chętnych było tylu, że musieli w kolejce stać, dwa transporty dziennie trzeba było odprawiać do Treblinki – i jeszcze nie mogły pomieścić wszystkich, którzy się zgłaszali.
Owszem, my – wiedzieliśmy.
Posłaliśmy w czterdziestym drugim roku kolegę, Zygmunta, żeby zorientował się, co się dzieje z transportami. Pojechał z kolejarzami z dworca Gdańskiego. W Sokołowie powiedzieli mu, ze linia się rozdwaja, jedna bocznica idzie do Treblinki, codziennie jedzie tam pociąg towarowy załadowany ludźmi i wraca pusty, żywności nie dowozi się.
Zygmunt wrócił do getta, napisaliśmy o wszystkim w naszej gazetce – i nie uwierzyli. „Oszaleliście?” – mówili, kiedy próbowaliśmy ich przekonać, że to nie do pracy ich wiozą. „Posłano by nas na śmierć z chlebem? Tyle chleba zmarnowaliby?!”
Akcja trwała od dwudziestego drugiego lipca do ósmego września 1942, sześć tygodni. Przez sześć tygodni stałem przy bramie. Tu, w tym miejscu. Odprowadziłem czterysta tysięcy ludzi na ten plac. Widziałem betonowy słupek, który teraz widzisz.
W tej szkole zawodowej mieścił się szpital. Zlikwidowali go ósmego września, ostatniego dnia akcji. Na górze było kilka sal z dziećmi, kiedy Niemcy weszli na parter, lekarka zdążyła podać dzieciom truciznę.
No widzisz, jak ty nic nie rozumiesz. Przecież ona uratowała je od komory gazowej, to było nadzwyczajne, ludzie uważali ja za bohaterkę.
W szpitalu chorzy leżeli na podłodze, czekając na załadowanie do wagonu, a pielęgniarki wyszukiwały w tłumie swoich ojców i matki, i wstrzykiwały im truciznę. Tylko dla najbliższych te truciznę chowały – a ona – ta lekarka – swój cyjanek oddała obcym dzieciom!
[…]

 

Obejrzyj film, żeby uzupełnić wiedzę na temat getta warszawskiego:

https://dzieje.pl/wideo/powstanie-w-getcie-warszawskim

Odpowiedz na pytania

1. W reportażu występuje dwoje narratorów- dziennikarka i uczestnik powstania w getcie warszawskim. Napisz kim jest dziennikarka, a kim jej rozmówca.

2. Opisz – na podstawie przeczytanego fragmentu – na czym polegał tragizm ludzi uwiezionych w getcie.

 

REWALIDACJA  

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Elementy budowy tokarki  - suport.  26.01.2021

1. Jednym z elementów tokarki jest suport, który służy do mocowania i przesuwania noża tokarki podczas toczenia.

 

• Proszę przeczytać informacje nt. suportu i przeanalizować przedstawione ilustracje. Przedstawiony na zdjęciu suport jest elementem składowym tokarki kłowej. 

          

Źródło: Podręcznik: Technologia maszyn. Stefan Okoniewski.
 

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

Rewalidacja p. Ola

Najwyzsze_szczyty_w_Polsce-wykres.pdf

 

25.01.2021 poniedziałek

Matematyka

Temat: Zadania z treścią. Zadania z egzaminów.

Zadanie 1

czekoladowe	wiśniowe	malinowe	bakaliowe	waniliowe	śmietankowe
3,50 zł	3,00 zł	3,00 zł	2,50 zł	2,20 zł	2,00 zł

 

Michał i Marta mają każde po 10 zł i chcą za całą kwotę kupić lody.

1. Ile gałek malinowych i ile śmietankowych może kupić Michał?
2. Jakie lody i ile gałek mogła kupić Marta?
3. Jakie 3 gałki można wybrać, aby zapłacić za wszystkie 7 zł?
4. Marta lubi lody czekoladowe. Wybierz dla niej porcję lodów, aby zawierała co najmniej jedną gałkę czekoladową i kosztowała 10 zł.

2. Na słoiku z majonezem jest informacja: Najlepiej spożyć przed 19.05.2008. Okres przydatności do spożycia 3 miesiące. Jaka jest data produkcji majonezu?

A. 21.02.2008

B. 20.02.2008

C. 19.02.2008

D. 18.02.2008

3. Do pieca konwekcyjnego jednorazowo można włożyć 15 kg mięsa. Czas pieczenia wynosi 1 godzinę. Ile czasu zajmie upieczenie 90 kg mięsa?

A. 1 godz.

B. 3 godz.

C. 4 godz.

D. 6 godz.

4. Cena towaru bez podatku VAT wynosi 20,00 zł. Stawka podatku VAT to 7%. Ile wynosi cena towaru z podatkiem VAT?

A. 27,00 zł

B. 22,00 zł

C. 21,40 zł

D. 21,20 zł

5. Cena netto pieczywa wynosi 2.00 zł, stawka podatku VAT na ten produkt to 20%. Ile wynosi cena brutto tego pieczywa? Wybierz odpowiedź

a. 2.40 zł

b. 2.20 zł

c. 1.80 zł

d. 2.60 zł

6. Marża detaliczna pieczywa wynosi 20% ceny zakupu, która równa się 20 zł .Cena detaliczna tego wyrobu to: Wybierz odpowiedź

a. 24 zł

b. 25 zł

c. 20 zł

d. 22 zł

JĘZYK ANGIELSKI   

Zobacz prezentację, zapisz temat lekcji i wykonaj zadania. 

Powodzenia!

https://view.genial.ly/600969e1aafdee12655bf7a6

WF 

1.Nauka podstawowych kroków fitness (poniedziałek)

https://youtu.be/Df3nSB1p9Eo

(powtórz układ 2razy)

RELIGIA 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Jezus poucza nas podczas Mszy świętej.

Polecenia dla ucznia:

1. Pierwsza część Mszy świętej to liturgia słowa. Podczas liturgii słowa modlimy się i słuchamy uważnie Słowa Bożego.

2. Napisz: Jak nazywa się druga część Mszy świętej?

20. 01. 2021 środa

Rewalidacja 7:00

p. Ania 

 Przypomnij sobie temat ostatniej lekcji języka polskiego i wykonaj quizy.

https://wordwall.net/pl/resource/2336046/kulturalna-rozmowa

https://wordwall.net/pl/resource/2520489/polski/intencje-wypowiedzi

 

WOS

Temat: Przebieg postępowania sądowego.     20.01.2021

• Proszę przepisać do zeszytu temat wraz z notatką. Pozdrawiam

1.  Postępowanie sądowe to proces sądowy. Proces sądowy może mieć m.in. charakter karny. W takim przypadku proces karny jest zespołem czynności, których celem jest wykrycie przestępstwa i jego sprawcy, osądzenie go za to przestępstwo oraz wymierzenie kary.

2. Etapy procesu karnego to: 

- zawiadomienie o popełnieniu przestępstwa,

- postępowanie przygotowawcze (śledztwo i dochodzenie)

- postępowanie główne (rozprawa, otwarcie przewodu sądowego , które  ma na celu odczytać akt oskarżenia).

3. Istnieje jeszcze tzw. Mediacja. Mediacja ma na celu pośredniczenie między dwiema  spornymi stronami i doprowadzenie do ugody. W procesie karnym mediacja ma doprowadzić do ugody pokrzywdzonego z oskarżonym (podejrzanym)

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Ćwiczenia z wykorzystaniem skarpetek

https://youtu.be/IUW9SCzmCbI

Religia 18.01.2021 - 19.01.2021

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Niedziela Chrztu Pańskiego. 

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz notatkę.

Niedziela Chrztu Pańskiego kończy czas po Bożym Narodzeniu. Od tej niedzieli zaczyna się w Kościele okres zwykły. Chrystus od chrztu w Jordanie rozpoczął swoją działalność publiczną.

Dla każdego z nas ten sakrament jest bardzo ważny – bez niego nie moglibyśmy przyjąć innych sakramentów.

2. Zapisz w zeszycie datę swojego chrztu.

19. 01. 2021 WTOREK

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Topic: What are you doing now? - Co teraz robisz? - powtórzenie wiadomości na temat czasu terażniejszego ciągłego - The Present Continuous Tense.

19th January

1. Przeczytaj poniższą notatkę. Zdania wyróżnione kolorem zielonym przepisz do zeszytu:

Czasu Present Continuous używamy jeśli mówimy o:

• czynnościach, które odbywają się w chwili mówienia o nich – możemy powiedzieć, że w tej chwili czytamy książkę albo uczymy się angielskiego, często w tych zdaniach na koniec piszemy „now” (teraz) albo „at the moment” (w tej chwili);

• stanach chwilowych, np.
  I’m staying in a hotel until I find a new flat. – Zostaję w hotelu dopóki nie znajdę nowego mieszkania.

• Narzekaniu na czyjeś zachowanie, np.
  Why are you being so naughty today? – Dlaczego jesteś dzisiaj taki niegrzeczny? (Oznacza to, że zwykle osoba ta jest grzeczna, a w danym dniu wyjątkowo inaczej się zachowuje. Gdyby zawsze była niegrzeczna, zastosowalibyśmy czas Present Simple bo określałby on czynność powtarzającą się.)

• Zmianie stanu bądź o rozwoju, np.
  People are drinking more and more coffee. – Ludzie piją coraz to więcej kawy.

• Zaplanowanej od pewnego czasu czynności, np.
  I’m going to the cinema tonight. – Idę do kina dzisiaj wieczorem.

Zdania twierdzące

Szyk zdania twierdzącego wygląda następująco:

Podmiot (np.: I,you,she,he it, we they, Mark , dog itd) + „to be” (w odpowiedniej formie) + czasownik z końcówką „-ing” + reszta zdania
np.
I + am + eating + chocolate now.
(Jem czekoladę.)

Forma „to be” zależy od podmiotu:

– I am = I’m
– you are = you’re
– he/she/it is = he’s/she’s/it’s
– we are – we’re
– they are = they’re

źródło:

http://www.angielski.nauczaj.com/gramatyka/present-continuous.php

2. Wysłuchaj nagrania, zapoznaj się z przykładowymi zdaniami w czasie teraźniejszym ciągłym. Spróbuj powtarzać za lektorem.

https://www.youtube.com/watch?v=Dl8g2pZ82ME

3. Utwórz zdania w czasie Present Continuous. 

Na komunikatorze otrzymacie pomoc w postaci notatki z konstrukcją zdań przeczących i pytających.

 

1. She [speak] ……  ………………………  to her friend.

2. Mark [not, drive] ……  ……  …..…………..  a car.

3. Hellen [not, work] ……  ……  ……………….  at the moment.

4. Listen, Doda [sing] ……  …………………..!

5. [learn, you] ……  ……  ………………… English at present?

6. What [read, they] ……  …… …………… now?

 

4. Zadanie dla chętnych:

https://wordwall.net/pl/resource/1694929

 

RELIGIA

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

Ćwiczenia  ogólnorozwojowe z wykorzystaniem kija- wtorek

https://youtu.be/GgsuStzmgDA
 

GODZINA WYCHOWAWCZA

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

JĘZYK POLSKI 

Temat: Słowa to potężna broń, czyli o rozmowie słów kilka.

Przeczytaj wiersz, podręcznik strona 171

Phil Bosmans

To nie pole bitwy

Bądź ostrożny, gdy coś mówisz.
Słowa to potężna broń,
która może wyrządzić wiele krzywd.
Twój język nie służy do kompromitowania innych,
twój niewyparzony język nie może innych niszczyć.
Pogódź się z tym, że inni myślą inaczej,
że inaczej czują i mówią inaczej,
że młodzi są inni niż starzy.

Jeżeli zraniłeś kogoś swoimi wypowiedziami,
w domu, w pracy czy gdziekolwiek indziej,
pospiesz się, by to naprawić.
Mocne słowo, ostre słowo może bardzo długo
tkwić jak zadra w sercu innego człowieka.

Bądź ostrożny w doborze słów, wyrozumiały.
Słowa powinny być światłem prowadzącym do prawdy i miłości.
Słowa powinny godzić, łączyć,
czynić pokój, budzić radość.

Tam, gdzie słowa są bronią,
stają naprzeciwko siebie wrogowie. Rodziny, zakłady pracy,
szkoły, urzędy zamieniają się w teren walki,
gdzie jedni ludzie męczą drugich.
Nasze życie jest o wiele za krótkie,
a nasz świat o wiele za mały,
by czynić z nich pole bitwy.

Uzupełnij tekst ( do zeszytu)

Wiersz mówi o używaniu przez nas ………………. w rozmowach z innymi osobami. Słowami nie powinniśmy ……………………………….drugiego człowieka. Jeśli nam się to zdarzy, należy rozmówcę szczerze ………………………………….Cytat „ Twój język nie służy do kompromitowania innych” oznacza, że nie powinniśmy……………… Rozmowa służy przede wszystkim………………………

i…………………………………Ostatnia zwrotka mówi o ………………………między ludźmi, czyli polu bitwy na słowa.

Przeczytaj

Jan Kamyczek Grzeczność na co dzień

Rozmowy

O czym rozmawiać z kimś dopiero co poznanym albo mało znajomym w sytuacji, w której milczeć nie wypada? Zgadliście, o pogodzie. Jest to temat dotyczący każdego człowieka, a jednocześnie całkiem bezpieczny, bezkonfliktowy. Mało ciekawy? To prawda. Ale niekoniecznie trzeba się silić z punktu na tematy ciekawe. Nawet czasem wyszłoby to pretensjonalnie. Ważniejsze jest, żeby być naturalnym niż interesującym.
Na początku unikać uwag personalnych, pytań o prywatne sprawy partnera oraz własnych osobistych zwierzeń. Gdy temat pogody będzie już wyczerpany, można przejść na inny temat, na przykład telewizję, wiadomości w gazecie, sport. W końcu znajdzie się temat, który obu rozmówców pasjonuje.
Dyskutowanie stanowi osobną sztukę. […] Dyskusja – choćby na drażliwy temat – nie przerodzi się w kłótnię, jeśli dyskutanci będą tylko bronić swojego stanowiska, a nie określać krytycznie stanowiska przeciwnika, podciągając je pod niekorzystną kategorię. Powiedzenie, „tak jak ty rozumują prymitywy”, musi wywołać awanturę. Prowadzi do niej również każde zdanie zaczynające się od „ty w ogóle”.
W rozmowie towarzyskiej nie powinny padać zwroty:
• to nieprawda,
• co?
• pan się myli,
• pan się niejasno wyraża.
Zamiast tego można przecież powiedzieć:
• a mnie się wydaje, że…
• przepraszam, nie dosłyszałem,
• chyba jednak tak nie jest,
• niezbyt dobrze pana zrozumiałem.
Człowiek dobrze wychowany mało mówi w towarzystwie o sobie, o swoich osobistych sprawach, stosunkach w swoim zakładzie pracy, swoich kłopotach, swoich dzieciach, swoich chorobach, przyzwyczajeniach, gustach. Nie opowiada bez koniecznej potrzeby, co robił od rana. Uważa, że te tematy nie interesują zebranych.
[…] Zwłaszcza w małym gronie nie wypada rozmawiać o czymś, o czym część towarzystwa lub choćby ktoś jeden nie ma pojęcia. Jest to niegrzeczne. Nie wypada też, by w obecności innych osób zgrana paczka rozmawiała ze sobą szyfrem (powiedzonka, aluzje) zrozumiałym tylko dla wtajemniczonych.
Nie wypada prowadzić rozmów na boku ani szeptem, nie wypada również rozmawiać w obcym języku przy ludziach, którzy języka tego nie znają.
 

Odpowiedz na pytania ( do zeszytu przepisz tylko odpowiedzi)

1. Jakich zwrotów nie należy używać w rozmowie towarzyskiej?

2. O czym nie należy rozmawiać w towarzystwie osób, które niedawno poznaliśmy?

 

REWALIDACJA  

 

Ślusarze kl III BR p. Karina

Temat: Elementy budowy tokarki. 19.01.2021

• Źródło opracowania notatki: https://strefainzyniera.pl/artykul/1188/budowa-i-zasada-dzialania-tokarki-uniwersalnej

Elementy podpierające

Innym sposobem ustalania i mocowania przedmiotu obrabianego, jaki stosuje się do przedmiotów o małej sztywności, jest zastosowanie kłów oraz tarczy zabierakowej z zabierakiem. Przedmiot obrabiany po uprzednim wykonaniu nakiełków jest ustalony w osi tokarki pomiędzy konikiem z kłem obrotowym, a drugim kłem usytuowanym we wrzecionie obrabiarki. Napęd obrotowy przenoszony jest z wrzeciona tokarki poprzez tarczę zabierakową na zabierak zamocowany na przedmiocie obrabianym. Na rys. 3 przedstawiono sposób ustalania i mocowania w kłach.

Rys. 4.3. Mocowanie przedmiotu w kłach

Źródło: http://www.prz.rzeszow.pl/ktwia/download/toczenie1.pdf

Konik (rys. 4)– jest zespołem tokarki, który pełni dwie funkcje. Po pierwsze służy jako element podpierający przedmiot obrabiany podczas procesu skrawania, po drugie do mocowania narzędzi do obróbki otworów takich jak wiertła, rozwiertaki, itd.

Rys. 4.4. Budowa konika

 

Rewalidacja p. Sabina

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

Rewalidacja p. Ola

krzyzowka_(1).pdf

18. 01. 2021 poniedziałek

Matematyka

Temat: Kula

Podręcznik str. 164

Przepisz do zeszytu temat, napisz co to jest kula, przepisz wzory na pole powierzchni kuli i objętość kuli.

Zapoznaj się z materiałem na epodreczniki

https://epodreczniki.pl/a/kula-i-sfera/D1F7mMmuS

Rozwiążemy zadanie 1 ze str. 165

 

JĘZYK ANGIELSKI    

Zobacz prezentację, zapisz TEMAT i słownictwo. Powodzenia! 

Kliknij w link: 

 https://view.genial.ly/600456a99450fe0cfab827da/presentation-winteriiibr

REWALIDACJA P. ANIA

Wykonaj quizy.

https://wordwall.net/pl/resource/1114798/polski/pogoda

https://wordwall.net/pl/resource/8929939/sporty-zimowe

WF 

1.Ćwiczenia z miotłą- poniedziałek

https://youtu.be/TymplLnUEcg

 

22. 12. 2020 WTOREK

 

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY 

Topic:  Praca - słownictwo.

22th December

 

1. Przeczytaj poniższe słówka i wyrażenia. Zapisz je do zeszytu.

 

okres umowy - agreement period

umowa o dzieło - commission contract of performing a complete

pracodawca - employer

pracownik - employee

umowa o pracę - employment contract

umowa o pracę - employment agreement

umowa zlecenie - mandatory contract

wypowiedzenie z pracy - notice

prace dorywcze - odd jobs

praca akordowa - piece work

tajemnica zawodowa - professional secrecy

praca stała - regular work

praca sezonowa - seasonal work

praca zmianowa - shift work

przedmiot umowy - subject of agreement

praca na dwie zmiany - two-shift work

warunki pracy - working conditions

 

2. Spróbuj uzupełnić CV - wejdź na poniższy link:

 

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Curriculum_Vitae/Curriculum_Vitae_gz1229274zz

 

Następnie kliknij przycisk FINISH oraz CHECK MY ANSWERS. 

 

JĘZYK POLSKI

Temat: Przemyślenia człowieka, który przeżył wojnę.

 

Do zeszytu proszę przepisać tylko temat oraz polecenia i Wasze odpowiedzi.

Przeczytajcie wiersz Tadeusza Różewicza 

Mam dwadzieścia cztery lata
Ocalałem
Prowadzony na rzeź.

To są nazwy puste i jednoznaczne:
Człowiek i zwierzę
Miłość i nienawiść
Wróg i przyjaciel
Ciemność i światło.

Człowieka tak się zabija jak zwierzę
Widziałem:
Furgony porąbanych ludzi
Którzy nie zostaną zbawieni.

Pojęcia są tylko wyrazami:
Cnota i występek
Prawda i kłamstwo
Piękno i brzydota
Męstwo i tchórzostwo.

Jednako waży cnota i występek
Widziałem:
Człowieka który był jeden
Występny i cnotliwy.

Szukam nauczyciela i mistrza
Niech przywróci mi wzrok słuch i mowę
Niech jeszcze raz nazwie rzeczy i pojęcia
Niech oddzieli światło od ciemności.

Mam dwadzieścia cztery lata
Ocalałem
Prowadzony na rzeź.

Tadeusz Różewicz „ Ocalony”

Przeczytajcie notatkę

II wojna światowa dokonała zniszczeń nie tylko materialnych, ale przede wszystkim duchowych. Wojna skończyła się, ale jej skutki są straszniejsze niż ona sama. Bo nic nie jest tak, jak było. Panuje przerażenie i pustka. Wojna ukazała zło tkwiące w człowieku i uświadomiła ludziom, że tradycyjnie cenione wartości (np. dobro, miłość, sprawiedliwość, prawda) też uległy zniszczeniu. Na przykład przyjaźń – czy ona w ogóle istnieje, skoro przyjaciele walczyli przeciwko sobie? Sytuacje wojenne ujawniły zło, do jakiego zdolny jest człowiek. Człowiek potrzebuje wiedzieć, co jest dobre, a co złe. Podmiot liryczny pragnie, by powrócił porządek . Ma nadzieję, że człowiek znowu może stać się dobrym człowiekiem.

Wykonaj polecenia- proszę przepisać do zeszytu

1. Wypisz z tekstu antonimy, czyli wyrazy przeciwstawne. 

Przykład:  wróg- przyjaciel

…………………………-………………………………..

………………………..- ……………………………………

………………………….- …………………………………

…………………………..- …………………………………

………………………………- ……………………………

…………………………….- …………………………………

 

1. Uzupełnij zdania

 

Podmiot liryczny wiersza „ Ocalony” to młody człowiek, który ma dopiero……………………………lata. 

Przeżył tragiczny czas…………………………………Teraz chce odnaleźć…………………………………………….., by 

móc normalnie żyć po……………………………………………………

 

RELIGIA 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

 

Temat: Moc świątecznych życzeń.

 

Zdrowych, spokojnych i błogosławionych Świąt Bożego Narodzenia dla Was  i Waszych Rodzin.

 

Życzy pan Tomek

 

 

REWALIDACJA

Ślusarze kl III br P. KARINA

 

Temat: BHP w zakładzie pracy.    22.12.

1. Zapoznajcie się z zasadami BHP w czasie pracy. 

https://bihp.net/instrukcje/INSTRUKCJA_BHP_TOKARKA.pdf

2. Zapoznajcie się z filmami nt. bhp w zakładach pracy.

https://zsckrjablon.pl/obrobka-materialow-zajecia-praktyczne-1b4-gr-1-data-25-05-2020/

https://www.youtube.com/watch?v=oivU4sJGi4w

https://www.napofilm.net/pl/napos-films/napo-safe-maintenance

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

 

Ćwiczenia z przyborem nietypowym (wtorek)

 

https://youtu.be/7znb_W0GWUE

21.12.2020 poniedziałek

 

JĘZYK ANGIELSKI        

Zobacz prezentację, zapisz TEMAT i słownictwo. Powodzenia!

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/5fdf6f5ca666f40d7dc6312e                                                       

REWALIDACJA

 P. Ania

Sprawdź klikając w linki swoją wiedzę o bożonarodzeniowych zwyczajach i tradycjach.

 

https://wordwall.net/pl/resource/8499425/bo%C5%BCe-narodzenie

 

https://wordwall.net/pl/resource/8031787/tradycje-bo%C5%BConarodzeniowe

 

https://wordwall.net/pl/resource/7629564/bo%C5%BCe-narodzenie

 

WF

 

Trening funkcjonalny (poniedziałek)

https://youtu.be/Hg5f-26dzYk

 

RELIGIA

Napisz w zeszycie datę i temat.

Temat: Tradycje i zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia.

 

Polecenie dla ucznia:

Opisz krótko tradycje i zwyczaje związane z Bożym Narodzeniem.

 

 

16.12.2020 środa

 

 

Rewalidacja 7:00

p. Ania 

Poćwicz stosowanie zasad ortograficznych i wykonaj quizy:

https://wordwall.net/pl/resource/2523986/ortografia/rz-po-sp%c3%b3%c5%82g%c5%82oskach

https://wordwall.net/pl/resource/7261585/ortografia/rz-czy-%c5%bc

https://wordwall.net/pl/resource/2007995/ortografia/%c3%b3-niewymienne

WOS

• Przepiszcie notatkę wraz z tematem.

Temat: Uczestnicy procesu sądowego.    

• Proszę przepisać temat wraz z notatką i przerysować schemat.

1. Uczestnikiem procesu sądowego jest każda osoba, która bierze w nim udział i zajmuje w nim określone miejsce. Miejsce każdej z osób biorących udział w procesie jest określone przez prawo. 

2. Do uczestników procesu karnego należą

- organy procesowe,

- strony procesowe,

- reprezentanci stron procesowych,

- przedstawiciele społeczni,

- osobowe źródła dowodowe oraz

- pomocnicy organów procesowych.

 

Źródło: podręcznik Wiedza o społeczeństwie. Zakres podstawowy. Wydawnictwo Nowa Era. Rok wyd.2012

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Siatkówka-doskonalenie odbić  (środa)

https://youtu.be/kxqLxE951-E

Ćwiczenia równoważne

https://youtu.be/rrU_O78VRs0

15.12.2020 wtorek

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY

 

Ślusarze i cukiernicy:

 

15th December

Topic: Writing a CV – pisanie CV.

 

Podstawowymi aspektami, które należy zawrzeć w angielskim CV, są:

• Dane osobowe - personal details
• Wykształcenie – education
• Doświadczenie zawodowe – experience
• Umiejętności dodatkowe - additional skills
• Znajomość języków obcych - foreign languages
• Cechy osobowości - personality traits
• Zainteresowania - interests

 

 

Studied at – Studiował/a w ... / Uczył/a się w ...
Worked at – Pracował/a w ...
Worked as – Pracował/a jako ...
Familiar with – Zapoznany/a z ...
Fluent at – Płynny w ...
Interested in – Zainteresowany/a ...

 

Przykładowe CV

Curriculum vitae

Personal details               (dane osobowe)

Name: Jacek Kowalski      (Imię:……)
Date of birth: 1/1/2000  (data urodzenia: …..)
Nationality: Polish             (narodowość: Polak/Polka)
Marital status: single        (stan cywilny: wolny)
Address: 11 Batorego Street, 41-923 Chorzów      (adres:….)
Contact details: tel. no.: +48 606914313      (kontakt:…)
e-mail address: jacek.kowalski@abc.pl                     (adres mailowy:…)

Education                            (wykształcenie)

2018 - 2021  Vocational School, 3 Maja 16 Street, Chorzów (Szkoła Branżowa
w Chorzowie na ulicy 3 Maja 16)

Subject:  Confectioner (kierunek: cukiernik -  tu można wpisać swój kierunek

                Locksmith                            kierunek: ślusarz                                                         

Experience                          (doświadczenie)

2018-2021  Ziarenko Bakery (Piekarnia Ziarenko) responsibilities/obowiązki: preparing ingredients/ przygotowanie składników, cleaning/ sprzątanie)

 

Additional skills               (dodatkowe umiejętności)

Driving licence, familiar with Windows (prawo jazdy, znam się na Windows)

 

Foreign languages           ( języki obce)
English – Basic                    (Angielski – poziom podstawowy)
 

Personal traits                  (cechy osobowości)
friendly                                (przyjazny)
reliable                                 (godny zaufania)
honest                                  (szczery)
hard-working                     (pracowity)
punctual                              (punktualny)
 

Interests                             (zainteresowania)
music, computers, sports, cooking (muzyka, komputery, sport, gotowanie)

 

RELIGIA

 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Matka Boża bez grzechu pierworodnego.

 

Polecenia dla ucznia.

1. Wklej do zeszytu obrazek Matki Bożej.

2. Napisz notatkę o Matce Bożej.

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

 

2.Odbicia piłki (wtorek)

 

https://youtu.be/OFNJYSN0ZIU

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

 

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

 

JĘZYK POLSKI

Temat: Przygotowania mieszkańców polskiej wsi do świąt- Władysław Reymont  „Chłopi”.

 

Przeczytaj fragment powieści „Chłopi”- podręcznik strony 68- 71. Zwróć uwagę na to, że w powieści napisanej ponad sto lat temu użyto sporo archaizmów, czyli starych wyrazów, które już wyszły z użycia. Autor opisał życie chłopów mieszkających na wsi, więc używał gwary ludowej.

Zadanie 1.

Przeczytaj uważnie  fragmenty opisujące przygotowania chłopów do świąt i zwyczaje bożonarodzeniowe, a następnie wypisz je w formie punktów.

1. A w każdej chałupie, u Szymonów, u Maćków, u wójtów, u Kłębów, i kto ich tam zliczy a wypowie wszystkich, przewietrzano izby, myto, szorowano, posypywano izby, sienie, a nawet i śnieg przed progami świeżym igliwiem, a gdzieniegdzie to i bielono poczerniałe kominy. 

 

2.  Wszędzie na gwałt pieczono chleby i one strucle świąteczne, oprawiano śledzie, wiercono w niepolewanych donicach mak do klusek. Jagna, z zakasanymi po ramiona rękawami, miesiła w dzieży ciasto i przy matczynej pomocy piekła strucle tak długachne, że widziały się jako te lechy w sadzie, na których pietruszkę zasiewają, to chleby bielsze nieco z pytlowej mąki - a zwijała się żywo, bo ciasto już kipiało i trza było wyrabiać bochenki.

 

3. Józka z Witkiem dobrze byli przemarzli, bo stali na zwiadach przed gankiem, nim pierwszą gwiazdę uwidzieli. - Jest! Jest! - wrzasnął naraz Witek. Wyjrzał na to Boryna, wyjrzeli i drudzy. Juści, że była pierwsza gwiazda i zda się rosła w oczach, leciała, pryskała światłem, aż Rocho uklęknął na śniegu, a za nim drugie.  - Oto gwiazda Trzech Króli, betlejemska gwiazda, przy której blasku Pan nasz się narodził, niech będzie święte imię Jego pochwalone!

 

4. Czas wieczerzać, kiedy słowo ciałem się stało!- rzekł Roch. Weszli do domu i zaraz też obsiedli wysoką i długą ławę. Siadł Boryna najpierwszy, siadła Dominikowa z synami, bo się dołożyła, aby razem wieczerzać, siadł Rocho, w pośrodku, siadł Pietrek, siadł Witek kole Józki, tylko Jagusia przysiadała na krótko, bo trzeba było o jadle i przykładaniu pamiętać.

 

5. Uroczysta cichość zaległa izbę. Boryna się przeżegnał i podzielił opłatek pomiędzy wszystkich, pojedli go ze czcią, kieby ten chleb Pański.

 

6. A chociaż głodni byli, boć to dzień cały o suchym chlebie, a pojadali wolno i godnie. Najpierw był buraczany kwas, gotowany na grzybach z ziemniakami całymi, a potem przyszły śledzie w mące obtaczane i smażone w oleju konopnym, później zaś pszenne kluski z makiem, a potem szła kapusta z grzybami, olejem również omaszczona, a na ostatek podała Jagusia przysmak prawdziwy, bo racuszki z gryczanej mąki z miodem zatarte i w makowym oleju uprużone, a przegryzali to wszystko prostym chlebem, bo placka ni strucli, że z mlekiem i masłem były, nie godziło się jeść dnia tego.

 

7. Nie skończyli jeszcze, gdy ktosik zapukał do okna. Jagustynka to była, stanęła pokornie u proga i przez łzy, prosiła cicho: - Dajcie kąt jaki i choćby to, co psu wyrzucicie! Zmiłujcie się nad sierotą... Czekałam, że mnie dzieci zaproszą... czekałam... w chałupie mróz... na darmo wyziębłam. I z wielką dobrością zrobił jej miejsce wedle siebie.

 

8. Witek, zapal latarkę, do krów pójdziemy. W tę noc Narodzenia i każde bydlątko rozumie człowieczą mowę, i przemówić jest zdolne, że to między niemi Pan się narodził. Opłatkiem trza się z niemi podzielić...Ruszyli wszyscy do obory. Krowy leżały rzędem obok siebie i przeżuwały siano powoli. - Tyś gospodynią, Jaguś, to prawo twoje rozdzielić między wszystkie. Darzyć ci się będą lepiej i nie chorować. Jagna połamała opłatek na pięć części i przychylając się nad każdą krową, czyniła krzyż święty między rogami, a wtykała po kawałku w gębule, na szerokie, ostre ozory. - A koniom to nie dacie? - zagadnęła Józka. - Nie było ich w onym czasie przy Narodzeniu, to nie można.

 

9. Kto był żyw, do kościoła ciągnął, ostały ino po chałupach całkiem stare, chore albo kaleki. Kościół był zapchany do cna, aż do tego ostatniego miejsca w kruchcie, że którzy byli ostatni, to już na mrozie pod drzwiami pacierz mówili. Ksiądz wyszedł ze mszą pierwszą, organy zagrały.

 

Uzupełnij punkty i przepisz do zeszytu

 

1. Przygotowania do świąt, czyli dokładne …………………………………………………..
2. Przygotowywanie świątecznych ……………………………………….......................
3. Oczekiwanie na pierwszą ………………………………………………........................
4. Zajęcie miejsc przy …………………………………………………………
5. Podzielenie się ……………………………………………………………..
6. Kolacja ……………………………………………………………
7. Zaproszenie ……………………………………………………gościa.
8. Dzielenie się opłatkiem ze ……………………………………………..
9. Udział w ……………………………………………………………………….

 

Zadanie 2.

Wypisz z tekstu jakie potrawy spożywano na wsi podczas kolacji  wigilijnej.

Podczas kolacji wigilijnej spożywano……………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………

 

 

REWALIDACJA 

 

Ślusarze kl III br p. Karina

Temat: Rozwiązywanie testów zawodowych.    15.12.

• Rozwiążcie proszę poniższe testy kwalifikacji w zawodzie
• Po zakończeniu testu pojawi się okienko, które umożliwi sprawdzenie zaznaczonych odpowiedzi i określi poziom wiedzy w %
• W ramach utrwalenia możecie przepisać do zeszytu pytania i poprawne odpowiedzi, wyświetlone na zielono.

https://kwalifikacjewzawodzie.pl/kwalifikacje/kwalifikacja-m20/m20_czerwiec_2019/

https://kwalifikacjewzawodzie.pl/kwalifikacje/kwalifikacja-m20/m20_styczen_2020/

 

 

Rewalidacja 14 30

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

Rewalidacja p. Ola

 

Diagram_kolowy.pdf

 

14.12.2020 poniedziałek

Matematyka

Temat: Stożek.

Zrób notatkę do zeszytu odpowiadając na pytania:

1. Co to jest stożek?
2. Jak wygląda stożek? (zrób rysunek stożka i siatki stożka)
3. Jaki jest wzór na pole powierzchni stożka?
4. Jaki jest wzór na objętość stożka?

Odpowiedzi szukaj na stronie 159-161 w swoim podręczniku. Pomoże Ci tez film:

https://www.pistacja.tv/film/mat00542-objetosc-stozka?playlist=456

Zdjęcie notatki proszę przesłać na Messengera. Termin do 21.12 2020 do godziny 9.00 Pozdrawiam.

 

JĘZYK ANGIELSKI                                                                   

 14th December

Dzisiaj lekcja w formie prezentacji. Zapisz temat.  Kliknij w poniższy link.

https://view.genial.ly/5fd64e84ea42195c7cbaac3a

WF

1.Siatkówka-przepisy  -odsłuchaj 2 razy  (poniedziałek)

https://youtu.be/t0WcUDkG3_s

 

RELIGIA

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Moje postanowienia adwentowe.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Adwent odsłania przed człowiekiem pełną prawdę o nim oraz o celu jego życia. Tym celem jest niebo.

2. Napisz w kilku zdaniach: Moje postanowienia adwentowe?

02.12.2020 środa

REWALIDACJA 7:00

P. ANIA 

 Poćwicz czytanie ze zrozumieniem klikając w linki

https://pisupisu.pl/klasa7/czytanie-ze-zrozumieniem-poziom-a

https://pisupisu.pl/klasa7/czytanie-ze-zrozumieniem-poziom-b

    REWALIDACJA P. AGATA

https://krzyzowki.imasz.net/darmowa-krzyzowka-zawody-nr-15/

http://testwiedzy.pl/test/61322/kuchnia-polska.html

WOS

• Przepiszcie notatkę wraz z tematem.

Temat: Wybrane zagadnienia prawa polskiego.     

 1.W polskim prawie dokonany jest podział prawa m.in. na:

- prawo karne - którego celem jest zapewnienie i utrwalenie ładu społecznego w państwie. Prawo karne reguluje stosowanie przez państwo środków przymusu w razie naruszenia  tego prawa.

- prawo cywilne- reguluje stosunki  majątkowe między osobami fizycznymi i prawnymi oraz stosunki osobowe między obywatelami.

- prawo pracy - reguluje stosunki między pracodawcą a pracownikiem.

- prawo administracyjne - określa zasady funkcjonowania  organów administracji państwowej i samorządu terytorialnego.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

  Piłka nożna

3.Doskonalenie podania i przyjęcia piłki  (środa)

https://youtu.be/iAYraxzl9FQ

Przedmioty zawodowe - zajęcia na komunikatorze (WhatsApp)

Ślusarze kl III br 

Temat: Rozwiązywanie testów zawodowych.    8.12.

1. Proszę rozwiązać test wiedzy zawodowej z czerwca 2020 roku.

https://kwalifikacjewzawodzie.pl/kwalifikacje/kwalifikacja-m20/m20_czerwiec_2020/

 

08.12.2020 wtorek

 

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY

 

Ślusarze i cukiernicy:

 

Dzień dobry!

 

Zobaczcie prezentację, zapiszcie notatkę i wykonajcie zadanie.

 

Kliknij w link:

 

https://view.genial.ly/5fce53c9185a0d0d977cd403

 

 

RELIGIA

 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Symbole Adwentu.

 

Polecenia dla ucznia:

1. Korzystając z dowolnego źródła sporządź notatkę o symbolach adwentu.

2. Gotową notatkę wyślij do mnie.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

2.Przyjęcie i podanie piłki

 

https://youtu.be/5m5ynj-fQkI

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

 

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

 

JĘZYK POLSKI

 

Temat: Pokolenie wojny

Przeczytaj wiersz, jest także w podręczniku na str. 90-91 oraz do wysłuchania pod linkiem:  https://www.youtube.com/watch?v=5rjKRJeyvyY&t=181s

 

Krzysztof Kamil Baczyński „ Pokolenie”

Wiatr drzewa spienia. Ziemia dojrzała.

Kłosy brzuch ciężki w górę unoszą

i tylko chmury — palcom czy włosom

podobne — suną drapieżnie w mrok.

 

Ziemia owoców pełna po brzegi

kipi sytością jak wielka misa.

Tylko ze świerków na polu zwisa

głowa obcięta strasząc jak krzyk.

 

Kwiaty to krople miodu — tryskają

ściśnięte ziemią, co tak nabrzmiała,

pod tym jak korzeń skręcone ciała,

żywcem wtłoczone pod ciemny strop.

 

Ogromne nieba suną z warkotem.

Ludzie w snach ciężkich jak w klatkach krzyczą.

Usta ściśnięte mamy, twarz wilczą,

czuwając w dzień, słuchając w noc.

 

Pod ziemią drążą strumyki — słychać —

krew tak nabiera w żyłach milczenia,

ciągną korzenie krew, z liści pada

rosa czerwona. I przestrzeń wzdycha.

 

Nas nauczono. Nie ma litości.

Po nocach śni się brat, który zginął,

któremu oczy żywcem wykłuto,

któremu kości kijem złamano;

i drąży ciężko bolesne dłuto,

nadyma oczy jak bąble — krew.

 

Nas nauczono. Nie ma sumienia.

W jamach żyjemy strachem zaryci,

w grozie drążymy mroczne miłości,

własne posągi — źli troglodyci.

 

Nas nauczono. Nie ma miłości.

Jakże nam jeszcze uciekać w mrok

przed żaglem nozdrzy węszących nas,

przed siecią wzdętą kijów i rąk,

kiedy nie wrócą matki ni dzieci

w pustego serca rozpruty strąk.

 

 

Nas nauczono. Trzeba zapomnieć,

żeby nie umrzeć rojąc to wszystko.

Wstajemy nocą. Ciemno jest, ślisko.

Szukamy serca — bierzemy w rękę,

nasłuchujemy: wygaśnie męka,

ale zostanie kamień — tak — głaz.

 

I tak staniemy na wozach, czołgach,

na samolotach, na rumowisku,

gdzie po nas wąż się ciszy przeczołga,

gdzie zimny potop omyje nas,

nie wiedząc: stoi czy płynie czas.

 

Jak obce miasta z głębin kopane,

popielejące ludzkie pokłady

na wznak leżące, stojące wzwyż,

nie wiedząc, czy my karty Iliady

rzeźbione ogniem w błyszczącym złocie,

czy nam postawią, z litości chociaż,

nad grobem krzyż.

 

Przepisz do zeszytu

Wiersz pokazuje dwa obrazy świata - pierwszy szczęśliwy przed wojną : bujna przyroda, dorodne kłosy, środek lata, ziemia wydająca obfity plon.

Drugi obraz wojennego kataklizmu: drapieżne chmury, obcięta głowa zwisająca z gałęzi, wszechobecność śmierci, bólu, cierpienia, napięcie, strach, krzyki

Poeta opisuje swoje pokolenie, czyli młodych ludzi, którym wojna odebrała szczęście. Zamiast uczyć się, bawić, cieszyć życiem- muszą walczyć, ukrywać się, uciekać.

 

Zadania

1. Wypisz z tekstu dwa cytaty, które opisują życie i świat szczęśliwy, który mógłby być bez wojny

…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

 

Wypisz dwa cytaty ukazujące okrutny świat wojny

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

2. Wyjaśnij ,na podstawie Słownika Języka Polskiego, co oznacza słowo

 „ apokalipsa” pisane małą literą. Jaki ma związek z przeżyciami opisanymi w tym wierszu?

 

REWALIDACJA  14 30

 

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

07.12.2020 poniedziałek

Matematyka

Temat: Walec.

Zrób notatkę do zeszytu odpowiadając na pytania:

1. Co to jest walec?
2. Jak wygląda walec? (zrób rysunek)
3. Jaki jest wzór na pole powierzchni walca?
4. Jaki jest wzór na objętość walca?
5. Wymień przedmioty codziennego użytku o kształcie walca.

Odpowiedzi szukaj na stronie 154-157 w swoim podręczniku. Pomogą Ci tez informacje na epodręczniki.pl

https://epodreczniki.pl/a/bryly-obrotowe---walec/Dq25hcgT7

Zdjęcie notatki proszę przesłać na Messengera. Termin do 14.12 2020 do godziny 9.00 Pozdrawiam.

 

07. 12. 2020 poniedziałek

 

JĘZYK ANGIELSKI   ogólny 

Zapraszam Was do zapoznania się z poniższą prezentacją. Zapiszcie temat lekcji i notatkę oraz wykonajcie ćwiczenia. Powodzenia!

https://view.genial.ly/5fc389bfadec290d045051e2

                                                               

REWALIDACJA

 P. Ania

 

Znajomość swoich mocnych i słabych stron jest bardzo przydatna. Dzięki temu możemy lepiej wybrać zawód, który chcemy wykonywać w przyszłości. Weź długopis do ręki, pomyśl, w czym jesteś dobry, jakimi cechami się charakteryzujesz, a następnie odpowiedz na poniższe pytania.

 

1.Moje ulubione przedmioty i zajęcia w szkole to: 

............................................................................................................

2.Po lekcjach najbardziej lubię: ............................................................................................................

3.Moje główne cechy charakteru to: ..................................................

………………………………………………………………………………

4.Zajęcia, których nie lubię to: 

............................................................................................................

5.Moje słabe strony to: ............................................................................................................

6.W przyszłości chciałbym/chciałabym zostać: ............................................................................................................

7.Uważam, że ten zawód będzie dla mnie najlepszy, ponieważ: ........................................................................................................... …………..........................................................................................................................................................................................................

 

WF

 

   Piłka nożna 2

 

Przepisy  

 

wysłuchaj nagrania przed każdą lekcją

 

https://youtu.be/Bfw6PeeP6zE

 

1. Prowadzenie piłki  (poniedziałek)

 

https://youtu.be/rwv96NPdLj4

 

RELIGIA

 

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Święci Adwentu.

 

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu krótką notatkę.

Święty Mikołaj był biskupem Miry w Licji. Wsławił się pomocą biednym oraz cudami.

 

2. Napisz krótki życiorys świętej Barbary.

 

 

02.12.2020 środa

P. ANIA Rewalidacja

Poznaj polskie przysłowia i powiedzenia oraz dowiedz się, co one oznaczają. Wykonaj quizy:

https://www.eduelo.pl/quiz/297/czesc/1/

https://www.quizme.pl/quiz/start/1839452643

WOS

• Przepiszcie notatkę wraz z tematem.

Temat: Źródła i gałęzie prawa.     2.12.2020

1.Źródłem powszechnie obowiązującego w Polsce prawa są:

- konstytucja,

- ustawy,

- ratyfikowane (zatwierdzone) umowy międzynarodowe,

- rozporządzenia.

Ponadto źródłem prawa są także akty prawa miejscowego oraz akty wewnętrzne  dotyczące funkcjonowania różnych instytucji.

2. Gałęzie prawa.

Prawo dzieli się na wewnętrzne i międzynarodowe. Prawo wewnętrzne działa w ramach państwa i dzieli się na następujące gałęzie:

- prawo konstytucyjne,

- prawo administracyjne,

- prawo cywilne,

- prawo rodzinne i opiekuńcze,

- prawo karne,

- prawo finansowe,

- prawo pracy,

- prawo międzynarodowe prywatne.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

  Piłka nożna

3.Czucie piłki- środa

https://youtu.be/hUvRXvcVrTY

 

Przedmioty zawodowe - zajęcia na komunikatorze (WhatsApp)

01.12. 2020 WTOREK

REWALIDACJA P. OLA

rew._miasta.pdf

JĘZYK ANGIELSKI  ZAWODOWY ŚLUSARZE    

Zapraszam Was do zapoznania się z poniższą prezentacją. Zapiszcie temat lekcji i notatkę oraz wykonajcie ćwiczenia. Powodzenia!

https://view.genial.ly/5fc41fef2bc71a0d19327bbd

REWALIDACJA ślusarze p. KARINA

Temat: Tokarki – wiadomości podstawowe.

1. Tokarka to obrabiarka stosowana do obróbki metali za pomocą skrawania czyli toczenia.

2. Podział tokarek:

- tokarki ogólnego przeznaczenia (są to: tokarki kołowe, tokarki tarczowe, tokarki karuzelowe, tokarki rewolwerowe, tokarki wielonożowe, półautomaty i automaty tokarskie)

- tokarki specjalizowane (są to: tokarki do robót dokładnych, do robót kształtowych, i tokarki obcinarki)

- tokarki specjalne (tokarki specjalne dla przemysłu hutniczego do toczenia walców, tokarki dla kolejnictwa i tokarki dla przemysłu samochodowego)

Najczęściej stosowanymi w przemyśle są tokarki są tokarki ogólnego przeznaczenia.

3. Budowa ogólna tokarki:

Źródło zdjęcia: https://sabner.pl/centra-tokarskie-cnc/

JĘZYK ANGIELSKI  ZAWODOWY CUKIERNICY  

Zapraszam Was do zapoznania się z poniższą prezentacją. Zapiszcie temat lekcji i notatkę oraz wykonajcie ćwiczenia. Powodzenia!

https://view.genial.ly/5fc42a71adec290d045067c7

WYCHOWANIE FIZYCZNE

 Piłka nożna

2.Ćwiczenia z piłką - wtorek

https://youtu.be/DDGrxP3uoHE

JĘZYK POLSKI

Temat: Krzysztof Kamil Baczyński- poeta pokolenia Kolumbów.

Obejrzyj filmy i przeczytaj notatkę o poecie:

https://www.youtube.com/watch?v=ZPNyjq642CY

https://www.youtube.com/watch?v=M6NwWSPEMMw

Krzysztof Kamil Baczyński

Urodził się w Warszawie w 1921roku, a zginął w Powstaniu Warszawskim w 1944 roku. Był utalentowanym poetą, ponieważ jego młodość przypadała na czasy II wojny światowej, pisał wiersze o wojnie, o tragedii jaka spotkała jego rówieśników. Podczas okupacji należał do harcerzy walczących w Szarych Szeregach, w Powstaniu Warszawskim był żołnierzem oddziału „Zośka”. W czasie wojny zakochał się w Barbarze Drapczyńskiej, z którą wziął ślub w okupowanej Warszawie. Krzysztof Baczyński zginął trafiony kulą niemieckiego snajpera 5 sierpnia 1944 roku, a jego żona Barbara, która była sanitariuszką, 1 września 1944. Oboje pochowani są na Cmentarzu Wojskowym na warszawskich Powązkach.

Uzupełnij i przepisz do zeszytu- korzystaj z informacji zawartych w filmach z linków pod tematem.

Krzysztof Kamil Baczyński był ………………i ……………………………Urodził się w

roku ……………., żył tylko ……………lat, ponieważ zginął walcząc w ……………….

……………………………………Wiersze poety opisują ……………………

Baczyński należał do pokolenia Kolumbów, czyli …………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

RELIGIA 01.12.2020

Napisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Powtórne przyjście Jezusa Chrystusa.

Polecenie dla ucznia.

1. Korzystając z wybranego przez siebie źródła zbierz wszystkie informacje  o adwencie.

2. Gotowe notatki prześlij do mnie na numer telefonu 504 240 683. 

30.11.2020

Matematyka

Temat: Przekroje prostopadłościanu.

Zapoznaj się z przykładem 1 str. 151 Zobaczmy razem film:

https://www.youtube.com/watch?v=jkMe78gqzyY

Przepisz i przerysuj do zeszytu

Zobacz przykłady przekrojów

Rozwiąż zadanie 4 str. 152. Odpowiedź prześlij na Messenger.

 

JĘZYK ANGIELSKI       

Zapraszam Was do zapoznania się z poniższą prezentacją. Zapiszcie temat lekcji i notatkę oraz wykonajcie ćwiczenia. Powodzenia!

https://view.genial.ly/5fc371f3b4ceef0d0bcfd427

REWALIDACJA

 P. Ania

Czy znasz znaczenie związków frazeologicznych? Wykonaj test i sprawdź swoją wiedzę:

https://www.quizme.pl/quiz/start/580624500

 

WF

 

Piłka nożna

 

1.Przepisy - wysłuchaj  dwukrotnie nagrania - poniedziałek

 

https://youtu.be/Bfw6PeeP6zE

 

RELIGIA

Religia – 30.11.2020

 

Zapisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Twój adwent.

 

Polecenia dla ucznia:

 

1. Przepisz notatkę.

Oczekiwanie wiąże się z potrzebą gotowości, bycia zdecydowanym na ostateczne spotkanie z samą Miłością jaką jest Bóg. Dokona się to albo przez naszą doczesną śmierć, która otworzy nam bramy niebios, albo przez powtórne przyjście Jezusa Chrystusa na końcu czasów.

 

2. Napisz w zeszycie – Moje postanowienia adwentowe.

 

25.11.2020 środa

 

REWALIDACJA 7:00

P. ANIA

                                        Rewalidacja- czytanie ze zrozumieniem

 

Gianni Rodari

 O królu, który umierał

Pewien król był umierający. I chociaż był to potężny król, to jednak śmiertelnie chory rozpaczał:
– Czy to możliwe, żeby król tak potężny jak ja musiał umierać? Co robią moi czarodzieje? Dlaczego mnie nie ratują?
Ale przerażeni magowie uciekli w obawie, że postradają głowy. Pozostał tylko jeden stary czarodziej, któremu nikt nie dowierzał z powodu jego dziwactw i szaleństw. Od wielu lat król nie konsultował się z nim, lecz tym razem kazał go przywołać.
– Mogę cię uratować – powiedział czarodziej – ale pod jednym warunkiem. Musisz odstąpić na jeden dzień tron człowiekowi, który jest do ciebie najbardziej podobnym ze wszystkich. Wtedy on umrze za ciebie.
Natychmiast rozesłano królewskie orędzie w całym królestwie: „Ci, którzy podobni są do króla, stawią się osobiście w ciągu dwudziestu czterech godzin na dworze pod groźbą kary śmierci”.
Na królewskie obwieszczenie odpowiedziało wielu. Niektórzy mieli co prawda taką samą brodę jak król, ale ich nos był odrobinę za długi lub za krótki, więc czarodziej odrzucał ich. Inni podobni byli do króla, tak jak w skrzynce sprzedawcy owoców jedna pomarańcza podobna jest do drugiej, lecz tych także czarodziej odrzucał, ponieważ brakowało im zęba lub mieli pieprzyk na plecach.
– Ależ ty ich wszystkich odrzucasz! – protestował król. – Pozwól mi na początek spróbować z jednym z nich.
– To ci się do niczego nie przyda! – bronił się czarodziej.
Pewnego wieczora król z czarodziejem spacerowali po murach obronnych miasta. W pewnej chwili czarodziej krzyknął:
– Oto człowiek, który jest do ciebie bardziej podobny aniżeli wszyscy inni!
I powiedziawszy to, wskazał kalekiego żebraka, garbatego, na wpół niewidomego i brudnego.
– Ależ, jak to możliwe!? – zaprotestował król. – Pomiędzy nami istnieje wielka przepaść.
– Król, który musi umrzeć – obstawał przy swoim czarodziej – podobny jest jedynie do najbiedniejszego, najbardziej nieszczęśliwego poddanego w królestwie. Prędko, zamień swoje szaty na jego łachmany i na jeden dzień posadź go na tronie, a będziesz ocalony.
Lecz król absolutnie nie chciał uznać swego podobieństwa do żebraka. Powrócił do pałacu bardzo nadąsany i tego samego wieczora zmarł z koroną na głowie i berłem w dłoni.

 

Dokończ zdania

1. Potężny król rozpaczał, ponieważ……………………………………………....

 

2. Czarodziej mógł go uratować pod warunkiem, że król na jeden

 dzień……………………………………………………………………..

3. Najbardziej podobny do króla okazał się ……………………………………..

 

4. Król nie chciał się zamienić na jeden dzień z żebrakiem, 

 

bo………………………………………………………………………….

 

 

REWALIDACJA 7:00

P. AGATA

 

https://krzyzowki.imasz.net/darmowa-krzyzowka-skojarzenia-nr-8/

 

WOS

 

• Przepiszcie notatkę wraz z tematem.

Temat: Zasady prawa i funkcjonowania sądów. 25.11.2020

1. Podstawowe zasady prawa:

- zasada nie retroaktywności – oznacza że prawo nie działa wstecz. Oznacza zakaz karania za czyn, który w chwili jego popełnienia nie był przestępstwem, a znamion przestępstwa nabrał w świetle nowych przepisów. 

- zasada domniemania niewinności – osoba oskarżona o popełnienie przestępstwa nie może być uznawana za winną ,dopóki jej wina nie zostanie udowodniona.

- zasada jawności procesu karnego – jest dowodem na przysługujące obywatelom prawo do uzyskania informacji o działalności organów państwowych.

- zasada prawdy materialnej – zobowiązuje organy prowadzące postępowanie karne do ustalenia wszystkich faktów i okoliczności popełnienia przestępstwa i oparcia na nich rozstrzygnięcia sprawy. Wyjątek od tej zasady stanowi np. tajemnica spowiedzi i tajemnica adwokacka.

- zasada obiektywizmu – nakłada na sąd obowiązek zbadania i wyjaśnienia okoliczności popełnienia przestępstwa w sposób obiektywny i bezstronny. Gwarancją realizacji tej zasady jest wysłuchanie przez sąd obu stron procesu.

- zasada swobodnej oceny dowodów – oznacza, że sąd posiadając dowody kieruje się zasadą logicznego rozumowania, własną wiedzą i doświadczeniem życiowym.

 

2. Konstytucyjne zasady funkcjonowania sądów:

- zasada niezawisłości sądów – oznacza, że sądy są niezależne od innych organów państwa czyli władzy ustawodawczej i wykonawczej,

- zasada instancyjności – oznacza, że postępowanie sądowe jest rozstrzygnięcie w oparciu o dwie instancje (szczeble) sądu.

- zasada udziału obywateli – oznacza, że udział w rozpatrywaniu spraw oprócz sędziego biorą udział jeszcze ławnicy,

- zasada jednolitości – oznacza, że w całym kraju funkcjonują takie same sądy.

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

 

 

1.Ćwiczenia z piłką w domu 

 

 

https://youtu.be/aDUfg3X08ps

 

 

LUB

 

2.Tabata  

https://youtu.be/0NCIDZRWCfc

 

 

Przedmioty zawodowe - zajęcia na WhatsApp.

 

 

Religia – 24.11.2020

 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

 

Temat: Poznajemy historię katedry Chrystusa Króla w Katowicach.

 

Polecenie dla ucznia:

Korzystając z dowolnego źródła sporządź notatkę o historii katedry Chrystusa Króla w Katowicach.

 

Czekam na Wasze notatki. Pozdrawiam katecheta (504 240 683) 

 

24.11.2020 WTOREK

 

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY - ŚLUSARZE 9:00

 24th November

Topic: Riveting. Nitowanie  Słownictwo.

1. Przeczytaj następujące definicje. Następnie zapisz je w zeszycie:

quality - jakość - pewien stopień doskonałości.

repair - naprawa - obsługa umożliwiająca przywrócenie właściwości użytkowych uszkodzonym elementom.

resource - zasób - ilość materiału nagromadzona w celu wykorzystania
w przyszłości.

rigid connections - połączenia spoczynkowe - połączenia, w których wzajemny ruch elementów jest niemożliwy.

riveting - nitowanie - połączenie mechaniczne elementów za pomocą nitów zwykle w postaci trzpieni walcowych z łbami.

rolling bearing - łożysko, w którym pomiędzy dwoma pierścieniami znajdują się elementy toczne.

roof of weld - grań spoiny - przeciwległa licu zewnętrzna powierzchnia ściegu przetapiającego gardziel rowka spawalniczego, występuje w spoinach jednostronnych.

scribing - trasowanie - nanoszenie linii obróbczych na materiał.

scuffing - powodowanie rysy, porysowanie powierzchni.

semi-finished - półfabrykat - produkt otrzymywany na jakimś etapie produkcji, przeznaczony do dalszego przetwarzania wykorzystania przy składaniu całości.

 

2. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb, poszukaj
w słowniczku powyższych definicji, posłuchaj wymowy.

 

3. Korzystając ze słownika wykonaj zadanie 11 - dopasuj ilustracje do wyrażeń.

 

 

Źródło:

https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb

 

 

JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY - CUKIERNICY - 9:55

24th November

Topic: Flour type. Typ mąki. Słownictwo..

 

1. Przeczytaj następujące definicje. Następnie zapisz je w zeszycie:

 

flour type - typ mąki - zawartość w mące związków mineralnych

 

free fatty acids - wolne kwasy tłuszczowe - kwasy tłuszczowe nie związane z glicerolem

 

gelatine - żelatyna - surowiec wykorzystywany do produkcji galaretek lub jako stabilizator do produkcji kremu bita śmietana

 

germination - kiełkowanie rzecz. przemiana biologiczna zachodząca w nasionach zbóż, a także w ziemniakach i cebuli

 

gingerbread dough - ciasto piernikowe - twarde, ciemnobrązowe ciasto robione z mieszaniny mąki, mleka, jajek, karmelizowanego cukru, miodu, mocno przyprawione cynamonem, imbirem, a czasem także goździkami, kardamonem, gałką muszkatołową i anyżem

 

gluten - gluten - elastyczna substancja składająca się z wody i białek

 

hygroscopic - higroskopijny - łatwo chłonący wilgoć z powietrza

 

ingredients - surowce - produkty spożywcze przetwarzane w procesie technologicznym na wyrób gotowy

 

initial baking - faza zapiekania - I faza wypieku, w której następuje wzrost objętości kęsów ciasta

 

isomalt - izomalt - niskokaloryczny środek słodzący, łatwo krystalizujący,

wykorzystywany w cukiernictwie do wyrobu dekoracji

 

Źródło: https://epodreczniki.pl/a/strona-7/D7Rr8PTv2

 

2. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/strona-7/D7Rr8PTv2 , poszukaj
w słowniczku powyższych definicji, posłuchaj wymowy.

 

3. Zapoznaj się z ilustracją:

 

 źródło:

http://www.flourmillmachine.com/Customer-Support/Types-of-Wheat-Flour.html

 

 

Przetłumacz nazwy poszczególnych typów białej mąki. Zapisz tłumaczenie
w zeszycie.

 

 

REWALIDACJA p. Ola

 

 

 

 

REWALIDACJA p. Karina

 

Klasa III br ślusarze  24.11

Temat: Podstawy obróbki skrawaniem.

Zapoznaj się ze stroną:

https://metale.pl/wiedza/metale/obrobka-metali-definicje

1. Metody obróbki skrawaniem :

• Toczenie - tokarki
• Struganie – strugarki
• Wiercenie – wiertarki
• Frezowanie – frezarki
• Szlifowanie – szlifierki
• Przeciąganie - przeciągarki

- W podręczniku wyszukaj informacje dotyczące prac ślusarskich. Wypisz sobie najważniejsze informacje.

2. Proszę ponownie skorzystać ze strony Internetowej, z której korzystaliśmy już w szkole i samodzielnie rozwiązać testy.

Testy:

https://kwalifikacjewzawodzie.pl/kwalifikacje/kwalifikacja-m20/m20_styczen_2020/

 

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

2.Tabata   (wtorek)

https://youtu.be/0NCIDZRWCfc

Przeczytaj kilka razy informację o treningu Tabata i spróbuj zapamiętać na czym polega ten trening i co nam daje.

Trening Tabata – co to jest?

Trening metaboliczny, bo tak też nazywane są ćwiczenia Tabata, jak sama nazwa wskazuje, przyśpiesza metabolizm i pozwala efektywnie redukować zbędną tkankę tłuszczową. Jego ogromną zaletą jest angażowanie wielu grup mięśniowych, co w bardzo korzystny sposób wpływa nie tylko na ogólny wygląd sylwetki, ale także poprawę wydolności tlenowej i beztlenowej organizmu. Tabata łączy w sobie ćwiczenia anaerobowe (ćwiczenia beztlenowe) i ćwiczenia aerobowe (ćwiczenia tlenowe), więc pozwala jednocześnie poprawić wydolność i wytrzymałość organizmu. Dodatkowym efektem ćwiczeń Tabata jest skuteczna i dość szybka redukcja tkanki tłuszczowej oraz rzeźbienie sylwetki.

 

Trening Tabata – zasady

4 minuty intensywnego wysiłku, bo tyle trwa trening Tabata, wystarczą, aby odczuć i zauważyć jego działanie. Ten trening interwałowy nie powinien być wykonywany codziennie, bo może zanadto obciążyć organizm i doprowadzić do kontuzji; ćwiczenia Tabata wystarczy wykonywać 2-3 razy w tygodniu.

Jak ćwiczyć? Przede wszystkim trzeba dobrze rozgrzać mięśnie przed treningiem, którego intensywność mogłaby spowodować sporo problemów, jeżeli pominęlibyśmy rozgrzewkę. Wstęp do treningu powinien uwzględniać nie tylko ćwiczenia rozgrzewające mięśnie, ale także ćwiczenia rozciągające np. skłony i skręty tułowia, wymachy rąk i nóg, przysiady, pajacyki, skakanie na skakance, bieg w miejscu.

Rozgrzewka powinna trwać kilka minut i w szczególności muszą się na niej skupić osoby początkujące, które często traktują rozgrzewkę „po macoszemu”. Takie podejście w przypadku ćwiczeń Tabata to zwiększone ryzyko bolesnych urazów i kontuzji.

Treningu nie można wykonywać na czczo oraz zaraz po zjedzeniu posiłku

 

Trening Tabata – jak ćwiczyć?

Zasady treningu Tabata są bardzo proste; polega on na wykonywaniu ćwiczeń aerobowych i interwałowych z maksymalną (dopasowaną do wyjściowej kondycji fizycznej) intensywnością.

W czasie 4 minut treningu trzeba wykonać 4 rundy ćwiczeń. Każda runda powinna trwać dokładnie minutę i składać się naprzemiennie z 20-sekundowego, intensywnego wysiłku oraz 10-sekundowego odpoczynku. Można dowolnie wybrać ćwiczenia; szczególnie polecane są:

• brzuszki,
• przysiady z wyprostowanymi rękami,
• przysiady z wyskokiem,
• pompki,
• wyskoki,
• pajacyki,
• bieg w miejscu,
• skakanie na skakance.

W celu dokładnego monitorowania czasu każdej rundy niezbędny jest stoper, który warto mieć w zasięgu wzroku.

                                 

 

GODZINA WYCHOWAWCZA

 

LINK DO GOOGLE MEET ZOSTANIE UDOSTĘPNIONY NA WHATS APPIE.

JĘZYK POLSKI

 

Temat: Pamiętnik z powstania warszawskiego- Miron Białoszewski

 

Miron Białoszewski – w momencie wybuchu powstania był 22-letnim chłopakiem. Nie brał udziału w walkach powstańców – należał do bardzo licznej grupy warszawskich cywilów, których celem było przeżycie, przetrwanie lat wojny. Wraz z innymi warszawiakami ukrywał się w piwnicach budynków na Starym Mieście.  Starówkę opuścił uciekając kanałami, niosąc wraz ze Swenem rannego powstańca. Zatrzymał się w podpiwniczeniach na Chmielnej, gdzie wraz z innymi warszawiakami oraz ojcem przeżył trudny okres trzydniowego bombardowania Warszawy. Ludzie błąkali się po kanałach godzinami, często bez przewodnika. Gubili drogę, wpadali w pułapki. Czasem wychodzili na powierzchnię prosto w ręce Niemców.

Autor „Pamiętnika z powstania warszawskiego”  przede wszystkim opisał uczucia bezbronnych cywilów, którzy masowo ginęli od bomb i kul, przywaleni gruzami domów.

Powstanie warszawskie trwało od 1 sierpnia do 2 października 1944 roku. Kiedy 1 sierpnia 1944 roku rozpoczęło się powstanie warszawskie, mieszkańcy stolicy nie zdawali sobie sprawy z tego, co przyjdzie im przeżyć.

 

Przeczytaj fragment ze stron 84-86.

 

Kliknij w link i odwiedź wirtualne Muzeum Powstania Warszawskiego

https://www.1944.pl/artykul/wirtualne-muzeum,4828.html

 

Zadania do wykonania w zeszycie

1. W dwóch  zdaniach napisz, jakie przeżycia mieszkańców Warszawy zostały ukazane w przeczytanym fragmencie?
2. Wymień, co zobaczyłeś podczas wirtualnej wizyty w Muzeum Powstania Warszawskiego.

 

REWALIDACJA P. Sabina 14 30

 

Materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

 

 

REWALIDACJA P. Ania 23.11.2020

 

Przyjrzyj się mapie i określ położenie Polski w Europie. Następnie wymień państwa, z którymi Polska graniczy.

 

Polska graniczy z : N…………………………………, R…………………………C…………………………………….., S……………

U………………………………………………, B…………………………………………, L…………………………, R…………………… .

 

 

Ciekawostka

Oto słowo „Polska” w różnych językach:

angielski: Poland

arabski: بولندا [czyt. Bōlandā]

fiński: Puola

łaciński: Polonia

niemiecki: Polen

perski: Lachistan

rosyjski: Польша [czyt. Pol’sza]

 

23.11.2020 Poniedziałek

 

źródło: https://pl.wikipedia.org/wiki/Dzie%C5%84_Guya_Fawkesa

2. Zobacz filmy na temat wydarzeń z dnia 5 listopada 1605 r. Włącz napisy do filmu i tłumaczenie  - napisy w j. polskim.

https://www.youtube.com/watch?v=74GKQoYPL6E&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=tIgLUsnEchk&list=PLe5vG-Jkes4WQHRqsjCkqxwD_jxcYO-2J&index=13

3. Przeczytaj notatkę. Zdania wyróżnione na zielono przepisz do zeszytu.

            Każdego roku, dnia 5 listopada Brytyjczycy obchodzą uroczystość zwaną Bonfire Night – po polsku Spisek Prochowy lub Noc Ogniska. Tego dnia rozpalane są ogniska, można również oglądać wspaniałe pokazy sztucznych ogni. Na szczycie ogniska umieszcza się kukłę, podobną do stracha na wróble, która płonie w ognisku. Dzień ten upamiętnia próbę wysadzenia w powietrze budynków brytyjskiego parlamentu oraz zamordowania ówczesnego króla Anglii i Szkocji, Jakuba I.

            Historia Spisku Prochowego The History of the Gunpowder Plot

            Czterysta lat temu, w 1605 r., Guy Fawkes i grupa spiskowców próbowali wysadzić w Londynie budynki parlamentu brytyjskiego. Zamierzali w tym celu użyć beczek prochu umieszczonych w piwnicy budynku. Chcieli w ten sposób zabić ówczesnego króla Anglii i Szkocji Jakuba I.

            Dlaczego Guy Fawkes chciał zabić króla? Why did Guy Fawkes want to kill the king?

            Kiedy królowa Elżbieta I objęła tron angielski, ustanowiła prawa dotyczące katolików. Jednym z nich był np. odgórny nakaz przynależenia do kościoła protestanckiego. Guy Fawkes należał do grupy katolików, która uważała, że te prawa są niesprawiedliwe. Miał nadzieję, że król Jakub I zmieni owe prawa, jednak tak się nie stało.

            Co się stało? – Spisek Prochowy What happened? – the Gunpowder Plot

            Grupa mężczyzn, dowodzona przez Roberta Catesby, uknuła spisek aby zabić króla Jakuba I i wysadzić wpowietrze budynki parlamentu – miejsce,
w którym były stanowione prawa. Guy Fawkes należał do grupy spiskowców. Spisek był prosty – gdy tylko król rozpocznie obrady parlamentu, wszyscy zostaną wysadzeni za pomocą prochu. Spiskowcy kupili dom obok parlamentu. Dom miał piwnicę, która prowadziła do budynku parlamentu. Spiskowcy zaplanowali więc, że w tej piwnicy podłożą proch i w ten sposób wysadzą cały parlament
w powietrze.

            Zadaniem Guya było pilnowanie beczek z prochem oraz odpalenie lontu. Rankiem 5 listopada żołnierze znaleźli Guya ukrytego w piwnicy i aresztowali go. Lont nigdy nie został odpalony. Fawkes został uwięziony w Twierdzy Londyńskiej. Był tam torturowany i przesłuchiwany, ostatecznie wyznał całą prawdę na temat spisku.

            Król Jakub polecił, aby w nocy, 5 listopada, Brytyjczycy rozpalili ogromne ognisko. Tak też uczyniono. Wydarzenie to jest nadal upamiętniane –
5 listopada każdego roku Brytyjczycy rozpalają ogniska, palą kukłę i urządzają pokazy sztucznych ogni.

źródło: https://www.slideshare.net/jolapuma/bonfire-night-9996547

á Zobacz powyższą prezentację.

4. Przećwicz słownictwo na stronie:

 

https://www.esolcourses.com/content/topics/autumn-festivals/bonfire-night-beginners-lessons/bonfire-night-beginners-vocabulary.html

 

5. Zapoznaj się z nastepującymi wyrażeniami i zapisz je w  zeszycie:

 

the effigy of guy fawkes – kukła guya fawkesa

gunpowder plot – spisek prochowy

plotters / conspirators – spiskowcy

blow up the houses of parliament – wysadzić w powietrze budynek parlamentu

light bonfires – palić ogniska

a failed plot /conspiracy – nieudany spisek

assassination attempt – próba zamachu

the conspirators were executed – spiskowcy zostali straceni (została wykonana na nich egzekucja)

fireworks display – pokaz fajerwerków

set off fireworks – puszczać fajerwerki

                                                             

REWALIDACJA

 P. Ania

W poniższych ośmiu przysłowiach brakuje czasowników. Wstaw je, dobierając odpowiednie słowa z ramki. Dobierz wyjaśnienie każdego przysłowia.

 

1.Nie taki diabeł straszny, jak go _________ .

2. _________ się jak ryba w wodzie.

3. Do wesela się _________ .

4. Dzieci i ryby głosu _________ .

5. Jak sobie _________ , tak się _________ .

6. Łatwo_________ – łatwo _________ .

7. Szewc bez butów _________ .

8. _________ kosa na kamień.

 

trafiła, wyśpisz, czuć, zagoi, chodzi, malują, przyszło, pościelisz, nie mają, poszło.

 

• Ktoś zapewnia coś innym, ale sam się zaniedbuje w tej kwestii.
• Ktoś szybko dojdzie do siebie po jakimś skaleczeniu lub kontuzji.
• Sytuacja okazała się łatwiejsza, niż ktoś myślał.
• Decyzje w ważnych sprawach należą do osób dorosłych.
• Ktoś trafił na osobę podobną pod jakimś względem do siebie.
• Ktoś sam będzie ponosił konsekwencje swoich decyzji.
• Ktoś czuje się dobrze w jakiejś dziedzinie.
• To ,co przychodzi łatwo, trudno jest uszanować

 

WF

NA CAŁY TYDZIEŃ

 

                                     TRENING OBWODOWY

1. Trening obwodowy – co to takiego?

 

Trening obwodowy jest wspaniałym narzędziem do rozwoju wytrzymałości mięśniowej, poprawy kondycji czy pozbycia się tkanki tłuszczowej.

Polega na tym, że wybieramy 9–12 ćwiczeń (stacji). Wykonujemy je jedno po drugim, aż zrobimy wszystkie. Powinny być ułożone w taki sposób, by najcięższe ruchy były wykonywane na początku. Staramy się, by ćwiczenia były wielostawowe i oddziaływały globalnie na ciało. Dodatkowo staramy się, aby ćwiczenia angażujące te same partie mięśniowe nie powtarzały się bądź nie były blisko siebie. Całkowity czas poświęcony na trening dla osoby początkującej to  20–25 min. Częstotliwość treningów w tygodniu wynosi 2–3. W treningu możemy wykorzystać każdy możliwy sprzęt lub obciążenie własnego ciała.

 

Trening dla osoby początkującej

 

Ciężar maksymalny, jakim będziemy operowali, to 30–40% swoich maksymalnych możliwości.(swojego jednego maksymalnego powtórzenia).

Liczba powtórzeń sięga 10–30.

Zamiast liczby powtórzeń możemy zastosować długość pracy 10–45 sekund. 

Liczba obwodów w treningu to 2–3. 

Czas przerwy między stacjami wynosi 60–90 sek.

Odpoczynek po jednym obwodzie powinien trwać 2–3 minuty.

 

 

        Trening obwodowy z obciążeniem własnego ciała

 

      https://ewf.h1.pl/user/?movieId=138

 

1.Wejdz w link lub skopiuj go do przeglądarki.

2.Następnie wejdź jako gość.

3.Wybierz film ,,Trening obwodowy z obciążeniem własnego ciała”.

 

Wykonaj trening zaprezentowany na filmie.

 

Powtórz go 4 razy w tygodniu. Jeśli dasz radę to w ostatnim dniu wykonaj go 2 razy z 3 minutową przerwą.

 

RELIGIA

Temat: Duch Święty.

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Duch Święty jest Bogiem, trzecią osobą Trójcy Świętej, darem Jezusa dla Kościoła. Duch Święty stąpił na apostołów w dniu pięćdziesiątnicy, tzn. pięćdziesiąt dni po zmartwychwstaniu Jezusa.

Symbolami Ducha Świętego są:

• ogień
• gołębica
• namaszczenie poświęconym olejem w sakramencie bierzmowania

2. Polecenie dla ucznia:

Napisz w zeszycie dary Ducha Świętego.

 

 

10.11.2020 wtorek

Rewalidacja kl. 3 br ślusarze

Temat: Podstawowe prace ślusarskie. 

1. W celu usystematyzowania wiedzy zdobytej na lekcjach, chciałabym wspólnie z Wami zdefiniować podstawowe prace ślusarskie.

Podstawowe prace ślusarskie to:

• trasowanie – to wyznaczanie linii na przedmiocie, na podstawie których należy zebrać nadmiar materiału
• ścinanie – to usuwanie z materiału części naddatku,
• piłowanie- to skrawanie niewielkiej ilości warstwy materiału z obrabianej powierzchni za pomocą pilników.
• wiercenie ręczne – to wykonywanie otworów w przedmiocie za pomocą wiertła zamocowanego w wiertarce.
• gwintowanie – to nacinanie gwintu w otworze za pomocą kompletu gwintowników,
• skrobanie – to obróbka polegająca na skrawaniu z powierzchni materiału wstępnie obrobionego przedmiotu przy użyciu skrobaków.
• nitowanie – jest to łączenie ze sobą elementów metalowych np. blach lub tworzyw sztucznych za pomocą nitów. Nitowanie łączy się ze spawaniem i zgrzewaniem.

 

Zadanie do wykonania:

Korzystając z podręczników do przedmiotów zawodowych lub z sieci Internet spróbujcie napisać definicję do pozostałych określeń:

przecinanie -

prostowanie –

gięcie –

cięcie –

prace montażowe o różnym charakterze - 

Język angielski zawodowy - ślusarze 9:00

 10th November

Topic: Measurement and measurement errors. Pomiar i błędy pomiarowe.

1. Przeczytaj następujące definicje. Następnie zapisz je w zeszycie:

measurement - pomiar - uzyskanie informacji o właściwościach obiektu

measurement error - błąd pomiaru - odstępstwo wyniku jednostkowego pomiaru od wartości prawdziwej

measuring probe - sonda pomiarowa - urządzenie służące do pomiaru danej wielkości

mechanist square - kątownik - wzorzec kąta 90 stopni.

micrometre - mikrometr - przyrząd pomiarowy służący do mierzenia wymiarów geometrycznych przedmiotów z materiałów twardych.

milling cutter - frez - narzędzie skrawające o wielu ostrzach, pracujące ruchem obrotowym.

mounting sleeve - tuleja montażowa - element maszyny kształtem przypominający wydłużony pierścień.

moveable connections - połączenia ruchome - połączenie, w którym wzajemny ruch elementów jest możliwy.

nondestructive testing - badania nieniszczące - sposób oceny stanu obiektu, niewpływający w istotny sposób na jego właściwości strukturalne i powierzchniowe.

numerically controlled machine tool - obrabiarka sterowana numerycznie - obrabiarka, która przetwarza dyskretne wartości wejściowe w postaci binarnej
i impulsowej na odpowiednie ruchy robocze.

 

2. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb, poszukaj
w słowniczku powyższych definicji, posłuchaj wymowy. Powtarzaj za lektorem.

 

3. Korzystając ze słownika przetłumacz następujące zadanie i odpowiedzi.

Zaznacz prawidłową odpowiedź.

 

Each time a measurement is taken, there is a risk of:

A:        a measurement error

B:        a random error

C:        a statistical error

D:        a calculation error

 

Źródło:

https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb

 

 

Język angielski zawodowy - cukiernicy - 9:55

 

10th November

Topic: Dodatki do żywności. Food additives.

 

1. Przeczytaj następujące definicje. Następnie zapisz je w zeszycie:

 

acidity regulators - regulatory kwasowości - substancje, które zmieniają lub ustalają kwasowość lub zasadowość środków spożywczych

acids - kwasy - substancje, które zwiększają kwasowość środków spożywczych lub wnoszące do nich kwaśny smak

antioxidants - przeciwutleniacze - przedłużają trwałość środków spożywczych poprzez zabezpieczenie ich przed rozkładem spowodowanym przez utlenianie, takim jak jełczenie tłuszczu i zmiany barw

colour additives - barwniki - substancje nadające barwy środkom spożywczym

emulsifiers - substancje emulgujące (emulgatory) - substancje, które umożliwiają utworzenie lub utrzymanie jednolitej mieszaniny dwóch lub więcej wzajemnie niemieszających się faz, takich jak olej i woda, w środkach spożywczych

modified starches - skrobie modyfikowane - substancje otrzymane w wyniku działania jednego lub więcej czynników chemicznych na skrobie spożywcze

preservatives - konserwanty - substancje przedłużające trwałość środków spożywczych poprzez zabezpieczenie produktu przed rozkładem spowodowanym przez drobnoustroje

thickeners - substancje zagęszczające (zagęstniki) - substancje zwiększające lepkość środka spożywczego

 

2. Wejdź na stronę, https://epodreczniki.pl/a/strona-2/D198G2Ntr poszukaj
w słowniczku powyższych definicji, posłuchaj wymowy. Powtarzaj za lektorem.

3. Wysłuchaj nagrania: Powtarzaj za lektorem wyrażenia.

https://epodreczniki.pl/a/strona-2/D198G2Ntr

4. Korzystając ze słowniczka z zadania 1 oraz własnej wiedzy pogrupuj dodatki do żywności. np 2 a

 

1. E400-E499               2. E100-E190           3. E300-E399            4. E200-E299

 

a. colour additives   b. preservatives   c. antioxidants            d.  thickeners

 

 

Wychowanie fizyczne (materiały na cały tydzień zamieszczone są 09.11.20)

                                 

 

Godzina wychowawcza

 

Link do Google Meet zostanie udostępniony na Whats Appie.

 

 

Język polski

 

 

Temat: Wspomnienia z łagru- Gustaw  Herling Grudziński „ Inny świat”.

Przeczytaj notatkę o autorze

Gustaw Herling-Grudziński

1919–2000

Polski pisarz, dziennikarz i żołnierz. Po wybuchu wojny, w marcu 1940 roku, Herling-Grudziński próbował przedostać się z okupowanego przez Sowietów Grodna  na Zachód. Wynajęci przez niego przemytnicy okazali się jednak być na usługach NKWD. Grudziński został aresztowany i skazany na 5 lat pobytu w obozach w Związku Radzieckim ( Rosja). Pracował jako tragarz przy rozładowywaniu wagonów, często po niemal trzydzieści godzin bez przerwy.  Wstrząsający opis rzeczywistości obozowej zawarł później w książce "Inny świat". Dziesięć dni po opuszczeniu łagru Grudziński za ostatnie pieniądze kupił notes i ołówek, po to, aby spisać swoje doświadczenia z pobytu w łagrach. Zapiski te stały się punktem wyjścia do stworzenia Innego świata. Książka Inny świat powstawała w latach 1949–1950

NKWD- policja polityczna w ZSRR

 

1. Przeczytaj tekst z podręcznika ze stron 82-83.

Do zeszytu:

 

2. Wyjaśnij znaczenie słowa łagier ( podręcznik str.83).
3. Uzupełnij tekst

 

Więźniowie sowieckiego obozu codziennie bardzo ciężko ……………..

Najbardziej wyniszczająca była praca w ……………….Czas pracy we wszystkich brygadach wynosił ………………………………., a  po wybuchu wojny………………………………………godzin.  Na terenie obozu mieszkali w nieogrzewanych……………………………………….Więźniowie cierpieli głód, bo mimo ciężkiej pracy, racje żywnościowe były bardzo…………………………..

Podczas posiłku obowiązywał podział na trzy kotły. Ci, którzy mieli najwięcej siły, a więc mogli ciężej pracować dostawali do jedzenia …………………………………..i……………………………………..

Przy drugim kotle w kolejce stali więźniowie słabsi oraz starsi, oni dostawali do jedzenia…………………………….Najgorzej odżywiali się ci więźniowie, którzy byli najbardziej wyniszczeni i nie mieli siły, w ich kotle była tylko…………………………………………………..

Książka  „Inny świat” opisuje dokładnie warunki życia w obozie, ponieważ jej autor ………………………………………………………………………………….

RELIGIA

Temat: Grzech.

 

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Grzech jest to:

• przekroczenie Bożego przykazania
• złe słowo
• zły uczynek
• zaniedbanie wykonania dobrego uczynku

Grzech lekki jest to nieposłuszeństwo Panu Bogu w sprawach mniej ważnych.

Grzech ciężki polega na:

• świadomym działaniu (wiem, co robię)
• dobrowolnym działaniu (chcę to zrobić)

Sumienie jest to głos naszej duszy, który mówi nam: czyń dobrze, unikaj zła.

2. Polecenie dla ucznia:

Wymień w zeszycie 7 grzechów głównych.

 

Rewalidacja p. Sabina 14 30

 

Uwaga:

Rewalidacja: wtorek 14:30 materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

 

09.11.2020 poniedziałek

Matematyka

Temat: Objętość ostrosłupa.

Podręcznik strona 141

Przepisz temat i ramkę z definicją.

Zobacz film: https://pistacja.tv/film/mat00523-objetosc-ostroslupa?playlist=589

Rozwiąż ćwiczenie 1 a, b. Zdjęcia z rozwiązaniami proszę posłać na messengera.

Przypominam wzór na pole trójkąta równobocznego:

 

 

JĘZYK ANGIELSKI                                                                   

Topic:  "Brave firefighter saves baby" - reading exercises. Dzielny strażak ratuje dziecko - ćwiczenia w czytaniu.

  9th November             

1. Przypomij sobie słownictwo potrzebne do zrozumienia zamieszczonego
w podręczniku tekstu.

Przepisz słówka do zeszytu:

old newspaper  - stara gazeta

in the picture - na zdjęciu, obrazku

title of the story - tytuł opowiadania, historii

brave person - odważna osoba

staircase- klatka schodowa, schody

downstairs - na dole, dół, parter

alone- sam

actually-naprawdę, faktycznie

quess - zgadywać, domyślać się

on fire - płonący, palący się

safe- bezpieczny

thanks to - dzięki (komuś)

 

2. Przeczytaj dialog pomiędzy Heather i Pam. Następnie przetłumacz dialog i zapisz tłumaczenie w zeszycie.

Aby powiekszać obrazki w komputerze kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie" 

źródło: Podręcznik English Hub str. 94 i 95

3. Tłumaczenie dialogu wyślij do mnie mailem (englishbyme3@gmail.com) Powodzenia!

REWALIDACJA

 P. Ania

1.

Wysłuchaj nagrania i wypisz oraz wyjaśnij cztery związki frazeologiczne, o których jest mowa

https://www.youtube.com/watch?v=OBzyhcfONPs

wzór:

Nie w kij dmuchał- ktoś godny  uznania, ważny

 

2.

A teraz sprawdź swoją znajomość związków frazeologicznych, w tym zadaniu nie trzeba nic zapisywać

https://www.youtube.com/watch?v=Sc7CW5XzTgc

3.

 A teraz zadania w temacie wszystkim bliskim;). Proszę wykonać na ekranie lub monitorze zadanie 4 i 5, zamieszczone pod poniższym linkiem

https://epodreczniki.pl/a/milosne-zacisze/DqZBBOp47

 

 

WF

NA CAŁY TYDZIEŃ

 

1.Przeczytaj ze zrozumieniem kilka razy tekst poniżej, tak by zapamiętać najważniejsze informacje o ćwiczeniach rozciągających

2.Spróbuj wykonać prawidłowo ćwiczenia przedstawione na filmach
w warunkach domowych z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.

3.Powtarzaj ćwiczenia  4 razy w ciągu tygodnia

 

Stretching (ang. rozciąganie) – zestaw ćwiczeń fizycznych polegający na rozciąganiu mięśni w celu ich uelastycznienia, a także poprawieniu ukrwienia układu motorycznego i spowodowanie jego rozruszania.

Stretching to metoda ćwiczeń polegająca na rozciąganiu (10-15 sekund)
i rozluźnianiu mięśni (2-5 sekund). Ćwiczenia stretchingowe dzielą się na
3 rodzaje:

1.Krążenia stawów

2.Statyczne rozciąganie mięśni (podczas spoczynku)

3.Dynamiczne rozciąganie mięśni (w ruchu).

Najbardziej popularnym, a zarazem najbezpieczniejszym rodzajem stretchingu  jest statyczne rozciąganie, polegające na wykonywaniu ruchu rozciągającego do momentu bezbolesnego rozciągnięcia i przytrzymywaniu tej pozycji przez kilka do kilkunastu sekund.

Największą  zaletą statycznego rozciągania jest jej skuteczność połączona
z bezpieczeństwem ćwiczącego. Technikę ta może stosować każdy bez obawy
o efekty uboczne i urazy.

Zapamiętaj

1.Przed stretchingiem musimy zawsze wykonać rozgrzewkę. To przygotuje mięśnie na wysiłek.

2. Ćwiczenia rozciągające należy wykonywać dokładnie i powoli. Ważne jest, by unikać gwałtownych i szarpanych ruchów, które mogą przynieść więcej szkód niż pożytku.

 

3.Ruch rozciągający wykonujemy tylko do momentu bezbolesnego rozciągnięcia danej grupy mięśniowej.

4.Podczas ćwiczeń ważny jest regularny oddech, nie wstrzymuj oddechu przy napinaniu mięśni.

Poniżej przedstawione są 2 filmy zawierające ćwiczenia rozciągające.

Przed wykonaniem ćwiczeń na filmie wykonaj przez 3 min marsz w miejscu,
a następnie przez kolejne 2 min trucht w miejscu.

 

1. https://youtu.be/Q1vtFsdRrQM

wykonaj (poniedziałek i wtorek)

 

2. https://youtu.be/TeLIWjwN_8k

wykonaj (środa i czwartek)

 

RELIGIA

9.11.2020

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Grzech.

 

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Grzech jest to:

• przekroczenie Bożego przykazania
• złe słowo
• zły uczynek
• zaniedbanie wykonania dobrego uczynku

Grzech lekki jest to nieposłuszeństwo Panu Bogu w sprawach mniej ważnych.

Grzech ciężki polega na:

• świadomym działaniu (wiem, co robię)
• dobrowolnym działaniu (chcę to zrobić)

Sumienie jest to głos naszej duszy, który mówi nam: czyń dobrze, unikaj zła.

2. Polecenie dla ucznia:

Wymień w zeszycie 7 grzechów głównych.

 

 

04.11.2020 środa

 

Rewalidacja 7:00

p. Ania

 

Rozwiąż zadania:

 

1.Artur zbierał winogrona. Zauważył, że w koszyku mieszczą się 3 kiście po 15 winogron każda. Ile kulek winogron mieści się w koszyku?

Obliczenia:………………………………………….

Odpowiedź:…………………………………………………….

 

2.Artur z zebranych winogron przygotowuje deser. 48 umytych połówekwinogron rozdzielił na 4 pucharki. Ile połówek winogron będzie w każdym pucharku? Ile to jest całych winogron?

Obliczenia:……………………………………………………….....

Odpowiedź:……………………………………………………………

 

3. Ala będzie zaprawiać dżemy, więc wybiera się do piwnicy po słoiki. Musiała zejść do piwnicy aż3 razy, bo w siatce mieściło się tylko 8 słoików, a jednorazowo mogła zabrać jedynie 2 siatki. Ile słoików przyniosła? Ile Ala zaprawiła dżemów, jeśli wiadomo, że połowa słoików nie nadawała się do tego celu?

Obliczenia:……………………………………………………………

…………………………………………………………………………

Odpowiedzi: Ala przyniosła z piwnicy …..słoików.

Ala zaprawiła ………..dżemów.

 

p. Agata

 

 

WOS

 

Temat: Sprawdzian wiadomości. 4.11.2020

1. Przepisz lub wydrukuj sprawdzian, a następnie odpowiedz na poniższe pytania.

2. Zrób zdjęcie wykonanej pracy, a następnie prześlij  zdjęcie w formie WhatsApp na nr 534 340 656. Koniecznie podpisz zdjęcie imieniem i nazwiskiem. Pozdrawiam.

 

Imię i nazwisko ucznia: …………………………………………….

1.Napisz co oznacza  pojęcie:

obywatelstwo - ………………………………………………………………………………………..

2. Wymień 4dowolne dokumenty jakie można uzyskać we właściwym urzędzie:

- ……………………………………

-…………………………………….

- ……………………………………

- ………………………………........

3. Korzystając z tekstu zawartego w ramce uporządkuj definicję słowa konstytucja w poprawnej formie.

Konstytucja to - …………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………   

uprawnienia władz oraz podstawowe prawa i obowiązki obywateli.          określający ustrój państwa,           ustawa zasadnicza i  najważniejszy akt prawny,

 

4.Przeczytaj zamieszczone w tabelce 3 definicje. Każda definicja opisuje sposób otrzymania obywatelstwa. Napisz w ramce obok jaki to rodzaj obywatelstwa, korzystając z wyrazów pomocniczych:    prawo opcji,      prawo krwi,    bezpaństwowiec,

Dziecko, którego rodzice są Polakami lub przynajmniej jedno z tych rodziców ma obywatelstwo polskie, jest obywatelem polskim niezależnie od tego gdzie się urodziło.	…………..………………….
Status takiej osoby ma człowiek, którego żadne państwo nie uznaje za swojego obywatela.	…….……………………….
Prawo to dotyczy dzieci, które utraciły obywatelstwo polskie na skutek oświadczenia woli rodziców.	……...…………………….

 

Religia 03.11.2020

 

Temat: Postawy, gesty, słowa.

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

W czasie Mszy świętej wstajemy, siadamy, klękamy, uderzamy się w piersi, wypowiadamy słowa.

Te postawy i słowa odgrywają ważną rolę we Mszy świętej. Znak pokoju, który przekazujemy sobie przed komunią świętą jest znakiem pojednania się z drugą osobą.

 

2. Polecenie dla ucznia:

Kiedy w czasie Mszy świętej klękamy? Podaj przykłady.

 

03.11.2020 wtorek

 

Język angielski zawodowy - ślusarze 9:00

 

Link do Google Meet zostanie udostępniony na Whats Appie.

 3rd November

Topic: Machine cutting. Skrawanie metalu.

1. Przeczytaj następujące definicje. Następnie zapisz je w zeszycie:

 

lubricants - środki smarne - środki zmniejszające siłę tarcia.

machine - maszyna - urządzenie zawierające mechanizm lub zespół współdziałających mechanizmów.

machine cutting - skrawanie metalu - rodzaj obróbki, której ogół procesów technologicznych ma na celu zmianę wszelkich właściwości fizycznych oraz chemicznych metali.

machine tool - obrabiarka - maszyna do mechanicznej obróbki przedmiotów.

machine tool control - sterowanie obrabiarki - działanie na określony układ mające na celu zapewnienie jego zachowania się w żądany sposób.

machining - obróbka - nadanie nowych cech przedmiotowi obrabianemu.

machining allowance - naddatek obróbkowy - część materiału półwyrobu celowo pozostawiona do usunięcia przy obrabianiu (kształtowaniu) przedmiotu.

machining centre - centrum obróbcze - maszyna umożliwiająca szybkie i precyzyjne wykonanie skomplikowanych elementów przy użyciu wielu narzędzi.

maintenance - konserwacja - zespół czynności zabezpieczających element przed zniszczeniem i utratą wartości.

material - materiał - to, z czego są wytwarzane lub składają się przedmioty.

 

2. Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb, poszukaj
w słowniczku powyższych definicji, posłuchaj wymowy.

 

3. Korzystając ze słownika przetłumacz następujące zadanie i odpowiedzi.

Zaznacz prawidłową odpowiedź.

 

Metrology deals with measuring the:

A:        ambient temperature

B:        length and angle

C:        air humidity

D:        air pressure

 

Źródło:

https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb

 

 

 

Język angielski zawodowy - cukiernicy - 9:55

 

Link do Google Meet zostanie udostępniony na Whats Appie.

3rd November

Topic: Storage of confectionery raw materials. Przechowywanie (surowców) produktów cukierniczych - Listening exercises. Ćwiczenia słuchowe.

1. Wysłuchaj nagrania:

https://epodreczniki.pl/a/strona-6/D10AFOfb1

 

2. Korzystając ze słownika przetłumacz następujące pytania i odpowiedzi.

 

The warehouse has been provided with:

 

a. 5 bags of wheat flour.

b. 10 bags of wheat flour and 2 bags of rye flour.

c. 2 bags of wheat flour and 10 bags of rye flour.

 

Why did the lab technician come to the warehouse?

 

a. to take samples of raw materials from the last delivery

b. to take a sample of sugar

c. to bring the test results.

 

In what kind of flour is gluten content being determined?

 

a. wheat flour

b.buckwheat

c. cornflour

 

The type of flour is determined on the basis of the content of:

a. gluten

b. minerals

c. starch

 

Which of the following products can be stored in a warehouse together with flour?

a. milk

b. margarine

c. sugar

 

Posłuchaj nagrania kilka razy, spróbuj odpowiedzieć na pytania.

 

Źródło: https://epodreczniki.pl/a/strona-6/D10AFOfb1

 

 

Rewalidacja

 

ślusarze p. Karina 9:55

 

Temat: Podstawowe przyrządy pomiarowe.

1. Suwmiarka należy do grupy przyrządów pomiarowych stosowanych w ślusarstwie, ale nie jest jedynym narzędziem pomiarowym stosowanym w warsztatach ślusarskich.

Na poprzednich zajęciach przesłałam Wam film dotyczący suwmiarki. Omówiona została budowa suwmiarki oraz zasady dokonywania pomiarów.

2. Innym narzędziem pomiarowym jest mikrometr. Zobaczcie jak z niego korzystać:

https://www.youtube.com/watch?v=JgyY-KiXIV8

3. Jeśli posiadacie w domu suwmiarkę lub mikrometr wykonajcie kilka prostych ćwiczeń.

Rozejrzyjcie się po mieszkaniu i dokonajcie kilku dowolnych pomiarów na dowolnych przedmiotach(pomiar zewnętrzny i wewnętrzny).

 

Godzina wychowawcza

 

Link do Google Meet zostanie udostępniony na Whats Appie.

 

 

Język polski

 

Temat: Zycie przemija - ocalmy wspomnienia.

 

Przeczytaj tekst ze strony 66 w podręczniku oraz wysłuchaj nagrania:

 

https://www.youtube.com/watch?v=m4A589YPITA

 

1. 
   Zapisz w zeszycie:

Osoba mówiąca w wierszu: zakochany mężczyzna - adresatka: kobieta

 

Tematem wiersza jest podsumowanie życiowego dorobku dwojga osób. Podmiot liryczny wymienia wspólnie spędzone chwile, które przeżył razem z ukochaną:

-przebyte drogi,

-wspólnelata,

- pokonywanie trudnych chwil,

-wspólne dążenia,

 -wspólne posiłki,

-czytanie książek, słuchanie muzyki.

Osoba mówiąca pragnie ocalić je od zapomnienia, czyli sprawić, by pozostały w pamięci nie tylko jej, ale także ukochanejkobiety.

 

2. Uzupełnij tekst podanymi sformułowaniami i przepisz do zeszytu

poetycki testament, podsumowaniem, ocalić od zapomnienia, zapomnienie, „ślad na drogach”, blaski, próbę czasu

 

„Pieśni”, jako .................... Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego, stały się ..................... całej jego twórczości. Poeta pragnął .......................... to, co było najbliższe jego sercu; szczęśliwe chwile u boku ukochanej kobiety, a przede wszystkim swój własny ................................... . Poezja Gałczyńskiego przetrwała ............................. , dzięki czemu ciągle możemy się nią cieszyć i odkrywać coraz to nowe jej ................................................... .

3. Jakie znasz sposoby na utrwalanie własnych wspomnień?

 

 

Rewalidacja p. Sabina 14 30

 

Uwaga:

Rewalidacja: wtorek 14:30 materiały zostaną wysłane do uczniów biorących udział w zajęciach na Whats Appie.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE na cały tydzień

Wychowanie_fizyczne.docx

28.10.2020 środa

Rewalidacja

p. Ania

W wolne okienka wpisz czasowniki, które łączą poprzedzające je trzy rzeczowniki

Rzeczownik	Rzeczownik	Rzeczownik	Czasownik
Autobus	resorak	hulajnoga	jedzie
małpa	skakanka	trampolina
piłka	opona	kłębek
leżak	łóżko	koc
poduszka	noc	sen
miotła	ścierka	kurz
kaloryfer	węgiel	piec
lekarz	głowa	złamanie
pędzel	sztaluga	rama
słonce	żarówka	latarka
radio	skrzypce	orkiestra
waga	kilogram	dekagram

 

W wolne okienka wpisz przymiotniki, które łączą poprzedzające je rzeczowniki

 

rzeczownik	rzeczownik	rzeczownik	Przymiotnik- jaki?
szczypiorek	nastolatek	ziemniak	młody
gazeta	książka	zeszyt
opona	piłka	koralik
horror	koszmar	potwór
papryka	nóż	brzytwa
miód	smoła	toffi
ogień	lato	wrzątek

 

 

WOS

Proszę wydrukować lub przepisać test oraz odpowiedzieć na pytania, korzystając z notatek zapisanych w zeszycie. Proszę na razie nic nie wysyłać, sprawdzę po powrocie do szkoły…jeśli sytuacja się nie zmieni.Pozdrawiam.

 

Temat: Powtórzenie wiadomości. 28.10.2020

1.Napisz co oznaczają  pojęcia:

obywatelstwo - ………………………………………………………………………………………..

obywatel - …………..…………………………………………………………..…….........................

2. Wymień 4 dowolne dokumenty jakie można uzyskać we właściwym urzędzie:

- ……………………………………………..

- ………………………………………………

- ……………………………………………….

- ……………………………………………….

3. Korzystając z tekstu zawartego w ramce uporządkuj definicję słowa konstytucja w poprawnej formie.

 

Konstytucja to - …………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

uprawnienia władz oraz podstawowe prawa i obowiązki obywateli.          określający ustrój państwa,     ustawa zasadnicza i  najważniejszy akt prawny,

 

4.Przeczytaj zamieszczone w tabelce 3 definicje. Każda definicja opisuje sposób otrzymania obywatelstwa. Napisz w ramce obok jaki to rodzaj obywatelstwa, korzystając z wyrazów pomocniczych:     prawo  naturalizacji, bezpaństwowiec,         prawo ziemi, 

Prawo to dotyczy dziecka, które nabywa obywatelstwo państwa, na terytorium którego następują narodziny.	……………………….
Prawo to dotyczy cudzoziemców, którzy chcą uzyskać obywatelstwo polskie po spełnieniu określonych warunków np. w Polsce jest to zamieszkanie na terenie naszego kraju co najmniej 5 lat na podstawie określonego zezwolenia.	……………………….
Status takiej osoby ma człowiek, którego żadne państwo nie uznaje za swojego obywatela.	……………………….

 

27.10 2020 wtorek

Język angielski zawodowy - ślusarze

 27th October

Topic:Grinding and hardening.Szlifowanie i hartowanie.

1. Zapoznaj się z filmem:

https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb

2. Przeczytaj następujące definicje.

Następnie zapisz je w zeszycie:

 

grinding - szlifowanie - obróbka wykończeniowa powierzchni za pomocą narzędzi ściernych.

grinding wheel - ściernica  - narzędzie ścierne, składające się z materiału ściernego.

hardening - hartowanie - nadawanie materiałom twardości przez ogrzewanie do wysokiej temperatury i nagłe studzenie.

hardness - twardość- odporność na działanie sił skupionych.

grinding - szlifowanie - obróbka wykończeniowa powierzchni za pomocą narzędzi ściernych.

grinding wheel - ściernica - narzędzie ścierne, składające się z materiału ściernego.

hardening - hartowanie - nadawanie materiałom twardości przez ogrzewanie do wysokiej temperatury i nagłe studzenie.

hardness - twardość - odporność na działanie sił skupionych.

 

Źródło:

 

https://epodreczniki.pl/a/strona-8/D1FoZEAnb

 

 

Język angielski zawodowy - cukiernicy

27th October

Topic: Storage of confectionery raw materials. Przechowywanie (surowców) produktów cukierniczych.

1. Wysłuchaj nagrania:

https://epodreczniki.pl/a/strona-6/D10AFOfb1

 

2. Dopasuj produkty do opakowań, w jakich są one przechowywane.

Match the products to the packaging they are stored in. Przetłumacz poniższe określenia.

 

Produkty:

 

apples* oil *flour *milk **confectionery fat *eggs *strawberries *sugar

applesggs

Opakowania:

plastic buckets:  

carton:  

wooden box:  

fabric bag:  

dark plastic or glass bottle:  

paper bag:  

carton box with a cap:  

punnet: 

 

Źródło: https://epodreczniki.pl/a/strona-6/D10AFOfb1

 

Język polski

 

Temat:  Naukowcy zmieniają świat.

 

Zapoznajcie się z lekcją zamieszczoną pod linkiem:

https://epodreczniki.pl/a/slowa-ponad-regulami/DxZYbwIl

 

Zadania do wykonania w zeszycie

 

1. Dopasuj związki frazeologiczne do ich znaczeń

• oblać się zimnym potem;
• włosy stają na głowie;
• czuć coś przez skórę.

1. coś kogoś zaskoczyło, poruszyło, wywołało zaniepokojenie; kogoś ogarnia wielki strach, przerażenie, gniew lub zdumienie

2.spocić się ze strachu, przerazić się czegoś, doznać gwałtownych emocji

3. wyczuwać coś intuicyjnie, domyślać się czegoś

 

2. Wymień kilka odkryć naukowych, które służą ludzkości.

 

3. Przypomnij sobie, co wynalazł Alfred Nobel. Jak wykorzystano jego wynalazek?

 

Religia

Temat: Nasza pamięć o zmarłych.

 

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

1 listopada obchodzimy uroczystość Wszystkich Świętych. Wspominamy tych, którzy zostali ogłoszeni Świętymi przez Kościół oraz wszystkich zbawionych. W tym dniu odwiedzamy groby naszych bliskich zmarłych, składamy kwiaty  i zapalamy znicze. Powinniśmy pamiętać o zmarłych w każdej naszej modlitwie. W uroczystość Wszystkich Świętych jako wierni mamy obowiązek uczestniczenia we Mszy świętej.

 

Rewalidacja

 

ślusarze p. Karina

 

Temat: Przyrządy pomiarowe – suwmiarka.

 

Witam serdecznie. Proszę abyście obejrzeli film, w którym opisana jest budowa suwmiarki oraz zasady jej używania.

 

https://www.youtube.com/watch?v=p-atOy_Do5E

 

p. Sabina 14 30

 

Proszę rozwiązać test egzaminacyjny i przesłać do mnie wyniki na Whats Appie.

 

https://www.testy.egzaminzawodowy.info/test-1813-kwalifikacja-tg4-styczen-2019