Temat: Zjednoczenie Polski. 18.06

https://www.youtube.com/watch?v=aguoHCpXQE8&list=PLuRxqdWnQgPhS3pjodU4_7eTzmSFjV9Lf&index=9    

1. W XVIII wieku próbowano zjednoczyć Polskę. Dzieło zjednoczenia państwa kontynuował Władysław Łokietek, który został koronowany na króla w 1320 roku. Wydarzenie to uważane jest za symboliczny koniec okresu rozbicia dzielnicowego.

2. Władysław Łokietek zjednoczył część terytorium Polski: Wielkopolskę, Małopolskę, ziemię sieradzką i łęczycką. Poza granicami zostało zagarnięte przez Krzyżaków Pomorze Gdańskie, księstwa śląskie, Mazowsze.

REWALIDACJA 18.06.2020

Tak, jak w Dniu Dziecka wybierz jedno zadanie z poniższych, które najbardziej Ci odpowiada, coś co najbardziej lubisz robić:

• posłuchaj piosenki, którą lubisz i spróbuj nauczyć się jej tekstu
• ułóż choreografię do tej piosenki, czyli zatańcz do niej
• zagraj w dowolną grę planszową (nie komputerową!)
• poczytaj książkę lub czasopismo
• wykonaj rysunek lub dowolną pracę techniczną.

Miłego dnia!

ŚRODA 17.06.2020

BIOLOGIA 17.06.2020

Temat lekcji: W lesie, w polu i na łące

Przepiszcie do zeszytu

Las to zespół roślinny, w którym występują głównie drzewa. W lasach roślinność tworzy piętra, dzięki czemu obok siebie może rosnąć wiele gatunków roślin, które mają różne potrzeby dotyczące wykorzystania energii słonecznej. Piętra lasu:

• ściółka – tworzą ją szczątki roślin (opadłe liście, gałązki, nasiona, owoce, szyszki), odchody zwierząt i martwe zwierzęta; żyją tu liczne bakterie i grzyby, owady, larwy owadów, dżdżownice, ślimaki;
• runo leśne – tworzą je mchy, skrzypy, paprocie, grzyby, wrzosy, borówki, zawilce, konwalie; żyją tu owady, pająki, ropuchy, jaszczurki, jeże;
• podszyt – składa się z krzewów takich jak np. czeremcha, kalina, jeżyna, malina, trzmielina, leszczyna, bez czarny oraz młodych drzew; ze zwierząt żyją tu liczne owady i ich larwy, pająki, kukułka, rzekotka drzewna;
• korony drzew – tworzą sklepienie lasu; drzewa liściaste to dąb, buk, grab, jesion, osika, a do iglastych należą sosna, świerk, jodła, modrzew; żyją tu liczne ptaki, owady, wiewiórki;

Narysujcie do zeszytu:

Piętra lasu

W polu i na łące

Łąka to zbiorowisko roślin, w którym dominują trawy i rośliny zielne. Większość roślin na łące to byliny – wieloletnie rośliny zielne. Sad i pole to tereny utworzone przez człowieka w celu zapewnienia sobie pokarmu, ziół, włókna i paszy dla zwierząt hodowlanych. Przykłady roślin uprawnych:

• warzywa: marchew, pietruszka, cebula, pomidor,
• zboża: pszenica, jęczmień, żyto, owies, kukurydza,
• rośliny oleiste: rzepak, słonecznik, len, rzepak,
• drzewa owocowe: jabłoń, grusza, wiśnia,
• krzewy owocowe: porzeczka, agrest, malina,
• rośliny włókniste: len, bawełna,
• rośliny zielarskie: mięta, lawenda, bazylia.

Zadanie do wykonania:

Ustal, gdzie żyje zwierzę przedstawione na zdjęciu.

TECHNIKA 17.06.2020

Temat: Szkice techniczne. 10.06.2020 i 17.06.2020

Zanim zostanie wykonany rysunek techniczny za pomocą przyrządów kreślarskich (linijki, ekierki, itd.) można wykonać odręczny rysunek, czyli szkic techniczny.

Dziś poćwiczycie rękę, aby taki szkic wykonywać sprawniej. Jeśli macie w domu podręcznik do techniki Jak to działa? 5, Wyd. Nowa Era, to wykonajcie ćwiczenie na str. 57, a jeśli nie to poniżej zamieściłam ćwiczenie wzorowane na powyższym.

Ćwiczenie:

Ćwiczenie wykonaj ołówkiem. Narysuj w zeszycie 4 kwadraty o bokach=4 cm. Następnie odręcznie (bez linijki), zdecydowanym ruchem, bez odrywania ręki narysuj linie według wzoru poniżej.

MATEMATYKA 17.06.2020

17. 06. Temat: Prostopadłościan

Na kanale pistacja obejrzyj film Budowa prostopadłościanu i sześcianu.

https://pistacja.tv/film/mat00244-budowa-prostopadloscianu-i-szescianu?playlist=510

jeżeli masz podręcznik to otwórz na stronie 267

Narysuj prostopadłościan i napisz do zeszytu

Na rysunkach przedstawiono prostopadłościan.

Prostopadłościan jest wielościanem.

Prostopadłościan ma:

• 6 ścian, każda jest prostokątem
• 12 krawędzi
• 8 wierzchołków

Każdy sześcian jest prostopadłościanem.

Jeśli z jednego wierzchołka prostopadłościanu

wychodzą krawędzie długości a, b, c,

to prostopadłościan ma wymiary a x b x c

Zadanie 1

Które przedmioty mają kształt prostopadłościanu?

Zadanie 2

Przyjrzyj się rysunkowi prostopadłościanu ABCDEFGH i podaj nazwy wszystkich:

a) wierzchołków sześcianu

b) krawędzi wychodzących z wierzchołka H

c) krawędzi, które mają taką samą długość

Zadanie 3

Oblicz sumę długości wszystkich krawędzi prostopadłościanu o podanych wymiarach:

a) 1 cm x 1 cm x 2 cm

b) 2 cm x 3 cm x 4 cm

c) 2 cm x 5 cm x 6 cm

REWALIDACJA 17.06.2020

http://pisupisu.pl/klasa5/czytanie-ze-zrozumieniem-k5-poziom-2

--------------------------------------------------------------

WTOREK 16.06.2020

JĘZYK POLSKI 16.06.2020

Język polski – 15.06.2020 i 16.06.2020 (poniedziałek i wtorek)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Piszemy opowiadanie – ćwiczenia redakcyjne.

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Jak już wiemy każde opowiadanie składa się z trzech części:

1. Wstęp – wstęp jest wprowadzeniem do tematu. W tym miejscu piszemy kilka zdań związanych z tematem opowiadania i wprowadzających do rozwinięcia.
2. Rozwinięcie – rozwinięcie jest najdłuższą częścią opowiadania. W tym miejscu piszemy wszystko co jest związane z jego tematem.
3. Zakończenie – zakończenie to podsumowanie napisanego opowiadania. W tym miejscu możemy zamieścić nasze refleksje i przemyślenia związane z tematem napisanego opowiadania.

Zapamiętaj !

Pisanie każdej części opowiadania rozpoczynamy od akapitu, czyli wcięcia w tekście.

Przykład:

            Nadchodzące wakacje zamierzam spędzić razem z moimi rodzicami oraz siostrą  i bratem nad morzem. Wszyscy bardzo lubimy jeździć nad morze. Jest tam cudownie. (wstęp)

            W tym roku planujemy pojechać do Łeby. (rozwinięcie)

2. Napisz opowiadanie o swoich wakacyjnych planach. Pamiętaj o akapitach.

REWALIDACJA 16.06.2020

http://pisupisu.pl/klasa5/znaczenia-slow

JĘZYK ANGIELSKI 16.06.2020

16th June

Topic: Summer is coming! Nadchodzi lato!

1. Przepisz do zeszytu następujące słówka:

ball - piłka
crab - krab
hat - kapelusz
hot - gorący
ice cream - lody
sandcastle - zamek z piasku
shell - muszla
sun - słońce
sunflower - słonecznik
sunglasses - okulary przeciwsłoneczne
tent - namiot
umbrella - parasol

flip flops - japonki

cap - czapka z daszkiem

shovel - łopata

bucket - wiadro

2. Narysuj w zeszycie słowniczek obrazkowy przedstawiający powyższe słówka lub wydrukuj
i pokoloruj.

link: https://www.anglomaniacy.pl/pdf/summerB.pdf

źródło: https://www.anglomaniacy.pl/pdf/summerB.pdf

3. Wykonaj ćwiczenie:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Summer_vocabulary/Summer_drag_and_drop_ed492845su

Następnie kliknij przycisk FINISH (KONIEC) znajdujący się na dole strony oraz kliknij    CHECK MY ANSWERS -Sprawdź moje odpowiedzi.  Zapisz w zeszycie ilość uzyskanych punktów. POWODZENIA!

4. Dla chętnych: Wykonaj zadania na stronie:

gra memory: https://www.anglomaniacy.pl/summerMatching.htm

test obrazkowyhttps://www.anglomaniacy.pl/summerPictureTest.htm

PLASTYKA 16.06.2020

Temat: Wiosenny kolaż z gazet.

Polecenie dla Ucznia:

Przygotuj:

1. Białą lub kolorową kartkę z brystolu
2. gazety
3. Nożyczki
4. klej
5. farby
6. guziczki

Stwórz własną kompozycję której motywem przewodnim będzie wiosna.

Przykładowy Filmik z  techniką kolażu z gazet znajdziesz w Internecie na stronie YouTube:

https://www.youtube.com/watch?v=jOML2BFgQGY

PONIEDZIAŁEK 15.06.2020

REWALIDACJA 15.06.2020

Temat: Błędy językowe.

Sprawdź, czy popełniasz powszechne błędy językowe. Rozwiąż test.

https://facet.onet.pl/warto-wiedziec/jak-to-sie-mowi-po-polsku-sprawdz-czy-popelniasz-najpopularniejsze-bledy/krfv193

JĘZYK POLSKI 15.06.2020

Język polski – 15.06.2020 i 16.06.2020 (poniedziałek i wtorek)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Piszemy opowiadanie – ćwiczenia redakcyjne.

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Jak już wiemy każde opowiadanie składa się z trzech części:

1. Wstęp – wstęp jest wprowadzeniem do tematu. W tym miejscu piszemy kilka zdań związanych z tematem opowiadania i wprowadzających do rozwinięcia.
2. Rozwinięcie – rozwinięcie jest najdłuższą częścią opowiadania. W tym miejscu piszemy wszystko co jest związane z jego tematem.
3. Zakończenie – zakończenie to podsumowanie napisanego opowiadania. W tym miejscu możemy zamieścić nasze refleksje i przemyślenia związane z tematem napisanego opowiadania.

Zapamiętaj !

Pisanie każdej części opowiadania rozpoczynamy od akapitu, czyli wcięcia w tekście.

Przykład:

            Nadchodzące wakacje zamierzam spędzić razem z moimi rodzicami oraz siostrą  i bratem nad morzem. Wszyscy bardzo lubimy jeździć nad morze. Jest tam cudownie. (wstęp)

            W tym roku planujemy pojechać do Łeby. (rozwinięcie)

2. Napisz opowiadanie o swoich wakacyjnych planach. Pamiętaj o akapitach.

MUZYKA 15.06.2020

Wiadomości o muzyce

Temat: Koncert, Orkiestra, Kompozytor, Dyrygent

Polecenie dla ucznia:

1. Posłuchaj oraz zobacz  w Internecie przykłady znanych koncertów A https://www.bing.com/videos/search?q=youtube+koncert+fryderyka+Chopina&&view=detail&mid=419A36FEA14C511E0053419A36FEA14C511E0053&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dyoutube%2520koncert%2520fryderyka%2520Chopina%26qs%3Dn%26form%3DQBVR%26sp%3D-1%26pq%3Dyoutube%2520koncert%2520fryderyka%2520chopina%26sc%3D0-33%26sk%3D%26cvid%3D1A691C28205141D68C976CAAD0E3C0AF

2. https://www.bing.com/videos/search?q=youtube+koncert++bolero+Ravela&&view=detail&mid=A60E54FBC236DE66E198A60E54FBC236DE66E198&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dyoutube%2520koncert%2520%2520bolero%2520Ravela%26qs%3Dn%26form%3DQBVDMH%26sp%3D-1%26pq%3Dyoutube%2520koncert%2520bolero%2520ravela%26sc%3D0-29%26sk%3D%26cvid%3DC89B6ABA5F6648E5B05E522AAA9D3DCD

3. Posłuchaj współczesnej aranżacji piosenki „Co mi Panie dasz?” - z repertuaru zespołu Bajm - znanego polskiego współczesnego kompozytora Adama Sztaby z udziałem gwiazd polskiej sceny muzycznej

https://www.bing.com/videos/search?q=youtube+koncert++Sztaba&&view=detail&mid=7B1AE2A95F36975954FB7B1AE2A95F36975954FB&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dyoutube%2520koncert%2520%2520Sztaba%26qs%3Dn%26form%3DQBVDMH%26sp%3D-1%26pq%3Dyoutube%2520koncert%2520sztaba%26sc%3D0-22%26sk%3D%26cvid%3DE5BD6F98FE1647AF8BF80DA88068B91A

opisz swoje wrażenia z wysłuchanych przykładów tych trzech koncertów, , czym różnią się od siebie, napisz który koncert najbardziej Ci się podobał i dlaczego?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Poszukaj Informacji (w encyklopedii, Internecie) i wyjaśnij pojęcia:

Co to jest?

• Koncert
• Orkiestra

     Kim jest?

• Dyrygent
• Kompozytor

Zapisz informacje i wyjaśnienia tych pojęć w zeszycie.

4. Wymień Nazwiska najbardziej znanych kompozytorów polskich

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Co to jest filharmonia ?
6. Czym się różni orkiestra dęta od orkiestry smyczkowej?

REWALIDACJA 15.06.2020

Zadanie 1

Odmień przez przypadki wyrazy zaznaczone na zielono :

Kubek

Kalendarz

Laptop

REWALIDACJA 15.06.2020

http://pisupisu.pl/klasa5/synonimy-wybierz-synonim

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

ŚRODA 10.06.2020

BIOLOGIA 10.06.2020

Temat lekcji: Chronimy przyrodę.

Przeczytajcie informacje 

Mało kto wie, że przed setkami lat nasz kraj porośnięty był gęstymi lasami. Pozyskiwanie nowych terenów dla rolnictwa oraz rozwój miast i przemysłu sprawiły, że zostały one niemal całkowicie wycięte. Lasy dzisiaj rosnące w Polsce są w większości sztucznie zasadzone przez ludzi. Na szczęście coraz lepiej rozumiemy konieczność zachowania przyrody w niezmienionym stanie.

Dlaczego chronimy przyrodę?

W obecnym świecie zostało już niewiele obszarów naturalnych, czyli niezmienionych przez człowieka. Niestety, ludzie w krótkim czasie doprowadzili do wymarcia tysięcy gatunków istot żywych. Zapominamy, że każdy organizm jest ważnym elementem swojego środowiska: dla jednych organizmów stanowi źródło pokarmu, dla innych jest drapieżnikiem, który na nie poluje.

W jaki sposób chronimy przyrodę?

Chronić przyrodę możemy w różny sposób. W tym celu tworzy się m.in. parki narodowe, rezerwaty i parki krajobrazowe. Można też chronić poszczególne gatunki organizmów – taki gatunek określamy mianem chronionego. Czasami ochronie podlegają również pojedyncze drzewa – w tym celu ustanawia się je pomnikami przyrody.

Parki narodowe

Na wyznaczonych terenach, gdzie przyroda jest niezniszczona i wyjątkowo cenna, tworzy się parki narodowe. Często żyją w nich rośliny i zwierzęta rzadkie bądź zagrożone wyginięciem. Dodatkowo obszary te cechują niezwykle piękne krajobrazy i rzadko spotykane formy przyrody nieożywionej, np. jaskinie, wodospady, wąwozy, klify. Parki narodowe mają powierzchnię powyżej 1000 ha. Na ich terenie chroniona jest cała przyroda, zarówno ta ożywiona, jak i nieożywiona. Obowiązuje w nich ochrona ścisła.

Rezerwaty przyrody

Na terenie rezerwatów przyrody ochronie może podlegać cała przyroda lub tylko niektóre jej elementy, np. określone gatunki lub twory przyrody nieożywionej. Powierzchnia rezerwatów jest mniejsza niż parków narodowych. Cały obszar rezerwatu albo jego części mogą podlegać ochronie ścisłej lub częściowej. Ze względu na przeznaczenie wyróżnia się rezerwaty leśne, faunistyczne (czyli chroniące zwierzęta), krajobrazowe i inne.

Rezerwat leśny „Las Piwnicki” to miejsce ochrony starych dębów i sosen

Pomniki przyrody

Pojedyncze cenne okazy przyrody ożywionej lub nieożywionej oraz ich skupiska mogą być chronione jako pomniki przyrody. Mogą nimi być drzewa, wodospady, skały, głazy narzutowe lub jaskinie, jeśli wyróżniają się szczególnymi cechami, np. ogromnymi rozmiarami, sędziwym wiekiem bądź wyjątkowym kształtem. Pomniki przyrody oznaczane są zielonymi tabliczkami.

Dąb Bolesław jest najstarszym dębem w Polsce; ma ok. 800 lat

Inne formy ochrony przyrody

W miejscach o ciekawym i niepowtarzalnym krajobrazie tworzy się parki krajobrazowe. Służą one turystyce oraz edukacji. W Polsce znajduje się ponad 120 parków krajobrazowych.

Notatka do zeszytu:

1. Najwyższą formą ochrony przyrody w Polsce są parki narodowe – obszary powyżej 1000 ha objęte ochroną ścisłą.
2. Rezerwaty przyrody to obszary chronione mniejsze od parków narodowych, na których przyroda objęta jest ochroną ścisłą lub częściową.
3. Pojedyncze twory przyrody lub ich skupiska mogą być uznane za pomniki przyrody.
4. Inne formy ochrony przyrody to m.in. parki krajobrazowe i obszary Natura 2000.

Narysujcie do zeszytu:

Na Ziemi żyją setki milionów organizmów, które są od siebie zależne. Wyginięcie nawet jednego gatunku może spowodować ogromne straty w przyrodzie

Zadanie do wykonania:

Opisz rezerwat przyrody lub park krajobrazowy położony w najbliższym sąsiedztwie twojego miejsca zamieszkania.

TECHNIKA 10.06.2020

Temat: Szkice techniczne.

Zanim zostanie wykonany rysunek techniczny za pomocą przyrządów kreślarskich (linijki, ekierki, itd.) można wykonać odręczny rysunek, czyli szkic techniczny.

Dziś poćwiczycie rękę, aby taki szkic wykonywać sprawniej. Jeśli macie w domu podręcznik do techniki Jak to działa? 5, Wyd. Nowa Era, to wykonajcie ćwiczenie na str. 57, a jeśli nie to poniżej zamieściłam ćwiczenie wzorowane na powyższym.

Ćwiczenie:

Ćwiczenie wykonaj ołówkiem. Narysuj w zeszycie 4 kwadraty o bokach=4 cm. Następnie odręcznie (bez linijki), zdecydowanym ruchem, bez odrywania ręki narysuj linie według wzoru poniżej.

WYCHOWANIE FIZYCZNE 10.06.2020

Dzień  dobry

Prezentowane dzisiaj ćwiczenia wzmocnią Wam mięśnie grzbietu i obręcz barkową. Ćwiczenia te  są istotnym elementem, gdyż grzbiet bierze  udział we wszystkich czynnościach, jakie wykonuje człowiek. Ponadto, to właśnie plecy mają największą powierzchnię ze wszystkich grup mięśniowych, a ich kondycja wpływa na nasze poruszanie.

Pamiętaj o odpowiedniej rozgrzewce!

Nigdy nie można o niej zapominać. Rozgrzewka nie musi być bardzo skomplikowana. Wystarczą skłony i skręty tułowia, krążenia ramion, itd. Tego typu ćwiczenia rozgrzeją nie tylko mięśnie, ale także stawy i ścięgna.

Żeby zapobiec kontuzjom, pamiętaj o regułach bezpieczeństwa:

• Nie eksperymentuj z techniką ćwiczeń. Wykonuj je dokładnie tak, jak jest opisane.
• To samo tyczy się postawy. Zachowuj właściwą pozycję podczas ćwiczeń.
• Dobrze dobieraj obciążenie – nie myśl, że przez jego zwiększenie szybciej wytrenujesz plecy.

Ćwiczenia należy wykonywać w dobrze przewietrzonym pokoju, na rozłożonym kocu. Można je również prowadzić na świeżym powietrzu. Strój do ćwiczeń nie powinien krępować ruchów.
      Ćwiczenia powinny być wykonywane dwa razy dziennie po 20 minut. Należy zacząć od kilku powtórzeń i zwiększać tę liczbę do kilkunastu. Przygotujcie sobie piłkę i  coś co zastąpi Wam laskę gimnastyczną np. kij ze szczotki ewentualnie ręcznik.
 
Ćwiczenia należy wykonywać bardzo dokładnie, bez pośpiechu, pamiętając o głębokim rytmicznym oddechu. 

1. Siad skrzyżny krążenia wyprostowanych lub ugiętych w stawach łokciowych ramion w tył, jak najdalsze odwodzenie ramion w tył i ciąganie łopatek.
2. Leżenie przodem, ramiona w bok. Naprzemienny wymach wyprostowanej ręki w górę na zewnątrz, w bok i w tył w dół po skosie.
3. W marszu na palcach unoszenie laski przodem w górę na plecy na wysokość łopatek wdech, i z powrotem wydech.
4. W klęku podpartym naprzemianstronne wymachy nogi w tył (palce obciągnięte) i ręki w przód.
5. W leżeniu przodem laska pod czołem trzymana za końce, unoszenie głowy i tułowia do skłonu w tył i powrót do leżenia, stopy złączone i lekko uniesione z obciągniętymi palcami. Przy skłonie w tył wykonujemy wdech, powrót do leżenia wydech.
6. W siadzie rozkrocznym - ręce z laską  w górze skręty tułowia w lewo i w prawo. Po kilku skrętach wzniesienie laski w górę wdech, skłon w przód wydech.
7. W leżeniu tyłem, piłka ułożona między łopatkami, unoszenie bioder w górę i utrzymanie równowagi.
8. W siadzie na krześle ( postawa wyprostowana ) toczenie piłki podeszwami stóp po podłodze od jednej stopy do drugiej.
9. Leżenie przodem, trzymając w rekach piłkę lub  dowolny przedmiot w górze wykonać obrót i wstać bez dotknięcia rękami i piłką podłogi. Obroty muszą być wykonywane przez prawe  i lewe ramię.
10. W rozkroku opad tułowia w przód ze wsparciem rąk na krześle i uwypuklenie klatki piersiowej przez pogłębienie opadu.
11. Siad skrzyżny , splecione dłonie  kładziemy na  głowie, łokcie odchylamy do tyłu i naciskamy na głowę przy jednoczesnym wypychaniu głowy w górę.  Nie zapominamy o oddychaniu.
12. Poprawa postawy przed lustrem , wykonanie kilku kroków w postawie skorygowanej.

Pamiętaj o prawidłowej postawie nie tylko podczas ćwiczeń, ale w ciągu całego dnia w czasie zabawy, oglądania telewizji i przy posiłkach.

Pozdrawiam

Małgorzata Tomeczek

MATEMATYKA 10.06.2020

10. 06. Temat: Sześcian.

Na kanale pistacja obejrzyj film Budowa prostopadłościanu i sześcianu.

https://pistacja.tv/film/mat00244-budowa-prostopadloscianu-i-szescianu?playlist=510

Na rysunkach przedstawiono sześcian.

Narysuj sześcian i napisz w zeszycie

Sześcian jest wielościanem.

Sześcian ma:

• 6 ścian; każda ściana jest kwadratem
• 12 krawędzi; wszystkie krawędzie mają tę samą długość
• 8 wierzchołków

Zadanie 1

Które przedmioty mają kształt sześcianu?

Zadanie 2

Przyjrzyj się rysunkowi sześcianu ABCDEFGH i podaj nazwy wszystkich:

a) wierzchołków sześcianu

b) krawędzi wychodzących z wierzchołka B

c) ścian

Zadanie 3

Krawędź sześcianu ma długość 3 cm. Oblicz sumę długości wszystkich krawędzi sześcianu.

Zadanie 4

Suma długości wszystkich krawędzi sześcianu jest równa 30 cm. Oblicz długość krawędzi sześcianu.

REWALIDACJA 10.06.2020

http://pisupisu.pl/klasa5/czytanie-ze-zrozumieniem-k5-poziom-1

UDANEGO WEEKENDU!

WTOREK 09.06.2020

JĘZYK POLSKI 09.06.2020

Język polski – 08.06.2020 (poniedziałek) i 09.06.2020 (wtorek)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Zgaduj zgadula.

1. Przepisz do zeszytu podane zagadki. Następnie na kolorowo zapisz odpowiedź.

1. Od kogo w borze, choć sto igieł nosi, żadnej kupić nie możesz, choć byś bardzo prosił?

Odpowiedź ……………………………

2. Gniazdko z błota lepi pod dachu okapem. Przylatuje wiosną, aby uciec latem?

Odpowiedź ……………………………

3. Choć nie ma słuchawek i białego fartucha , wszystkie chore drzewa jak lekarz ostuka.

Odpowiedź ……………………………

4. Wyrosły w ogródku na krzewach małe, okrągłe kuleczki. Są czarne, czerwone lub białe. Ze smakiem spożywasz dojrzałe.

Odpowiedź ……………………………

5. Był na owcy, na baranie. Teraz zmienił się w ubranie. Nadal jest kudłaty cały i na mrozy doskonały.

Odpowiedź ……………………………

6. Pijesz z niej herbatę, lecz to nie jest szklanka. Ma uszko jest mała i zwie się?

Odpowiedź ……………………………

2. Wymyśl 5 dowolnych zagadek. Zapisz je w zeszycie i podaj ich rozwiązanie.

REWALIDACJA 09.06.2020

http://pisupisu.pl/klasa5/jaka-czesc-mowy

JĘZYK ANGIELSKI 09.06.2020

Topic: What's the weather like today? Jaką mamy dziś pogodę?             9thJune

1. Przetłumacz poniższe słówka i zapisz je do zeszytu.

• cloud
• cold
• frost
• hail
• hot
• rain
• rainbow
• snow
• storm
• sun
• warm
• wind

2. Wykonaj zadanie. Rozwiąż krzyzówkę. Do zeszytu wpisz:

1. CLOUD 2................ 3...................

źródło: https://anglomaniacy.pl/pdf/weatherC.pdf

 Dla osób posiadających drukarki: plik pdf: https://anglomaniacy.pl/pdf/drinksC.pdf

3.  Wykonaj zadania na stronie:

https://anglomaniacy.pl/weatherPictureTest.htm

4. Posłuchaj piosenki na temat pogody:

https://www.youtube.com/watch?v=KUSbazn3STo

PLASTYKA 09.06.2020

Temat: Obrazek z włóczki

Polecenie dla Ucznia:

Przygotuj:

7. Białą lub kolorową kartkę z brystolu
8. Ołówek
9. Nożyczki
10. klej
11. Kolorową włóczkę

Opis techniki:

Na kartonie rysujemy ołówkiem kontury wybranego przedmiotu: kubek, kotek, pies, kwiaty. Przygotowujemy włóczki o odpowiednich kolorach i grubości. Stopniowo pokrywamy powierzchnię grubą warstwa kleju roślinnego i cierpliwie formujemy z nici kształty przedmiotu. Ładnie wykonany obrazek po oprawieniu w ramkę może być oryginalną ozdobą na ścianie.

PONIEDZIAŁEK 08.06.2020

REWALIDACJA 08.06.2020

Temat: Sklep – przeliczanie wagi i pieniędzy.

Pamiętajcie, że 1 kilogram = 100 dekagramów.

Możecie skorzystać z kalkulatora.

https://learningapps.org/9915302

Ćwiczenie jest trudne, więc brawa dla tych, którzy go rozwiążą.

Powodzenia!

JĘZYK POLSKI 08.06.2020

Język polski – 08.06.2020 (poniedziałek) i 10.06.2020 (środa)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Zgaduj zgadula.

1. Przepisz do zeszytu podane zagadki. Następnie na kolorowo zapisz odpowiedź.

1. Od kogo w borze, choć sto igieł nosi, żadnej kupić nie możesz, choć byś bardzo prosił?

Odpowiedź ……………………………

2. Gniazdko z błota lepi pod dachu okapem. Przylatuje wiosną, aby uciec latem?

Odpowiedź ……………………………

3. Choć nie ma słuchawek i białego fartucha , wszystkie chore drzewa jak lekarz ostuka.

Odpowiedź ……………………………

4. Wyrosły w ogródku na krzewach małe, okrągłe kuleczki. Są czarne, czerwone lub białe. Ze smakiem spożywasz dojrzałe.

Odpowiedź ……………………………

5. Był na owcy, na baranie. Teraz zmienił się w ubranie. Nadal jest kudłaty cały i na mrozy doskonały.

Odpowiedź ……………………………

6. Pijesz z niej herbatę, lecz to nie jest szklanka. Ma uszko jest mała i zwie się?

Odpowiedź ……………………………

2. Wymyśl 5 dowolnych zagadek. Zapisz je w zeszycie i podaj ich rozwiązanie.

MUZYKA 08.06.2020

Temat: Instrumenty muzyczne.

Polecenie dla ucznia:

1. Poniżej znajdziesz plansze przedstawiające różne instrumenty muzyczne.

Przeczytaj ich nazwy:

PLANSZE

1. Na tych planszach w prawym górnym rogu umieszczone są znaczki.

Te symbole oznaczają do jakiej grupy dany instrument należy :

2. Wykonaj Zadanie:

Pogrupuj odpowiednio według tych symboli  instrumenty, których nazwy znajdziesz na planszach.

Wymień i zapisz przykłady pogrupowanych instrumentów w zeszycie:

Instrumenty dęte:  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Instrumenty Perkusyjne:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Instrumenty strunowe: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Instrumenty elektryczne: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Narysuj wybrany instrument muzyczny i nazwij go:

REWALIDACJA 08.06.2020

Zadanie 1

Podziel zapisane poniżej rzeczowniki ze względu na rodzaj, w jakim występują. Wpisz je do tabeli.

malowidło, chmura, okno, talerz, złoto, filiżanka, krowa, pies, stołek, żebro, samochód, firanka, dzbanek, myszka, lekarstwa, kwiatek, klawiatura, dziecko, prosiątko, kwiatek, tęcza, blok, huśtawka, krzesełko, książka, rower, zegarek, sukienka, mydło, śmietnik.

REWALIDACJA 08.06.2020

http://pisupisu.pl/klasa5/rz-i-z-dyktando-1

PIĄTEK 05.06.2020

GEOGRAFIA 05.06.2020

Temat: Krajobrazy świata – podsumowanie i sprawdzenie wiadomości.

ZADANIE NA OCENĘ

Połącz hasło z poprawną odpowiedzią:

1. Himalaje -
2. tajga -
3. tundra -
4. lasy strefy umiarkowanej -
5. makia -
6. pustynia -
7. sawanna i step -
8. wilgotny las równikowy -

• obszary bezleśne porośnięte mchami, trawą, krzewinkami i karłowatymi  drzewami.
• to lasy iglaste.
• to głównie tereny porośnięte trawą.
• popularnie nazywany jest dżunglą.
• ten krajobraz dominuje tu, gdzie mieszkamy.
• to gęste zarośla wiecznie zielonych krzewów typowe dla krajobrazu śródziemnomorskiego.
• to najwyższe góry na Ziemi.
• to teren, na którym ze względu na niesprzyjające warunki klimatyczne roślinność nie występuje lub jest bardzo uboga.

INFORMATYKA 05.06.2020

05.06 Temat: Bezpieczna przeglądarka i jej ochrona

Dowiem się, jak działa ochrona przeglądarki i jakie są cechy bezpiecznej przeglądarki.

Na stronie epodreczniki.pl obejrzyj lekcję:

https://epodreczniki.pl/a/ochrona-przegladarki/DK2yUlrIp

Przypominam, Kto nie ma komputera ogląda lekcje w TVP HISTORIA (piątek) i zapisuje w zeszycie temat zajęć.

MATEMATYKA 05.06.2020

05. 06. Temat: Wielościany.

Jeżeli masz podręcznik otwórz na stronach 264, 265

Przyjrzyj się dokładnie rysunkowi:

Na rysunku wskazano 3 krawędzie każdego wielościanu:

Odpowiedz na pytania:

Ile wszystkich krawędzi ma wielościan niebieski? ............................

Ile wszystkich krawędzi ma wielościan pomarańczowy? ..................

Ile wszystkich krawędzi ma wielościan zielony? ...............................

Na rysunku wskazano 3 ściany i 3 wierzchołki każdego wielościanu.

Odpowiedz na pytania:

Ile wszystkich ścian ma wielościan niebieski? ...............................

Ile wszystkich ścian ma wielościan pomarańczowy? .....................

Ile wszystkich ścian ma wielościan zielony? ..................................

Ile wszystkich krawędzi ma wielościan niebieski? ........................

Ile wszystkich krawędzi ma wielościan pomarańczowy? ...............

Ile wszystkich krawędzi ma wielościan zielony? ............................

Zadanie

Przyjrzyj się rysunkowi i uzupełnij tabelkę. Wpisz numery tych wielościanów, które spełniają podane warunki

JĘZYK POLSKI 05.06.2020

Język polski – 04.06.2020 (czwartek) i 05.06.2020 (piątek)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Czytamy polskie legendy.

1. Przepisz do zeszytu definicję słowa legenda.

Legenda (coś, co należy przeczytać; coś do czytania; od łac. legere – czytać) – opowieść albo zbiór opowieści o postaci czy postaciach historycznych (lub też uważanych za historyczne). Legendy opowiadają o mędrcach, świętych, władcach, politykach, wojownikach lub innych popularnych bohaterach.

2. Przeczytaj uważnie poniższą legendę.

POLSKIE LEGENDY: O LECHU, CZECHU I RUSIE - O POWSTANIU PAŃSTWA POLSKIEGO.

Dawno temu plemiona Słowian zamieszkiwały dalekie krainy. Żyli w dobrobycie i w zgodzie ze sobą. Na czele trzech największych i najpotężniejszych rodów stali trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Ludzie cieszyli się z wielkiej mądrości swych przywódców, a dobrobyt jaki nastał za ich panowania spowodował, iż plemiona słowiańskie znacznie się rozrosły. Niestety wraz ze wzrostem ilości ludności zaczęło brakować ziaren z pobliskich pól, zwierzyny  w lasach oraz ryb w rzekach. Ludzie zaczęli obawiać się głodu. Bracia dostrzegli ten problem i postanowili naradzić się co można z tym zrobić. Długo debatowali, aż w końcu postanowili poszukać nowych ziem dla swoich rodów.

Na drugi dzień zwołali swoje rodziny i przyjaciół i obwieścili co postanowili. Początkowo ludziom nie spodobał się pomysł braci, ale zaufali ich mądrości i decyzjom. Najbliższe dni rody spędziły na przygotowaniach do wyprawy. Pakowali swój dobytek i wznosili modły do swoich bóstw o powodzenie poszukiwań nowych ziem. Przyszedł  w końcu dzień w którym opuścili swoje domostwa. Przodem jechali zbrojni, aby sprawdzać jakie niebezpieczeństwa czekają wędrowców. Za wojami jechały wozy ze starcami, kobietami i dziećmi oraz całym dobytkiem rodów słowiańskich. Na końcu jechał znów mały oddział straży, aby zapewnić bezpieczeństwo podróżników również za ich plecami.

Droga była ciężka. Czasem trzeba było przebrnąć rwące rzeki, czasem przepędzić atakujące watahy wilków lub dzikich plemion. Czasem podróżujący musieli przedzierać się przez gęste puszcze, w mrokach  których czaiły się tajemnicze stwory. Słowianie ufali jednak swoich przywódcom Lechowi, Czechowi i Rusowi, a dla ich wsparcia jeszcze mocniej modlili się do swoich bóstw i uparci dążyli przed siebie.

Po wielu tygodniach znaleźli się wśród bezkresnych, żyznych równin, wśród których błyszczały w słońcu wody wielu rzek. Podczas postoju Rus rzekł do braci:
- Moi ludzie są już zmęczeni podróżą. Czujemy, iż te stepy są nam pisane i tu będzie nasz dom. Tu zostaniemy i założymy naszą osadę.
Lech i Czech pożegnali się z bratem, przysięgli, że jeszcze kiedyś się spotkają i ruszyli w w dalszą podróż. Postanowili ruszyć za słońcem stojącym w zenicie, gdyż starszy z braci Czech lubił ciepło dawane przez promienie słoneczne.

Po wielu dniach podróży dotarli do wielkiej góry. Rozbili obóz u jej stóp. Przyszedł wtedy Czech do Lecha i tak mówi:
- Wiesz dobrze jak kocham słońce, a z tej góry będę miał bliżej do jego promieni. Ziemie są tu bardzo urodzajne. Tu zostaniemy i założymy osadę dla mego ludu.

Trudno było Lechowi opuścić brata, ale wiedział, że w końcu i on znajdzie swoje miejsce. Po kilku dniach pożegnał Czecha, przypomniał o przysiędze jaką złożyli jeszcze z Rusem, iż pewnego dnia się spotkają i ruszył w dalszą podróż. Po wielu dniach rozbili obóz i zaczęli przygotowywać posiłek. Lech rozejrzał się po okolicy. Ujrzał rzeki pełne ryb, bory pełne zwierzyny i ziemie nie mniej żyzne jak te Czecha i Rusa. Spojrzał na swoich ludzi, dostrzegł ich zmęczenie ciągła podróżą i tak do nich przemówił.
- Nadszedł kres naszej podróży. Czuję, iż to jest nasze miejsce i tu powinniśmy zostać. Tu założymy naszą osadę.
Ludzie ucieszyli się bo byli już bardzo strudzeni, jednak pragnęli, aby bóstwa dały im znak, iż jest to faktycznie koniec ich podróży. W tym też momencie gdzieś z góry rozległ się głośny okrzyk. Słowianie unieśli głowy, aby zobaczyć skąd on dobiega i ujrzeli wielkiego białego orła lądującego w gnieździe na szczycie ogromnego dębu. Widok zapierał dech w piersiach. Biel piór ptaka odcinała się pięknie na tle czerwieni nieba i zachodzącego właśnie słońca. Nikt nie miał wątpliwości, iż jest to znak na który czekali.

W miejscu w którym rozbili obóz zbudowano gród. Na cześć ptaka, który zakończył ich wędrówkę nadano osadzie kształt orlego gniazda i nazwano Gnieznem, zaś biały orzeł na tle czerwieni stał się godłem rodu Lecha, a później całego państwa polskiego, któremu ów ród dał swój początek.

3. Przepisz do zeszytu poniżej podany test wraz z odpowiedziami, następnie zaznacz kolorem zielonym prawidłową odpowiedź.

1. Lech, Czech i Rus byli:

1. Celtami
2. Słowianami
3. Germanami

2. Bracia wyruszyli w świat:

1. z powodu zarazy
2. z powodu konfliktu
3. z powodu grożącego plemionom głodu

 3. Lech, Czech i Rus byli:

1. braćmi
2. sąsiadami
3. wrogami

 4. Do kogo się modlili:

1. do Pana Boga
2. do swych pogańskich bogów
3. do Zeusa

 5. Wyruszyli :

1. po skarb
2. aby podbijać sąsiadów
3. aby znaleźć ziemie dla swych plemion

 6. W pobliżu wysokiej góry pozostał kochający słońce:

1. Lech
2. Czech
3. Rus

7. Nazwa „Gniezno” pochodzi od:

1. imienia przodka Lecha
2. sokolego gniazda
3. orlego gniazda

 8. Co stało się godłem rodu Lecha, a następnie państwa polskiego:

1. orzeł
2. sęp
3. sokół

9. Gród założony przez Lecha nazwano:

1. Gniazdem
2. Gniezdem
3. Gnieznem

10. Lech to postać:

1. historyczna(rzeczywist
2. fantastyczna(nieprawdopodobna)
3. legendarna

REWALIDACJA 05.06.2020

Temat: Znaki bezpieczeństwa na grach komputerowych.

https://learningapps.org/1830448

Miłego weekendu!

CZWARTEK 04.06.2020

RELIGIA 04.06.2020

Temat: Jezus błogosławi nasze domy.

Zapisz do zeszytu:

Jezus jest obecny z nami pod postacią chleba i wina. W czasie każdej Mszy Świętej dokonuje się cud przemiany chleba w Ciało Jezusa, a wina w Krew Jezusa. Raz w roku w czwartek obchodzimy święto, które nam o tym przypomina. Napiszcie, jakie to święto i w jaki sposób je obchodzimy. Święto to będzie dokładnie za tydzień w czwartek.

Pozdrawiam serdecznie wszystkich.

Katechetka

JĘZYK POLSKI 04.06.2020

Język polski – 04.06.2020 (czwartek) i 05.06.2020 (piątek)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Czytamy polskie legendy.

1. Przepisz do zeszytu definicję słowa legenda.

Legenda (coś, co należy przeczytać; coś do czytania; od łac. legere – czytać) – opowieść albo zbiór opowieści o postaci czy postaciach historycznych (lub też uważanych za historyczne). Legendy opowiadają o mędrcach, świętych, władcach, politykach, wojownikach lub innych popularnych bohaterach.

2. Przeczytaj uważnie poniższą legendę.

POLSKIE LEGENDY: O LECHU, CZECHU I RUSIE - O POWSTANIU PAŃSTWA POLSKIEGO.

Dawno temu plemiona Słowian zamieszkiwały dalekie krainy. Żyli w dobrobycie i w zgodzie ze sobą. Na czele trzech największych i najpotężniejszych rodów stali trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Ludzie cieszyli się z wielkiej mądrości swych przywódców, a dobrobyt jaki nastał za ich panowania spowodował, iż plemiona słowiańskie znacznie się rozrosły. Niestety wraz ze wzrostem ilości ludności zaczęło brakować ziaren z pobliskich pól, zwierzyny  w lasach oraz ryb w rzekach. Ludzie zaczęli obawiać się głodu. Bracia dostrzegli ten problem i postanowili naradzić się co można z tym zrobić. Długo debatowali, aż w końcu postanowili poszukać nowych ziem dla swoich rodów.

Na drugi dzień zwołali swoje rodziny i przyjaciół i obwieścili co postanowili. Początkowo ludziom nie spodobał się pomysł braci, ale zaufali ich mądrości i decyzjom. Najbliższe dni rody spędziły na przygotowaniach do wyprawy. Pakowali swój dobytek i wznosili modły do swoich bóstw o powodzenie poszukiwań nowych ziem. Przyszedł  w końcu dzień w którym opuścili swoje domostwa. Przodem jechali zbrojni, aby sprawdzać jakie niebezpieczeństwa czekają wędrowców. Za wojami jechały wozy ze starcami, kobietami i dziećmi oraz całym dobytkiem rodów słowiańskich. Na końcu jechał znów mały oddział straży, aby zapewnić bezpieczeństwo podróżników również za ich plecami.

Droga była ciężka. Czasem trzeba było przebrnąć rwące rzeki, czasem przepędzić atakujące watahy wilków lub dzikich plemion. Czasem podróżujący musieli przedzierać się przez gęste puszcze, w mrokach  których czaiły się tajemnicze stwory. Słowianie ufali jednak swoich przywódcom Lechowi, Czechowi i Rusowi, a dla ich wsparcia jeszcze mocniej modlili się do swoich bóstw i uparci dążyli przed siebie.

Po wielu tygodniach znaleźli się wśród bezkresnych, żyznych równin, wśród których błyszczały w słońcu wody wielu rzek. Podczas postoju Rus rzekł do braci:
- Moi ludzie są już zmęczeni podróżą. Czujemy, iż te stepy są nam pisane i tu będzie nasz dom. Tu zostaniemy i założymy naszą osadę.
Lech i Czech pożegnali się z bratem, przysięgli, że jeszcze kiedyś się spotkają i ruszyli w w dalszą podróż. Postanowili ruszyć za słońcem stojącym w zenicie, gdyż starszy z braci Czech lubił ciepło dawane przez promienie słoneczne.

Po wielu dniach podróży dotarli do wielkiej góry. Rozbili obóz u jej stóp. Przyszedł wtedy Czech do Lecha i tak mówi:
- Wiesz dobrze jak kocham słońce, a z tej góry będę miał bliżej do jego promieni. Ziemie są tu bardzo urodzajne. Tu zostaniemy i założymy osadę dla mego ludu.

Trudno było Lechowi opuścić brata, ale wiedział, że w końcu i on znajdzie swoje miejsce. Po kilku dniach pożegnał Czecha, przypomniał o przysiędze jaką złożyli jeszcze z Rusem, iż pewnego dnia się spotkają i ruszył w dalszą podróż. Po wielu dniach rozbili obóz i zaczęli przygotowywać posiłek. Lech rozejrzał się po okolicy. Ujrzał rzeki pełne ryb, bory pełne zwierzyny i ziemie nie mniej żyzne jak te Czecha i Rusa. Spojrzał na swoich ludzi, dostrzegł ich zmęczenie ciągła podróżą i tak do nich przemówił.
- Nadszedł kres naszej podróży. Czuję, iż to jest nasze miejsce i tu powinniśmy zostać. Tu założymy naszą osadę.
Ludzie ucieszyli się bo byli już bardzo strudzeni, jednak pragnęli, aby bóstwa dały im znak, iż jest to faktycznie koniec ich podróży. W tym też momencie gdzieś z góry rozległ się głośny okrzyk. Słowianie unieśli głowy, aby zobaczyć skąd on dobiega i ujrzeli wielkiego białego orła lądującego w gnieździe na szczycie ogromnego dębu. Widok zapierał dech w piersiach. Biel piór ptaka odcinała się pięknie na tle czerwieni nieba i zachodzącego właśnie słońca. Nikt nie miał wątpliwości, iż jest to znak na który czekali.

W miejscu w którym rozbili obóz zbudowano gród. Na cześć ptaka, który zakończył ich wędrówkę nadano osadzie kształt orlego gniazda i nazwano Gnieznem, zaś biały orzeł na tle czerwieni stał się godłem rodu Lecha, a później całego państwa polskiego, któremu ów ród dał swój początek.

3. Przepisz do zeszytu poniżej podany test wraz z odpowiedziami, następnie zaznacz kolorem zielonym prawidłową odpowiedź.

1. Lech, Czech i Rus byli:

1. Celtami
2. Słowianami
3. Germanami

2. Bracia wyruszyli w świat:

1. z powodu zarazy
2. z powodu konfliktu
3. z powodu grożącego plemionom głodu

 3. Lech, Czech i Rus byli:

1. braćmi
2. sąsiadami
3. wrogami

 4. Do kogo się modlili:

1. do Pana Boga
2. do swych pogańskich bogów
3. do Zeusa

 5. Wyruszyli :

1. po skarb
2. aby podbijać sąsiadów
3. aby znaleźć ziemie dla swych plemion

 6. W pobliżu wysokiej góry pozostał kochający słońce:

1. Lech
2. Czech
3. Rus

7. Nazwa „Gniezno” pochodzi od:

1. imienia przodka Lecha
2. sokolego gniazda
3. orlego gniazda

 8. Co stało się godłem rodu Lecha, a następnie państwa polskiego:

1. orzeł
2. sęp
3. sokół

9. Gród założony przez Lecha nazwano:

1. Gniazdem
2. Gniezdem
3. Gnieznem

10. Lech to postać:

1. historyczna(rzeczywist
2. fantastyczna(nieprawdopodobna)
3. legendarna

MATEMATYKA 04.06.2020

04.06 Temat: Skala na planach i mapach. Zadania cz.3

PRZYKŁAD

Uczestnicy rajdu mają do przejścia 50 km. Oblicz, w jakiej skali jest sporządzona mapa, na której ta trasa ma długość 5 cm.

Sposób 1

Skala mapy określa, ile razy odcinek w terenie  jest dłuższy od odpowiadającego mu odcinka na mapie.

50 km : 5 cm = 5 000 000 cm : 5 cm = 1 000 000

a więc mapa jest sporządzona w skali 1 : 1 000 000

Sposób 2

5 cm na mapie odpowiada  50 km w terenie, czyli 1 cm na mapie odpowiada  10 km w terenie,

10 km = 10 000 m = 1 000 000 cm

zatem 1 cm na mapie odpowiada 1000 000 cm w terenie, a więc mapa jest wykonana w skali 1 : 1 000 000.

Zadanie 1

Odległość od źródła do ujścia rzeki to 72 km. Oblicz, w jakiej skali sporządzona jest mapa, jeśli rzeka na mapie ma

1. 72 cm długości                                  
2. 9 cm długości

Zadanie 2

Przyjmij, że odległość między Krakowem, a Myślenicami wynosi 40 km. Na mapie jest to odcinek długości 8 cm. W jakiej skali sporządzona jest mapa?

 Zadanie 3

Samolot AN-225 ma 84 m długości. W jakiej skali został wykonany jego model, jeśli ma on długość 21 cm?

HISTORIA 04.06.2020

Temat: Rozbicie dzielnicowe.  4.06

Zobacz film: https://www.youtube.com/watch?v=Dby1lfV3ERo&list=PLuRxqdWnQgPhS3pjodU4_7eTzmSFjV9Lf&index=8  

1.Okres po śmierci Bolesława Krzywoustego nazywamy rozbiciem dzielnicowym. Synowie Bolesława Krzywoustego otrzymali:

- Władysław później nazwany Wygnańcem – najstarszy syn, Śląsk i dzielnica senioralna z Krakowem,

- Bolesław Kędzierzawy – Mazowsze,

- Mieszko III Stary – Wielkopolska,

- Henryk Sandomierski – Sandomierz,

- Kazimierz Sprawiedliwy- najmłodszy nie otrzymał ziemi.

Najstarszy syn - senior chciał przejąć dzielnice państwa od braci, co mu się nie udało i musiał uciekać z kraju dlatego nazwano go Wygnańcem. Bracia walczyli między sobą o dzielnice. Ostatecznie władzę przejął najmłodszy syn Kazimierz Sprawiedliwy.

2. Po Kazimierzu Sprawiedliwym władzę objął jego syn Leszek Biały, a po nim brat - Konrad Mazowiecki.

3. W 1226 roku Konrad Mazowiecki sprowadził do Polski krzyżaków, których siedzibą stał się Zamek krzyżacki w Malborku.

Zdjęcie: Zamek krzyżacki w Malborku.

źródło zdjęcia: wikipedia.org

REWALIDACJA 04.06.2020

Temat: Realistyczny rysunek oka.

Dziś zaproponuję inne ćwiczenie. Wiem, że lubicie rysować, a rysowanie znakomicie rozwija dłonie i mózg. Spróbujcie podpatrzeć, jak wykonać rysunek oka. Nie zniechęcajcie się trudnością. Weźcie miękką kredkę lub miękki ołówek. Zwróćcie uwagę, że zaczynamy od lekkiego szkicu i stopniowo przyciemniamy rysunek. Zobaczcie, ile wymaga pracy. Wasz rysunek będzie na pewno inny, co nie znaczy, że gorszy:

https://www.youtube.com/watch?v=FZ7XA0dMfKE

Powodzenia!

ŚRODA 03.06.2020

BIOLOGIA 03.06.2020

Temat lekcji: Parki narodowe.

Przeczytajcie informacje 

Parki narodowe to obszary chronione o powierzchni powyżej 1000 ha, których przyroda jest unikalna. Służą zachowaniu różnorodności biologicznej, a także tworów przyrody nieożywionej, jak głazy, źródła i jaskinie. Mają duże znaczenie kulturowe i edukacyjne. Pozwalają nam obserwować dziką przyrodę i uczą szacunku dla niej. Są chętnie odwiedzane przez turystów. W Polsce występują 23 parki narodowe. Dwa z nich leżą w pasie pobrzeży, 5 w pasie pojezierzy, kolejne 5 w pasie nizin, 3 na wyżynach i 8 w górach.

Terytorium całego parku narodowego podlega ochronie. Jest ono jednak podzielone na obszary, na których obowiązuje ochrona ścisła, częściowa lub krajobrazowa. Dookoła parku narodowego wyznacza się otulinę. Jest to obszar, którego zadaniem jest ochrona parku przed działalnością człowieka.

Parki narodowe tworzy się głównie w celu zachowania roślin, zwierząt i przyrody nieożywionej w postaci niezmienionej przez człowieka. Większość powierzchni parku narodowego objęta jest ochroną ścisłą. Organizmy mają więc zapewniony spokój i nie są niepokojone przez ludzi. Parki narodowe są też ważnym miejscem edukacji. Na ich terenie wyznaczane są szlaki turystyczne i ścieżki przyrodnicze prowadzące przez szczególnie atrakcyjne miejsca. Parki narodowe są też, w którym żyją gatunki endemiczne.

Przebywając na terenie parku narodowego, należy przestrzegać określonych zasad. Osoby odwiedzające park mogą poruszać się jedynie po wyznaczonych szlakach, zwykle pieszych. Na obrzeżach niektórych parków wyznaczone są także szlaki rowerowe. Na terenie parku narodowego nie wolno zbierać roślin ani ich owoców, chwytać zwierząt ani ich płoszyć. Nie wolno także zbierać skał, minerałów i skamieniałości. Zachowywać się trzeba cicho – nie należy krzyczeć czy słuchać muzyki. Zabronione jest biwakowanie i rozpalanie ognisk. Wszystkie śmieci trzeba zabierać ze sobą i wyrzucać w wyznaczonych miejscach, zwykle w pobliżu schronisk. Na terenie parków narodowych w Polsce obowiązuje także zakaz wprowadzania psów.

Notatka do zeszytu:

1. Parki narodowe to obszary niezwykle cenne nie tylko dla samej Polski, ale też dla Europy czy świata. Są one siedliskiem wielu zagrożonych wyginięciem roślin, zwierząt i grzybów, zachwycają pięknem przyrody ożywionej i krajobrazu. Musimy je chronić, aby przyszłe pokolenia również mogły podziwiać różnorodność naturalnych krajobrazów Polski.
2. Parki narodowe to obszary chronione o powierzchni powyżej 1000 ha, tworzone w celu zachowania różnorodności biologicznej i tworów przyrody nieożywionej oraz walorów krajobrazowych.
3. Poszczególne obszary parku narodowego są chronione w różny sposób: wyróżnia się obszary ochrony ścisłej, częściowej i krajobrazowej.
4. W Polsce znajdują się obecnie 23 parki narodowe.

Zadanie do wykonania:

Wskaż park narodowy, który wydaje ci się najciekawszy. Uzasadnij swój wybór.

TECHNIKA 03.06.2020

Temat: Rysunek techniczny.

Przypominacie sobie pierwsze lekcje w lutym i marcu o rysunku technicznym, gdy uczyliście się między innymi pisma technicznego. Zapisywaliście na tzw. papierze milimetrowym cały alfabet. Podobnie, jak na zamieszczonym filmie:

https://www.youtube.com/watch?v=NRKDzOwx5VI

Dziś chciałabym abyście przypomnieli sobie elementy rysunku technicznego. Zobaczcie lekcję zamieszczoną w Internecie bez wykonywania zadań:

https://www.youtube.com/watch?v=gFaxvuw3dug

Miłego popołudnia!

WYCHOWANIE FIZYCZNE 03.06.2020

Dzień dobry

Na ten tydzień mam dla Was zaplanowane ćwiczenia na siłowniach plenerowych.

Ćwiczenia na siłowni zewnętrznej doskonale wpływają na poprawę krążenia krwi, koordynacji ruchowej oraz kondycji fizycznej. Pamiętaj aby wykonywać  ćwiczenia zgodnie z instrukcją poszczególnych maszyn. Na siłowni zewnętrznej można przeprowadzić trening całego ciała, który jest idealnym rozwiązaniem dla każdego. Przedstawiam Wam poniżej plan na ok. 25 minut ćwiczeń razem z rozgrzewką.

Rozgrzewka: 5 minut na orbitreku

Pamiętaj, aby po treningu rozciągnąć mięśnie. Na większości siłowni plenerowych można znaleźć specjalne drążki do rozciągania, na których opiera się nogę i robi głęboki skłon z dotknięciem stóp. Do tego celu dobrze nadają się też poręcze twistera.

Pozdrawiam

Małgorzata Tomeczek

MATEMATYKA 03.06.2020

03.06 Temat: Skala na planach i mapach. Zadania cz.2.

PRZYKŁAD

Mapę wykonano w skali 1: 50 000. Oblicz długość odcinka w terenie, jeśli na mapie odpowiada mu odcinek długości 4 cm.

Sposób 1

Skala 1 : 50 000 oznacza, że odcinek w terenie  jest 50 000 razy dłuższy od odpowiadającego mu odcinka na mapie.

4 cm · 50 000 = 200 000 cm = 2000 m = 2 km

Sposób 2

Skala 1 : 50 000 oznacza, że 1cm na mapie odpowiada  50 000 cm w terenie, czyli 1 cm na mapie odpowiada  500 m w terenie, zatem 4 cm na mapie odpowiadają 4 · 500 m = 2000 m = 2 km w terenie

Zadanie 1

Na mapie wykonanej w skali 1 : 1 000 000 odległość między Katowicami, a Krakowem wynosi 8 cm. Jaka jest odległość między tymi miastami w terenie?

Zadanie 2

Na mapie odległość między dwoma miastami wynosi 10 cm. Oblicz odległość między tymi miastami w terenie, jeśli mapa jest wykonana w skali 1 : 500 000.

Zadanie 3

Mapa jest sporządzona w skali 1 : 200 000. Oblicz, jaką długość ma trasa w terenie, jeśli odpowiada jej na mapie odcinek długości 2 cm.

REWALIDACJA 03.06.2020

karta074.pdf

WTOREK 02.06.2020

JĘZYK POLSKI 02.06.2020

Język polski – 29.05.2020 (piątek) i 01.06.2020 (poniedziałek) oraz wtorek (02.06.2020)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Wypowiedzenie i jego rodzaje.

1. Przepisz notatkę.

Wypowiedzenie to grupa wyrazów połączonych ze sobą znaczeniowo i dopasowanych pod względem formy, które przekazują zrozumiałą informację.

Przykład:

Sławek mieszka na wsi.

Kupię chleb. Tak!

Wypowiedzenia dzielą się na:

• równoważnik zdania
• zdania

Równoważnik zdania to taki typ wypowiedzenia, który nie zawiera czasownika w formie osobowej.

Przykład;

Ciężko mi.

Za godzinę przed szkołą.

Zdanie to taki typ wypowiedzenia, które zawiera czasownik bądź czasowniki w formie osobowej.

Przykłady:

Mama mnie bardzo kocha. (czasownik w formie osobowej)

Zdania dzielą się na zdania pojedyncze i zdania złożone.

• zdanie pojedyncze to zdanie, które zawiera tylko jedno orzeczenie (czasownik  w formie osobowej)

Przykład:

To jest namiot.

Spotkamy się przed szkołą.

• Zdanie złożone to zdanie, które zawiera więcej niż jedno orzeczenie (czasownik  w formie osobowej)

Przykład:

Joachim przyniósł koc, który miał mnóstwo dziur.

Marek przyszedł wcześniej i przygotował stoły oraz krzesła dla gości.

2. Przepisz do zeszytu podane wypowiedzenia. Następnie podkreśl na zielono zdania, a na niebiesko równoważniki zdań.

• Około trzydziestu dryblasów umiało wyprząść pogodę z najczarniejszych dni.
• Od wielu lat mieli ze sobą na pieńku.
• Łódź? Cudownie!
• Panna Wanda promieniała i dawała matce tajemnicze znaki.
• Klasa spojrzała z niepokojem na pana profesora Gąsowskiego.
• Milczeli przez długą chwilę.
• To też dla niego wiadomość.
• Czas, dym, kurz i muchy.
• Nie potrafię…
• Jakież miłe spotkanie.
• To bandaże, drogi chłopcze.

3. Korzystając z linku

https://epodreczniki.pl/a/bez-sensu-cienia-nie-ma-wypowiedzenia/DggK2a9UU przepisz do zeszytu i rozwiąż ćwiczenie 10.

4. Z podanej wyżej strony internetowej przepisz do zeszytu „Zapamiętaj” rozpoczynające się od słów: W zależności od celu wypowiedzi…

5. Przepisz do zeszytu i rozwiąż ćwiczenie 12 z tej samej strony.

Gotową lekcję prześlijcie mi na numer telefonu 794 007 275. Rozwiązane poprawnie ćwiczenia będą miały wpływ na ocenę na świadectwie z języka polskiegoPozdrawiam

REWALIDACJA 02.06.2020

karta035.pdf

JĘZYK ANGIELSKI 02.06.2020

2^ndJune

8938959. Opposites - Adjectives. Przymiotniki - przeciwieństwa -część 2.

1. Przepisz do zeszytu słówka, korzystajac ze słownika uzupełnij tabelkę:

2.  Wejdź na poniższy link i ćwicz wymowę:

https://www.woodwardenglish.com/lesson/adjectives-opposites/

3. Dla chętnych:

Wykonaj ćwiczenie słuchowe. Naciśnij głośnik i zaznacz na obrazku przymiotnik,który usłyszysz.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Opposite_adjectives/Opposites*_listen_and_choose_dy31349js

Następnie kliknij przycisk FINISH (KONIEC) znajdujący się na dole strony oraz kliknij  CHECK MY ANSWERS -Sprawdź moje odpowiedzi. 

Rozwiąż krzyżówkę:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Opposite_adjectives/Opposites_crossword_jt31357yr

Następnie kliknij przycisk FINISH (KONIEC) znajdujący się na dole strony oraz kliknij  CHECK MY ANSWERS -Sprawdź moje odpowiedzi. 

PLASTYKA 02.06.2020

Temat: Plakat: KOLOROWE DZIECI

• Posłuchaj piosenki Kolorowe Dzieci :

( potrzebny telefon lub komputer z dostępem do Internetu ) :  https://www.bing.com/videos/search?q=kolorowe+dzieci+tekst&docid=608024917675018841&mid=0805EB815D510263E6060805EB815D510263E606&view=detail&FORM=VIRE

Z okazji Dnia Dziecka wykonaj plakat -  ilustrację do piosenki „Kolorowe Dzieci” – rysunek przedstawiający dzieci z całego świata.

Rysunek możesz naszkicować ołówkiem, a następnie pokoloruj go kredkami ołówkowymi lub mazakami

Na plakacie możesz zaprojektować napis: DZIEŃ DZIECKA 

Poniżej przykłady :

PONIEDZIAŁEK 01.06.2020

REWALIDACJA 01.06.2020

Temat: Dzień Dziecka.

Zrób sobie Dzień Dziecka. Wybierz jedno zadanie z poniższych, które najbardziej Ci odpowiada, coś co najbardziej lubisz robić:

• posłuchaj piosenki, którą lubisz i spróbuj nauczyć się jej tekstu
• ułóż choreografię do tej piosenki, czyli zatańcz do niej
• zagraj w dowolną grę planszową (nie komputerową!)
• poczytaj książkę lub czasopismo
• wykonaj rysunek lub dowolną pracę techniczną

Życzę Wam dużo radości z okazji Waszego Święta!

JĘZYK POLSKI 01.06.2020

Język polski – 29.05.2020 (piątek) i 01.06.2020 (poniedziałek) oraz wtorek (02.06.2020)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Wypowiedzenie i jego rodzaje.

1. Przepisz notatkę.

Wypowiedzenie to grupa wyrazów połączonych ze sobą znaczeniowo i dopasowanych pod względem formy, które przekazują zrozumiałą informację.

Przykład:

Sławek mieszka na wsi.

Kupię chleb. Tak!

Wypowiedzenia dzielą się na:

• równoważnik zdania
• zdania

Równoważnik zdania to taki typ wypowiedzenia, który nie zawiera czasownika w formie osobowej.

Przykład;

Ciężko mi.

Za godzinę przed szkołą.

Zdanie to taki typ wypowiedzenia, które zawiera czasownik bądź czasowniki w formie osobowej.

Przykłady:

Mama mnie bardzo kocha. (czasownik w formie osobowej)

Zdania dzielą się na zdania pojedyncze i zdania złożone.

• zdanie pojedyncze to zdanie, które zawiera tylko jedno orzeczenie (czasownik  w formie osobowej)

Przykład:

To jest namiot.

Spotkamy się przed szkołą.

• Zdanie złożone to zdanie, które zawiera więcej niż jedno orzeczenie (czasownik  w formie osobowej)

Przykład:

Joachim przyniósł koc, który miał mnóstwo dziur.

Marek przyszedł wcześniej i przygotował stoły oraz krzesła dla gości.

2. Przepisz do zeszytu podane wypowiedzenia. Następnie podkreśl na zielono zdania, a na niebiesko równoważniki zdań.

• Około trzydziestu dryblasów umiało wyprząść pogodę z najczarniejszych dni.
• Od wielu lat mieli ze sobą na pieńku.
• Łódź? Cudownie!
• Panna Wanda promieniała i dawała matce tajemnicze znaki.
• Klasa spojrzała z niepokojem na pana profesora Gąsowskiego.
• Milczeli przez długą chwilę.
• To też dla niego wiadomość.
• Czas, dym, kurz i muchy.
• Nie potrafię…
• Jakież miłe spotkanie.
• To bandaże, drogi chłopcze.

3. Korzystając z linku

https://epodreczniki.pl/a/bez-sensu-cienia-nie-ma-wypowiedzenia/DggK2a9UU przepisz do zeszytu i rozwiąż ćwiczenie 10.

4. Z podanej wyżej strony internetowej przepisz do zeszytu „Zapamiętaj” rozpoczynające się od słów: W zależności od celu wypowiedzi…

5. Przepisz do zeszytu i rozwiąż ćwiczenie 12 z tej samej strony.

Gotową lekcję prześlijcie mi na numer telefonu 794 007 275. Rozwiązane poprawnie ćwiczenia będą miały wpływ na ocenę na świadectwie z języka polskiegoPozdrawiam

MUZYKA 01.06.2020

Temat: Nauka piosenki pt. „Kolorowe Dzieci”

Polecenia dla ucznia:

• Posłuchaj Piosenki pt. „Kolorowe Dzieci” ( potrzebny telefon lub komputer z dostępem do Internetu ) :  https://www.bing.com/videos/search?q=kolorowe+dzieci+tekst&docid=608024917675018841&mid=0805EB815D510263E6060805EB815D510263E606&view=detail&FORM=VIRE

•  Przepisz piosenkę do zeszytu: 

„Kolorowe Dzieci”

Gdyby, gdyby moja mama
Pochodziła z wysp Bahama
To od stóp po czubek głowy
Byłabym czekoladowa.

Mogłam przyjść na świat w Cejlonie
Na wycieczki jeździć słoniem
I w Australii mieć tatusia
I z tatusiem łapać strusie.

Ref.
Nie patrz na to w jakim kraju
Jaki kolor dzieci mają
I jak piszą na tablicy
To naprawdę się nie liczy!

Przecież wszędzie każda mama
Każdy tata chce to samo
Żeby dziś na całym świecie
Mogły żyć szczęśliwie dzieci!

Mogłam małą być Japonką
Co ubiera się w kimonko
Lub w Pekinie z rodzicami
Ryż zajadać pałeczkami.

Od kołyski żyć w Tunisie
Po arabsku mówić dzisiaj
Lub do szkoły biec w Bombasie
Tam gdzie palmy rosną w klasie.

Ref.
Nie patrz na to.....

Los to sprawił lub przypadek
Że Hindusem nie był dziadek
Tata nie był Indianinem
I nie w Peru mam rodzinę.

Ref.
Nie patrz na to....

• Przeczytaj dokładnie tekst ( najlepiej kilka razy, zwracając uwagę na dykcję – poprawne wypowiadanie słów )Podkreśl słowa, które sprawiają Ci trudność i przeczytaj je kilka razy.

• Odtwórz teraz wersję instrumentalną tej piosenki (ponownie potrzebny telefon lub komputer z dostępem do Internetu ) :

https://www.bing.com/videos/search?q=++kolorowe+dzieci+wersja+karakoke&ru=%2fvideos%2fsearch%3fq%3d%2520%2520kolorowe%2520dzieci%2520wersja%2520karakoke%26qs%3dn%26form%3dQBVR%26sp%3d-1%26pq%3dkolorowe%2520dzieci%2520wersja%2520karakoke%26sc%3d0-31%26sk%3d%26cvid%3d42AE86088D3040F1BC2BDACE289CF39B&view=detail&mid=F537B4220B12D79D5CEBF537B4220B12D79D5CEB&&FORM=VDRVRV

• Spróbuj zaśpiewać piosenkę w rytmie reggae

Możesz poprosić rodziców aby nagrali telefonem filmik z Twoim występem 

REWALIDACJA 01.06.2020

Zadanie 1

Na poprzedniej lekcji poznaliście 16 województw Polski i ich stolice. Wybierzcie sobie jedno z tych miast i napiszcie gdzie jest położone, czym się charakteryzuje, co można tam zwiedzić, z jakich potraw słynie, a może ma swoją gwarę .

REWALIDACJA 01.06.2020

karta060.pdf

PIĄTEK 29.05.2020

GEOGRAFIA 29.05.2020

Temat: Krajobraz wysokogórski Himalajów.

Zobaczcie film udostępniony w Internecie:

https://www.youtube.com/watch?v=uR-ev5vAqUA

A następnie zapiszcie notatkę w zeszycie:

Himalaje są najwyższymi górami na Ziemi. Najwyższy szczyt Himalajów a zarazem Ziemi to Mount Everest (Czomolungma) o wysokości 8848 m n.p.m.

Podobnie jak w innych górach, wraz ze wzrostem wysokości spada temperatura powietrza, czyli im wyżej – tym zimniej. Dlatego w wyższych partiach Himalajów temperatura poniżej 0ºC utrzymuje się przez cały rok i tworzą się tzw. lodowce górskie.

W Himalajach, podobnie jak w Tatrach wraz ze wzrostem wysokości zmienia się roślinność (piętra roślinne).

INFORMATYKA 29.05.2020

29.05 Temat: Power Point - wstawianie plików multimedialnych do prezentacji.

Ciąg dalszy pracy z programem Power Point.

Wykorzystujemy przygotowaną na wcześniejszej lekcji prezentację nt. wybranego kraju, miasta, atrakcji turystycznej. (minimum 5 slajdów)

Na stronie epodreczniki.pl znajdziesz wskazówki oraz ćwiczenia  do dzisiejszego tematu:

https://epodreczniki.pl/a/wstawianie-plikow-wideo-do-prezentacji/DiL3zsfBL

Przypominam, Kto nie ma komputera ogląda lekcje w TVP HISTORIA (piątek) i zapisuje w zeszycie temat zajęć.

MATEMATYKA 29.05.2020

29. 05. Temat: Skala na planach i mapach. Zadania.

Przeczytaj uważnie przykłady, a następnie wykonaj zadania.

PRZYKŁAD

Mapę wykonano w skali 1 : 400 000. Oblicz odległość między dwoma punktami na tej mapie, jeśli w terenie odległość ta jest równa 20 km.

Sposób 1

Skala 1 : 400 000 oznacza, że odcinek na mapie jest 400 000 krótszy od odpowiedniego odcinka w terenie.

            20 km = 20 000 m = 2 000 000 cm

            2 000 000 cm : 400 000 cm = 20 cm : 4 = 5 cm

Sposób 2

Skala 1 : 400 000 oznacza, że 1cm na mapie odpowiada 400 000 cm w terenie, czyli 1 cm na mapie odpowiada 4 km w terenie.

            20 km : 4 km = 5                    i           5 · 1cm = 5 cm

Zatem 20 km w terenie odpowiada 5 cm na mapie.

Zadanie 1

Mapę wykonano w skali 1 : 200 000. Oblicz długość trasy na tej mapie, jeśli jest to trasa 8 km. Narysuj ten odcinek.

Zadanie 2

Plan budynku wykonano w skali 1 : 300. Oblicz długość korytarza na tym planie, jeśli w rzeczywistości jest on długi na 9 m.

Zadanie 3

Prostokątna działka ma wymiary 20 m x 120 m. jakie wymiary będzie miała ta działka na planie wykonanym w skali 1 : 2000? Wykonaj obliczenia i narysuj plan tej działki.

Zadanie 4

Na poniższej mapie zaznaczono dwie trasy, którymi można dotrzeć z Muzeum Bursztynu do Muzeum Archeologicznego w Gdańsku. Opisz te trasy. Napisz, w jakiej skali jest sporządzona ta mapa.

JĘZYK POLSKI 29.05.2020

Język polski – 29.05.2020 (piątek) i 01.06.2020 (poniedziałek) oraz wtorek (02.06.2020)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Wypowiedzenie i jego rodzaje.

1. Przepisz notatkę.

Wypowiedzenie to grupa wyrazów połączonych ze sobą znaczeniowo i dopasowanych pod względem formy, które przekazują zrozumiałą informację.

Przykład:

Sławek mieszka na wsi.