DLA UCZNIA - NOWE

Aby powiekszać obrazki w komputerze kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie

Czwartek 25.06.2020

1. J.polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W-f

 

1. J. polski

Język polski – 24.06. i 25.06.2020

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Powtórzenie wiadomości o czasowniku.

Polecenia dla ucznia:

1. Napisz w zeszycie odpowiedzi na podane niżej pytania:

• Na jakie pytania odpowiada czasownik?
• Co nazywa czasownik?
• Przez co odmienia się każdy czasownik?

2. Odmień w czasie teraźniejszym czasownik śpiewać i bać się.

3. Odmień w czasie przeszłym czasownik gotować i uczyć się.

4. Odmień w czasie przyszłym czasownik napisać i zaśpiewać.

Zapamiętaj!

Czasowniki odmieniamy w liczbie pojedynczej i mnogiej.

W liczbie pojedynczej czasownik odmienia się przez następujące osoby:

1. ja

2. ty

3. on, ona, ono

W liczbie mnogiej czasownik odmienia się przez następujące osoby:

1. my

2. wy

3. oni, one

 

2. Informatyka

Temat:  Plakat w MS Word. 25.06.

Na tej lekcji dowiem się, w jaki sposób zapisywać dokument w różnych formatach. Nauczę się wklejać obrazek do dokumentu oraz zmieniać jego styl i obramowanie. Dowiem się też, w jaki sposób zmienić tło strony (kolor, wypełnienie).

 

Zapoznaj się z materiałami na ten temat na stronach:

https://epodreczniki.pl/a/zapisywanie-dokumentu-tekstowego-w-roznych-formatach/DvhRcU4z4

https://www.youtube.com/watch?v=cbE-467Kz0I&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=ghrOySQkvWY&feature=youtu.be

Zaprojektuj plakat na temat:  Świat dzieci .

Jeżeli nie możesz zrobić ćwiczenia na komputerze oglądaj lekcje informatyki w środy w TVP 3 KATOWICE, zapisuj temat lekcji.

 

 

3. Muzyka

18 i 25 czerwca

POLECENIA DLA UCZNIA:

1. Posłuchaj piosenki pt „Wakacyjne Reggae” -  zespołu My3

https://www.youtube.com/watch?v=Fkay6ge6sts

2. Przepisz tekst piosenki do zeszytu i zaśpiewaj  razem z zespołem My3

„Wakacyjne Reggae”

Olele olelele!  Olele olelele!
Znowu chmury są nad nami
Dzień nie zapowiada nic (oo)
Wyjdź na przekór z marzeniami
Tak pięknie może być

Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem
By w rytmach reggae bujać się
Razem

Bo deszczowy czas
Nie zatrzyma Nas
Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem

Słońce wznosi się nad Nami
Promieniami w górze lśni (oo)
Świat się śmieje kolorami
Tak pięknie może być

Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem
By w rytmach reggae bujać się
Razem

Bo deszczowy czas
Nie zatrzyma Nas
Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem

Olele olelele! Olele olelele! Olele olelele! Olele olelele!
Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem
By w rytmach reggae bujać się
Razem

Bo deszczowy czas
Nie zatrzyma Nas
Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem

Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem
By w rytmach reggae bujać się
Razem

Bo deszczowy czas
Nie zatrzyma Nas
Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem,
Razem!

3. Naucz się piosenki, spróbuj ułożyć własny układ taneczny  Nagraj filmik z własnym tańcem

 

 

4. W-f

Dzień dobry

Jak wiecie są to nasze ostatnie zajęcia. Mam nadzieję, że każdy z Was pracował na miarę swoich możliwości, pomimo trudnych okoliczności. Wszystkie ćwiczenia, nawet te z pozoru łatwe czy dziwne, były ważne aby poprawić waszą sprawność fizyczną i umiejętności . Pamiętajcie że uczestnictwo w aktywności fizycznej czyli uprawianie jakiejkolwiek  formy sporu przez całe życie, pomaga dbać o budowę ciała, zdrowie i sprawność fizyczną oraz wpływa dobrze na nasze samopoczucie. Dlatego jak tylko możecie, powtarzajcie sobie te ćwiczenia, które ode mnie dostaliście. A na koniec zachęcam Was do tak zwanych gier podwórkowych które są idealne na zabawę na świeżym powietrzu, nie tylko w tym tygodniu ale przez okres wakacji. Oto kilka z nich :

1. Kapsle

Bierzemy kapsle, kredą rysujemy na ziemi trasę wyścigu i na zmianę każdy z uczestników pstryka swój kapsel tak, aby pokonując całą trasę (i nie wypadając z niej) dotarł do mety (jeśli wypadnie to wraca na poprzednie miejsce albo na sam początek, w zależności od ustaleń).

Kapsle można też dodatkowo okleić czy pomalować , a także podkleić plasteliną, aby je obciążyć, także zabawa jest rozwojowa :)

2. Berek

Jest to jedna z najstarszych i lubianych zabaw dla dzieci w każdym wieku. Ktoś z Was stara się schwytać uciekające osoby. Gdy uda mu się kogoś dotknąć, wówczas złapany staje się berkiem i zaczyna łapać kolejne dzieci. W ten sposób następuje ciągła zmiana berków.

3. Zabawa w chowanego

Ktoś z Was (wybrany na podstawie wyliczanki lub na ochotnika) “kryje”, czyli zasłania oczy i liczy np. do 30, a pozostałe osoby chowają się.  Zabawa polega na tym, aby odnaleźć dzieci, które się schowały i zaklepać w miejscu, w którym się liczyło. Schowany może zaklepać się sam, korzystając z chwili nieobecności lub nieuwagi kryjącego. Zabawa trwa dopóki wszyscy schowani zostaną odnalezieni lub zaklepią się sami. W kolejnej rundzie kryjącym zostaje dziecko, które jako pierwsze zostało odnalezione.

4. Skakanie przez skakankę

Dwie osoby kręcą długim sznurem lub związanymi kilkoma skakankami, a pozostałe wskakują kolejno i skaczą przez skakankę, a następnie wyskakują i ustawiają się na końcu kolejki. Kto skusi zmienia się z kręcącym.

5. Szczur

Dzieci stoją na obwodzie koła. W środku jedna osoba obraca się wokół własnej osi trzymając skakankę  za jeden koniec i kręcąc nią tuż nad ziemią. Uczestnicy zabawy starają się przeskoczyć “szczura”. Jeżeli się to komuś nie uda, zmienia środkowego.

6. Baba Jaga patrzy

Jedno z dzieci jest Baba Jagą, a pozostałe stają w odległości kilkunastu metrów od Baby Jagi na wyznaczonej linii (narysowanej patykiem na piasku). Baba Jaga staje tyłem do graczy i mówi: „Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy” i się odwraca. W tym momencie dzieci zastygają w bezruchu. Jeśli któreś się poruszy, Baba Jaga eliminuje je z gry. Potem znów się odwraca i sytuacja się powtarza. Wygrywa dziecko, które jako pierwsze dotrze do Baby Jagi, wówczas zamienia się z nią rolą.

7. Kolory

Wybrane dziecko rzuca piłkę do wybranej stojącej lub siedzącej osoby  wywołując kolor np. zielony, niebieski, biały, czerwony. Zadaniem uczestnika zabawy jest złapanie piłki. Nie może tego jednak zrobić, gdy podający piłkę wywoła kolor czarny. Jeśli mimo to piłka zostanie złapana, uczestnik zabawy który się pomylił, odpada z gry. Wygrywa zawodnik, który odpadnie jako ostatni i to on przejmuje rolę prowadzącego.

8. Gra w gumę

Dwoje dzieci stoi naprzeciw siebie, w odległości ok. 2 m i przytrzymują nogami rozciągniętą gumę (tworzą się równoległe pasma), a trzecia osoba wykonuje skoczne zadanie. Najpierw na poziomie kostek, kolan, ud, a nawet pasa. W momencie, kiedy dziecko popełni błąd, czyli skusi, wchodzi na miejsce jednej z osób stojącej w gumie i ona zaczyna skakać dopóki nie popełni skuchy. Uczestnicy, którzy popełnili błąd, rozpoczynają grę na elemencie, na którym skusili. Jeżeli w grze bierze udział czworo dzieci, to grają one parami.

9. Klasy

Prosta gra, w której rysujemy kredą na ziemi siedem kwadratów i jedno kółko na ich szczycie, a następnie skaczemy po całej trasie w odpowiedniej kolejności. Możecie również za pomocą kapsli lub kamieni,  najpierw trafić na pole, na które chcecie  dotrzeć ( od 1 do 8) i dopiero po trafieniu można  skakać.

A teraz pozostaje mi życzyć Wam udanych i bezpiecznych wakacji !!!!!!!!

Małgorzata Tomeczek

 

 

 

Środa 24.06.2020

1. Matematyka

2. J. polski

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

4. Technika

 

1. Matematyka

Temat: Powtórzenie wiadomości.

https://pistacja.tv/film/mat00066-dodawanie-pisemne-wprowadzenie?playlist=58

Miłych wakacji. Pozdrawiam

 

2. J. polski

Język polski – 24.06. i 25.06.2020

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Powtórzenie wiadomości o czasowniku.

Polecenia dla ucznia:

1. Napisz w zeszycie odpowiedzi na podane niżej pytania:

• Na jakie pytania odpowiada czasownik?
• Co nazywa czasownik?
• Przez co odmienia się każdy czasownik?

2. Odmień w czasie teraźniejszym czasownik śpiewać i bać się.

3. Odmień w czasie przeszłym czasownik gotować i uczyć się.

4. Odmień w czasie przyszłym czasownik napisać i zaśpiewać.

Zapamiętaj!

Czasowniki odmieniamy w liczbie pojedynczej i mnogiej.

W liczbie pojedynczej czasownik odmienia się przez następujące osoby:

1. ja

2. ty

3. on, ona, ono

W liczbie mnogiej czasownik odmienia się przez następujące osoby:

1. my

2. wy

3. oni, one

 

3. Rewalidacja (p.Ola)

Z zakresu zajęć rewalidacyjnych nauczyciel udostępnił gotowe (wydrukowane) karty pracy – ćwiczenia, które należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich kart pracy są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć. Kartę pracy przykleić w zeszycie rewalidacji.

 

4. Technika

17.06.2020 i 24.06.2020

Temat: Ramka na zdjęcie z różnych materiałów.

Jako podsumowanie naszej pracy, proponuję wykonanie ramki na pamiątkowe zdjęcie z wykorzystaniem różnych materiałów w różnych technikach.

Poniżej załączyłam odnośniki do filmów prezentujących wykonanie ramek. Możecie skorzystać z nich lub wykonać ramkę według własnego pomysłu:

https://www.youtube.com/watch?v=FCoKMJLDYmI

https://www.youtube.com/watch?v=K_zUx4I5jxI

https://www.youtube.com/watch?v=uPax54oSwsk

https://www.youtube.com/watch?v=3hRQ4ZZzLkQ

 

 

 

Wtorek  23.06.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

23rd June

Życzę wszystkim udanych wakacji! 

Topic: Holiday surprise. Wakacyjna niespodzianka.

1. Przepisz do zeszytu następujące słówka:

baggage – bagaż
luggage – bagaż
airport – lotnisko
hotel – hotel
caravan – przyczepa kempingowa
campsite – pole namiotowe
passport – paszport
map – mapa
ticket – bilet
tent – namiot
picnic – piknik
suitcase – walizka
tourist – turysta

2.  Wejdź na stronę i wykonaj ćwiczenie: zagraj w grę memory.https://www.english-learn-online.com/vocabulary/holiday/learn-holiday-vocabulary-in-english/#%E2%AC%A4_Memory_cards_exercise_about_holiday

3. Dla chętnych:

Wykonaj słowniczek obrazkowy do podanych w zadaniu nr 1 słówek lub wykonaj ćwiczenie:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Vocabulary/Places_for_holiday_hd79155qf

Następnie kliknij przycisk FINISH (KONIEC) znajdujący się na dole strony oraz kliknij    CHECK MY ANSWERS -Sprawdź moje odpowiedzi.  Zapisz w zeszycie ilość uzyskanych punktów. POWODZENIA!

 

2. Matematyka

Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych.

https://epodreczniki.pl/a/zastosowanie-pisemnego-mnozenia-i-dzielenia-do-rozwiazywania-zadan-tekstowych/DrUAroQ6P

Ćwiczenie 5,6

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Dzień Taty – wykonanie laurki tematycznej.

Wykonaj kartę pracy, którą otrzymałeś zgodnie z poleceniem.

 

4. Religia

Przygotowane i wydrukowane przez p. Katechetkę, tematy z lekcji religii należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich katechez są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć, a następnie przykleić w zeszycie z religii.

 

 

 

Poniedziałek 22.06.2020

1. J. polski

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Przyroda

 

1. J. polski

Temat: Uczymy się pisać opowiadanie – ćwiczenia redakcyjne. (c.d.)

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Jak już wiemy każde opowiadanie składa się z trzech części:

1. Wstęp – wstęp jest wprowadzeniem do tematu. W tym miejscu piszemy kilka zdań związanych z tematem opowiadania i wprowadzających do rozwinięcia.
2. Rozwinięcie – rozwinięcie jest najdłuższą częścią opowiadania. W tym miejscu piszemy wszystko co jest związane z jego tematem.
3. Zakończenie – zakończenie to podsumowanie napisanego opowiadania. W tym miejscu możemy zamieścić nasze refleksje i przemyślenia związane z tematem napisanego opowiadania.

Zapamiętaj !

Pisanie każdej części opowiadania rozpoczynamy od akapitu, czyli wcięcia w tekście.

Przykład:

            Nadchodzące wakacje zamierzam spędzić razem z moimi rodzicami oraz siostrą  i bratem nad morzem. Wszyscy bardzo lubimy jeździć nad morze. Jest tam cudownie. (wstęp)

            W tym roku planujemy pojechać do Łeby. (rozwinięcie)

 

2. Napisz opowiadanie o swoich wakacyjnych planach. Pamiętaj o akapitach.

 

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

Z zakresu zajęć rewalidacyjnych nauczyciel udostępnił gotowe (wydrukowane) karty pracy – ćwiczenia, które należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich kart pracy są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć. Kartę pracy przykleić w zeszycie rewalidacji.

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Bezpieczne wakacje – numery alarmowe.

Wykonaj kartę pracy, którą otrzymałeś zgodnie z poleceniem.

4. Przyroda

Temat: Podsumowanie wiadomości z kl 4

 

Wykonaj krzyżówkę którego hasło brzmi „ Jestem przyjacielem przyrody”

Hasła szczegółowe, które użyjesz do powyższej krzyżówki powinny być związane z naturą, przyrodą.

Wszystkim życzę fantastycznych i ZDROWYCH wakacji

p. Basia

 

 

Piątek 19.06.2020

1. J.polski

2. Matematyka

3. Historia

4. Plastyka

 

1. J.polski

18.06.2020 i 19.06.2020 (czwartek, piątek)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Uczymy się pisać opowiadanie – ćwiczenia redakcyjne.

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Jak już wiemy każde opowiadanie składa się z trzech części:

1. Wstęp – wstęp jest wprowadzeniem do tematu. W tym miejscu piszemy kilka zdań związanych z tematem opowiadania i wprowadzających do rozwinięcia.
2. Rozwinięcie – rozwinięcie jest najdłuższą częścią opowiadania. W tym miejscu piszemy wszystko co jest związane z jego tematem.
3. Zakończenie – zakończenie to podsumowanie napisanego opowiadania. W tym miejscu możemy zamieścić nasze refleksje i przemyślenia związane z tematem napisanego opowiadania.

Zapamiętaj !

Pisanie każdej części opowiadania rozpoczynamy od akapitu, czyli wcięcia w tekście.

Przykład:

            Nadchodzące wakacje zamierzam spędzić razem z moimi rodzicami oraz siostrą  i bratem nad morzem. Wszyscy bardzo lubimy jeździć nad morze. Jest tam cudownie. (wstęp)

            W tym roku planujemy pojechać do Łeby. (rozwinięcie)

2. Napisz opowiadanie o swoich wakacyjnych planach. Pamiętaj o akapitach.

 

2. Matematyka

Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych.

https://epodreczniki.pl/a/zastosowanie-pisemnego-mnozenia-i-dzielenia-do-rozwiazywania-zadan-tekstowych/DrUAroQ6P

Proponuję wykonać ćw. 1 i 2 przepisać

 

3. Historia

Temat: Podsumowanie wiadomości. 19.06

Witam serdecznie to nasza ostatnia lekcja z historii w tym roku szkolnym, dlatego warto przypomnieć sobie przynajmniej niektóre wiadomości. W ramach zajęć powtórzeniowych zobaczcie filmy edukacyjne, rozwiążcie quiz i posłuchajcie wiersza. Miłej zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=zpTVZHEaCeo

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

http://www.zyraffa.pl/quizy/kat/historia/historia_polski.html

https://www.youtube.com/watch?v=SoVENmM_vJU

 

4. Plastyka

Temat: Dekoracja przestrzenna - Wakacyjny Motyl

Polecenie dla Ucznia:

Przygotuj:

• Ręcznik Papierowy
• Drucik
• Nitka
• 3 pojemniki na wodę
• pędzel
• farby plakatowe
• Nożyczki

Stwórz własnego motyla lub kilka motyli, które ozdobią Twój pokój na wakacje

Kolejność działań plastycznych:

1. Przygotowujemy pędzel oraz trzy naczynia z wodą którą zabarwiamy farbkami plakatowymi na trzy wybrane kolory
2. 1 kawałek ręcznika papierowego cztery razy składamy na pół i moczymy w przygotowanych barwnikach
3. Kiedy barwniki pokryją cały złożony w kwadracik  ręcznik, rozkładamy go i pozostawiamy do wysuszenia
4. W tym czasie przygotowujemy drucik z którego formujemy czułki motyla
5.  Wysuszony zabarwiony ręcznik spinamy drucikiem w połowie jak kokardkę i formujemy motylka
6. Gotowego motylka mocujemy na nitce lub cienkim sznurku. Możemy zawiesić go w swoim pokoju
7. Kilka podobnie wykonanych i zawieszonych w pokoju Motyli będzie  stanowić piękną dekorację na Wakacje

Przykładowy Filmik jak wykonać motylka znajdziesz w Internecie na stronie Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=LvQU423PT00

 

 

 

 

 

 

 

                                   

 

 

 

 

Czwartek 18.06

1.J.polski

2. Informatyka

3. Muzyka

 

 

1. J. polski

Język polski – 18.06.2020 i 19.06.2020 (czwartek, piątek)

 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Uczymy się pisać opowiadanie – ćwiczenia redakcyjne.

 

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Jak już wiemy każde opowiadanie składa się z trzech części:

1. Wstęp – wstęp jest wprowadzeniem do tematu. W tym miejscu piszemy kilka zdań związanych z tematem opowiadania i wprowadzających do rozwinięcia.
2. Rozwinięcie – rozwinięcie jest najdłuższą częścią opowiadania. W tym miejscu piszemy wszystko co jest związane z jego tematem.
3. Zakończenie – zakończenie to podsumowanie napisanego opowiadania. W tym miejscu możemy zamieścić nasze refleksje i przemyślenia związane z tematem napisanego opowiadania.

Zapamiętaj !

Pisanie każdej części opowiadania rozpoczynamy od akapitu, czyli wcięcia w tekście.

Przykład:

            Nadchodzące wakacje zamierzam spędzić razem z moimi rodzicami oraz siostrą  i bratem nad morzem. Wszyscy bardzo lubimy jeździć nad morze. Jest tam cudownie. (wstęp)

            W tym roku planujemy pojechać do Łeby. (rozwinięcie)

 

2. Napisz opowiadanie o swoich wakacyjnych planach. Pamiętaj o akapitach.

 

 

2. Informatyka

Temat: Grafika w dokumencie cz.2

Nauczę się wklejać grafikę do dokumentu i używać narzędzi otaczania jej tekstem.

Na stronie epodreczniki.pl obejrzyj lekcję:

https://epodreczniki.pl/a/grafika-w-tekscie/DevzJXLN2

Spróbuj zrobić ćwiczenie 3 i 4.

Jeżeli nie możesz zrobić ćwiczenia na komputerze oglądaj lekcje informatyki w środy w TVP 3 KATOWICE, zapisuj temat lekcji.

 

 

3. Muzyka

18 i 25 czerwca

POLECENIA DLA UCZNIA:

1. Posłuchaj piosenki pt „Wakacyjne Reggae” -  zespołu My3

https://www.youtube.com/watch?v=Fkay6ge6sts

2. Przepisz tekst piosenki do zeszytu i zaśpiewaj  razem z zespołem My3

„Wakacyjne Reggae”

Olele olelele!  Olele olelele!
Znowu chmury są nad nami
Dzień nie zapowiada nic (oo)
Wyjdź na przekór z marzeniami
Tak pięknie może być

Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem
By w rytmach reggae bujać się
Razem

Bo deszczowy czas
Nie zatrzyma Nas
Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem

Słońce wznosi się nad Nami
Promieniami w górze lśni (oo)
Świat się śmieje kolorami
Tak pięknie może być

Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem
By w rytmach reggae bujać się
Razem

Bo deszczowy czas
Nie zatrzyma Nas
Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem

Olele olelele! Olele olelele! Olele olelele! Olele olelele!
Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem
By w rytmach reggae bujać się
Razem

Bo deszczowy czas
Nie zatrzyma Nas
Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem

Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem
By w rytmach reggae bujać się
Razem

Bo deszczowy czas
Nie zatrzyma Nas
Pojedźmy dzisiaj na wakacje
Razem,
Razem!

3. Naucz się piosenki, spróbuj ułożyć własny układ taneczny.  Nagraj filmik z własnym tańcem.

 

 

Środa 17.06

1. Matematyka

2. J. polski

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

4. Technika

 

1. Matematyka

Temat: Działania pisemne podsumowanie.

https://epodreczniki.pl/a/dodawanie-liczb-naturalnych-sposobem-pisemnym/DfLeejGBY

przykład 2 i ćwiczenie 3

Miłego dnia

 

2. J. polski

Język polski – 15.06.2020 i 17.06.2020 (poniedziałek i środa)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Doskonalimy umiejętność czytania ze zrozumieniem.

1. Przepisz do zeszytu, a następnie przeczytaj uważnie tekst o początkach polskiej armii.

Książę Bolesław Chrobry należał do dynastii Piastów. Był mistrzem taktyki wojennej, toteż przeprowadził wiele zwycięskich kampanii zbrojnych. Marzył o koronacji i mimo wielu przeciwności nie tracił nadziei. Pod koniec życia doszło do realizacji jego idei: został pierwszym królem polskiej ziemi.

Ten mądry i silny władca nie odnosiłby jednak sukcesu bez wiernej i doskonale wykształconej formacji militarnej, jaką była jego armia. Wojowie Chrobrego przeszli do historii dzięki wspaniałej sile oręża. Nasze wiadomości o armii Chrobrego zawdzięczamy kronikarzowi hiszpańskiemu Ibrahimowi Ibn Jakubowi. Pisze on, że armia Bolesława miała najlepsze wyposażenie do walki z wrogiem. Przede wszystkim były to miecze bardzo dobrej jakości- wytrzymały i elastyczny jednocześnie. Do walki używano także łuków, toporów  i włóczni.  Rolę zbroi pełni kaftan z metalowymi guzami lub gruba odzież ze skóry. Głowę wojownika chronił hełm. Tarcza miała kształt koła. Woj w pełnym uzbrojeniu ważył ponad 100 kilogramów!

2. Odpowiedz na pytania:

Kim był Bolesław Chrobry?

Jaką miał ideę?

W co był wyposażony żołnierz?

Ile ważył wojownik w pełnym uzbrojeniu?

Skąd czerpiemy wiadomości dotyczące armii Bolesława Chrobrego?

Do jakiej dynastii należał Chrobry?

3. Wykonaj działania i dopisz obliczone daty do ważnych wydarzeń z historii Polski. Następnie przepisz ćwiczenie do zeszytu.

CHRZEST POLSKI……………………………. (1255-289=………….)

BITWA POD CEDYNIĄ………………………..(618+354=………….)

POCZĄTEK PANOWANIA BOLESŁAWA CHROBREGO……………………(2x496=………….)

ZJAZD GNIEŹNIEŃSKI…………………….(100x10=……………………)

KORONACJA CHROBREGO NA KRÓLA POLSKI………………………(12300:12=………………)

 

3. Rewalidacja (p.Ola)

Z zakresu zajęć rewalidacyjnych nauczyciel udostępnił gotowe (wydrukowane) karty pracy – ćwiczenia, które należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich kart pracy są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć. Kartę pracy przykleić w zeszycie rewalidacji.

 

4. Technika

Temat: Ramka na zdjęcie z różnych materiałów.

Jako podsumowanie naszej pracy, proponuję wykonanie ramki na pamiątkowe zdjęcie z wykorzystaniem różnych materiałów w różnych technikach.

Poniżej załączyłam odnośniki do filmów prezentujących wykonanie ramek. Możecie skorzystać z nich lub wykonać ramkę według własnego pomysłu:

https://www.youtube.com/watch?v=FCoKMJLDYmI

https://www.youtube.com/watch?v=K_zUx4I5jxI

https://www.youtube.com/watch?v=uPax54oSwsk

https://www.youtube.com/watch?v=3hRQ4ZZzLkQ

 

 

 

Wtorek 16.06.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

16th June

Topic: Summer is coming! Nadchodzi lato!

1. Przepisz do zeszytu następujące słówka:

• ball - piłka
• crab - krab
• hat - kapelusz
• hot - gorący
• ice cream - lody
• sandcastle - zamek z piasku
• shell - muszla
• sun - słońce
• sunflower - słonecznik
• sunglasses - okulary przeciwsłoneczne
• tent - namiot
• umbrella - parasol

2. Narysuj w zeszycie słowniczek obrazkowy przedstawiający powyższe słówka lub wydrukuj
i pokoloruj.

link: https://www.anglomaniacy.pl/pdf/summerB.pdf

źródło: https://www.anglomaniacy.pl/pdf/summerB.pdf

3. Dla chętnych: Wykonaj zadania na stronie:

gra memory: https://www.anglomaniacy.pl/summerMatching.htm

test obrazkowyhttps://www.anglomaniacy.pl/summerPictureTest.htm

 

2. Matematyka

Temat: Działania pisemne – powtórzenie wiadomości.

https://epodreczniki.pl/a/dodawanie-liczb-naturalnych-sposobem-pisemnym/DfLeejGBY

Przepisać i wykonać przykład 1 oraz ćwiczenie 1. Miłej pracy

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: „Jeszcze tylko tydzień” - wiersz tematyczny nt. zbliżających się wakacji”.

Wykonaj kartę pracy, którą otrzymałeś zgodnie z poleceniem.

 

4. Religia

Przygotowane i wydrukowane przez p. Katechetkę, tematy z lekcji religii należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich katechez są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć, a następnie przykleić w zeszycie z religii.

 

 

Poniedziałek 15.06.2020

1. J. polski

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Przyroda

 

1. J. polski

Język polski – 15.06.2020 i 17.06.2020 (poniedziałek i środa)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Doskonalimy umiejętność czytania ze zrozumieniem.

1. Przepisz do zeszytu, a następnie przeczytaj uważnie tekst o początkach polskiej armii.

Książę Bolesław Chrobry należał do dynastii Piastów. Był mistrzem taktyki wojennej, toteż przeprowadził wiele zwycięskich kampanii zbrojnych. Marzył o koronacji i mimo wielu przeciwności nie tracił nadziei. Pod koniec życia doszło do realizacji jego idei: został pierwszym królem polskiej ziemi.

Ten mądry i silny władca nie odnosiłby jednak sukcesu bez wiernej i doskonale wykształconej formacji militarnej, jaką była jego armia. Wojowie Chrobrego przeszli do historii dzięki wspaniałej sile oręża. Nasze wiadomości o armii Chrobrego zawdzięczamy kronikarzowi hiszpańskiemu Ibrahimowi Ibn Jakubowi. Pisze on, że armia Bolesława miała najlepsze wyposażenie do walki z wrogiem. Przede wszystkim były to miecze bardzo dobrej jakości- wytrzymały i elastyczny jednocześnie. Do walki używano także łuków, toporów  i włóczni.  Rolę zbroi pełni kaftan z metalowymi guzami lub gruba odzież ze skóry. Głowę wojownika chronił hełm. Tarcza miała kształt koła. Woj w pełnym uzbrojeniu ważył ponad 100 kilogramów!

2. Odpowiedz na pytania:

Kim był Bolesław Chrobry?

Jaką miał ideę?

W co był wyposażony żołnierz?

Ile ważył wojownik w pełnym uzbrojeniu?

Skąd czerpiemy wiadomości dotyczące armii Bolesława Chrobrego?

Do jakiej dynastii należał Chrobry?

3. Wykonaj działania i dopisz obliczone daty do ważnych wydarzeń z historii Polski. Następnie przepisz ćwiczenie do zeszytu.

CHRZEST POLSKI……………………………. (1255-289=………….)

BITWA POD CEDYNIĄ………………………..(618+354=………….)

POCZĄTEK PANOWANIA BOLESŁAWA CHROBREGO……………………(2x496=………….)

ZJAZD GNIEŹNIEŃSKI…………………….(100x10=……………………)

KORONACJA CHROBREGO NA KRÓLA POLSKI………………………(12300:12=………………)

 

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

Z zakresu zajęć rewalidacyjnych nauczyciel udostępnił gotowe (wydrukowane) karty pracy – ćwiczenia, które należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich kart pracy są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć. Kartę pracy przykleić w zeszycie rewalidacji.

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Wakacyjne plany – formy spędzania czasu wolnego.

Wykonaj kartę pracy, którą otrzymałeś zgodnie z poleceniem.

 

4. Przyroda

Temat: Jakie drzewa rosną w lesie?

Obejrzyj poniższe filmy edukacyjne i odpowiedz na pytania

1. jakie drzewa liściaste rosną w polskich lasach?
2. jakie drzewa iglaste rosną w polskich lasach?

Zadanie dodatkowe:

Narysuj po 2 przykłady wybranych drzew ( liściastych i iglastych)

https://www.youtube.com/watch?v=78FjNSakyKY

https://www.youtube.com/watch?v=kb4G-Cj9vqE

https://www.youtube.com/watch?v=zJnswL1sxXg

Życzę miłej pracy

p. Basia:)

 

 

 

Środa 10.06.2020

1. Matematyka

2. J. polski

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

4. Technika

 

1. Matematyka

Temat: Odejmowanie liczb naturalnych sposobem pisemnym.

Zapisać temat obejrzeć filmik przepisać i rozwiązać ćw. 2

https://epodreczniki.pl/a/odejmowanie-liczb-naturalnych-sposobem-pisemnym/Dfq7uEflH

 

2. J. polski

Język polski – 08.06.2020 (poniedziałek) i 10.06.2020 (środa)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Zgaduj zgadula.

1. Przepisz do zeszytu podane zagadki. Następnie na kolorowo zapisz odpowiedź.

1. Od kogo w borze, choć sto igieł nosi, żadnej kupić nie możesz, choć byś bardzo prosił?

Odpowiedź ……………………………

 

2. Gniazdko z błota lepi pod dachu okapem. Przylatuje wiosną, aby uciec latem?

Odpowiedź ……………………………

 

3. Choć nie ma słuchawek i białego fartucha , wszystkie chore drzewa jak lekarz ostuka.

Odpowiedź ……………………………

 

4. Wyrosły w ogródku na krzewach małe, okrągłe kuleczki. Są czarne, czerwone lub białe. Ze smakiem spożywasz dojrzałe.

Odpowiedź ……………………………

 

5. Był na owcy, na baranie. Teraz zmienił się w ubranie. Nadal jest kudłaty cały i na mrozy doskonały.

Odpowiedź ……………………………

 

6. Pijesz z niej herbatę, lecz to nie jest szklanka. Ma uszko jest mała i zwie się?

Odpowiedź ……………………………

2. Wymyśl 5 dowolnych zagadek. Zapisz je w zeszycie i podaj ich rozwiązanie.

 

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

Z zakresu zajęć rewalidacyjnych nauczyciel udostępnił gotowe (wydrukowane) karty pracy – ćwiczenia, które należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich kart pracy są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć. Kartę pracy przykleić w zeszycie rewalidacji.

 

4. Technika

Temat: ABC ekologii i podróżowania – podsumowanie wiadomości.

Rozwiąż zamieszczone poniżej ćwiczenia (podręcznik jest niepotrzebny):

https://learningapps.org/9526900

https://learningapps.org/5424377

https://learningapps.org/11417819

https://learningapps.org/10792469

 

 

 

Wtorek 9.06.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

9th June

Topic: I don't like milk. Nie lubię mleka.

1. Przepisz do zeszytu następujące słówka:

beer - piwo

cocktail  - koktajl
cocoa - kakao
coffee - kawa
juice - sok
kefir - kefir
lemonade - lemoniada
milk - milk
soda -napój gazowany

tea - herbata
water - woda
wine - wino

 

2. Wykonaj zadanie. Rozwiąż krzyżówkę. Do zeszytu wpisz:

 

1 BEER 2 ......... 3...........

żródło: https://anglomaniacy.pl/pdf/drinksC.pdf

 

Dla osób posiadających drukarki: plik pdf: https://anglomaniacy.pl/pdf/drinksC.pdf

 

3. Napisz:

który napój lubisz: I like....., a którego nie lubisz: I don't like..........................

4. Dla chętnych: Wykonaj zadania na stronie:

https://anglomaniacy.pl/drinksPictureTest.htm

 

2. Matematyka

Temat: Odejmowanie liczb naturalnych sposobem pisemnym.

Zapisać temat obejrzeć filmik przepisać i rozwiązać ćw. 1

https://epodreczniki.pl/a/odejmowanie-liczb-naturalnych-sposobem-pisemnym/Dfq7uEflH

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Zagadki i łamigłówki – przedmioty przydatne w podróży.

Wykonaj kartę pracy, którą otrzymałeś zgodnie z poleceniem.

 

4. Religia

Przygotowane i wydrukowane przez p. Katechetkę, tematy z lekcji religii należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich katechez są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć, a następnie przykleić w zeszycie z religii.

 

 

 

Poniedziałek 8.06.2020

1. J. polski

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Przyroda

 

1. J. polski

Język polski – 08.06.2020 (poniedziałek) i 10.06.2020 (środa)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Zgaduj zgadula.

1. Przepisz do zeszytu podane zagadki. Następnie na kolorowo zapisz odpowiedź.

1. Od kogo w borze, choć sto igieł nosi, żadnej kupić nie możesz, choć byś bardzo prosił?

Odpowiedź ……………………………

 

2. Gniazdko z błota lepi pod dachu okapem. Przylatuje wiosną, aby uciec latem?

Odpowiedź ……………………………

 

3. Choć nie ma słuchawek i białego fartucha , wszystkie chore drzewa jak lekarz ostuka.

Odpowiedź ……………………………

 

4. Wyrosły w ogródku na krzewach małe, okrągłe kuleczki. Są czarne, czerwone lub białe. Ze smakiem spożywasz dojrzałe.

Odpowiedź ……………………………

 

5. Był na owcy, na baranie. Teraz zmienił się w ubranie. Nadal jest kudłaty cały i na mrozy doskonały.

Odpowiedź ……………………………

 

6. Pijesz z niej herbatę, lecz to nie jest szklanka. Ma uszko jest mała i zwie się?

Odpowiedź ……………………………

 

2. Wymyśl 5 dowolnych zagadek. Zapisz je w zeszycie i podaj ich rozwiązanie.

 

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

Z zakresu zajęć rewalidacyjnych nauczyciel udostępnił gotowe (wydrukowane) karty pracy – ćwiczenia, które należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich kart pracy są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć. Kartę pracy przykleić w zeszycie rewalidacji.

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Zaszyfrowane słowa – wyrazy z „rz”.

Wykonaj kartę pracy, którą otrzymałeś zgodnie z poleceniem.

 

4. Przyroda

Temat: Poznajemy budowę lasu i panujące w nim warunki.

Obejrzyj uważnie poniższy film edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=NO0FLsZ4Rr4

https://www.youtube.com/watch?v=awlwB3-r9eU

Odpowiedz na pytania:

1. co to jest las?
2. jakie warstwy występują w lesie?
3. wymień co znajduje się w poszczególnych warstwach
4. jaka funkcję pełnią lasy?

Życzę owocnego oglądania

 

 

Piątek 5.06.2020

1. J. polski

2. Matematyka

3. Historia

4. Plastyka

 

1. J. polski

Język polski – 04.06.2020 (czwartek) i 05.06.2020 (piątek)

 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Czytamy polskie legendy.

1. Przepisz do zeszytu definicję słowa legenda.

Legenda (coś, co należy przeczytać; coś do czytania; od łac. legere – czytać) – opowieść albo zbiór opowieści o postaci czy postaciach historycznych (lub też uważanych za historyczne). Legendy opowiadają o mędrcach, świętych, władcach, politykach, wojownikach lub innych popularnych bohaterach.

2. Przeczytaj sam, albo poproś o pomoc kogoś dorosłego poniższą legendę.

POLSKIE LEGENDY: O LECHU, CZECHU I RUSIE - O POWSTANIU PAŃSTWA POLSKIEGO.

Dawno temu plemiona Słowian zamieszkiwały dalekie krainy. Żyli w dobrobycie i w zgodzie ze sobą. Na czele trzech największych i najpotężniejszych rodów stali trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Ludzie cieszyli się z wielkiej mądrości swych przywódców, a dobrobyt jaki nastał za ich panowania spowodował, iż plemiona słowiańskie znacznie się rozrosły. Niestety wraz ze wzrostem ilości ludności zaczęło brakować ziaren z pobliskich pól, zwierzyny  w lasach oraz ryb w rzekach. Ludzie zaczęli obawiać się głodu. Bracia dostrzegli ten problem i postanowili naradzić się co można z tym zrobić. Długo debatowali, aż w końcu postanowili poszukać nowych ziem dla swoich rodów.

Na drugi dzień zwołali swoje rodziny i przyjaciół i obwieścili co postanowili. Początkowo ludziom nie spodobał się pomysł braci, ale zaufali ich mądrości i decyzjom. Najbliższe dni rody spędziły na przygotowaniach do wyprawy. Pakowali swój dobytek i wznosili modły do swoich bóstw o powodzenie poszukiwań nowych ziem. Przyszedł  w końcu dzień w którym opuścili swoje domostwa. Przodem jechali zbrojni, aby sprawdzać jakie niebezpieczeństwa czekają wędrowców. Za wojami jechały wozy ze starcami, kobietami i dziećmi oraz całym dobytkiem rodów słowiańskich. Na końcu jechał znów mały oddział straży, aby zapewnić bezpieczeństwo podróżników również za ich plecami.

Droga była ciężka. Czasem trzeba było przebrnąć rwące rzeki, czasem przepędzić atakujące watahy wilków lub dzikich plemion. Czasem podróżujący musieli przedzierać się przez gęste puszcze, w mrokach  których czaiły się tajemnicze stwory. Słowianie ufali jednak swoich przywódcom Lechowi, Czechowi i Rusowi, a dla ich wsparcia jeszcze mocniej modlili się do swoich bóstw i uparci dążyli przed siebie.

Po wielu tygodniach znaleźli się wśród bezkresnych, żyznych równin, wśród których błyszczały w słońcu wody wielu rzek. Podczas postoju Rus rzekł do braci:
- Moi ludzie są już zmęczeni podróżą. Czujemy, iż te stepy są nam pisane i tu będzie nasz dom. Tu zostaniemy i założymy naszą osadę.
Lech i Czech pożegnali się z bratem, przysięgli, że jeszcze kiedyś się spotkają i ruszyli w w dalszą podróż. Postanowili ruszyć za słońcem stojącym w zenicie, gdyż starszy z braci Czech lubił ciepło dawane przez promienie słoneczne.

Po wielu dniach podróży dotarli do wielkiej góry. Rozbili obóz u jej stóp. Przyszedł wtedy Czech do Lecha i tak mówi:
- Wiesz dobrze jak kocham słońce, a z tej góry będę miał bliżej do jego promieni. Ziemie są tu bardzo urodzajne. Tu zostaniemy i założymy osadę dla mego ludu.

Trudno było Lechowi opuścić brata, ale wiedział, że w końcu i on znajdzie swoje miejsce. Po kilku dniach pożegnał Czecha, przypomniał o przysiędze jaką złożyli jeszcze z Rusem, iż pewnego dnia się spotkają i ruszył w dalszą podróż. Po wielu dniach rozbili obóz i zaczęli przygotowywać posiłek. Lech rozejrzał się po okolicy. Ujrzał rzeki pełne ryb, bory pełne zwierzyny i ziemie nie mniej żyzne jak te Czecha i Rusa. Spojrzał na swoich ludzi, dostrzegł ich zmęczenie ciągła podróżą i tak do nich przemówił.
- Nadszedł kres naszej podróży. Czuję, iż to jest nasze miejsce i tu powinniśmy zostać. Tu założymy naszą osadę.
Ludzie ucieszyli się bo byli już bardzo strudzeni, jednak pragnęli, aby bóstwa dały im znak, iż jest to faktycznie koniec ich podróży. W tym też momencie gdzieś z góry rozległ się głośny okrzyk. Słowianie unieśli głowy, aby zobaczyć skąd on dobiega i ujrzeli wielkiego białego orła lądującego w gnieździe na szczycie ogromnego dębu. Widok zapierał dech w piersiach. Biel piór ptaka odcinała się pięknie na tle czerwieni nieba i zachodzącego właśnie słońca. Nikt nie miał wątpliwości, iż jest to znak na który czekali.

W miejscu w którym rozbili obóz zbudowano gród. Na cześć ptaka, który zakończył ich wędrówkę nadano osadzie kształt orlego gniazda i nazwano Gnieznem, zaś biały orzeł na tle czerwieni stał się godłem rodu Lecha, a później całego państwa polskiego, któremu ów ród dał swój początek.

3. Przepisz do zeszytu poniżej podany test wraz z odpowiedziami, następnie zaznacz kolorem zielonym prawidłową odpowiedź.

1. Lech, Czech i Rus byli:

1. Celtami
2. Słowianami
3. Germanami

2. Bracia wyruszyli w świat:

1. z powodu zarazy
2. z powodu konfliktu
3. z powodu grożącego plemionom głodu

 3. Lech, Czech i Rus byli:

1. braćmi
2. sąsiadami
3. wrogami

 4. Do kogo się modlili:

1. do Pana Boga
2. do swych pogańskich bogów
3. do Zeusa

 5. Wyruszyli :

1. po skarb
2. aby podbijać sąsiadów
3. aby znaleźć ziemie dla swych plemion

 6. W pobliżu wysokiej góry pozostał kochający słońce:

1. Lech
2. Czech
3. Rus

7. Nazwa „Gniezno” pochodzi od:

1. imienia przodka Lecha
2. sokolego gniazda
3. orlego gniazda

 8. Co stało się godłem rodu Lecha, a następnie państwa polskiego:

1. orzeł
2. sęp
3. sokół

9. Gród założony przez Lecha nazwano:

1. Gniazdem
2. Gniezdem
3. Gnieznem

10. Lech to postać:

1. historyczna(rzeczywista)
2. fantastyczna(nieprawdopodobna)
3. legendarna

 

2. Matematyka

Temat : Ułamki o mianownikach 10,100,1000

https://epodreczniki.pl/a/ulamki-o-mianownikach-10-100-1000/D4yicIu1

Zapisać temat, przepisać definicję aż do 1 ćwiczenia.

Pominąć ćwiczenie 1- nie przepisywać go

Przepisać przykład 1. Nie pomylić ćwiczenia1 z przykładem 1

Miłego popołudnia pozdrawiam

 

3. Historia

Przepisz notatkę do zeszytu

Temat:. Postać Eugeniusza Kwiatkowskiego i budowa Gdyni. 5.06

Zobacz film:  https://www.youtube.com/watch?v=L0TD-xToI50&t=91s

Przepisz notatkę do zeszytu lub ją wydrukuj i wklej:

1. Eugeniusz Kwiatkowski urodził się w 1888 roku w Krakowie. W młodości studiował, a w czasie I wojny światowej walczył w Legionach Polskich. Po wojnie był politykiem, naukowcem i wykładowcą.

2. Po I Wojnie światowej Polska miała dostęp do morza, ale nie miała portu. W 1921 roku w wiosce rybackiej – Gdyni rozpoczęto budowę miasta i portu. Eugeniusz Kwiatkowski, który był ministrem przemysłu i handlu wspierał rozbudowę Gdyni jako miasta i portu. Dzięki niemu Gdynia stała się najnowocześniejszym i największym portem nad Morzem Bałtyckim.

3. Dzięki portowi w Gdyni Polska mogła sprzedawać drogą morską towary na całym świecie m.in. węgiel.

Zadanie do wykonania:

Pokoloruj ilustrację Gdyni, którą otrzymałeś w materiałach odebranych ze szkoły.

 

4. Plastyka

Temat: Plakat: KOLOROWE DZIECI

1. Posłuchaj piosenki Kolorowe Dzieci :

( potrzebny telefon lub komputer z dostępem do Internetu ) :  https://www.bing.com/videos/search?q=kolorowe+dzieci+tekst&docid=608024917675018841&mid=0805EB815D510263E6060805EB815D510263E606&view=detail&FORM=VIRE

Minął  Dzień Dziecka, z tej okazji wykonaj plakat -  ilustrację do piosenki „Kolorowe Dzieci” – rysunek przedstawiający dzieci z całego świata.

 

Rysunek możesz naszkicować ołówkiem, a następnie pokoloruj go kredkami ołówkowymi lub mazakami. Na plakacie możesz zaprojektować napis: DZIEŃ DZIECKA 

Przykłady:

   

 

 

BIOFEEDBACK - zajęcia dodatkowe

ĆWICZENIA POPRAWIAJĄCE SPRAWNOŚĆ PÓŁKUL  MÓZGOWYCH       

Zajęcia 10

1. Powtórz dzisiaj jedno z poprzednich ćwiczeń: 

RYSOWANIE OBURĄCZ

Przypomnienie

Ćwiczenie to poprawia orientację w przestrzeni, zdolność określania kierunków, poprawia koordynację wzrokowo-ruchową, wzrokowe rozróżnianie symboli.

Rozpoczynamy od dowolnego bazgrania obydwoma rękoma naraz (np. w powietrzu przed sobą, palcami wskazującymi).

Można rysować kredą, farbami, kredkami…

Dziś narysuj na kartce podzielonej na pół kreską

- choinkę

- gwiazdkę

- serce

Staraj się rysować jednym pociągnięciem kredki, nie odrywając jej od kartki. 

2. Obejrzyj film:   https://youtu.be/Bx6UKER7BG0

                Wykonaj  przekazywane polecenia.

• ile piosenek udało ci się odgadnąć?
• która najbardziej lubisz?
• wymień przynajmniej 10 z pokazanych tu kreskówek

 

Czwartek 4.06.2020

1. J.polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W-f

 

1. J. polski

Język polski – 04.06.2020 (czwartek) i 05.06.2020 (piątek)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Czytamy polskie legendy.

1. Przepisz do zeszytu definicję słowa legenda.

Legenda (coś, co należy przeczytać; coś do czytania; od łac. legere – czytać) – opowieść albo zbiór opowieści o postaci czy postaciach historycznych (lub też uważanych za historyczne). Legendy opowiadają o mędrcach, świętych, władcach, politykach, wojownikach lub innych popularnych bohaterach.

2. Przeczytaj sam, albo poproś o pomoc kogoś dorosłego poniższą legendę.

POLSKIE LEGENDY: O LECHU, CZECHU I RUSIE - O POWSTANIU PAŃSTWA POLSKIEGO.

Dawno temu plemiona Słowian zamieszkiwały dalekie krainy. Żyli w dobrobycie i w zgodzie ze sobą. Na czele trzech największych i najpotężniejszych rodów stali trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Ludzie cieszyli się z wielkiej mądrości swych przywódców, a dobrobyt jaki nastał za ich panowania spowodował, iż plemiona słowiańskie znacznie się rozrosły. Niestety wraz ze wzrostem ilości ludności zaczęło brakować ziaren z pobliskich pól, zwierzyny  w lasach oraz ryb w rzekach. Ludzie zaczęli obawiać się głodu. Bracia dostrzegli ten problem i postanowili naradzić się co można z tym zrobić. Długo debatowali, aż w końcu postanowili poszukać nowych ziem dla swoich rodów.

Na drugi dzień zwołali swoje rodziny i przyjaciół i obwieścili co postanowili. Początkowo ludziom nie spodobał się pomysł braci, ale zaufali ich mądrości i decyzjom. Najbliższe dni rody spędziły na przygotowaniach do wyprawy. Pakowali swój dobytek i wznosili modły do swoich bóstw o powodzenie poszukiwań nowych ziem. Przyszedł  w końcu dzień w którym opuścili swoje domostwa. Przodem jechali zbrojni, aby sprawdzać jakie niebezpieczeństwa czekają wędrowców. Za wojami jechały wozy ze starcami, kobietami i dziećmi oraz całym dobytkiem rodów słowiańskich. Na końcu jechał znów mały oddział straży, aby zapewnić bezpieczeństwo podróżników również za ich plecami.

Droga była ciężka. Czasem trzeba było przebrnąć rwące rzeki, czasem przepędzić atakujące watahy wilków lub dzikich plemion. Czasem podróżujący musieli przedzierać się przez gęste puszcze, w mrokach  których czaiły się tajemnicze stwory. Słowianie ufali jednak swoich przywódcom Lechowi, Czechowi i Rusowi, a dla ich wsparcia jeszcze mocniej modlili się do swoich bóstw i uparci dążyli przed siebie.

Po wielu tygodniach znaleźli się wśród bezkresnych, żyznych równin, wśród których błyszczały w słońcu wody wielu rzek. Podczas postoju Rus rzekł do braci:
- Moi ludzie są już zmęczeni podróżą. Czujemy, iż te stepy są nam pisane i tu będzie nasz dom. Tu zostaniemy i założymy naszą osadę.
Lech i Czech pożegnali się z bratem, przysięgli, że jeszcze kiedyś się spotkają i ruszyli w w dalszą podróż. Postanowili ruszyć za słońcem stojącym w zenicie, gdyż starszy z braci Czech lubił ciepło dawane przez promienie słoneczne.

Po wielu dniach podróży dotarli do wielkiej góry. Rozbili obóz u jej stóp. Przyszedł wtedy Czech do Lecha i tak mówi:
- Wiesz dobrze jak kocham słońce, a z tej góry będę miał bliżej do jego promieni. Ziemie są tu bardzo urodzajne. Tu zostaniemy i założymy osadę dla mego ludu.

Trudno było Lechowi opuścić brata, ale wiedział, że w końcu i on znajdzie swoje miejsce. Po kilku dniach pożegnał Czecha, przypomniał o przysiędze jaką złożyli jeszcze z Rusem, iż pewnego dnia się spotkają i ruszył w dalszą podróż. Po wielu dniach rozbili obóz i zaczęli przygotowywać posiłek. Lech rozejrzał się po okolicy. Ujrzał rzeki pełne ryb, bory pełne zwierzyny i ziemie nie mniej żyzne jak te Czecha i Rusa. Spojrzał na swoich ludzi, dostrzegł ich zmęczenie ciągła podróżą i tak do nich przemówił.
- Nadszedł kres naszej podróży. Czuję, iż to jest nasze miejsce i tu powinniśmy zostać. Tu założymy naszą osadę.
Ludzie ucieszyli się bo byli już bardzo strudzeni, jednak pragnęli, aby bóstwa dały im znak, iż jest to faktycznie koniec ich podróży. W tym też momencie gdzieś z góry rozległ się głośny okrzyk. Słowianie unieśli głowy, aby zobaczyć skąd on dobiega i ujrzeli wielkiego białego orła lądującego w gnieździe na szczycie ogromnego dębu. Widok zapierał dech w piersiach. Biel piór ptaka odcinała się pięknie na tle czerwieni nieba i zachodzącego właśnie słońca. Nikt nie miał wątpliwości, iż jest to znak na który czekali.

W miejscu w którym rozbili obóz zbudowano gród. Na cześć ptaka, który zakończył ich wędrówkę nadano osadzie kształt orlego gniazda i nazwano Gnieznem, zaś biały orzeł na tle czerwieni stał się godłem rodu Lecha, a później całego państwa polskiego, któremu ów ród dał swój początek.

3. Przepisz do zeszytu poniżej podany test wraz z odpowiedziami, następnie zaznacz kolorem zielonym prawidłową odpowiedź.

1. Lech, Czech i Rus byli:

1. Celtami
2. Słowianami
3. Germanami

2. Bracia wyruszyli w świat:

1. z powodu zarazy
2. z powodu konfliktu
3. z powodu grożącego plemionom głodu

 3. Lech, Czech i Rus byli:

1. braćmi
2. sąsiadami
3. wrogami

 4. Do kogo się modlili:

1. do Pana Boga
2. do swych pogańskich bogów
3. do Zeusa

 5. Wyruszyli :

1. po skarb
2. aby podbijać sąsiadów
3. aby znaleźć ziemie dla swych plemion

 6. W pobliżu wysokiej góry pozostał kochający słońce:

1. Lech
2. Czech
3. Rus

7. Nazwa „Gniezno” pochodzi od:

1. imienia przodka Lecha
2. sokolego gniazda
3. orlego gniazda

 8. Co stało się godłem rodu Lecha, a następnie państwa polskiego:

1. orzeł
2. sęp
3. sokół

9. Gród założony przez Lecha nazwano:

1. Gniazdem
2. Gniezdem
3. Gnieznem

10. Lech to postać:

1. historyczna(rzeczywista)
2. fantastyczna(nieprawdopodobna)
3. legendarna

 

2. Informatyka

04.06. Temat: Grafika w dokumencie

 

Nauczę się wklejać grafikę do dokumentu i używać narzędzi otaczania jej tekstem.

Na stronie epodreczniki.pl obejrzyj lekcję:

https://epodreczniki.pl/a/grafika-w-tekscie/DevzJXLN2

Spróbuj zrobić ćwiczenie 1 i 2.

Jeżeli nie możesz zrobić ćwiczenia na komputerze oglądaj lekcje informatyki w środy w TVP 3 KATOWICE, zapisuj temat lekcji.

 

3. Muzyka

Temat: Instrumenty muzyczne

Polecenie dla ucznia:

1. Poniżej znajdziesz plansze przedstawiające różne instrumenty muzyczne.

Przeczytaj ich nazwy:

PLANSZE

                   

 

2. Na tych planszach w prawym górnym rogu umieszczone są znaczki.

Te symbole oznaczają do jakiej grupy dany instrument należy :

instrumenty dęte	instrumenty strunowe
instrumenty perkusyjne	instrumenty elektryczne

 

3. Wykonaj Zadanie:

pogrupuj odpowiednio według tych symboli  instrumenty których nazwy znajdziesz na planszach.

Wymień i zapisz przykłady pogrupowanych instrumentów w zeszycie:

Instrumenty dęte:  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Instrumenty Perkusyjne:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Instrumenty strunowe: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Instrumenty elektryczne: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Narysuj wybrany instrument muzyczny i nazwij go:

 

4. W-f

Dzień dobry

Na ten tydzień mam dla Was zaplanowane ćwiczenia na siłowniach plenerowych.

Ćwiczenia na siłowni zewnętrznej doskonale wpływają na poprawę krążenia krwi, koordynacji ruchowej oraz kondycji fizycznej. Pamiętaj aby wykonywać  ćwiczenia zgodnie z instrukcją poszczególnych maszyn. Na siłowni zewnętrznej można przeprowadzić trening całego ciała, który jest idealnym rozwiązaniem dla każdego. Przedstawiam Wam poniżej plan na ok. 25 minut ćwiczeń razem z rozgrzewką.

Rozgrzewka: 5 minut na orbitreku

	Przyrząd	Czas trwania / liczba powtórzeń	Efekty ćwiczenia
1.	Biegacz	5 minut	wzmacnia mięśnie nóg i pośladków, poprawia kondycję
2.	Wahadło	3 minuty	aktywizuje odcinek lędźwiowy kręgosłupa, rozluźnia go, wzmacnia mięśnie skośne brzucha
3.	Twister	3 minuty	pomaga wymodelować talię, wzmacnia brzuch
4.	Przyrząd do wyciskania siedząc lub wyciąg górny	12 powtórzeń	rozwija mięśnie klatki piersiowej, obręczy barkowej oraz ramion
5.	Podciąganie na drążku	3-10 podciągnięć	podciąganie na drążku podchwytem wzmacnia ramiona, a nachwytem - mięśnie pleców
6.	Wioślarz	5 minut	angażuje do pracy mięśnie całego ciała, poprawia wydolność

Pamiętaj, aby po treningu rozciągnąć mięśnie. Na większości siłowni plenerowych można znaleźć specjalne drążki do rozciągania, na których opiera się nogę i robi głęboki skłon z dotknięciem stóp. Do tego celu dobrze nadają się też poręcze twistera.

Pozdrawiam

Małgorzata Tomeczek

 

 

 

Klasa 4

Środa 3.06.2020

1. Matematyka

2. J. polski

3. Rewalidacja (p.Ola)

4. Technika

 

1. Matematyka

Temat: Obliczanie ilorazów.

https://epodreczniki.pl/a/ulamek-zwykly-jako-iloraz/D18nCeIOO

Zapisz temat, wykonaj w zeszycie ćwiczenie 6 i 7.

Przyjemnej pracy.

 

2. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Zabawy z językiem polskim.

 

KOLOROWY TEST

Nazwij kolory jakich użyto do napisania poniższych wyrazów. Zrób to jak najszybciej! 

ŻÓŁTY NIEBIESKI CZARNY POMARAŃCZOWY CZERWONY ZIELONY FIOLETOWY CZARNY ŻÓŁTY POMARAŃCZOWY ZIELONY CZARNY NIEBIESKI CZERWONY FIOLETOWY NIEBIESKI ZIELONY POMARAŃCZOWY

 

Zadanie 2.

Spróbuj rozszyfrować nazwy emocji i uczuć. Rozszyfrowane wyrazy zapisz w zeszycie.

ĆRODAŚ ……………………………………

ÓJPSKO……………………………………..

UAGL…………………………………………

SDWTY……………………………………….

KĘL………………………………………………

ALŻ……………………………………………..

ŁOŚZĆ………………………………………….

EIUFARO………………………………………

STKMEU………………………………………..

KŁOOTANIEZAP……………………………..

ZDAŚRZOĆ…………………………………….

TEKSCYAJCA…………………………………..

ŚCWIOŚĆEKŁ………………………………….

CHSART…………………………………………

TĘWTRS…………………………………………

 

3. Rewalidacja

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

 

4. Technika

27.05.2020 i 03.06.2020 – 2 godziny

Temat: Pamiątkowy album.

            Wykonaj własnoręcznie album na zdjęcia. Na stronach 74-75 podręcznika do techniki przedstawiono sposób wykonania pamiątkowego albumu.

            Jeśli nie masz w domu podręcznika, to po prostu weź kilka kartek bloku. Połącz je sklejając wzdłuż  jednej krawędzi lub zrób dziurki dziurkaczem a następnie przewlecz wstążkę lub sznurek i zwiąż tak, aby powstała książeczka, w której wkleisz zdjęcia. Każdą stronę ozdób, opisz według własnego pomysłu.

UWAGA: Jeśli nie masz zdjęć, które możesz wkleić, to wykorzystaj zdjęcia zwierząt, zabawek lub ulubionych postaci wycięte np. z gazet. W ten sposób powstanie album tematyczny, np. „Ulubione zwierzęta”.

 

 

 

 

Klasa 4

Wtorek 2.06.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

2^nd June

Topic: I like cookies. Lubię ciastka.

1. Przepisz do zeszytu następujące słówka:

bread - chleb

butter - masło

cake - ciasto, tort

cereals - płatki śniadaniowe

cheese - ser

chicken - kurczak

chips - frytki

chocolate - czekolada

cookie - ciastko

cornflakes - płatki kukurydziane

egg - jajko

fish - ryba

ham - szynka

hamburger - hamburger

honey - miód

sandwich - kanapka

sausages - kiełbaski

2. Posłuchaj wymowy rzeczowników angielskich oznaczających różne produkty spożywcze.

https://www.youtube.com/watch?v=bHJXsHf4Q6E

3. Uzupełnij zadanie. Wydrukuj lub wpisz do zeszytu np.: 1 - bread

źródło: "Angielski na medal" cz.2 str.3

 

2. Matematyka

Temat: Ułamek jako wynik dzielenia.

https://epodreczniki.pl/a/ulamek-zwykly-jako-iloraz/D18nCeIOO

Przepisać temat oraz przykład 1 i 2 a następnie wykonać ćw 5

Miłej pracy.

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Zaszyfrowane słowa – wyrazy z „ch”.

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

4. Religia

Przygotowane i wydrukowane przez p. Katechetkę, tematy z lekcji religii należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich katechez są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć, a następnie przykleić w zeszycie z religii.

 

 

 

 

Drodzy uczniowie klasy 4

Życzę Wam wspaniałego Dnia Dziecka!

Wychowawczyni J

 

Uwaga! Drodzy rodzice i uczniowie, proszę odebrać ze szkoły przygotowane przez nauczycieli materiały edukacyjne na miesiąc czerwiec. Pozdrawiam.

 

Poniedziałek  1.06.2020

1. J. polski

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Przyroda

 

1. J. polski

Język polski – 2 godziny lekcyjne c.d. z dn.29.05

Temat: Poznajemy najważniejsze części zdania – podmiot i orzeczenie.

1. Przepisz do zeszytu poniższą notatkę.

Zdania składają się z tak zwanych części. Najważniejszymi częściami zdania są: orzeczenie i podmiot.

Orzeczenie to czasownik najczęściej występujący w formie osobowej, np.

 Marysia zajrzała przez mur do ogrodu.

Klucz pasował do zamka w furtce.

Podmiot to wykonawca czynności wyrażonej orzeczeniem, np.

Marysia zajrzała przez mur do ogrodu.

Klucz pasował do zamka w furtce.

 

2. Przepisz do zeszytu zdania. Następnie zaznacz odpowiednimi kolorami orzeczenia  i podmioty.

Kolorem żółtym zaznacz w podanych zdaniach orzeczenia.

• Kto wychowywał się w Indiach?
• Kto nudził się w domu wuja?
• Kto zajmował się dziewczynką z Indii?
• Kto chętnie słuchał opowieści małej Mary?

Kolorem niebieskim zaznacz w podanych zdaniach podmiot.

• Co Mary robiła w Indiach?
• Co dziewczynka robiła w domu wuja?
• Co robiła Marta?
• Co robił Dick?

3. Wymyśl i zapisz w zeszycie 10 zdań. Następnie podkreśl w nich podmioty i orzeczenia.

4. Przepisz podane zdania i wypisz z nich podmioty i orzeczenia.

• Tajemniczy dom na wsi krył wiele niespodzianek.
• Za starą szafą znajdowała się mroźna kraina.
• Rodzeństwo nie uwierzyło Łucji.
• Wysłannicy Białej Czarownicy aresztowali fauna.
• Nad ranem stół pękł na dwoje.
• Między siłami Zła i Dobra rozgorzała straszliwa walka.

Podmioty: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Orzeczenia:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Dzień Dziecka – kolorowanka tematyczna.

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

 

4. Przyroda

Temat: Obszary i obiekty chronione

Obejrzyj uważnie poniższe filmy edukacyjne i odpowiedz na pytania:

1. Wymień formy ochrony przyrody
2. Co to jest park narodowy?
3. Co to jest rezerwat przyrody?
4. Co to są parki krajobrazowe?
5. Co to jest pomnik przyrody?
6. Na czym poega ochrona ścisła i czynna?
7. Jak zachowujemy się w miejscach chronionych?
8. Który park narodowy jest najstarszy w Polsce?

 

https://www.youtube.com/watch?v=O3ArA3AEqBc

https://www.youtube.com/watch?v=n6UUW2_6DNI

https://www.youtube.com/watch?v=IA_Okqf01tM

Pozdrawiam

p.Basia

 

 

Piątek 29.05.2020

1. J. polski

2. Matematyka

3. Historia

4. Plastyka

 

1. J. polski

Język polski – 2 godziny lekcyjne 

Temat: Poznajemy najważniejsze części zdania – podmiot i orzeczenie.

1. Przepisz do zeszytu poniższą notatkę.

Zdania składają się z tak zwanych części. Najważniejszymi częściami zdania są: orzeczenie i podmiot.

Orzeczenie to czasownik najczęściej występujący w formie osobowej, np.

 Marysia zajrzała przez mur do ogrodu.

Klucz pasował do zamka w furtce.

Podmiot to wykonawca czynności wyrażonej orzeczeniem, np.

Marysia zajrzała przez mur do ogrodu.

Klucz pasował do zamka w furtce.

2. Przepisz do zeszytu zdania. Następnie zaznacz odpowiednimi kolorami orzeczenia  i podmioty.

Kolorem żółtym zaznacz w podanych zdaniach orzeczenia.

• Kto wychowywał się w Indiach?
• Kto nudził się w domu wuja?
• Kto zajmował się dziewczynką z Indii?
• Kto chętnie słuchał opowieści małej Mary?

Kolorem niebieskim zaznacz w podanych zdaniach podmiot.

• Co Mary robiła w Indiach?
• Co dziewczynka robiła w domu wuja?
• Co robiła Marta?
• Co robił Dick?

3. Wymyśl i zapisz w zeszycie 10 zdań. Następnie podkreśl w nich podmioty i orzeczenia.

4. Przepisz podane zdania i wypisz z nich podmioty i orzeczenia.

• Tajemniczy dom na wsi krył wiele niespodzianek.
• Za starą szafą znajdowała się mroźna kraina.
• Rodzeństwo nie uwierzyło Łucji.
• Wysłannicy Białej Czarownicy aresztowali fauna.
• Nad ranem stół pękł na dwoje.
• Między siłami Zła i Dobra rozgorzała straszliwa walka.

Podmioty: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Orzeczenia:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

2. Matematyka

Temat: Obliczenia kalendarzowe – ustalanie dni tygodnia.

epodrecznik

Ćwiczenie 9

 

Od wielu lat funkcjonuje na świecie jednolity system określający zasady numerowania tygodni roku. Pierwszym tygodniem kalendarzowym w obrębie danego roku jest tydzień zawierający pierwszy czwartek tego roku lub 4 stycznia, a ostatnim tygodniem kalendarzowym w obrębie danego roku jest tydzień zawierający ostatni czwartek tego roku.

 

Na przykład:  

W 2010 r. 1 stycznia wypadł w piątek, czyli pierwszy tydzień 2010 r. trwał od 4 stycznia 2010 r. do 10 stycznia 2010 r. Dni 1 – 3 stycznia 2010 roku należały jeszcze do 53. tygodnia 2009 roku. 

W 2014 r. 1 stycznia wypadł w środę, czyli pierwszy tydzień 2015 r. trwał od 29 grudnia 2014 r. do 4 stycznia 2015 r.

 

Uzupełnij zdania.

1 stycznia 2014 wypadł w sobotę, czyli pierwszy tydzień 2014 roku rozpoczął się w dniu ….

1 stycznia 2013 wypadł we wtorek, czyli pierwszy tydzień 2013 roku rozpoczął się w dniu ….

1 stycznia 2011 wypadł w niedzielę, czyli pierwszy tydzień 2011 roku rozpoczął się w dniu …. 

1 stycznia 2008 wypadł w czwartek, czyli pierwszy tydzień 2008 roku rozpoczął się w dniu ….

Pokaż rozwiązanie

03.01.2014

30.12.2012

02.01.2011

29.12.2007

 

3. Historia

Temat: Józef Piłsudski i niepodległa Polska. 29.05

Zobacz film:   https://www.youtube.com/watch?v=Zeu8nU2ksW0

1. Józef Piłsudski to Polski dowódca wojskowy. W dniu 11 listopada 1918 roku został Naczelnikiem Państwa (dziś odpowiednik Prezydenta). Tego samego dnia 11 listopada 1918 roku Polska odzyskała niepodległość po 123 latach (3 rozbiory Polski). Od tej Pory znowu istnieje Państwo Polska nazywane też II Rzeczpospolitą.

2. Problemy odradzającej się Polski:

- zniszczenia wojenne,

- różnice gospodarcze i społeczne (różne zabory),

- walka o granice Polski – powstania.

 

3. Walka o granice:

- powstanie Wielkopolskie w 1918 roku.

- trzy Powstania Śląskie w 1919 roku, 1920roku, 1921roku.

 

Zadanie do wykonania:

- Pokoloruj otrzymaną od nauczyciela ilustrację Józefa Piłsudskiego i wklej ją do zeszytu, a następnie zrób zdjęcie i prześlij na podany numer.

 

Dla chętnych:

W tym roku obchodzimy 100 lat od momentu kiedy wybuchło

II Powstanie Śląskie.

Jeśli macie ochotę możecie odwiedzić z rodzicami

Muzeum Powstań Śląskich w Świętochłowicach ul. Wiktora Polaka 1.

Muzeum jest już czynne, a w niedzielę od godz. 12.00 do 17.00

wstęp jest bezpłatny.

Zapewniam, że Muzeum jest ciekawe i nikt nie będzie się nudziłJ

 

4. Plastyka

Temat: Dokańczanie pracy „Ozdoby z masy solnej” – Prezent dla Mojej Mamy.

(2 jednostki lekcyjne )

1. Malowanie masy solnej

- gotowe dobrze wysuszone elementy z masy solnej malujemy farbami ( plakatowymi lub akrylowymi ) Można też pomalować kolorowymi lakierami do paznokci i ozdobić np. brokatem

2. Suszenie pomalowanych elementów

Suszymy  na parapecie, najlepiej przy uchylonym oknie

 

3. Przygotowanie prezentu

4. Po wysuszeniu można ładnie zapakować drobiazg i podarować w prezencie swojej Mamie lub innej bliskiej osobie 

 

 

 

BIOFEEDBACK - zajęcia dodatkowe

ĆWICZENIA POPRAWIAJĄCE SPRAWNOŚĆ PÓŁKUL  MÓZGOWYCH        

Zajęcia 9

1. Dziś powtórzymy ćwiczenie z 16.04.  -   POMPOWANIE  PIĘTĄ

 

Wychylając się w przód i robiąc wydech lekko przyciskamy  piętę do ziemi. Następnie rozluźniając mięśnie unosimy  piętę i robimy  głęboki wdech.

Powtarzamy  ćwiczenie 3x każdą nogą.

2. Zadania ćwiczące spostrzegawczość:
   1. ile przedmiotów   widzisz na obrazku, podaj ich nazwy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 2. znajdź 10 różnic między obrazkami.

3. Obejrzyj bajkę o wirusie:  https://youtu.be/vgOjaF_ZZgg

Odpowiedz na pytania:

- jaki kraj jest pokazany w bajce?

- co jadł dziadek na obiad ?

- jak się poczuł się po kilku dniach?

- co zobaczyli medycy pod mikroskopem?

- jak przenosi się wirus?

- dla kogo jest groźny?

- co trzeba robić,  aby się przed nim ochronić?

 

 

 

Czwartek 28.05.2020

1. J. polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W-f

 

1. J. polski

Język polski – 27.05.2020(środa) i 28.05.2020 (czwartek)

Temat: Skąd się wzięły pory roku? Czytamy mitologię grecką.

Polecenia dla ucznia:

1. Korzystając z linku https://epodreczniki.pl/a/skad-sie-wziely-pory-roku/D1CQBPZ6A  przeczytaj mi „Demeter i Kora”.

2. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 5 i ćwiczenie 8.

3. Przepisz do zeszytu fragment mitu z ćwiczenia 9. Następnie:

• Zaznacz kolorem niebieskim cytat opisujący wygląd stóp, oczu i warg Demeter podczas poszukiwania córki.
• Zaznacz kolorem żółtym cytat opisujący uczucia ziemi jednoczącej się z bolesną matką Demeter.

4. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 12.

 

2. Informatyka

Temat: Kilkustronicowe dokumenty w MS Word

 

Obejrzyj cz.1 lekcji na stronie epodreczniki: Gdzie nagłówek, a gdzie stopka?

https://epodreczniki.pl/a/opracowywanie-dokumentow-kilkustronicowych/DNmKgZJ

ZAPAMIETAJ

Korzystając z narzędzi ułatwiających edycję nagłówka i stopki, możesz:

• ustawić dokładne położenie nagłówka i stopki w obszarze marginesów;
• określić, czy nagłówek i stopka mają być na pierwszej stronie;
• określić tę samą zawartość na wszystkich stronach lub różną zawartość na stronach parzystych i nieparzystych.

Ćwiczenie 1

Otwórz nowy dokument w edytorze tekstu. W nagłówku i stopce dokumentu wstaw dowolny tekst. Zobacz, jakie możliwości formatowania nagłówka i stopki oferuje edytor tekstu, w którym pracujesz. Zapisz plik pod nazwą Nagłówek. Jeśli masz problem z rozwiązaniem zadania, skorzystaj ze wskazówki i filmu.

Jeżeli nie możesz zrobić ćwiczenia na komputerze oglądaj lekcje informatyki w środy w TVP 3 KATOWICE, zapisuj temat lekcji.

 

3. Muzyka

Temat: Nauka piosenki pt. „Kolorowe Dzieci”

Polecenia dla ucznia:

1. Posłuchaj Piosenki pt. „Kolorowe Dzieci” ( potrzebny telefon lub komputer z dostępem do Internetu ) :  https://www.bing.com/videos/search?q=kolorowe+dzieci+tekst&docid=608024917675018841&mid=0805EB815D510263E6060805EB815D510263E606&view=detail&FORM=VIRE

 

2.  Przepisz piosenkę do zeszytu: 

 

„Kolorowe Dzieci”

Gdyby, gdyby moja mama
Pochodziła z wysp Bahama
To od stóp po czubek głowy
Byłabym czekoladowa.

Mogłam przyjść na świat w Cejlonie
Na wycieczki jeździć słoniem
I w Australii mieć tatusia
I z tatusiem łapać strusie.

Ref.
Nie patrz na to w jakim kraju
Jaki kolor dzieci mają
I jak piszą na tablicy
To naprawdę się nie liczy!

Przecież wszędzie każda mama
Każdy tata chce to samo
Żeby dziś na całym świecie
Mogły żyć szczęśliwie dzieci!

Mogłam małą być Japonką
Co ubiera się w kimonko
Lub w Pekinie z rodzicami
Ryż zajadać pałeczkami.

Od kołyski żyć w Tunisie
Po arabsku mówić dzisiaj
Lub do szkoły biec w Bombasie
Tam gdzie palmy rosną w klasie.

Ref.
Nie patrz na to.....

Los to sprawił lub przypadek
Że Hindusem nie był dziadek
Tata nie był Indianinem
I nie w Peru mam rodzinę.

Ref.
Nie patrz na to....

 

3. Przeczytaj dokładnie tekst ( najlepiej kilka razy, zwracając uwagę na dykcję – poprawne wypowiadanie słów )Podkreśl słowa, które sprawiają Ci trudność i przeczytaj je kilka razy.

 

4. Odtwórz teraz wersję instrumentalną tej piosenki (ponownie potrzebny telefon lub komputer z dostępem do Internetu ) :

 

https://www.bing.com/videos/search?q=++kolorowe+dzieci+wersja+karakoke&ru=%2fvideos%2fsearch%3fq%3d%2520%2520kolorowe%2520dzieci%2520wersja%2520karakoke%26qs%3dn%26form%3dQBVR%26sp%3d-1%26pq%3dkolorowe%2520dzieci%2520wersja%2520karakoke%26sc%3d0-31%26sk%3d%26cvid%3d42AE86088D3040F1BC2BDACE289CF39B&view=detail&mid=F537B4220B12D79D5CEBF537B4220B12D79D5CEB&&FORM=VDRVRV

 

5. Spróbuj zaśpiewać piosenkę w rytmie reggae

Możesz poprosić rodziców aby nagrali telefonem filmik z Twoim występem 

 

4. W-f

Dzień dobry.

W tym tygodniu będziemy ćwiczyć elementy piłki koszykowej. Na prezentowanym filmiku ( link poniżej ) macie proste ćwiczenia do wykonania zarówno w domu, jak i na podwórku. Wybierzcie te które jesteście w stanie bezpiecznie wykonać, oraz na jakie pozwoli pogoda. Jeżeli ćwiczycie w domu, pamiętajcie żeby czegoś nie zepsuć czy uszkodzić, dlatego zapytajcie wcześniej kogoś z dorosłych czy ćwiczenie które chcecie wykonać jest do zrobienia  u Was w domu. Do tych ćwiczeń możecie użyć podobnie jak wcześniej, dowolnej piłki ( w domu raczej zalecam lekką ). 

Na początek jednak, przed przystąpieniem do ćwiczeń, proszę wykonać następującą rozgrzewkę:

1. Bieg w miejscu lub podskoki obunóż ( około 30 sekund )

2. W miejscu: krążenia ramion w przód i w tył (po 10 powtórzeń)

3. W siadzie skrzyżnym krążenia głową 5 razy w jedną stronę, potem w drugą

4. Krążenia bioder (5 x w prawo, 5 x w lewo)

5. Pajacyki – wystarczy 10 razy

6. 10 przysiadów.

7. Książka na głowie, – stajemy raz na lewej nodze - liczymy powoli do 5, następnie to samo robimy na prawej nodze – powtarzamy 5 razy na każdą nogę.

8. W dłoniach trzymamy dowolny przedmiot np. maskotkę, książkę itp, ręce wyprostowane nad głową, skłon i kładziemy nasz przedmiot na podłożu, wyprost, wracamy po nasz przedmiot – skłon i wyprost i ręce wyprostowane nad głową ( 10 powtórzeń )

9. Nasz przedmiot trzymamy nad głową, skłony tułowia w prawą i w lewa stronę – po 5 powtórzeń w każdą stronę.

10. Nasz przedmiot trzymamy na wysokości oczu, ręce proste w łokciach – skrętoskłony ( w miarę możliwości skręcamy tylko tułów, biodra i nogi są nieruchomo) – 5 powtórzeń na każda stronę.

 

Teraz możecie przystąpić do ćwiczeń z piłką :

https://www.youtube.com/watch?v=7RQc5g3cXIY

Obowiązkowo  proszę też zobaczyć poniższy filmik, gdzie omówiona i pokazana jest technika rzutu do kosza. Jest to element, który już ćwiczyliście. Dla chętnych do przećwiczenia na boisku do koszykówki.

https://www.youtube.com/watch?v=DJWS4b4AItQ

 

 

Środa 27.05.2020

1. Matematyka

2. J.polski

3. Rewalidacja (p.Ola.L)

4. Technika

 

1. Matematyka

Temat: Obliczenia kalendarzowe – ustalanie dni tygodnia.

epodrecznik

Ćwiczenie 8

Jaki to dzień tygodnia? Uzupełnij zdania.

Jeśli dziś jest wtorek, to za 20 dni będzie.

Jeśli dziś jest środa, to za 22 dni będzie.

Jeśli dziś jest sobota, to tydzień i 2 dni temu był.

Jeśli dziś jest poniedziałek, to 19 dni wcześniej była.

 

Pokaż rozwiązanie

poniedziałek

 

czwartek

 

czwartek

 

środa

 

2. J. polski

Język polski – 27.05.2020 (środa) i 28.05.2020 (czwartek)

Temat: Skąd się wzięły pory roku? Czytamy mitologię grecką.

Polecenia dla ucznia:

1. Korzystając z linku https://epodreczniki.pl/a/skad-sie-wziely-pory-roku/D1CQBPZ6A  przeczytaj mi „Demeter i Kora”.

2. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 5 i ćwiczenie 8.

3. Przepisz do zeszytu fragment mitu z ćwiczenia 9. Następnie:

• Zaznacz kolorem niebieskim cytat opisujący wygląd stóp, oczu i warg Demeter podczas poszukiwania córki.
• Zaznacz kolorem żółtym cytat opisujący uczucia ziemi jednoczącej się z bolesną matką Demeter.

4. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 12.

 

3. Rewalidacja (p.Ola.L)

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

 

4. Technika

27.05.2020 i 03.06.2020 – 2 godziny

Temat: Pamiątkowy album.

            Wykonaj własnoręcznie album na zdjęcia. Na stronach 74-75 podręcznika do techniki przedstawiono sposób wykonania pamiątkowego albumu.

            Jeśli nie masz w domu podręcznika, to po prostu weź kilka kartek bloku. Połącz je sklejając wzdłuż  jednej krawędzi lub zrób dziurki dziurkaczem a następnie przewlecz wstążkę lub sznurek i zwiąż tak, aby powstała książeczka, w której wkleisz zdjęcia. Każdą stronę ozdób, opisz według własnego pomysłu.

UWAGA: Jeśli nie masz zdjęć, które możesz wkleić, to wykorzystaj zdjęcia zwierząt, zabawek lub ulubionych postaci wycięte np. z gazet. W ten sposób powstanie album tematyczny, np. „Ulubione zwierzęta”.

 

 

 

 

Wtorek 26.05.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

26^th May

Topic: Where does she/he work? Gdzie ona/on pracuje?

1. Przepisz do zeszytu następujące słówka:

a teacher / a school - nauczyciel/szkoła

a fire fighter / a fire station  - strażak/remiza strażacka

a barber / a barbershop - fryzjer męski/salon fryzjerstwa

a baker / a bakery - piekarz/piekarnia

a doctor / a hospital - lekarz/szpital

a florist / a flower shop - kwiaciarz, florystka/kwiaciarnia

a chef / a restaurant - szef kuchni/ restauracja

a cashier / a department store - kasjer/ dom towarowy

 

2. Posłuchaj nagrania: Where does he/she work?

Powtarzaj za lektorem.

https://www.youtube.com/watch?v=hivHNLqlXes

 

3. Posłuchaj piosenki z ostatniej lekcji, spróbuj ją zaśpiewać:

https://www.youtube.com/watch?v=2nesqKP9-5c

 

4. Dla chętnych. Uzupełnij ćwiczenie online.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Jobs_and_occupations/Jobs_-_Read_and_match_se37025jt

 

2. Matematyka

Temat: Przeliczenia jednostek.

https://epodreczniki.pl/a/zamiana-jednostek/DC2ljyPlx

 

Proszę obejrzeć filmiki i przepisać do zeszytu, na kolorowo,  przeliczenia jednostek do pierwszego ćwiczenia, dalej już nie.

Miłego dnia

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Dzień Matki – jaka jest moja mama?

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

 

4. Religia

Przygotowane i wydrukowane przez p. Katechetkę, tematy z lekcji religii należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich katechez są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć, a następnie przykleić w zeszycie z religii.

 

 

Poniedziałek 25.05.2020

1. J. polski

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Przyroda

 

 

1. J. polski

Język polski – lekcje na piątek (22.05.2020) i poniedziałek (25.05.2020)

 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Zaproszenie na Olimp.

https://epodreczniki.pl/a/zaproszenie-na-olimp/DLbKt5laO

1. Korzystając z podanego wyżej linku przeczytaj uważnie tekst Jana Parandowskiego „Na Olimpie”.

2. Korzystając z tekstu „Na Olimpie” odpowiedz pełnymi zdaniami na podane niżej pytania. Najpierw przepisz pytanie do zeszytu, potem zapisz odpowiedź.

1. Jak nazywało się królestwo Dzeusa?
2. Kim był Posejdon i Hades?
3. Co wylosował Dzeus?
4. Co wylosował Posejdon?
5. Co wylosował Hades?
6. Jak nazywała się żona Dzeusa?
7. Czym była ambrozja i co dawała bogom?
8. Na jakim instrumencie grał Apollo?
9. Na czym, według starożytnych Greków, polegała różnica między bogiem, a człowiekiem?
10. Jakiego koloru była krew bogów?
11. Jaką zdolność posiadali bogowie?

3. Przepisz do zeszytu i wykonaj ćwiczenie 6, które znajdziesz pod przeczytanym tekstem.

Przykład

Posejdon – władca mórz

 

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Ruch drogowy – krzyżówka tematyczna.

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

 

4. Przyroda

Temat: Wody słone i słodkie.

 

Obejrzyj uważnie poniższy film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=IfG-oBCQROM

 

-napisz notatkę pod tematem zgodnie z instrukcją

 

Polecam też inne filmy edukacyjne:

https://www.youtube.com/watch?v=RhJ9SbqW_HY

https://www.youtube.com/watch?v=gpTRAUcNDh0

-wypisz z nich różne ciekawostki np. obieg wody w przyrodzie, zastosowanie

 

 

 

Piątek 22.05.2020

1. J. polski

2. Matematyka

3. Historia

4. Plastyka

 

1. J. polski

Język polski – lekcje na piątek (22.05.2020) i poniedziałek (25.05.2020)

 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Zaproszenie na Olimp.

 

https://epodreczniki.pl/a/zaproszenie-na-olimp/DLbKt5laO

1. Korzystając z podanego wyżej linku przeczytaj uważnie tekst Jana Parandowskiego „Na Olimpie”.

2. Korzystając z tekstu „Na Olimpie” odpowiedz pełnymi zdaniami na podane niżej pytania. Najpierw przepisz pytanie do zeszytu, potem zapisz odpowiedź.

1. Jak nazywało się królestwo Dzeusa?
2. Kim był Posejdon i Hades?
3. Co wylosował Dzeus?
4. Co wylosował Posejdon?
5. Co wylosował Hades?
6. Jak nazywała się żona Dzeusa?
7. Czym była ambrozja i co dawała bogom?
8. Na jakim instrumencie grał Apollo?
9. Na czym, według starożytnych Greków, polegała różnica między bogiem, a człowiekiem?
10. Jakiego koloru była krew bogów?
11. Jaką zdolność posiadali bogowie?

3. Przepisz do zeszytu i wykonaj ćwiczenie 6, które znajdziesz pod przeczytanym tekstem.

Przykład

Posejdon – władca mórz

 

 

2. Matematyka

Temat: Masa i jej jednostki.

https://epodreczniki.pl/a/masa-i-jej-jednostki/D13JvTUcr

Zobacz ponownie film i wykonaj w zeszycie ćw.1 i 2

 

3. Historia

Temat: Powtórzenie i sprawdzenie wiadomości.

 

- Proszę do zeszytu przepisać pytanie i tylko 1 odpowiedź, tę którą uważacie za prawidłową.

- Jeśli możecie to wydrukujcie test i zaznaczcie prawidłową odpowiedź, przyklejcie go do zeszytu.

- Test jest ułożony na podstawie notatek, które macie w zeszycie, możecie z nich korzystać.

- Zdjęcie rozwiązanego testu proszę przesłać na podany nr telefonu.

Wiem, że sobie poradzicie. Powodzenia J

 

1. Jan Zamoyski był najbliższym współpracownikiem króla Stefana Batorego, który mianował go:

a) na hetmana i kanclerza

b) naukowca

 

2. Kto to jest hetman?

a) to najważniejszy dowódca wojskowy

b) zwykły rycerz

 

3. Jakie miasto zbudował Jan Zamoyski?

a) Kraków

b) Zamość

 

4. Husarze to:

a) rycerze jazdy konnej, nazywani też skrzydlatym wojskiem,

b) giermkowie

 

5. Tadeusz Kościuszko był przywódcą:

a) wojny z Turcją

b) powstania kościuszkowskiego w 1794 roku

 

6. Co znaczy pojęcie „rozbiory Polski”?

a) że ziemie Polskie zostały podzielone między jej sąsiadów: Rosję, Prusy i Austrię

b) że ziemia w Polsce była nieurodzajna

 

7. Ile było rozbiorów Polski

a) 1

b) 3

 

8. Kto napisał słowa polskiego hymnu pt. „Mazurek Dąbrowskiego”

a) Józef Wybicki

b) gen. Jan Henryk Dąbrowski

 

9. Dlaczego wybuchło powstanie styczniowe i listopadowe?

a) ponieważ Polacy chcieli odzyskać wolność i niepodległość

b) ponieważ Polacy chcieli zabić cara Rosji

 

10. Jaką nagrodę dostała Maria Skłodowska – Curie za wynalezienie pierwiastków polon i rad?

a) Nagrodę Oscara

b) Nagrodę Nobla

 

4. Plastyka

Temat: Ozdoby z masy solnej  - prezent dla Mojej Mamy.

(2 jednostki lekcyjne )

1. Wykonanie masy solnej ‘

prosty przepis na masę solną:

1 szklanka mąki pszennej

1 szklanka soli

½ Pół szklanki mąki ziemniaczanej

¾ szklanki wody ( niepełna szklanka )

Wszystko razem mieszamy i ugniatamy rękami do uzyskania jednolitej gładkiej masy

 

Prosty przepis znajdziesz także w Internecie :

https://www.bing.com/videos/search?q=masa+solna+przepis+najlepszy&ru=%2fvideos%2fsearch%3fq%3dmasa%2520solna%2520przepis%2520najlepszy%26qs%3dAS%26form%3dQBVR%26sp%3d2%26ghc%3d1%26pq%3dmasa%2520solna%26sk%3dAS1%26sc%3d8-10%26cvid%3d9EC88B6313284E6086B06C8B4900D5AF&view=detail&mid=59FB9575077A235D466759FB9575077A235D4667&rvsmid=EA2D42670C761A91AB11EA2D42670C761A91AB11&FORM=VDMCNR

2. Lepienie z masy solnej

Z  gotowej przygotowanej masy można ulepić co tylko przyjdzie nam do głowy: ludziki, zwierzątka, ozdoby np. serduszka, gwiazdki itp.

Jeśli masz w domu foremki do ciasteczek możesz użyć gotowych a następnie ozdobić je w dowolny sposób

Ponieważ 26 maja obchodzimy Dzień Matki - możesz zrobić ładny prezent dla swojej mamy

np. Koszyczek z kwiatami

Inne przykłady co można zrobić z masy solnej znajdziesz w Internecie :

https://www.bing.com/videos/search?q=masa+solna+przepis+najlepszy&ru=%2fvideos%2fsearch%3fq%3dmasa%2520solna%2520przepis%2520najlepszy%26qs%3dAS%26form%3dQBVR%26sp%3d2%26ghc%3d1%26pq%3dmasa%2520solna%26sk%3dAS1%26sc%3d8-10%26cvid%3d9EC88B6313284E6086B06C8B4900D5AF&view=detail&mid=59FB9575077A235D466759FB9575077A235D4667&rvsmid=EA2D42670C761A91AB11EA2D42670C761A91AB11&FORM=VDMCNR

3. Suszenie masy solnej

Uformowane kształty należy dobrze wysuszyć ( figurki można położyć na kilka dni w miejscu gdzie najszybciej wyschną np. na parapecie przy oknie)

Suszymy tak długo aż będą całkowicie suche w zależności od tego jak duże i grube są elementy które ulepiliśmy. Proces można przyspieszyć susząc w piekarniku ( suszymy, zapiekamy w temperaturze od 75  do 100 stopni Celsjusza przez kilka godzin )

 

Uwaga!

Ulepiony przedmiot z masy solnej zostaw do wysuszenia …

na następnych zajęciach dowiecie się jak go ozdobić….

 

 

 

BIOFEEDBACK - zajęcia dodatkowe

ĆWICZENIA POPRAWIAJĄCE SPRAWNOŚĆ PÓŁKUL  MÓZGOWYCH        

Zajęcia 8

Wracamy do ćwiczeń, które już znasz. Tak jak poprzednio,  należy wykonywać je raz dziennie rano, raz wieczorem przez kilka minut.

 Przed ćwiczeniami wypić szklankę wody.

1. Pozycja Cooka

Ćwiczenie składa się z 2 części.

 Najpierw zakładamy lewą nogę na prawą tak, by oprzeć kostkę na kolanie.

Następnie prawą ręką obejmujemy kostkę lewej nogi, natomiast lewą ręką trzymamy stopę pod palcami.

Siedzimy przez minutę głęboko oddychając z zamkniętymi oczami, dotykając językiem podniebienia.

W 2 części siadamy zwyczajnie, składamy dłonie tak, by dotykały się czubkami palców i przez następną minutę głęboko oddychamy.

2. Ćwiczenie  poprawiające koncentrację:

Obejrzyj film. 

https://youtu.be/SzG36nf3_ds

Spróbuj wykonać przedstawione w nim ćwiczenie.

Codziennie przez tydzień powtarzaj to ćwiczenie, zwróć uwagę na to, czy jego wykonanie staje się  dla ciebie łatwiejsze.

3. Obejrzyj film;

https://youtu.be/3x4fnK1qGRE

 

Odpowiedz na pytania:

• które z pokazanych zwierząt żyje najdłużej
• podaj nazwy zwierząt  żyjących  w wodzie

 

Wymień jak najwięcej zwierząt pokazanych w tym filmiku.

Jeśli zapamiętałeś wszystkie 5,  to bardzo dobrze.

 

 

Czwartek 21.05.2020

1. J. polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W-f

 

1. J. polski

Język polski – zadania na środę (20.05.2020) i czwartek (21.05.2020)

 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Doskonalimy trudną sztukę pisania listu.

 

1. Przepisz do zeszytu list Tomka do Romka. Następnie powykreślaj w nim niepotrzebne wyrazy.

 

                                                                                                          Kotomierz, 19.07.2019

Drogi Romku!

 

Witam Cię serdecznie koniczyna, dziękuje Ci za list oraz życzenia urodzinowe. 

Jestem na wakacjach i mieszkam u babci kapci na wsi. Jest tu całkiem około wesoło. Mam dam wielu kolegów. Często jeżdżę na blezerze rowerze. Pewnego pnia dnia wybierałem się z babcią kapcią do ciasta miasta po zakupy. Długo chodziliśmy po budynku rynku  i wybieraliśmy potrzebne w malarstwie gospodarstwie produkty. Babcia kupiła różne owoce, słodycze i piękne zielone ogórki sznurki na mizerię. Wreszcie powiedziała:

- Domku Tomku, koniec zakupów. Musimy szybko skracać wracać, bo będzie

róża burza. Rzeczywiście, zanim zdążyliśmy dojść do domu gromu, zaczęło okropnie padać. Burza róża była bardzo groźna mroźna z rodzynkami piorunami i migdałami błyskawicami. Nie lubię takich burz róż, chociaż uwielbiam rodzynki i migdały. Ale czasami tak bywa.

Mam nadzieje, że konwalia niedługo się zobaczymy w szkole. Napisz do mnie co porabiasz i gdzie teraz jesteś.

 

Pozdrawiam Cię Tomek Domek

 

2. Przepisz do zeszytu podane niżej pytania, a następnie starając się nie zaglądać do tekstu odpowiedz na nie. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

 

1. Gdzie Tomek spędzał wakacje?
2. Co babcia kupiła w mieście?
3. Dlaczego babcia chciała wrócić do domu?
4. Jak Tomek spędzał czas na wsi?

 

3. Wyobraź sobie, że już są wakacje. Napisz do mnie list z wakacji, w którym opowiesz mi jak je spędzasz.

Na gotowe listy czekam pod numerem telefonu 794 007 275. Pozdrawiam Was i Waszych rodziców. Pani Jola.

 

2. Informatyka

Temat: Łączenie obrazu i tekstu.

Za kilka dni ważne święto - Dzień Matki

Korzystając z programu Paint, (lub innego programu graficznego) narysuj laurkę dla Mamy. Napisz życzenia.

Pamiętaj, o zapisaniu obrazu. Poproś osobę dorosłą, by wysłała rysunek na pocztę teresam.klasa6@onet.pl lub zrób zdjęcie i wyślij pani Karinie.

 

3. Muzyka

Temat: Nauka piosenki pt. „Jesteś mamo skarbem mym”

Polecenia dla ucznia:

1. Posłuchaj Piosenki pt. „Jesteś mamo skarbem mym” ( potrzebny telefon lub komputer z dostępem do Internetu ) :

https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g

 

2.  Przeczytaj dokładnie tekst (najlepiej kilka razy, zwracając uwagę na dykcję – poprawne wypowiadanie słów )
3. Przepisz piosenkę do zeszytu: 

 

„Jesteś mamo skarbem mym”

Kiedy mija noc i dzień nastaje,
Zawsze mówisz mi – witaj kochanie.
Po czym tulisz mnie, czule całujesz,
Więc zaśpiewam Ci, to co ja czuję.
Proszę otwórz serce swe,
Niech w nie wpadną słowa te,
Które Tobie teraz ja,
Podarować właśnie chcę.

Jesteś mamo skarbem mym,
Kocham Ciebie z całych sił.
Jesteś wszystkim tym co mam,
Wszystko Tobie jednej dam. (2x)

Kiedy mija dzień i noc nastaje,
Mówisz – miłych snów, moje kochanie.
Po czym tulisz mnie, czule całujesz,
Więc zaśpiewam Ci, to co ja czuję.
Proszę otwórz serce swe,
Niech w nie wpadną słowa te,
Które Tobie teraz ja,
Podarować właśnie chcę.

Jesteś mamo skarbem mym,
Kocham Ciebie z całych sił.
Jesteś wszystkim tym co mam,
Wszystko Tobie jednej dam. (2x)

4. Podkreśl słowa, które sprawiają Ci trudność i przeczytaj je kilka razy.
5. Odtwórz teraz wersję instrumentalną tej piosenki -  karaoke  (ponownie potrzebny telefon lub komputer z dostępem do Internetu ) :  https://youtu.be/SaTtm_Xo9U8  i zaśpiewaj samodzielnie piosenkę.
6. Naucz się tej piosenki na pamięć - zrób niespodziankę swojej Mamusi we wtorek 26 maja  -  z okazji Dnia Matki i zaśpiewaj Jej ten utwór.
7. Zadanie dodatkowe: Wykonaj piękną laurkę dla Mamy, którą razem z piosenką możesz podarować swojej Mamie w dniu Jej święta 

 

4. W-f

Dzień dobry

Na ten tydzień proponuję Wam dwa tematy z wf, również do realizacji na powietrzu w dowolnym terenie .

Pierwszy to proste, ale bardzo ważne ćwiczenia z piłki nożnej. Ucieszą się z tego bardziej chłopcy, ale dla dziewczyn też są one potrzebne i do wykonania, tym bardziej że większość z Was również lubi grać w piłkę. Jeżeli nie macie odpowiedniej piłki, to może to być dowolna piłka, tylko zbliżona wielkością do piłki nożnej. Na poniższym filmiku prezentowane są ćwiczenia do wykonania.

https://www.youtube.com/watch?v=V8vtTm8U_vs

Drugi to ćwiczenia koordynacyjne, z wykorzystaniem drabinki koordynacyjnej. Ponieważ nie macie jej dostępnej w domu, musicie stworzyć ją sami. Najprościej możecie ją zrobić rysując kredą lub kamieniem na asfalcie lub podobnej powierzchni. Można też na ubitym terenie narysować taką patykiem. Dla chętnych możecie wykonać ją z sznurka, kolorowej grubej włóczki itp. wtedy możecie ćwiczyć w dowolnym miejscu. Wymiary takiej drabinki to okienka 45 cm na 40 cm i ma być ich 10. Wszystkie wątpliwości rozwieje Wam poniższy filmik, gdzie prezentowane są ćwiczenia z jej wykorzystaniem.

Pamiętajcie o rozgrzewce !!!

https://www.youtube.com/watch?v=R7nHtp6vVIk
Pozdrawiam
Małgorzata Tomeczek

 

 

Środa  20.05.2020

1. Matematyka

2. J. polski

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

4. Technika

 

1. Matematyka

Temat: Masa i jej jednostki.

https://epodreczniki.pl/a/masa-i-jej-jednostki/D13JvTUcr

Zobacz film.

 

2. J. polski

Język polski – zadania na środę (20.05.2020) i czwartek (21.05.2020)

 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Doskonalimy trudną sztukę pisania listu.

 

1. Przepisz do zeszytu list Tomka do Romka. Następnie powykreślaj w nim niepotrzebne wyrazy.

 

                                                                                                          Kotomierz, 19.07.2019

Drogi Romku!

 

Witam Cię serdecznie koniczyna, dziękuje Ci za list oraz życzenia urodzinowe. 

Jestem na wakacjach i mieszkam u babci kapci na wsi. Jest tu całkiem około wesoło. Mam dam wielu kolegów. Często jeżdżę na blezerze rowerze. Pewnego pnia dnia wybierałem się z babcią kapcią do ciasta miasta po zakupy. Długo chodziliśmy po budynku rynku  i wybieraliśmy potrzebne w malarstwie gospodarstwie produkty. Babcia kupiła różne owoce, słodycze i piękne zielone ogórki sznurki na mizerię. Wreszcie powiedziała:

- Domku Tomku, koniec zakupów. Musimy szybko skracać wracać, bo będzie

róża burza. Rzeczywiście, zanim zdążyliśmy dojść do domu gromu, zaczęło okropnie padać. Burza róża była bardzo groźna mroźna z rodzynkami piorunami i migdałami błyskawicami. Nie lubię takich burz róż, chociaż uwielbiam rodzynki i migdały. Ale czasami tak bywa.

Mam nadzieje, że konwalia niedługo się zobaczymy w szkole. Napisz do mnie co porabiasz i gdzie teraz jesteś.

 

Pozdrawiam Cię Tomek Domek

 

2. Przepisz do zeszytu podane niżej pytania, a następnie starając się nie zaglądać do tekstu odpowiedz na nie. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

 

1. Gdzie Tomek spędzał wakacje?
2. Co babcia kupiła w mieście?
3. Dlaczego babcia chciała wrócić do domu?
4. Jak Tomek spędzał czas na wsi?

 

3. Wyobraź sobie, że już są wakacje. Napisz do mnie list z wakacji, w którym opowiesz mi jak je spędzasz.

Na gotowe listy czekam pod numerem telefonu 794 007 275. Pozdrawiam Was i Waszych rodziców. Pani Jola.

 

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji. Miłej pracy.

 

4. Technika

Temat: Piesza wycieczka.

 Przeczytaj tekst w podręczniku ze stron 71-73 zwracając uwagę:

• jak zaplanować pieszą wycieczkę?

• jak spakować plecak?
• jakie znaki obowiązują na kąpieliskach?

Wykonaj ćwiczenia na stronach 72 i 73.

Jeśli nie masz w domu podręcznika spróbuj sam zastanowić się nad powyższymi pytaniami lub znaleźć odpowiedzi w dostępnych źródłach, np. internecie.

 

 

Klasa 4

Wtorek 19.05.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

19^th May

Topic: Jobs. Zawody.

1. Przepisz do zeszytu następujące słówka:

a shop assistant - sprzedawca

a nurse - pielęgniarka

a police officer - policjant

a doctor - lekarz

a taxi driver - taksówkarz

an actor - aktor

a singer - piosenkarz

a footballer - piłkarz

a fire fighter - strażak

a teacher - nauczyciel

 

2. Posłuchaj piosenki "Who do you see?" - "Kogo widzisz?

Spróbuj zaśpiewać:

https://www.youtube.com/watch?v=2nesqKP9-5c

Tekst piosenki (przepisz do zeszytu):

Who do you see? - Kogo widzisz?

Look, look, look! /X3  - Popatrz!

I see a doctor. Ja widzę lekarza.

Who do you see? - Kogo widzisz?

Look, look, look /X3- Popatrz!

I see a teacher. Ja widzę nauczyciela.

Who do you see? - Kogo widzisz?

Look, look, look /X3 - Popatrz!

I see a pilot. Widzę pilota.

Who do you see? - Kogo widzisz?

Look, look, look /X3 - Popatrz!

 

I see a fire fighter. Ja widzę strażaka.

Who do you see? - Kogo widzisz?

Look, look, look /X3 - Popatrz!

I see a pirat. Ja widze pirata!

Run, run, run. Uciekaj!

 

2. Matematyka

Temat: Zamiana jednostek.

https://epodreczniki.pl/a/zamiana-jednostek/DC2ljyPlx

Zobacz film i zapisz w zeszycie podstawowe jednostki zapisane w linku pod hasłem Zapamiętaj

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Lustrzane odbicia.

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

Miłej pracy.

 

4. Religia

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

 

 

 

Poniedziałek 18.05.2020

1. J. polski

2. Rewalidacja (p. Ola L.)

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Przyroda

 

1. J. polski

Język polski – lekcje na piątek 15 maja i poniedziałek 18 maja

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Jak notować, żeby zapamiętać?

1. Przepisz do zeszytu.

Notatka to krótki tekst zapisany w celu zapamiętania najistotniejszych informacji.

Formy notatek:

• tabela – służy zestawieniu różnych informacji
• punkty
• schemat
• rysunek z opisem
• wykres
• streszczenie, opis
• mapa myśli

Zapamiętaj!

W notatkach bardzo często posługujemy się skrótami.

2. Korzystając z linku https://epodreczniki.pl/a/jak-notowac-zeby-zapamietac/DwG9tN6zv wykonaj ćwiczenie 1 i przepisz je do zeszytu.

3. Korzystając z internetu, przygotuj w formie krótkiego opisu, notatkę o Janie Brzechwa. Uwzględnij w niej tytuły wierszy dla dzieci.

4.Korzystając z linku https://www.youtube.com/watch?v=38QNVaK7a-s  posłuchaj piosenki „Na straganie”. Następnie wypisz w zeszycie nazwy warzyw pojawiających się w piosence. Jeśli chcesz możesz narysować ilustrację do piosenki.

Wykonane zadania prześlij do mnie na numer telefonu 794 007 275. Pozdrawiam Jolanta Kałużniak

 

2. Rewalidacja (p. Ola L.)

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Kalendarzowe święta i uroczystości

Wykonaj ćwiczenia zadane na karcie pracy oznaczonej dzisiejszą datą. Uzupełnioną kartę pracy przyklej w zeszycie rewalidacji.

 

4. Przyroda

Temat: Czy wszystkie skały są twarde?

Czy wszystkie skały są twarde?

1. Proszę obejrzeć film dostępny pod adresem:

https://www.youtube.com/watch?v=Wt-6puQbYfE

https://www.youtube.com/watch?v=OUFtMWi6MnY

https://www.youtube.com/watch?v=8yO_Ok84Ve4

Proszę zwrócić uwagę na: 
a) Jak dzielimy skały
b) Jakie są składniki skał
c) Cechy i przykłady skał litych zwięzłych i luźnych
d) Co to jest gleba
e) Składniki gleby
f)  Znaczenie gleby

Dla chętnych:

Rozwiąż QUIZ dostępny na stronie: 

https://www.eduelo.pl/quizy/poziom-ii/przyroda/srodowisko/bogactwa-naturalne/

Pozdrawiam

p. Basia

 

 

Piątek 15.05.2020

1. J. polski

2. Matematyka

3. Historia

4. Plastyka

 

1. J. polski

Język polski – lekcje na piątek 15 maja i poniedziałek 18 maja

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Jak notować, żeby zapamiętać?

1. Przepisz do zeszytu.

Notatka to krótki tekst zapisany w celu zapamiętania najistotniejszych informacji.

Formy notatek:

• tabela – służy zestawieniu różnych informacji
• punkty
• schemat
• rysunek z opisem
• wykres
• streszczenie, opis
• mapa myśli

Zapamiętaj!

W notatkach bardzo często posługujemy się skrótami.

2. Korzystając z linku https://epodreczniki.pl/a/jak-notowac-zeby-zapamietac/DwG9tN6zv wykonaj ćwiczenie 1 i przepisz je do zeszytu.

3. Korzystając z internetu, przygotuj w formie krótkiego opisu, notatkę o Janie Brzechwa. Uwzględnij w niej tytuły wierszy dla dzieci.

4. Korzystając z linku https://www.youtube.com/watch?v=38QNVaK7a-s  posłuchaj piosenki „Na straganie”. Następnie wypisz w zeszycie nazwy warzyw pojawiających się w piosence. Jeśli chcesz możesz narysować ilustrację do piosenki.

Wykonane zadania prześlij do mnie na numer telefonu 794 007 275. Pozdrawiam Jolanta Kałużniak

 

2. Matematyka

Temat: Siatka prostopadłościanu.

https://epodreczniki.pl/a/siatki-i-modele-prostopadloscianow-i-szescianow/D136DMxFq

Proszę przeczytać i narysować dowolną siatkę prostopadłościanu.

 

3. Historia

Zobacz filmy w celu lepszego zrozumienia tematu:

https://www.youtube.com/watch?v=nrSOogLQYbM

https://www.youtube.com/watch?v=OPHQ0mh2nEc

Temat: Maria Skłodowska Curie – polska noblistka.

 1. Maria Skłodowska urodziła się w Warszawie w 1867 roku i żyła na przełomie XIX i XX wieku.

2. Maria bardzo dobrze się uczyła dlatego szkołę ukończyła z wyróżnieniem. Chciała studiować, dlatego wyjechała do Francji i tam jako pierwsza kobieta zdała egzaminy i dostała się na uniwersytet w Sorbonie.

3. Po ukończeniu studiów Maria wyszła za mąż za Piotra Curie. Odtąd Maria Skłodowska –Curie i jej mąż wspólnie przeprowadzali badania naukowe.

4. Maria wraz z mężem odkryła dwa pierwiastki – polon i rad.  Za dokonane odkrycia Maria otrzymała Nagrodę Nobla w dziedzinie fizyki i chemii.

Zadanie do wykonania:

- przepisz notatkę do zeszytu,

- korzystając z notatki rozwiąż test otrzymany w materiałach ze szkoły,

- pokoloruj postać Marii Skłodowskiej – Curie,

- prześlij zdjęcie przepisanej notatki, rozwiązanego testu i pokolorowanej ilustracji Marii Skłodowskiej – Curie.

 

4. Plastyka

Temat: Wykonanie książeczki z ilustracjami do wiersza Juliana Tuwima „Spóźniony słowik”.

• Przeczytaj jeszcze raz wiersz Juliana Tuwima „ Spóźniony Słowik”

 

Tuwim Julian - „Spóźniony Słowik”

Płacze pani Słowikowa w gniazdku na akacji,
Bo pan Słowik przed dziewiątą miał być na kolacji,
Tak się godzin wyznaczonych pilnie zawsze trzyma,
A już jest po jedenastej -- i Słowika nie ma!

Wszystko stygnie: zupka z muszek na wieczornej rosie,
Sześć komarów nadziewanych w konwaliowym sosie,
Motyl z rożna, przyprawiony gęstym cieniem z lasku,
A na deser -- tort z wietrzyka w księżycowym blasku.

Może mu się co zdarzyło? może go napadli?
Szare piórka oskubali, srebrny głosik skradli?
To przez zazdrość! To skowronek z bandą skowroniątek!
Piórka - głupstwo, bo odrosną, ale głos -- majątek!

Nagle zjawia się pan Słowik, poświstuje, skacze...
Gdzieś ty latał? Gdzieś ty fruwał? Przecież ja tu płaczę!
A pan Słowik słodko ćwierka: "Wybacz, moje złoto,
Ale wieczór taki piękny, ze szedłem piechotą!"

 

• Wiersz ten składa się z 4 zwrotek, dlatego do każdej zwrotki narysuj jedną ilustrację. - - Wykonaj książeczkę z 4 ilustracjami do wiersza.

 

• Przepisz tekst i każdą zwrotkę na odrębnej białej kartce dopasuj do odpowiedniej  ilustracji.

 

• Poskładaj książeczkę w całość ( możesz ją przewiązać wstążką lub skleić kartki tak jak książkę – posmaruj klejem brzeg każdej kartki po lewej stronie i połącz je ze sobą)

 

 

Czwartek 14.05.2020

1. J. polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W-f

 

1. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą (środa 13.05.2020 i czwartek 14.05.2020)

Temat: Poznajemy zaimki.

1. Przepisz notatkę.

Zaimek to taka część mowy, która może zastępować: rzeczowniki, przymiotniki, przysłówki oraz liczebniki.

Podział zaimków:

1. Zaimki rzeczowne – zastępują rzeczowniki, np. on, ktoś, co.

2. Zaimki przymiotne – zastępują przymiotniki, np. ten, twój, jaki

3. Zaimki przysłowne – zastępują przysłówki, np. tutaj, kiedy, jak

4. Zaimki liczebne – zastępują liczebniki, np. tyle, ile

Zapamiętaj!

Zaimki odpowiadają na takie same pytania, jak części mowy, które zastępują.

 

2. Wykonaj ćwiczenie 1, 2, 4. Wykonane ćwiczenia przepisz do zeszytu. Ćwiczenia znajdziesz na podanej niżej stronie internetowej.

https://epodreczniki.pl/a/nie-ma-niezastapionych-czyli-o-zaimku/DYKvnq2rY

 

 

2. Informatyka

Temat: Sortowanie tekstu w tabeli.

Obejrzyj lekcję na stronie epodreczniki:

https://epodreczniki.pl/a/sortowanie-tekstu-w-tabeli/DwvIkfGYE

Wykonaj zaproponowane ćwiczenia.(tylko cz. 1-  Sortowanie jednopoziomowe)

Jeżeli nie możesz zrobić ćwiczenia na komputerze oglądaj lekcje w środy w TVP 3 KATOWICE, zapisuj temat lekcji.

 

 

3. Muzyka

Temat: Nauka piosenki  do wiersza Juliana Tuwima „Spóźniony słowik”

Zadania do wykonania

• Przeczytaj wiersz Juliana Tuwima „ Spóźniony słowik” i przepisz go do Zeszytu z muzyki :

 

Tuwim Julian - „Spóźniony Słowik”

Płacze pani Słowikowa w gniazdku na akacji,
Bo pan Słowik przed dziewiątą miał być na kolacji,
Tak się godzin wyznaczonych pilnie zawsze trzyma,
A już jest po jedenastej -- i Słowika nie ma!

Wszystko stygnie: zupka z muszek na wieczornej rosie,
Sześć komarów nadziewanych w konwaliowym sosie,
Motyl z rożna, przyprawiony gęstym cieniem z lasku,
A na deser -- tort z wietrzyka w księżycowym blasku.

Może mu się co zdarzyło? może go napadli?
Szare piórka oskubali, srebrny głosik skradli?
To przez zazdrość! To skowronek z bandą skowroniątek!
Piórka - głupstwo, bo odrosną, ale głos -- majątek!

Nagle zjawia się pan Słowik, poświstuje, skacze...
Gdzieś ty latał? Gdzieś ty fruwał? Przecież ja tu płaczę!
A pan Słowik słodko ćwierka: "Wybacz, moje złoto,
Ale wieczór taki piękny, ze szedłem piechotą!"

 

• Posłuchaj wersji muzyczno- wokalnej w Internecie https://www.youtube.com/watch?v=MbH6yr2sbdQ

 

• Naucz się piosenki, możesz spróbować wymyśleć swoja własną melodię do tekstu

 

• Poproś dorosłych o pomoc - Nagraj swoje wykonanie telefonem

 

4. W-f

Dzień dobry.

     W tym tygodniu będziemy kontynuować zajęcia na świeżym powietrzu. Na pewno każdy z Was ma jakąś piłkę, najlepiej jakby to była piłka do koszykówki. Jeśli nie macie, to weźcie taką która się dobrze odbija, gdyż będziemy wykonywać ćwiczenia z kozłowania piłki. Najpierw zobaczcie sobie poniższy filmik, a następnie spróbujcie wykonać dowolne ćwiczenia z pokazanych. Czym więcej ich wykonacie tym lepiej. Starajcie się wykonywać je po kilka razy.

https://www.youtube.com/watch?v=sfVhkfQ2pVg

INFORMACJA OGÓLNA

Przed rozpoczęciem ćwiczeń ruchowych pamiętaj o ubraniu stroju sportowego, odpowiedniego do pogody. Wybierzcie dzień kiedy będzie ładna pogoda. Wszelką aktywność rozpocznijcie rozgrzewką stacjonarną, wielokrotnie wykonywaną na zajęciach wf, a po właściwych ćwiczeniach "wyciszasz" organizm poprzez ćwiczenia oddechowe, uspokajające.

A to sobie zobaczcie … coś super!

https://www.youtube.com/watch?v=_tcyynrp3Us

Pozdrawiam

Małgorzata Tomeczek

 

BIOFEEDBACK - zajęcia dodatkowe

ĆWICZENIA POPRAWIAJĄCE SPRAWNOŚĆ PÓŁKUL  MÓZGOWYCH        Zajęcia 7

Przypomnij sobie i wykonaj ćwiczenia z dn. 2.04.2020

Przed ćwiczeniami wypij  szklankę wody.

 

1. Kapturek myśliciela.

Dużymi palcami i kciukiem chwyć małżowinę uszną i masuj ją (odciągając do tyłu i ściskając). Masaż zaczynaj od góry i przesuwaj się w dół do płatka ucha.
Ćwiczenie pobudza cały mechanizm słuchu i wspomaga pamięć.

2. Krążenie szyją

Zwieszamy ciężko głowę i krążymy nią zaczynając w lewą stronę.

Krążenie szyją - czytanie ze zrozumieniem, wyrażanie emocji, myślenie, pamięć, matematyka.

 

Obejrzyj film: https://youtu.be/k032_wBB3pA

Odpowiedz na pytania:

1. Ile zadań udało ci się rozwiązać?

 

2. Czy wśród postaci były:
   1. Myszka Miki?
   2. Król Lew?
   3. Kopciuszek?
   4. Kubuś Puchatek?

 

3. Podaj tytuł bajki w której bohaterem był:
   1. Tygrysek
   2. Mała Syrenka
   3. Alicja

Życzę przyjemnej zabawy.

 

Środa 13.05.2020

1. Matematyka

2. J. polski

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

4. Technika

 

1. Matematyka

Temat: Prostopadłościan i sześcian.

https://epodreczniki.pl/a/opis-prostopadloscianu-i-szescianu/DRUTlbmHp

Proszę w ramach ćwiczeń okleić kolorowym papierem pudełko sześcianu i prostopadłościanu. Może to być pudełko po syropie lub inne dostępne w domu.

 

2. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą (13.05.2020 i 14.05.2020)

Temat: Poznajemy zaimki.

1. Przepisz notatkę.

Zaimek to taka część mowy, która może zastępować: rzeczowniki, przymiotniki, przysłówki oraz liczebniki.

Podział zaimków:

1. Zaimki rzeczowne – zastępują rzeczowniki, np. on, ktoś, co.

2. Zaimki przymiotne – zastępują przymiotniki, np. ten, twój, jaki

3. Zaimki przysłowne – zastępują przysłówki, np. tutaj, kiedy, jak

4. Zaimki liczebne – zastępują liczebniki, np. tyle, ile

Zapamiętaj!

Zaimki odpowiadają na takie same pytania, jak części mowy, które zastępują.

 

2. Wykonaj ćwiczenie 1, 2, 4. Wykonane ćwiczenia przepisz do zeszytu. Ćwiczenia znajdziesz na podanej niżej stronie internetowej.

https://epodreczniki.pl/a/nie-ma-niezastapionych-czyli-o-zaimku/DYKvnq2rY

 

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

Z zakresu zajęć rewalidacyjnych p. Ola udostępniła gotowe (wydrukowane) karty pracy – ćwiczenia, które należało odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich kart pracy są oznaczone datą i należy je wykonywać zgodnie z datą zajęć. Kartę pracy należy przykleić w zeszycie rewalidacji.

 

4. Technika

Temat: W podróży.

Notatka do zeszytu:

1. Zasady bezpiecznego podróżowania środkami komunikacji publicznej, czyli np. autobusami, tramwajami, pociągami:

• na przystanku stój jak najdalej od krawędzi chodnika

• wsiadaj i wysiadaj z pojazdu dopiero po całkowitym jego zatrzymaniu
• przepuść ludzi, którzy wysiadają z pojazdu oraz wsiadające  osoby starsze i osoby z wózkiem
• na przystanek i z przystanku przechodź tylko w wyznaczonym miejscu (przejściu dla pieszych), nie przechodź przed i za pojazdem.
• w pojeździe trzymaj się uchwytów i nie wychylaj przez okno

Zawsze zachowuj się kulturalnie: ustąp miejsca, nie zachowuj się głośno, pozostaw po sobie porządek i nie wyrzucaj nic przez okno.

2. Piktogramy, czyli znaki informacyjne w postaci uproszczonych rysunków

 

ZADANIE NA OCENĘ

Ze stron 68-69 podręcznika wybierz jeden znak informacyjny (piktogram) i narysuj go w zeszycie  na całą stronę, a następnie podpisz, co on oznacza. Jeśli nie masz w domu podręcznika, to skorzystaj z tego ćwiczenia - https://learningapps.org/1126086

 

Wykonaj i poproś starszych o zrobienie zdjęcia zadania oraz przesłanie wychowawczyni.

 

ZADANIE DODATKOWE – czytanie rozkładu jazdy

1. Zaplanuj podróż pociągiem do Bielska-Białej

2. Otwórz wyszukiwarkę połączeń kolejowych https://rozklad-pkp.pl/

3. Wpisz, że jedziesz z: CHORZÓW MIASTO do: BIELSKO-BIAŁA GŁÓWNA

4. Wybierz jeden pociąg

5. Wypisz:

datę podróży - …..............

godzinę odjazdu - ….....................

godzinę przyjazdu - …......................

czas podróży - ….........................

ilość przesiadek - …......................

6. Wykonaj i poproś starszych o zrobienie zdjęcia zadania oraz przesłanie wychowawczyni.

 

 

 

 

Wtorek 12.05.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

Topic: Dzień Europy. Europe Day. 11^th May

 

1. Zapoznaj się z informacjami nt. Unii Europejskiej. Zdania zapisane na zielono przepisz do zeszytu.

            Dzień Europy (9 maja) jest dniem, w którym co roku świętujemy pokój
i jedność w Europie.

Z tej okazji przypomnimy sobie kilka podstawowych faktów nt. Unii Europejskiej:

 

Unia Europejska: 446 milionów ludzi w 27 krajach. The European Union: 446 million people  - 27 countries.

 

 

Symbole Unii Europejskiej/ THE UE SYMBOLS:

-motto: "Zjednoczona w różnorodności"/the motto: "United in diversity"

-hymn UE / the European anthem

- wspólna waluta "EURO"/ the EURO

- flaga europejska / The European Flag

- Dzień Europy 9 maja/ Europe Day 9 ^th May.

 

 

2. Narysuj w zeszycie flagę Unii Europejskiej:

 

3.Dla chętnych: Połącz flagi z nazwami państw w języku angielskim:

 https://learningapps.org/2631830

 

2. Matematyka

Temat: Prostopadłościan i sześcian.

https://epodreczniki.pl/a/opis-prostopadloscianu-i-szescianu/DRUTlbmHp

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Drodzy uczniowie.

    Przypominam, że z zakresu zajęć rewalidacyjnych udostępniłam Wam już gotowe, wydrukowane karty pracy – ćwiczenia, które należało odebrać ze szkoły. Dzisiejszy temat zajęć:

Temat: Rozpoznawanie liter – kolorowanka pt. „Spóźniony słowik”.

 

4. Religia

Wykonaj kolejny temat Katechezy (zgodnie z datą) przygotowany przez p. Katechetkę.

Miłej pracy.

 

 

Poniedziałek 11.05.2020

1. J. polski

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Przyroda

 

1. J. polski

Język polski na piątek 8 maja i poniedziałek 11 maja

Temat poznajemy zasady ortografii polskiej.

 

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

Z zakresu zajęć rewalidacyjnych p. Ola udostępniła gotowe (wydrukowane) karty pracy – ćwiczenia, które należało odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich kart pracy są oznaczone datą i należy je wykonywać zgodnie z datą zajęć. Kartę pracy należy przykleić w zeszycie rewalidacji.

3. Rewalidacja (p.Karina)

Drodzy uczniowie.

    Przypominam, że z zakresu zajęć rewalidacyjnych udostępniłam Wam już gotowe, wydrukowane karty pracy – ćwiczenia, które należało odebrać ze szkoły. Dzisiejszy temat zajęć:

Temat: Kalendarzowy quiz.

 

4. Przyroda

Temat: Formy ukształtowania powierzchni Ziemi.

Obejrzyjcie z uwagą poniższy filmy edukacyjny.

Zwróćcie uwagę na najważniejsze wiadomości, które należy wpisać pod tematem w formie notatki – są zawarte w podsumowaniu „ ZAPAMIETAJ”

Proszę o przesłanie informacji zwrotnej do p. Kariny – zdjęcie wykonanej notatki z lekcji.

https://www.youtube.com/watch?v=Vwao5TiliW8

https://www.youtube.com/watch?v=61MRpXWY1_M

Życzę owocnego oglądania.

Pozdrawiam

p. Basia

 

Ps. Pamiętajcie o bezpieczeństwie i przestrzeganiu zasad higieny

 

 

Piątek 8.05.2020

 

1. J. polski

2. Matematyka

3. Historia

4. Plastyka

 

1. J. polski

Język polski na piątek 8 maja i poniedziałek 11 maja

Przepisz do zeszytu temat z datą

Temat poznajemy zasady ortografii polskiej.

1. Przepisz do zeszytu dyktando uzupełniając luki literami „ch” lub „h”. Brakujące litery wpisz na kolorowo.

….ania ma katar.

To był po….murny dzień. ….ania leżała w łóżku i cały czas ki….ała. Sięgała więc co ….wilę po kolejną ….usteczkę ….igieniczną. Nagle usłyszała jakiś ….ałas. Kiedy wyjrzała przez okno, zobaczyła ….uberta, który jeździł po ….odniku na ….ulajnodze. ….ętnie by się z nim pobawiła, ale przecież była ….ora. Poma….ała tylko koledze, a on uśmie….nął się do niej od u….a do u….a. Za ….wilę niebo przykryły ciemne ….mury, spadł deszcz, a z nieba rozległ się wielki …. . ….ubert ….ciał czmy….nąć do domu. Miał jednak pe….a, bo wpadł prosto w wielką kałużę. ….ania za….i….otała pod nosem  i s….owała się za firanką.

Zapamiętaj!!!

Każde zdanie rozpoczynamy od dużej litery i kończymy kropką!

2. Wypisz z dyktanda wszystkie wyrazy z „ch” i uporządkuj je w kolejności alfabetycznej.

3. Wypisz z dyktanda wszystkie wyrazy z „h” i uporządkuj je w kolejności alfabetycznej.

4. Znajdź w Internecie zasady pisowni wyrazów z „ch” i „h” i przepisz je do zeszytu.

6. Narysuj w zeszycie ilustrację do przeczytanego i uzupełnionego dyktanda.

Uwaga:

Po wykonaniu wszystkich zadań proszę o przesłanie zdjęć. Ciekawa jestem kto z Was namaluje najładniejszą ilustrację? Będę sprawdzała czy pamiętacie o rozpoczynaniu zdań dużą literą i kończeniu ich kropką.

Pozdrawiam Wszystkich uczniów klasy IV i ich rodziców  Jolanta Kałużniak

 

2. Matematyka

Temat: Zamiana jednostek.

 

Link jest dla wszystkich tematów w bieżącym tygodniu.

https://epodreczniki.pl/a/pole-figury-jednostki-pola/DCUIIo7FO

 

3. Historia

Przypomnienie:

    Przypomnij sobie wydarzenia z lekcji z dnia 17.04, kiedy sąsiedzi Polski dokonali 3 rozbiorów, a sama Polska przestała istnieć i zniknęła z map świata na 123 lata. Pamiętaj jednak, że Polacy nie zniknęli oni ciągle walczyli o odzyskanie swojego kraju, żyjąc w krajach zaborców….dlatego uczyłeś  się o hymnie Polski, a dziś o powstaniu styczniowym.

Temat: Romuald Traugutt i powstanie styczniowe. 8.05.2020

1. Polacy próbowali odzyskać niepodległość, dlatego wybuchły dwa powstania:

- Powstanie Listopadowe – 29-30 listopada 1830 roku.

- Powstanie Styczniowe  - 22 stycznia 1863 roku.

2. Przyczyną wybuchu tych powstań było:

- chęć odzyskania przez Polaków niepodległości,

- łamanie prawa przez cara (władcy) Rosji,

- narzucanie Polakom kultury rosyjskiej – rusyfikacja,

- przeprowadzenie przez Rosjan branki czyli przymusowego pobór Polaków do rosyjskiego wojska.

3. Ważna postać:

Romuald Traugutt – był wychowywany przez babcię w duchu patriotycznym i religijnym. Kiedy wybuchło powstanie styczniowe Traugutt chciał by Polska była wolna. Został dowódcą powstania styczniowego ale wkrótce został schwytany i aresztowany przez Rosjan, a następnie stracony. Powstanie upadło, tak jak szansa Polaków na odzyskanie niepodległości.

Zadanie do wykonania:

1. W materiałach, zabranych ze szkoły dostałeś ilustrację przedstawiającą pożegnanie powstańca styczniowego. Ilustrację pokoloruj i wklej do zeszytu. (ilustracja to pojawia się w filmiku, który powinieneś zobaczyć by lepiej zrozumieć temat: 

https://www.youtube.com/watch?v=uVgyIes-o5s

 

4. Plastyka

Temat: Flaga Polski

1. Przygotuj jednakowej długości 8 płaskich patyczków lub jeśli nie posiadasz patyczków, możesz z brystolu wyciąć 8 równych pasków
2. 4 paski lub 4 patyczki pomaluj na czerwono
3. pozostałe 4 pomaluj na biało ( lub pozostaw bez koloru jeśli są już białe )
4. Na niebieskiej kartce z bloku technicznego ułóż z patyczków lub pasków flagę Polski
5. Z tyłu na każdym patyczku lub pasku przyklej dwustronne kawałki grubszej taśmy izolacyjnej ( najlepiej grubości 2 milimetrów )

Dzięki grubszej taśmie uzyskasz ciekawy efekt 3 D

( jeśli nie masz taśmy, użyj zwykłego wikolu lub innego mocniejszego kleju  )

6. Przyklej przygotowane elementy Flagi na niebieskim brystolu
7. Tak estetycznie wykonany obrazek postaw na swoim biurku, aby przypominał Ci, że Jesteś Polakiem!

https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm&ogbl#inbox/FMfcgxwHNDCspGsHbfthXcWzzgVHSLrS?projector=1&messagePartId=0.2

 

Zajęcia dodatkowe dla uczniów uczęszczających na zajęcia

ĆWICZENIA POPRAWIAJĄCE SPRAWNOŚĆ PÓŁKUL  MÓZGOWYCH 

 

1. Przypomnij sobie i wykonaj ćwiczenie z dn. 26.03.2020

-  RUCHY NAPRZEMIENNE

 

              Przed ćwiczeniami wypij  szklankę wody.

• krzyżowanie wyprostowanych ramion przed klatką piersiową tak,

aby na zmianę wyżej była ręka najpierw  lewa, potem prawa.

• dotykanie lewa dłonią prawego łokcia i odwrotnie
• dotykanie lewa dłonią prawego ucha i odwrotnie.
• dotykanie lewa dłonią prawego kolana i odwrotnie.

 

Efektem prowadzenia tych ćwiczeń jest poprawa pisania ,czytania i rozumienia, wzmocnienie oddechu, wzrost energii.

 

 

Jeśli czegoś  zapomniałeś,  pod tym linkiem znajdziesz film ilustrujący to ćwiczenie.

 

https://youtu.be/WzXXVQxvNeI=

 

 

ĆWICZENIA

 

1. Obejrzyj film:  

https://youtu.be/hNSYN4ZHMOU

 

 Postaraj się zapamiętać jak najwięcej zwierząt.

Po obejrzeniu wymień zapamiętane zwierzęta.

Ile zapamiętałeś?

- 6 - dobrze ,

- 8 -  b. dobrze

A może jeszcze więcej?

 

Teraz wyłącz ekran monitora i włącz odtwarzanie filmu bez obrazu. Słuchaj głosów zwierząt i staraj się odgadnąć jakie zwierzę wydaje słyszany aktualnie głos.

 

Ćwiczenie możesz powtórzyć 3 razy w tygodniu. Zobaczysz jak zmienią się wyniki twojego zapamiętywania.

 

 

 

Czwartek 7.05.2020

 

1. J. polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W-f

 

1. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Poznajemy przysłówki.

1. Przepisz do zeszytu notatkę

Przysłówek jak sama nazwa wskazuje jest wyrazem stojącym przy słowie, czyli przy czasowniku. Oznacza to, że przysłówek jest określeniem czasownika.

Przysłówek nazywa różne okoliczności, które towarzyszą wykonywaniu czynności   i odpowiada na pytanie jak?, gdzie?, kiedy?

Wiele przysłówków powstało od przymiotników,

np. wesoły (jaki?) – wesoło (jak?)

       mocny (jaki?) – mocno (jak?)

Nazywamy je przysłówkami odprzymiotnikowymi.

2. Skorzystaj z linku https://epodreczniki.pl/a/slowka-o-przyslowkach/Da6xNtZwS, a następnie przepisz do zeszytu i wykonaj ćwiczenie 1, 2, 5.

 

2. Informatyka

Temat: Wstawianie tabeli do tekstu i jej formatowanie

Obejrzyj lekcję na stronie epodreczniki:

https://epodreczniki.pl/a/wstawianie-tabeli-do-tekstu-i-jej-formatowanie/D18k5AXUq

Wykonaj ćwiczenie 2: Zaprojektuj i wykonaj tabelę zawierającą wybrane skróty klawiaturowe. Dokument zapisz pod nazwą Skróty.

Jeżeli nie możesz zrobić ćwiczenia na komputerze oglądaj lekcje w TVP 3 KATOWICE, zapisuje temat lekcji.

 

 

3. Muzyka

Temat:  Nauka piosenki: „Jestem Polakiem”

Polecenia dla ucznia:

1. Posłuchaj piosenki w Internecie

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

2. Przepisz przynajmniej dwie wybrane zwrotki piosenki do zeszytu i naucz się ich na pamięć

„Jestem Polakiem”

Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił,
Chcemy byś również kochał ją i ty i ty.

1. Ciuchcia na dworcu czeka
dziś wszystkie dzieci pojadą nią poznać kraj.
Ciuchcia pomknie daleko i przygód wiele
na pewno w drodze spotka Nas.

Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem…

2. Pierwsze jest Zakopane miejsce wspaniałe
gdzie góry i górale są.
Kraków to miasto stare w nim piękny Wawel
obok Wawelu mieszkał smok.

Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem…

3. Teraz to już Warszawa to ważna sprawa
bo tu stolica Polski jest .
Wisła , Pałac Kultury , Królewski Zamek
i wiele innych pięknych miejsc.

Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem…

4. Toruń z daleka pachnie , bo słodki zapach
pierników kusi mocno nas.
Podróż skończymy w Gdańsku skąd szarym morzem
można wyruszyć dalej w świat.

Ref.: Jesteśmy Polką i Polakiem…

 

4. W-f

Dzień dobry.

„Ćwicz w terenie”

Powietrze to jeden z naturalnych czynników, mających bardzo pozytywny wpływ na nasz rozwój dlatego, powinniśmy stwarzać jak najwięcej okazji do przebywania na świeżym powietrzu bez względu na porę roku.

     Dlatego w związku z łagodzeniem zasad walki z koronawirusem, ale z zachowaniem wszystkich środków bezpieczeństwa ( czyli założenie maseczki, trzymanie odstępu od innych osób ) zachęcam Was do intensywnego 30 minutowego spaceru lub marszobiegu  najlepiej w parku, czy w okolicach terenów zielonych. Pamiętajcie  że dzieci do 13 roku życia mogą wychodzić tylko w towarzystwie osób dorosłych. W czasie spaceru skupcie się proszę na w słuchiwanie odgłosów natury, dotykajcie drzew ( zaobserwujcie jaka jest  różnica w korze różnych gatunków, jeśli chodzi o jej strukturę), oprzyjcie się o niektóre  rękami i mocno na nie naciskajcie jakbyście chcieli je przesunąć, wykonajcie wtedy  również 10 ugięć ramion w tej pozycji. Zatrzymajcie się przy innym drzewie, oprzyjcie wyprostowaną nogę o pień i starajcie się dotknąć palców nogi opartej o drzewo. Idźcie przez chwilę tyłem ( chodzenie tyłem jest mniej obciążające dla stawów, wspomaga koordynację i szybkość reakcji), wykonajcie też co jakiś czas kilka podskoków np. przeskakując po płytkach na chodniku lub leżące gałęzie.  Stańcie na chwilę i zakręćcie się kilka razy w jedną, a potem w drugą stronę. Możecie jeszcze wykonać dodatkowo ćwiczenia , które widzicie na obrazkach poniżej. Taki trochę urozmaicony spacer lub marszobieg naprawdę ma bardzo dobry wpływ na pobudzenie naszego organizm, szczególnie po długim okresie przebywania w domu. Bezpiecznego spaceru i ćwiczeń.

   

Pozdrawiam

Małgorzata Tomeczek

 

 

 

Środa 6.05.2020

1.Matematyka

2. J. polski

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

4. Technika

 

1.Matematyka

Temat: Podstawowe jednostki pola

 

Link jest dla wszystkich tematów w bieżącym tygodniu.

https://epodreczniki.pl/a/pole-figury-jednostki-pola/DCUIIo7FO

 

2. J. polski

c.d.  Temat: Doskonalimy umiejętność czytania ze zrozumieniem. 

2 godziny lekcyjne 4.05 poniedziałek  i 6.05 środa

 

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

Karty pracy – ćwiczenia przekazane przez nauczyciela w przekazanym zestawie.

4. Technika

Temat: ABC ekologii – jak dbać o Ziemię

ZADANIE NA OCENĘ

Wykonaj i poproś starszych o przesłanie zdjęcia wychowawcy.

Obejrzyj załączony film i na jego podstawie napisz 5 przykładów, jak właściwie postępować, aby zadbać o Ziemię.

https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

 

 

 

Wtorek 5.05.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

5^th May

Topic: My pet has got a tail. Moje zwierzątko ma ogon.

1. Wykonaj fiszki z poznanymi na ostatniej lekcji zwierzętami.

pets -zwierzęta domowe, cat - kot, dog - pies, fish - ryba, guinea pig - świnka morska, hamster - chomik, lizard - jaszczurka, mouse - mysz, parrot - papuga, rabbit - królik, snake - wąż, spider - pająk, tortoise - żółw

2. Przeczytaj, a następnie przepisz do zeszytu:

Czasownik HAVE GOT oznacza mieć, posiadać

Odmiana czasownika HAVE GOT

liczba pojedyńcza:

1. I have got - ja mam

2. you have got - ty masz

3. he has got - on ma

    she has got - ona ma

     it has got - ono ma

liczba mnoga:

1. we have got - my mamy

2. you have got - wy macie

3. they have got - oni,one mają

3.Przetłumacz następujące zdania:

I have got a dog.............................................................

She has got a cat...........................................................

We have got a hamster. .....................................................

4. Napisz natępujące zdania.

On ma pająka. .....................................................................

Ty masz jaszczurkę.  ...........................................................

Oni mają papugę. ...............................................................

5. Posłuchaj, spróbuj zaśpiewać piosenkę:

https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0

 

2. Matematyka

Temat: Pole figury.

 

Link jest dla wszystkich tematów w bieżącym tygodniu.

https://epodreczniki.pl/a/pole-figury-jednostki-pola/DCUIIo7FO

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Wiosenne kwiaty.

Wykonaj kartę pracy, którą otrzymałeś zgodnie z poleceniem.

 

4. Religia

Przygotowane i wydrukowane przez p. Katechetkę, tematy z lekcji religii należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich katechez są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć, a następnie przykleić w zeszycie z religii.

 

Poniedziałek  4.05.2020

 

1. J. polski

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

3. Rewalidacja( p. Karina)

4. Przyroda

 

 

1. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

           

Temat: Doskonalimy umiejętność czytania ze zrozumieniem. 

2 godziny lekcyjne 4.05 poniedziałek  i 6.05 środa

I. Przeczytaj uważnie tekst o „Jak powstał Mars”?

Jak powstał Mars?

            Dawno, dawno temu, kiedy na ziemi panował Zeus, a ludzie walczyli ze sobą, na Krecie urodził się chłopiec o imieniu Mars. Mimo, że pochodził ze zwykłej rodziny, był bardzo wyjątkowym dzieckiem. Już w swoje drugie urodziny popisywał się ogromnymi umiejętnościami we władaniu bronią. Mimo ogromnych wysiłków matki, trudno było zapędzić chłopca do nauki. Niestety ojciec Marsa był złym człowiekiem i sprzedał syna  w niewolę, gdy ten ukończył 6 lat. Chłopiec dorastał w obcym kraju, a wraz z nim rosła nienawiść do ojca.

            Po wielu latach Mars, posłuszeństwem i poświęceniem dla swego pana wykupił się z niewoli. Ponieważ cechowały go niezwykła odwaga i siła, został wciągnięty do legionów króla Krety. Pewnego dnia Mars zapukał do drzwi swojego rodzinnego domu. Otworzyła mu matka. Jej serce zadrżało ze wzruszenia na widok dawno niewidzianego syna.

- Gdzie tata? – zapytał chłopak

- Dawno temu, zrozpaczony tym, co tobie zrobili, popełnił samobójstwo!

            Tego wieczoru Mars długo opowiadał matce swoje dzieje. Wspominał ciężkie chwile w niewoli i radość z odzyskania wolności. Powiedział też, że król Krety Markus Vinnicjusz chce go zabrać na wielką wojnę… Wojnę, która ma zakończyć spór między Kretą, a dzikimi centaurami ze Sparty. Przed wojną Mars udał się do wyroczni w Delfach i zapytał, jaki los go czeka. Wieszczka powiedziała:

- Zginiesz lecz zostaniesz ogłoszony wielkim obrońcom króla.

            Pięć miesięcy później flota 1000 okrętów z 200000 załogą ruszyła przeciwko półkoniom-półludziom. Między wrogami rozgorzała walka. Wielu mężnych wojowników poległo w boju. Za miecz chwycił nawet sam król Krety. W pewnej chwili Mars zauważył coś, co zmroziło mu krew w żyłach. Jego król stanął do pojedynku z Amfipronem (królem centaurów). W ferworze walki nie zauważył, że od tyłu zachodził go jeden z wrogów. Mars rzucił się do obrony swojego władcy. Przeciwnik był już gotowy do zadania śmiertelnego ciosu, ale bohater własnym ciałem osłonił swego króla. Niestety nie zdążył zasłonić się tarczą i ostrze włóczni przeszyło mu serce. Król Krety próbował pomóc swojemu obrońcy. Na próżno… Dusza Marsa stała już na brzegu Styksu.

            Po wojnie przewieziono ciało Marsa na Kretę, aby tam urządzić uroczystości pogrzebowe należne bohaterowi. Nagle, w trakcie ich trwania, pojawił się w czarnej lśniącej zbroi Ares (grecki bóg wojny). Oznajmił, że rada bogów z Zeusem na czele zdecydowała, iż poświęcenie i odwaga Marsa nie pójdą w zapomnienie. W uznaniu jego zasług, bogowie zamienią duszę bohatera w czerwoną planetę i nazwą ją jego imieniem.

            W ten oto sposób bogowie nagrodzili ofiarność dzielnego Marsa. Czerwień planety zaś przypomina krew przelaną przez bohatera za władcę.     

Autor: Filip Zbiegień klasa 5 Szkoła Podstawowa w Szczecinie

 

II. Przepisz do zeszytu polecenia do tekstu i zaznacz poprawną odpowiedź.

1. Autorem tekstu jest:

1. wybitny znawca mitologii greckiej
2. nauczyciel historii w szkole podstawowej
3. uczeń klasy piątej szkoły podstawowej

2. Bohater tekstu pochodzi z:

1. rodziny królewskiej
2. z rodu mieszkańców Olimpu
3. ze zwykłej rodziny

3. Główny bohater ma na imię:

1. Ares
2. Mars
3. Tezeusz

4. Amfipron był:

1. ojcem Marsa
2. królem Sparty
3. władcą centaurów

5. Centaur, który chciał zabić Markusa Vinnicjusza:

1. zachodził króla od tyłu
2. walczył z nim na włócznie
3. pojedynkował się z królem na miecze

6. Dzieciństwo Marsa było:

1. szczęśliwe
2. tragiczne
3. beztroskie

7. Mars od urodzenia:

1. lubił czytać poematy
2. odznaczał się niezwykłą siłą
3. towarzyszył ojcu w polowaniach

8. Tytuł tekstu wyjaśnia:

1. rodowód Marsa
2. powstanie planety
3. znaczenie nazwy planety

9. O wywyższeniu Marsa zdecydowali:

1. mieszkańcy Krety
2. bogowie greccy
3. król Sparty

10. Świątynia w Delfach uważana była za:

1. piękne i wyjątkowe miejsce
2. pępek świata
3. zwykłą świątynię

11. Powyższy tekst jest:

1. mitem
2. legendą
3. baśnią

12. Matka na widok Marsa poczuła:

1. radość
2. niechęć
3. obojętność

13. Kolor planety:

1. był ulubionym kolorem Marsa
2. symbolem przelanej krwi
3. nie ma żadnego znaczenia

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

Z zakresu zajęć rewalidacyjnych nauczyciel udostępnił gotowe (wydrukowane) karty pracy – ćwiczenia, które należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich kart pracy są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć. Kartę pracy przykleić w zeszycie rewalidacji.

 

3. Rewalidacja (p. Karina)

Temat: Pory roku – krzyżówka tematyczna.

Drodzy uczniowie.

     Z zakresu zajęć rewalidacyjnych udostępniłam Wam już gotowe, wydrukowane karty pracy – ćwiczenia, które należy odebrać ze szkoły. Tematy wszystkich kart pracy są oznaczone datą i należy je wykonywać w dniu zajęć. Uzupełnione karty pracy należy przykleić w zeszycie rewalidacji.

    Mam nadzieję, że przekazane również przez innych nauczycieli, gotowe wydruki ćwiczeń ułatwią Wam codzienną pracę. Pozdrawiam.

 

4. Przyroda

Temat: Co to jest krajobraz?

Obejrzyj poniższy link:

https://www.youtube.com/watch?v=BX1Vdolu4NM

 

Na podstawie przedstawionych wiadomości odpowiedz w zeszycie na poniższe pytania i wykonaj polecenia:

-co to jest krajobraz?

-wymień składniki krajobrazu

-wymień rodzaje krajobrazów i ich cechy charakterystyczne

-narysuj 2 wybrane krajobrazy w zeszycie

 

 

Czwartek 30.04.2020

1. J. polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W- f

 

1. J. polski

Temat lekcji 2 godzinnej podano w dniu 29.04.2020

 

2. Informatyka

Temat: Tworzenie prostych rysunków

Komputer będzie ci pomagał nie tylko tworzyć własne prace, ale zmieniać istniejące, kształtować nowe kompozycje, rysować, malować, umieszczać napisy na rysunku, usuwać jego fragmenty.

Dzięki programom komputerowym możesz również powielać wybrane fragmenty rysunku, a nawet przekształcać, według własnego pomysłu, zdjęcia wykonane aparatem fotograficznym, tabletem lub telefonem komórkowym.

W twoim komputerze na pewno znajdziesz też program, za pomocą którego narysujesz własną kompozycję graficzną.

Ćwiczenie:

W wyszukiwarce grafiki wyszukaj obraz  tematyczny WIOSNA. Skopiuj i wklej do programu graficznego. A teraz wprowadź do obrazu zmiany; możesz coś dorysować, pokolorować na nowo, wstawić nowy element...

lub po prostu narysuj własną kompozycję - temat taki sam WIOSNA

Zapisz gotową pracę. Poproś osobę dorosłą, by wysłała rysunek na pocztę teresam.klasa6@onet.pl lub zrób zdjęcie i wyślij do pani Kariny.

 

3. Muzyka

Temat: „Słoneczko” – nauka piosenki i praca z tekstem

Polecenia dla ucznia:

1. Posłuchaj piosenki https://www.youtube.com/watch?v=ic2Bjr7xsC0
2. przeczytaj tekst zwracając uwagę na dykcję – poprawne wypowiadanie słów

„SŁONECZKO”

Słoneczko późno dzisiaj wstało
I w takim bardzo złym humorze,
I świecić też mu się nie chciało,
Bo mówi, że zimno na dworze.

Lecz gdy piosenkę usłyszało,
To się tak bardzo ucieszyło,
Zza wielkiej chmury zaraz wyszło
I nam radośnie zaświeciło.

Słoneczko nasze, rozchmurz buzie,
Bo nie do twarzy ci w tej chmurze,
Słoneczko nasze, rozchmurz się,
Maszerować z tobą będzie lżej!

3. Przepisz piosenkę do zeszytu i naucz się jej na pamięć
4. Wystukaj lub wyklaskaj rytm utworu
5. Napisz w zeszycie - jaki nastrój ma piosenka ( jest smutna czy wesoła ?)
6. Narysuj w zeszycie pod tekstem piosenki  uśmiechnięte słoneczko

4. W- f

W tym tygodniu zachęcam Was do wykonania poniższych ćwiczeń, które poprawią Waszą koordynację w obrębie dużej motoryki. Pamiętajcie że przystępując do tych ćwiczeń należy wykonać krótką dowolną rozgrzewkę ogólnorozwojową. Każde ćwiczenie starajcie się powtórzyć 10 razy. Następnie po chwili odpoczynku powtórzcie tą serie jeszcze raz.

- unoszenie prawej ręki i lewej nogi oraz lewej ręki i prawej nogi na zmianę w leżeniu na plecach

- chwytanie prawą ręką lewej pięty i lewą ręką prawej pięty w leżeniu na plecach

- stojąc w lekkim rozkroku dotykanie na zmianę łokciem prawej ręki - lewego kolana uniesionej, zgiętej nogi, a następnie lewą ręką prawego kolana

- skoki pajacyka

- w pozycji na czworakach w klęku : unoszenie prostej prawej ręki i lewej nogi dolicz do trzech a następnie to samo wykonaj lewą ręką i prawą nogą

- w pozycji na czworakach: wyciąganie na przemian na boki prawej reki z lewą nogą i lewej ręki z prawą nogą

- na stojąco: dotykanie za plecami prawą ręką lewej pięty ze skrętem tułowia w prawo i lewą ręką prawej pięty ze skrętem w lewo

- przeskakiwanie z nogi na nogę w różnym tempie

- maszerowanie w miejscu połączone z dynamicznymi wymachami rąk

- przekładanie lub przerzucanie z ręki do ręki na wysokości wzroku dowolnej rzeczy jak piłeczka, zwinięte skarpetki, małą pluszową maskotkę itp.

Wytrwałości w ćwiczeniach.

Pozdrawiam

 

 

 

Środa 29.04

1.Matematyka

2. J. polski

3. Rewalidacja (Ola L.)

4. Technika

 

1.Matematyka

Temat: Tabliczka mnożenia.

https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-100_19_56

2. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Symbole narodowe. 29 kwietnia i 30 kwietnia (2 godziny)

Polecenia dla ucznia:

1. Korzystając z linku:  https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c  zobacz uważnie film.

2. Zapisz w zeszycie nazwy polskich symboli narodowych.

3. Przepisz do zeszytu podane niżej pytania i odpowiedz na nie pełnymi zdaniami.

Godło

1. Czego szukali bracia?

2. Jak nazywał się brat, który pojechał dalej?

3. Co zobaczył Lech na czubku dębu?

4. Jaki ptak był w gnieździe?

5. Jak nazywała się osada założona przez Lecha?

Flaga

1. Co symbolizuje kolor biały?

2. Co symbolizuje kolor czerwony?

3. Gdzie i kiedy możemy zobaczyć flagę?

4. Kiedy obchodzimy dzień flagi?

Hymn

1. Kto napisał słowa hymnu?

2. Kto śpiewał hymn dawniej?

3. Kiedy teraz śpiewamy hymn?

4. Znajdź w Internecie i przepisz do zeszytu słowa hymnu polskiego.

5. Narysuj polską flagę.

 

3. Rewalidacja (Ola L.)

Temat: Tabliczka mnożenia.

karta_pracy(1).pdf

 

4. Technika

Temat: Bezpieczeństwo rowerzysty.

Na początek ćwiczenie: https://learningapps.org/1491882

Dziś poznacie kilka zasad obowiązujących rowerzystów. Zobaczcie film i przeczytajcie tekst poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=s226DAOFUw8

Dzieci do lat 10 mogą kierować rowerem pod warunkiem, że:

• są pod opieka osoby dorosłej
• jazda odbywa się po chodniku
• Dzieci powyżej 10 lat mogą samodzielnie jeździć rowerem po drogach publicznych, jeśli posiadają kartę rowerową.

Kartę rowerową może uzyskać osoba, która ukończyła 10 lat i zdała egzamin.

 

 

 

 

Wtorek 28.04.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

28^th April

Topic (temat): My pets. Moje zwierzaki.

1. Przepisz podane słówka do zeszytu.

pets -zwierzęta domowe

cat - kot

dog - pies

fish - ryba

guinea pig - świnka morska

hamster - chomik

lizard - jaszczurka

mouse - mysz

parrot - papuga

rabbit - królik

snake - wąż

spider - pająk

tortoise - zółw

2. Połacz w pary wyrazy angielskie z polskimi. Wpisz do zeszytu rozwiązanie np. 1. B

źródło: Angielski na medal M. Szewczak

3. Uzupełnij tabelkę:

ZDANIE W JĘZYKU ANGIELSKIM	ZDANIE W JĘZYKU POLSKIM	PRAWDA  /   FAŁSZ
1. Dogs can run.	1. Psy potrafią biegać	PRAWDA
2. Guinea pigs can talk	2........................ mówić.
3. Birds can fly.	3. Ptaki ............. latać.
4. Fish can talk.	4. .........potrafią mówić

 

2. Matematyka

Temat: Dodawanie i odejmowanie

http://bystredziecko.pl/karty-pracy/matematyka/dodawanie/matematyka-dodawanie-10-el-01-kolor.pdf

 

http://bystredziecko.pl/karty-pracy/matematyka/dodawanie-i-odejmowanie/plus-minus-10-piramidy-01-pisane.pdf

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Kreatywne zabawy.

Zobacz poniższy film. Jeśli masz możliwość wykonaj „gniotka” z balonu. Zabawkę, którą  wykonasz możesz zastosować do ćwiczeń relaksacyjnych dłoni, w przerwach między lekcjami.

https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/10/jak-zrobic-gniotka/

4. Religia

Temat: Maryja jest królową Polski- uroczystość 3 maja.

W Częstochowie na Jasnej Górze znajduje się cudowny obraz Matki Bożej Królowej Polski. Co roku przychodzą do niej Polacy w pielgrzymkach.

Proszę narysować flagę Polski a obok dużą literę M jak Maryja z koroną i podpisać takimi słowami: „Maryjo Królowo Polski, jestem przy Tobie, pamiętam i czuwam”.

Proszę pamiętać o modlitwie: Zdrowaś Maryjo, każdego wieczoru.

Pozdrawiam całą klasę p. Katechetka.

 

 

Poniedziałek 27.04.2020

1. J. polski

2. Rewalidacja (p.Ola L)

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Przyroda

 

1. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Polonistyczne „państwa-miasta”.

1. Przerysuj do zeszytu i uzupełnij poniższą tabelkę, tak jakbyś grał/grała w popularną grę „państwa-mista”. Zamiast punktów dostaniesz ocenę.

 

Rzeczowniki	Czasowniki	Przymiotniki	Państwo	Miasto
arbuz	angażuje się	ambitna	Afryka	Andrychów
	piszą
		ciekawy
			Rumunia
kino
	liczymy
		inteligentny
			Francja
				Gdynia
dom
	bawimy się
		ładna
			Szwecja
				Grudziądz
wróbel
	naśladuje
		jabłkowy
			Holandia
				Chorzów

 

 

2. Rewalidacja (p.Ola L)

Temat: Ziemia

.https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_WIOSNA_3_3_26_122_p5
wybieramy tęczę Blok 26. Czysta Ziemia, polecam przerobienie wszystkich zadań z każdego tematu. Ćwiczenia są przyjemne, łatwe i przypominają o bardzo ważnych elementach naszego życia na Ziemi. 

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Warzywna krzyżówka

Wejdź na podany link i rozwiąż  krzyżówkę nt. warzyw. Pomyśl, które z tych warzyw lubisz najbardziej? Powodzenia.

https://szarada.net/krzyzowki/pokaz/cukinia-ziemniak/

 

4. Przyroda

Temat: Sprawdzian wiadomości- dział  5

 

Korzystając z notatek odpowiedz na pytania:

1. Wymień choroby zakaźne
2. Wymień choroby pasożytnicze
3. Jak należy postępować ( ogólnie), aby unikać wymienionych chorób ?

 

    Proszę o przesłanie do pani Kariny zdjęć notatek (zadań), które były do wykonania od 25.03 do dzisiaj. Podlegają one ocenie. W razie pytań proszę o kontakt przez panią Karinę.

Pozdrawiam

Pani Basia

 

 

 

Piątek 24.04.2020

1. J polski

2. Matematyka

3. Historia

4. Plastyka

 

1. J polski

Temat lekcji 2 godzinnej podany w dniu 23.04.2020

 

2. Matematyka

Temat: Wprowadzenie do ułamków – ćwiczenia.

https://www.youtube.com/watch?v=bry5PxqTIwk

 

3. Historia

Drodzy rodzice.

     Proszę przesłać do 30 kwietnia 2020 zdjęcia wykonanych przez dzieci zadań domowych i przepisanych notatek z lekcji na numer telefonu, który Państwo posiadacie (proszę go zachować tylko do własnej wiadomości). Zdjęcia mogą być wysłane w formie sms lub przez WhatsApp.

Będę wdzięczna jeśli przesyłając zdjęcia, zachowacie Państwo kolejność wysyłanych tematów i zadań. Ponadto:

- za każde odrobione zadanie domowe jest jedna ocena,

- za uzupełnione po kolei notatki w zeszycie jest ocena za zeszyt.

1. Wysłać notatkę z dnia 16.03.2020.Temat: Mikołaj Kopernik – wielki astronom.  Zadanie domowe: rysunek pt. „Ziemia krąży wokół Słońca”.

2. Wysłać notatkę z dnia 27.04.2020.Temat: Jan Zamoyski – druga osoba po królu.

3 Wysłać notatkę z dnia 3.04.2020. Temat: Wiek XVII – stulecie wojen. Zadanie domowe: samodzielnie narysowany husarz lub pokolorowany i przyklejony do zeszytu wydruk z kolorowanki.

4. Wysłać notatkę z dnia 17.04.2020 Temat: Tadeusz Kościuszko – dowódca powstania.

5. Wysłać notatkę z dnia 24.04.2020. Temat: Józef Wybicki i hymn Polski. Zadanie domowe: Hymn Polski – 2 zwrotki i refren. (dla chętnych 4 zwrotki i refren).

Przepisz notatkę.

Temat: Józef Wybicki i hymn Polski.  24.04

Hymn to  uroczysta i podniosła pieśń. Hymn Polski jest jednym z symboli narodowych obok flagi i godła.

1. Po III rozbiorze Polski wielu Polaków udało się na emigrację (zamieszkało w innych krajach).

2.W 1797 roku we Włoszech powstały Legiony Polskie, którymi dowodził Jan Henryk Dąbrowski.

3. Wtedy Józef Wybicki napisał dla Legionów pieśń, którą dziś nazywamy Mazurek Dąbrowskiego. Obecnie Mazurek Dąbrowskiego jest hymnem Polski.

 

Zadanie do wykonania:

Napisz w zeszycie hymn Polski „Mazurek Dąbrowskiego” - 2 zwrotki i refren (dla chętnych 4 zwrotki i refren).

 

4. Plastyka

Temat lekcji 2 godzinnej podany w ramach przedmiotu Muzyka i Plastyka podany w dniu 23.04.2020

 

Zajęcia dodatkowe dla uczniów uczestniczących w zajęciach

BIOFEEDBACK

ĆWICZENIA POPRAWIAJĄCE SPRAWNOŚĆ PÓŁKUL  MÓZGOWYCH       

Zajęcia 4

 

ĆWICZENIA DENNISONA

1. MOTYL NA SUFICIE

Podnosimy do góry głowę. Nosem na suficie kreślimy leżące ósemki.

Ćwiczenie to poprawia mechanizm czytania i pisania.

 

 

2. RYSOWANIE OBURĄCZ

Ćwiczenie to poprawia orientację w przestrzeni, zdolność określania kierunków, poprawia koordynację wzrokowo-ruchową, wzrokowe rozróżnianie symboli.

 

Rozpoczynamy od dowolnego bazgrania obydwoma rękoma naraz (np. w powietrzu przed sobą, palcami wskazującymi).

Zaleca się stosowanie różnej wielkości obszarów do rysowania: od bardzo małych, do coraz większych. Można rysować kredą, farbami, kredkami…

 

 Można też polecić rysowanie czegoś konkretnego: choinki, serca, drzewa. Należy zwrócić uwagę, by dzieci nie usztywniały ciała, lecz poruszały swobodnie głową i oczami.

Efektem końcowym maja być lustrzane rysunki.

Ćwiczenia możesz obejrzeć na kanale youtube, wpisując adres:

https://youtu.be/TWaTtkWu81w

3. Teraz spróbuj poćwiczyć trochę inaczej.

           Ułóż zdania używając wyrazów które zostały podane niżej.

1. Zdanie  - wyrazy :    kot - łyżka

np. Łyżką nakładam kotu jedzenie.

2. Zdanie:     rybki – słońce
3. Zdanie:   bocian – pióra
4. Zdanie:  pies – książka
5. Zdanie:   baran – poduszka

Wybierz 5 przedmiotów ze swojego pokoju i ułóż o nich zdania.

 

 

 

 

Czwartek 23.04.2020

1. J. polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W- f

 

1. J. polski

23.04.2020 i 24.04.2020 (2 godziny lekcyjne)

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Doskonalimy umiejętność czytania ze zrozumieniem.

I. Przeczytaj uważnie tekst szkolny ogródek. Przepisz go do zeszytu.

Nadeszła już upragniona wiosna. Czwartoklasiści urządzili w tym roku szkolny ogródek. Na grządkach posadzili warzywa i kwiaty. Zakwitły już fioletowe krokusy, hiacynty, żonkile oraz żółte i czerwone tulipany. Zazieleniły się gałązki brzozy, krzewy forsycji i leszczyny. Uczniowie znaleźli również miejsce na ogródek ziołowy, w którym urośnie koper ogrodowy, lawenda, lubczyk, rumianek, mięta, bazylia, pietruszka, szczypiorek, szałwia lekarska  i dziurawiec. Ale przed nimi dużo pracy. Muszą jeszcze zawiesić na drzewach budki lęgowe dla różnych gatunków ptaków i pamiętać o podlewaniu roślin. Wyznaczyli również teren dla „zielonej klasy”, czyli miejsce ze stoliczkami i ławeczkami, gdzie będą mogli wygodnie usiąść, sporządzić notatki lub coś narysować. Niedługo uczniowie zorganizują klasowe przyjęcie, na którym nie zabraknie smacznych kanapek z nowalijkami, ziołowych napojów  i kompozycji z kwiatów ze szkolnego ogródka. Ogródek szkolny to wspaniały teren do nauki, obserwacji przyrody i zmian w niej zachodzących. Jest miejscem, gdzie dzieci ciekawie i pożytecznie spędzają każdą wolną chwilę.

II. Przepisz wszystkie polecenia i zaznacz jedną poprawną odpowiedź.

1. Uczniowie, której klasy urządzili ogródek szkolny?

1. klasy drugiej
2. klasy trzeciej
3. klasy czwartej

2. Jakie kwiaty zakwitły wiosną w ogródku dzieci?

1. żółte i różowe tulipany, fioletowe krokusy, hiacynty i pierwiosnki
2. żółte i czerwone tulipany, białe krokusy, fiołki i żonkile
3. żółte i czerwone tulipany, fioletowe krokusy, hiacynty i żonkile

3. Jakie rośliny nie urosną w ogródku ziołowym?

1. lawenda, lubczyk, rumianek
2. bazylia, pietruszka, szczypiorek
3. marchewka, cebulka i fasola

4. Co uczniowie przygotują na przyjęcie w ogródku szkolnym?

1. kanapki z nowalijkami i ziołowe napoje
2. słodkie przekąski i zimne napoje
3. kanapki, ciastka i herbatę z cytryną

5. Jakie krzewy zazieleniły się w ogrodzie?

1. hortensja i bez
2. forsycja i leszczyna
3. kalina i jaśmin

6. Na podstawie tekstu „Szkolny ogródek” napisz odpowiedź na pytanie : Co to jest ogródek szkolny?

7. Wyszukaj i podkreśl w tekście „Szkolny ogródek” zdania mówiące o „zielonej klasie”.

8. Na które pytanie znajdziesz odpowiedź w tekście?

1. Gdzie dzieci pojadą na wycieczkę?
2. Jakie ptaki wiosną wracają do nas z ciepłych krajów?
3. Co muszą zawiesić uczniowie na drzewach w ogrodzie szkolnym?

9. Uzupełnij wyrazy brakującymi literami.

ogr…..dek      wa…..ywa     po…..yteczny    b…..dka lęgowa

 

2. Informatyka

Temat: Tworzenie cyfrowych obrazów.

Korzystając z programu Paint, wykonaj rysunek z figur geometrycznych, np Widok z okna.

Pamiętaj, o zapisaniu obrazu.

Poproś osobę dorosłą, by wysłała rysunek na pocztę teresam.klasa6@onet.pl lub zrób zdjęcie i wyślij pani Karinie.

 

3. Muzyka

Temat: Tworzymy instrumenty muzyczne

Temat obejmuje dwa przedmioty MUZYKĘ na dzień 23 kwietnia oraz PLASTYKĘ na dzień 24 kwietnia.

Tematy:

(PLASTYKA):      Tworzymy własny Instrument perkusyjny – Marakas.

(MUZYKA):         Ćwiczenia rytmiczne z zastosowaniem samodzielnie wykonanych instrumentów  

                            perkusyjnych - Marakasów

Zadania dla Ucznia:

Uwaga: Jeśli masz dostęp do Internetu możesz zobaczyć jak samodzielnie wykonać instrument :

Kliknij na linka https://www.youtube.com/watch?v=j8AcriiK5n0

       

Zadanie plastyczne

Postępuj według instrukcji:

1. Przygotuj:

• 3 małe butelki napojach lub jogurtach koniecznie z zakrętką
• 3 rolki pozostałe po ręczniku papierowym lub papierze toaletowym
• 3 różne wybrane rodzaje ziarenek ( np. kasza, groch, ryż, fasola, drobny makaron)  Zamiast ziaren możesz również zastosować niepotrzebne koraliki, małe guziki, spinacze itp.
• Nożyczki taśmę klejącą lub papier samoprzylepny (może być również kolorowa taśma budowlana, izolacyjna - zapytaj tatę )
• Do ozdoby instrumentu możesz wykorzystać np. kolorowy papier, naklejki lub kawałki tkaniny, włóczki bądź zwykłe kawałki kolorowej gazety

2. Do każdej z butelek wsyp inny rodzaj wybranych ziarenek lub drobnych elementów;
3. Wszystkie butelki koniecznie zakręć, tak by ich zawartość się nie wysypała;
4. Rolkę po ręczniku lub papierze toaletowym przetnij wzdłuż i przyklej taśmą do butelki;
5. Każdy marakas ozdób według własnego pomysłu.

 

Zadanie muzyczne:

1. Włącz swoją ulubioną muzykę ( w radio, telefonie  lub innym odtwarzaczu )
2. Spróbuj wygrać rytm na przygotowanych przez ciebie 3 marakasach
3. Stwórz własną kompozycję rytmiczną
4. Możesz poprosić rodziców aby nagrali telefonem filmik z Twoim występem 

4. W- f

Dzień  dobry  W tym tygodniu proszę Was o wykonanie i powtarzanie w kolejnych dniach, wskazanych dla Was ćwiczeń równoważnych. Ćwiczenia na równowagę nie tylko poprawiają koordynację ruchową, ale także wzmacniają mięśnie głębokie. Mięśnie te odpowiedzialne są za utrzymanie prawidłowej postawy oraz zapobieganie urazom. Im lepsza równowaga mięśniowa, tym mniejsze ryzyko kontuzji i przeciążeń. Poznajcie 5 ćwiczeń, które zwiększą twój zmysł równowagi. 1. Ćwiczenia na równowagę: stanie na jednej nodze Stań prosto, wzrok skieruj przed siebie. Ugnij jedną nogę i unieś kolano do wysokości bioder. Ramiona możesz rozłożyć na boki. Wytrzymaj w tej pozycji 10 sekund, a następnie zamknij oczy i postaraj się zachować równowagę jeszcze przez 5 sekund. Zrób 3 powtórzenia po czym zmień nogę. 2. Ćwiczenia na równowagę: przysiad na palcach Złącz stopy. Wyprostuj plecy, wciągnij brzuch, napnij pośladki i obniż lekko kość ogonową – tak, jakbyś chciał wyciągnąć kręgosłup. Rozłóż ręce na boki, stań na palcach najwyżej jak się da i z tej pozycji zrób głęboki przysiad. Spróbuj zrobić to bez zachwiania. Następnie wróć do pozycji stojącej. Wykonaj 5 powtórzeń. 3. Ćwiczenia na równowagę: zamknięte i otwarte  Przyjmij pozycję wyjściową jak w poprzednim ćwiczeniu – plecy proste, kręgosłup wyciągnięty, brzuch i pośladki napięte. Stań na palcach, ręce rozłóż na boki. Ugnij nogę w kolanie i unieś ją do góry do wysokości biodra (stopa ma znaleźć się przy kolanie drugiej nogi, a udo tworzyć kąt prosty z tułowiem) . Następnie  bardzo powoli przesuń kolano ugiętej nogi w bok – tak, żeby utworzył się kąt prosty pomiędzy udami. Wróć do passé zamkniętego i opuść nogę. Zrób po 3 powtórzenia na każdą stronę. Początkujący mogą robić to ćwiczenie przy ścianie. 4. Ćwiczenia na równowagę: jaskółka Stań ze złączonymi nogami. Pochyl tułów do przodu i jednocześnie wyciągnij jedną nogę do tyłu. Dla lepszej równowagi rozłóż ręce na boki. Tułów i noga powinny znajdować się równolegle do podłoża. Wytrzymaj ok. 6 sekund i zmień nogę. Powtórz ćwiczenie po 3 razy na każdą stronę. 5. Ćwiczenia na równowagę: wykroki na jednej nodze To ćwiczenie oprócz tego, że poprawia równowagę, stanowi świetny trening ud i pośladków. Stań prosto ze złączonymi nogami, ręce rozłóż na boki. Unieś prawą nogę do boku (stopa powinna znajdować się ok. 30 cm nad ziemią). Tą samą nogą zrób krok do przodu stawiając stopę po skosie w lewo. Ugnij kolana, podnieś się i wróć do pozycji z nogą uniesioną do boku. Następnie zrób krok do tyłu, również po skosie. Ugnij obie nogi, wróć do pozycji wyjściowej. Wykonaj po 6 powtórzeń na każdą stronę. Jeżeli ktoś z Was ma możliwość lub woli ćwiczyć korzystając z internetu, to polecam niżej podany link również z ćwiczeniami równoważnymi. https://www.youtube.com/watch?v=1WzUHG-E5ak Pozdrawiam   Obszar załączników Podgląd filmu YouTube 20. Ćwiczenia równoważne. 20. Ćwiczenia równoważne.

 

 

 

 

Środa 22.04.2020

1. Matematyka

2. J. polski

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

4. Technika

 

1. Matematyka

Temat: Wprowadzenie do ułamków.

https://www.youtube.com/watch?v=bry5PxqTIwk

 

2. J. polski

Drodzy uczniowie klasy IV. Bardzo proszę, aby na numer telefonu 794 007 275 w formie zdjęcia przesłać mi do 27.04.2020 (poniedziałek) następujące zadania z podanych niżej dni:

• 19.04.2020 Temat lekcji: Potyczki Ortograficzne – odesłać dyktando
• 27.03.2020 Temat lekcji: Doskonalimy umiejętność odmiany rzeczownika przez przypadki – odesłać zadanie 2
• 30.03.2020 Temat lekcji: Opis postaci – odesłać opis wybranej postaci bajkowej
• 15.04. 2020 Temat lekcji: Kartka z pamiętnika – odesłać dokończoną kartkę z pamiętnika
• 20.04.2020 Temat lekcji: Doskonalimy umiejętność odmiany czasowników w czasie teraźniejszym – odesłać zadanie1,2,3

Jednocześnie proszę o pomoc rodziców w odesłaniu zadań. Są one konieczne do oceniania postępów uczniów w nauce.

Dziękuję i pozdrawiam Jolanta Kałużniak

 

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Rodzaje rzeczownika.

 

1. Zapamiętaj i przepisz do zeszytu.

W liczbie pojedynczej rzeczownik posiada trzy rodzaje, a w liczbie mnogiej tylko dwa.

 

Liczba pojedyncza

rodzaj męski (ten)	rodzaj żeński (ta)	rodzaj nijaki (to)
księżyc	lalka	biurko
rower	sikorka	kociątko
ołówek	dziewczynka	okno

 

Liczba mnoga

rodzaj męskoosobowy (ci)	rodzaj niemęskoosobowy (te)
harcerze	kobiety
panowie	sukienki
czytelnicy	księżniczki

 

2. Określ rodzaj podanych rzeczowników. Wykonaj ćwiczenie w zeszycie.

• marchewka (ta) – r. żeński
• książka
• tata
• dziecko
• synowie
• córki
• drukarka
• kalendarz
• łyżeczka
• zjawisko
• lotnisko
• dziewczyny
• samochód
• łąka
• kwiat
• zeszyty

3. Ułóż i zapisz w zeszycie 5 dowolnych zdań, a następnie określ liczbę i rodzaj użytych w nich rzeczowników.

Przykład:

Tata naprawił zepsute radio.

• tata – liczba pojedyncza, r. męski
• radio – liczba pojedyncza, r. nijaki

 

3. Rewalidacja (p.Ola L.)

Temat: Kolejność miesięcy.

https://www.matzoo.pl/klasa3/kolejnosc-miesiecy_64_467

 

4. Technika

TECHNIKA 22.04.2020

Zapisz w zeszycie notatkę:

 

Temat: Jak dbać o Ziemię? Dzień Ziemi.

22 kwietnia na świecie obchodzony jest  Międzynarodowy Dzień Ziemi.

 

Wejdź na stronę internetową: http://segregus.chorzow.eu/baza-wiedzy/12-znaki-ekologiczne

Korzystając z niej, narysuj 3 znaki ekologiczne i podpisz krótko co oznaczają.

 

Spróbuj rozwiązać ćwiczenia:

https://learningapps.org/5128162

https://learningapps.org/2911657

 

 

 

Wtorek 21.04.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

21^st April

Topic (temat): Things I can do.

1.Powtarzaj słówka używając fiszek wykonanych na poprzednich lekcjach. Słówka do powtarzania: active verbs. Uwaga z podanych słówek będzie sprawdzian!

 Możesz też skorzystać z poniższego linka:

https://quizlet.com/246496311/level-a1-lesson-51-action-verbs-czasowniki-wyrazajace-czynnosci-flash-cards/

2. Przeczytaj, a następnie zapisz do zeszytu:

Pytania z czasownikiem CAN tworzymy następująco:

Czasownik CAN	ZAIMEK OSOBOWY - OSOBA	CZASOWNIK	POLSKIE TŁUMACZENIE
Can	I -ja	swim?	Czy ja potrafię pływać?
Can	you - ty	swim?	Czy ty potrafisz pływać?
Can	she – ona he – on it -ono	swim?	Czy ona potrafi pływać? Czy on potrafi pływać? Czy ono potrafi pływać?
Can	we - my	swim?	Czy my potrafimy pływać?
Can	you - wy	swim?	Czy wy potraficie pływać?
Can	they – one,oni	swim?	Czy oni, one potrafią pływać?

 

3. Uzupełnij tabelkę i przerysuj ją do zeszytu. Z podanych zdań twierdzących zbuduj pytania:

Zdanie w języku angielskim.	Zdanie w języku polskim.	Pytanie w języku angielskim.	Pytanie w języku polskim.
I can cook.	Potrafię gotować.	Can I cook?	Czy ja potrafię gotować?
She can read.	Ona potrafi czytać.
You can sing.	Ty potrafisz śpiewać.

 

2. Matematyka

Temat: Porządkowanie liczb.

http://scholaris.pl/resources/run/id/112607

https://szaloneliczby.pl/uporzadkuj-liczby-do-10/

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Pozytywne emocje i nastrój.

Zobacz film, posłuchaj o czym mówi Pani:

https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/scenariusz/jak-dbac-o-dobry-nastroj

Następnie zamknij oczy i przypomnij sobie miejsce lub zdarzenie, które powoduje uśmiech na Twojej twarzy. W tym celu możesz posłużyć się zdjęciami lub porozmawiać z bliską osobą i wspólnie powspominać. Może są to wakacje w górach lub nad morzem albo minione przyjęcie urodzinowe. Następnie narysuj obrazek pt. „Moje wspomnienie”.

 

4. Religia

Temat: Szanujemy świat stworzony przez Boga.

Bóg podarował nam całą ziemię i cały wspaniały świat.

Zad.

Narysuj w zeszycie co Bóg nam dał i napisz przynajmniej 2 przykłady jak szanujemy i dbamy o przyrodę i świat.

 

 

Klasa 4

Poniedziałek 20.04.2020

1. J. polski

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Przyroda

 

1. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Doskonalimy umiejętność odmiany czasowników w czasie teraźniejszym.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz podane zdania do zeszytu. Podkreśl w nich czasowniki w czasie teraźniejszym.

• Mama gotuje obiad i sprząta mieszkanie.
• Odrabiam pilnie zadanie z matematyki.
• Kasia bardzo lubi lody czekoladowe.
• Adam naprawia zepsuty rower.
• Moja siostra bawi się klockami.

2. Z powyższych zdań wybierz jeden czasownik i odmień go w liczbie pojedynczej i mnogiej w czasie teraźniejszym.

3. Zmień liczbę podanych czasowników.

Przykład: skaczę – skaczą, skaczecie

• uczy się –
• rozmawiają –
• idę –
• kupujecie –
• sprząta –
• jem –
• czytamy –
• piszą –
• liczysz –
• biegną –
• oglądam –
• prasują –
• gotujesz -

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

Temat: Miesiące w kalendarzu.

https://www.matzoo.pl/klasa3

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Ćwiczymy koncentrację.

Skorzystaj z podanej podanego linku do strony internetowej, na której możesz on-line układać puzzle. https://puzzlefactory.pl/pl/kategorie/dla-dzieci/bardzo-latwe

Zad.

Wejdź na stronę i ułóż przynajmniej 3 zestawy. Dwa zestawy podaję poniżej, trzeci i kolejne wybierz sam – dobierając kategorię i poziom trudności.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/224025-nowa-litera

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/223361-kula-ziemska

Jeśli nie możesz układać korzystając z komputera ułóż puzzle, które posiadasz w domu. 

 

4. Przyroda

 

Temat: Powtórzenie wiadomości- odkrywamy tajemnice zdrowia

 

Proszę wejść na poniższy link i rozwiązać test

 

https://quizlet.com/134739915/test

 

Wykonaj krzyżówkę , której hasło brzmi „ TAJEMNICE ZDROWIA”

 

 

 

 

 

Piątek 17.04.2020

1. J. polski

2. Matematyka

3. Historia

4. Plastyka

Zajęcia dodatkowe:

5. Biofeedback (dla uczniów uczęszczających na zajęcia)

 

1. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Odmieniamy czasowniki w czasie teraźniejszym.

 

Przepisz do zeszytu.

W języku polskim czasownik odmienia się przez 3 czasy:

• Czas teraźniejszy
• Czas przeszły
• Czas przyszły

Czas teraźniejszy mówi o czynnościach, które są wykonywane w chwili mówienia o nich – TERAZ, np. skaczę, rozmawiamy, jesz, śpiewacie.

Przykładowa odmiana czasownika śpiewać w czasie teraźniejszym

Liczba pojedyncza (l. poj.)

1. ja śpiewam

2. ty śpiewasz

3. on śpiewa

   ona śpiewa

   ono śpiewa

 

Liczba mnoga (l. mn.)

1. my śpiewamy

2. wy śpiewacie

3. oni śpiewają

    one śpiewają

 

Zadania dla ucznia:

1. Korzystając z podanej wyżej odmiany czasownika w czasie teraźniejszym odmień  w zeszycie czasownik uczyć się oraz czasownik rysować.

2. Przepisz do zeszytu podane niżej wyrazy. Kolorem zielonym podkreśl czasowniki w czasie teraźniejszym. Jest ich 17.

oglądamy, telewizor, bawię się, mała, czytacie, rozmawiają, kupuje, odrabiasz, trawa, komputer, szybki, piszą, zamyka, dostałam, mam, sklep, pilny, lubię, lalka, biegniesz, gotujecie, dom, bawi się, skaczą, krzyczą, rzeka, Chorzów, drga, mam, biegać, gra.

 

2. Matematyka

Zad. Przepisz do zeszytu i oblicz.

Temat: Odejmowanie liczb w zakresie 50.

28 – 10=

50 – 7=

14 – 6=

34 – 5 =

48 – 18 =

29 – 29 =

 

3. Historia

Przepisz notatkę do zeszytu i koniecznie zobacz film.

Temat: Tadeusz Kościuszko – dowódca powstania i upadek Rzeczypospolitej.

1. Rzeczpospolita Polska w XVIII wieku (18 wieku) była słabym państwem, które potrzebowało wielu zmian czyli reform. Państwa, które były sąsiadami Polski były coraz silniejsze co stwarzało zagrożenie dla naszego państwa. Zagrażający sąsiedzi Polski w XVIII wieku to Rosja, Prusy i Austria.

2. Niestety Rosja, Prusy i Austria dokonały w 1772 roku pierwszego rozbioru Polski czyli zabrała część ziem Polski i dołączyła je do swojego państwa. Tym samym Polska stała się jeszcze słabszym państwem a  Rosja, Prusy i Austria były jeszcze silniejsze.

3. Polacy próbowali ratować swój kraj, dlatego uchwalili w Polsce konstytucję 3 maja 1791 roku. Niestety te działania nie pomogły i w 1793 roku dokonano drugiego rozbioru Polski, w którym uczestniczyła Rosja i Prusy.

4. Polacy ponownie próbują ratować swój kraj i w 1794 roku wybucha powstanie kościuszkowskie, którego Tadeusz Kościuszko zostaje naczelnikiem (dowódcą) powstania. Tadeusz Kościuszko dowodził oddziałami kosynierów – chłopów uzbrojonych w kosy. Walcząc z Rosjanami Polacy stoczyli bitwę pod Racławicami, którą wygrali. Niestety Polacy przegrali kolejną bitwę z Rosjanami, którą stoczono pod Maciejowicami. Tadeusz Kościuszko został wzięty do niewoli a powstanie upadło.

5. Wtedy doszło do trzeciego rozbioru Polski w 1795 roku w którym udział brała Rosja, Prusy i Austria. Trzeci i ostatni rozbiór sprawił że Polska przestała istnieć i zniknęła z mapy świata na 123 lata.

Polecenia do wykonania:

1. Żeby lepiej zrozumieć opisane wydarzenia zobacz film: https://www.youtube.com/watch?v=ZBx40SBSvoU

2. Zrozumienie podanych wydarzeń może być trudne. Może warto pobawić się? Wytnij z papieru koło, które ma symbolizować Polskę. Następnie odcinaj z koła kolejne elementy, które mają symbolizować zabrane Polsce ziemie zgodnie z dokonanymi kolejno rozbiorami:

- I rozbiór Rosja, Prusy i Austria (3 kawałki),

- II rozbiór Rosja i Prusy ( 2 kawałki),

- III rozbiór Rosja, Prusy i Austria (3 kawałki - po rozcięciu których Polska znika z mapy świata).

 

4. Plastyka

Temat: Wiosna - interpretacja plastyczna do utworu A. Vivaldiego „Wiosna” (– frgm. koncertu „Cztery pory roku” ) 17 kwietnia

Zadania dla Ucznia:

1. W ramach interpretacji muzyki na zajęciach plastycznych posłuchaj jeszcze raz utworu „Wiosna”  – I części koncertu „Cztery Pory Roku” - Antonio Vivaldiego                                  https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o

Wykonaj ilustrację do słuchanego utworu muzycznego dowolną techniką plastyczną (kredki, farby, kolorowa kreda, papier kolorowy) użyj jak najwięcej kolorów wiosennych.

 

Zajęcia dodatkowe

5. BIOFEEDBACK

ĆWICZENIA POPRAWIAJĄCE SPRAWNOŚĆ PÓŁKUL  MÓZGOWYCH       

Zajęcia 3

CWICZENIE RELAKSACYJNE

 

DŹWIĘKI

Usiądź wygodnie.

Zamknij oczy i uważnie wsłuchaj się w dźwięki, jakie do ciebie docierają.

Jaki jest najbliższy dźwięk, który słyszysz?

Jaki jest najgłośniejszy? Jaki najcichszy? Jaki najdalszy?”.

 

ĆWICZENIA DENNISONA

Ćwiczenia, tak jak poprzednio,  należy wykonywać raz dziennie rano, raz wieczorem przez kilka minut.

 Przed ćwiczeniami wypić szklankę wody.

1. Pozycja Cooka

Ćwiczenie składa się z 2 części.

 Najpierw zakładamy lewą nogę na prawą tak, by oprzeć kostkę na kolanie.

Następnie prawą ręką obejmujemy kostkę lewej nogi, natomiast lewą ręką trzymamy stopę pod palcami.

Siedzimy przez minutę głęboko oddychając z zamkniętymi oczami, dotykając językiem podniebienia.

W 2 części siadamy zwyczajnie, składamy dłonie tak, by dotykały się czubkami palców i przez następną minutę głęboko oddychamy.

 

2. Pompowanie piętą

Wychylając się w przód i robiąc wydech lekko przyciskamy  piętę do ziemi. Następnie rozluźniając mięśnie unosimy  piętę i robimy  głęboki wdech.

Powtarzamy  ćwiczenie 3x każdą nogą.

 

Ćwiczenia możesz obejrzeć na kanale youtube, wpisując adres:

https://youtu.be/FXr9vsCtRZI

 

 

 

Czwartek 16.04.2020

1. J. polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W-f

 

 

1. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Mądrość zawarta w przysłowiach.

Polecenie dla ucznia:

Dopasuj przysłowia do ich wyjaśnień, a następnie przepisz do zeszytu najpierw przysłowie, a następnie jego wyjaśnienie.

1.Lepsze są mniejsze korzyści, ale pewne i możliwe do osiągnięcia niż większe i bardziej pożądane,

ale niepewne.

2.Im więcej człowiek posiada, tym więcej chce mieć.

3.Dwie osoby zrobią coś lepiej niż jedna (będą mieć więcej pomysłów).

4.Życie jest nieprzewidywalne, w każdej chwili los może odwrócić się na lepszy lub gorszy.

5.Należy wykorzystać okazję, by osiągnąć cel; dążyć do osiągnięcia celu póki okoliczności są

sprzyjające.

6.Zwierzając się komuś z sekretów lub mówiąc coś poufnego, należy uważać, aby nie usłyszał

tego ktoś niepożądany.

7.Ten, kto chce skrzywdzić inną osobę, najczęściej zostaje poszkodowany/ pokonany

w ten sam sposób. Złe intencje, czyny wracają do człowieka.

8.Podwładni/ podopieczni wykorzystują okazję, gdy nie  kontroli i wykorzystują nieobecność przełożonego.

1. Gdy kota nie ma, myszy harcują.
2. Fortuna kołem się toczy.
3. Lepszy wróbel w garści niż gołąb na dachu.
4. Apetyt rośnie w miarę jedzenia.
5. Co dwie głowy to nie jedna.
6. Kuć żelazo póki gorące.
7. Kto mieczem wojuje, od miecza ginie.
8. Ściany mają uszy

 

2. Informatyka

TEMAT: Wyszukiwanie danych w internecie.

Wyszukaj informacje i odpowiedz na pytania

1. Napisz 3 przykłady zwyczajów związanych ze świętami Wielkanocy.
2. Napisz, jakie potrawy tradycyjnie przygotowujemy na Wielkanoc.
3. Dlaczego obchodzimy święta Wielkanocne?

ZADANIE DODATKOWE

Jeżeli masz komputer z programem Paint narysuj kartkę świąteczną. Jeżeli nie masz komputera narysuj na kartce i zrób zdjęcie. Możesz je wysłać pani Karinie 

UWAGA!

Lekcje z TVP    Na kanale TVP3 KATOWICE są lekcje dla klasy IV. Proszę obejrzeć lekcję informatyki, nawet, jeżeli w tym dniu nie macie jej w planie. Zapisać temat. A może uda się zrobić pokazane tam ćwiczenia?

 

16 kwietnia ( czwartek ) Muzyka:

Temat: Wiosna w muzyce.  Antonio Vivaldii  „Cztery pory roku – Wiosna”

Zadania dla Ucznia:

1. Posłuchaj utworu „Wiosna” – I części koncertu „Cztery Pory Roku” Antonio Vivaldiego 

 w Internecie:  https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o

2. Z encyklopedii lub z Internetu wyszukaj informację o kompozytorze - kim był Antonio Vivaldi? Napisz w zeszycie krótką notatkę o kompozytorze.
3. Opisz krótko jaki jest nastrój w tym utworze:  smutny czy wesoły , ponury czy pogodny? Napisz co sobie wyobrażasz słuchając tej pięknej muzyki
4. Jakie instrumenty wykonują ten piękny koncert ?

 

4. W-f

Dzień dobry

Dzisiaj w ramach zajęć ruchowych będę Was zachęcać do tańczenia w domu. Wybierzcie sobie Waszą ulubioną piosenkę do której proszę aby ułożyć układ taneczny. Może to być kilka kroków i figur tanecznych, które możecie podpatrzeć na teledysku z tym utworem lub mogą one być dowolnie przez Was wymyślone.  Pamiętajcie przystępując do ćwiczenia , aby uprzątnąć miejsce gdzie będziecie tańczyć, tak aby się o coś nie potknąć, stłuc, uderzyć itp. w ten sposób będzie bezpiecznie. Następnie wykonajcie krótką rozgrzewkę w sposób który podaję poniżej. Po powrocie do szkoły zorganizujemy na lekcji konkurs układu tanecznego. Dobrej zabawy i wytrwałości w doskonaleniu swojego tańca.

Oto kilka wskazówek dotyczących tanecznej rozgrzewki:

– rozgrzewka jest bardzo ważna – pozwala zmniejszyć ryzyko kontuzji

– celem rozgrzewki jest przygotowanie Twojego ciała do tańca

– gdy się koncentrujemy, często zapominamy o oddechu. Oddychaj swobodnie.

 

10- minutowa rozgrzewka taneczna!

1. Włącz ulubioną muzykę. Wykonaj kilka głębokich wdechów i wydechów.

2. Przez 1 utwór (3-5 min) powoli podwyższaj temperaturę ciała. Co to znaczy? Możesz zacząć od marszu w miejsccu, delikatnego truchciku czy niezbyt intensywnych podskoków. Możesz wykorzystać proste kroki taneczne, jeśli jakieś znasz.

3. Kiedy poczujesz, że jest Ci cieplej, przejdź do następnych ćwiczeń:

– ćwiczenia wykonuj z “góry” ciała do “dołu”, czyli swoją rozgrzewkę zacznij od głowy, a zakończ na stopach

– skoncentruj się na jednej części ciała czyli rozgrzewając np. głowę poruszaj tylko głową, resztę ciała pozostaw w bezruchu

– stój stabilnie. Ustaw się w rozkroku szerszym niż szerokość bioder. Stopy i kolana mogą być zwrócone do przodu lub “otwarte”, czyli skierowane odrobinę na zewnątrz. Pamiętaj, by stopy i kolana kierowały się do przodu lub na zewnątrz, nigdy do środka!

– nie spinaj dodatkowo ciała

– każdy element wykonuj powoli, unikaj gwałtownych ruchów

– jeśli masz możliwość, wykonaj na początku rozgrzewkę przed lustrem, żeby zobaczyć czy ćwiczenia wykonujesz zgodnie z instrukcją

– zacznij od 8 powtórzeń każdego ćwiczenia

 

ZACZYNAMY!

 

GŁOWA

1. Odwracaj głowę na przemian w prawo i w lewo (ruch zaprzeczania).

2. Zbliżaj ucho do ramienia, na przemian (prawe ucho do prawego ramienia i lewe – do lewego). Ramiona pozostają bez ruchu.

3. Poruszaj głową w dół i w górę tak, by widzieć się w lustrze (ruch potakiwania).

4. Wykonaj półkola głową przez przód.

 

RAMIONA

1. Unoś ramiona maksymalnie do góry i opuszczaj je maksymalnie w dół.

2. Wykonaj pełne krążenie obu barków w przód (jednocześnie).

3. Wykonaj pełne krążenie obu barków w przód (jednocześnie).

 

ŁOKCIE

1. Unieś ręce na wysokość ramion. Utrzymaj je wyciągnięte w bok.

2. Wykonaj krążenie łokci na zewnątrz.

3. Wykonaj krążenie łokci do wewnątrz.

 

NADGARSTKI

1. Trzymaj ręce na wysokości ramion wyciągnięte w bok.

2. Wykonaj krążenie nadgarstków na zewnątrz.

3. Wykonaj krążenie nadgarstków do wewnątrz.

4. Dodatkowo możesz spleść dłonie przed sobą. Wykonaj dynamiczne krążenie w jedną i drugą stronę (to ćwiczenie znasz z lekcji).

 

KLATKA PIERSIOWA

1. Utrzymaj ręce na wysokości ramion w jednej linii. Nogi i biodra nie ruszają się. Wyciągaj się jak najdalej na przemian w prawo i w lewo. Postaraj się, aby Twoje ręce i ramiona cały czas były ułożone na jednej wysokości, w jednej linii.

2. Przenoś klatkę piersiową do przodu i do tyłu. Na początku pomocny jest oddech – wdech, z którym klatkę łatwiej jest unieść / przenieść do przodu oraz wydech, który razem z pracą mięśni brzucha pomaga ją cofnąć.

 

BIODRA

1. Połóż ręce na biodrach. Przenoś biodra na przemian – kołysząc nimi raz  w prawo, raz w lewo.

2. Następnie przenoś biodra do przodu (ten ruch kojarzy się niektórym z Michaelem

Jacksonem) I na zmianę do tyłu (ten ruch kojarzony jest z pozycją kaczki). Pamiętaj, by w tym czasie pracowały Twoje biodra przy asyście nóg i kolan, oraz by klatka piersiowa pozostała w neutralnej pozycji bez ruchu i pochylania.

3. Wykonaj krążenie biodrami w prawą stronę.

4. Wykonaj krążenie biodrami w lewą stronę.

 

KOLANA

1. Stojąc w rozkroku ze stopami zwróconymi na zewnątrz, wykonuj delikatne ugięcia kolan bez powrotu do pełnego wyprostu. .

2. Złącz stopy i kolana. Oprzyj dłonie nad kolanami. Wykonuj delikatne ugięcia kolan.

 

STOPY

1. Wysuń jedną nogę do przodu i unieś ją odrobinę nad ziemię. Zadzieraj stopę maksymalnie do góry i opuszczaj maksymalnie w dół.

Wykonaj tą samą stopą krążenia na zewnątrz.

2. Następnie wykonaj tą samą stopą krążenia do środka.

3. Wykonaj ten sam zestaw na drugą nogę.

 

 

 

Środa 15.04.2020

1.Matematyka

2.J.polski

3.Rewalidacja (p.Ola L.)

4.Technika

 

1.Matematyka

Temat: Odejmowanie w zakresie liczby 20.

Zad.

Wykonaj tylko zadania na odejmowanie do  20 i quiz.

https://pl.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-add-sub-20

 

2.J.polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Kartka z pamiętnika.

 

Polecenie dla ucznia:

Wyobraź sobie, że piszesz pamiętnik. Przepisz do zeszytu i  uzupełnij swoimi wspomnieniami oraz wrażeniami poniższą kartkę z pamiętnika.

 

Po wykonaniu zadania proszę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na numer telefonu 794 007 275 z dopiskiem kto jest autorem pracy. Pozdrawiam Jolanta Kałużniak

 

Środa, 15.04.2020

Już ponad miesiąc nie chodzę do szkoły. Tak jak inni uczę się w domu. Ale nie o tym chcę teraz pisać – postanowiłam/postanowiłem trochę powspominać Święta Wielkanocne…

 

3.Rewalidacja (p.Ola L.)

Temat: Śmigus-dyngus.

Zad.

Kliknij koszyk "Jak kura z jajkiem", wybieramy balon tem. 115 "Śmigus-dyngus"

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL3_ORE_V9_WIOSNA_3_3_21_096_p0.html?v=699

 

4.Technika

Temat: Co można zrobić z opakowań po jajkach?

Spodobał się poprzedni temat z techniki. Mam nadzieję, że tak.

Tym razem wpisz w Internecie, co można zrobić z opakowań po jajkach i zrealizuj jeden pomysł. To może być zwierzątko, owad, kwiat, śmieszna twarz, statek, ludzik, pojazd, okulary, pojemnik na przybory – co tylko chcesz i potrafisz zrobić. Oczywiście możesz też

 

 

 

 

 

Kochani uczniowie klasy 4

wiem, że w ostatnim czasie ciężko pracowaliście, ucząc się w domu. Dziś jest ostatni dzień nauki przed Świętami Wielkanocnymi, dlatego życzę Wam i Waszym Rodzicom zdrowia, wytrwałości, nadziei i pomimo wszystko uśmiechu. Pozdrawiam Was mocno!!!

wychowawczyni p.Karina

 

Środa 8.04.2020

1.Matematyka

2.J.polski

3.Rewalidacja (p.Ola L.)

4.Technika

- Zajęcia dodatkowe:

5.wf

 

1.Matematyka

Temat : Odejmowanie pisemne

Różnica to wynik odejmowania

Oblicz sposobem pisemnym różnicę liczb

125-45=

77-32=

504-44=

123-88=

23-12=

56-17=

99-33=

67-22=

83-12=

52-14=

32-11=

49-23=

112-27=

69-44=

 

2.J.polski

Temat: Tradycje i zwyczaje wielkanocne.

https://www.youtube.com/watch?v=lnglzbx4H7Q

1. Korzystając z podanego wyżej linku zobacz film o tradycjach i zwyczajach świątecznych.

2. Zapisz w zeszycie nazwy prezentowanych w zeszycie tradycji i zwyczajów.

3. Narysuj piękną kolorową pisankę.

 

3.Rewalidacja (p.Ola L.)

http://www.zyraffa.pl/gry/kat/wytez_wzrok/szczeg_1.html

Niech zagrają w tą grę,

https://m.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U#menu

Oraz posłuchają świątecznej piosenki

Obszar załączników

Podgląd filmu YouTube ZoZi - Znaki Wielkanocy (piosenka wiosenna)

aki Wielkanocy (piosenka wiosenna)

4.Technika

Temat: Ozdoba wielkanocna z wytłaczanek po jajkach.

Wykonaj samodzielnie dowolną ozdobę wielkanocną z wytłaczanek po jajkach.

Mnóstwo pomysłów znajdziesz w Internecie, wystarczy wpisać tylko powyższy temat.

Uwaga: nie wyrzucaj zużytych opakowań po jajkach, ponieważ przydadzą się na następne zajęcia techniczne.

 

5.Dodatkowy – w-f

Dzień dobry.

Mam nadzieję, że wykonujecie systematycznie ćwiczenia które ode mnie dostaliście. Dzisiaj dostaniecie  dwa zadania do wykonania.

I  OBOWIĄZKOWE  Ćwiczenie do codziennego wykonania na gibkość czyli rozciąganie. Wiecie jak wielu z Was ma z tym problem. Dlatego proszę codziennie wykonać 3 razy po 10 skłonów w przód tak żeby rękami dotknąć podłogi. Najpierw stojąc w rozkroku, a następnie w pozycji zasadniczej czyli na baczność. Pamiętajcie że nogi muszą być proste. Po powrocie do szkoły będę oceniać czy potraficie wykonać je prawidłowo i osoby które będą umiały w pozycji na baczność położyć całe dłonie na podłodze dostaną - 5, jeśli dotkniecie tylko palcami podłogi - 4, a jeśli dotkniecie  kostek to – 3.  Jeżeli wykonacie je codziennie to bez problemu będziecie mieli 5. Trzymam kciuki !!!!1

II  Poniżej przedstawiam Wam również  kilka prostych i przyjemnych ćwiczeń z elementami  integracji sensorycznej. Zachęcam do wspólnego ćwiczenia z innymi domownikami..

1. „Dotykowe pudełko”:

Weź pudełko np. po butach lub poszewkę na poduszkę, umieść w środku różne małe przedmioty ( np. łyżeczkę, piłkę, zakrętkę, baterie, długopis, linijkę ) po czym wkładając rękę do pudełka spróbuj  zgadnąć, jakiego przedmiotu dotykasz. Dodatkowo opisz sobie ten przedmiot w myślach. Jeśli masz z kim wykonać to ćwiczenie na przykład rodzeństwo, to niech chowane przedmioty, przez tą drugą osobę, będą dla osoby zgadującej nieznane, co uatrakcyjnia to ćwiczenie.

2. „Rolowanie”:

Rozłóż koc na podłodze, następnie się na niego połóż na jednym z końców. Tak leżąc uchwyć brzeg koca nogami i rekami w taki sposób, że zaczynając się obracać ( przetaczać) po kocu, zaczniesz się w niego owijać. W taki ciasno owiniętym kocu poleż chwilę, a następnie obracając się w przeciwną stronę rozwiń koc. Wykonaj to ćwiczenie kilka razy.

3. Skakanie:

Rozłóż na podłodze maksymalnie 6 małych kolorowych ręczniczków lub innych materiałowych rzeczy. Następnie przyporządkuj każdy kolor ilości oczek na kostce do gry

(jeśli nie masz kostki możesz to zrobić na karteczkach papieru) tak ze jeden kolor odpowiada konkretnej cyfrze lub liczbie oczek na kostce np. kolor zielony – 6, kolor niebieski – 4 i tak dalej. Następnie losowo wybieraj karteczki lub rzucaj kostką i w zależności od tego przeskakuj na jednej nodze po rozłożonych ręcznikach. 

4. Nalewanie i przesypywanie:

Pobaw się trochę  ….. przelewaj płyny z kubeczka do kubeczka, następnie przez lejek, łyżeczką przesypuj drobne materiały jak ryż, kaszę, sól czy cukier do pojemników różnej wielkości i kształtu. Rób te czynności na czas, tak żeby jak najmniej wylać czy rozsypać, to czym ćwiczysz.

 

 

 

Wtorek 7.04.2020

1. J. angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Religia

 

1. J. angielski

Topic: Easter. Wielkanoc.              7^th April

1. Zapoznaj się ze słowniczkiem obrazkowym. Przerysuj go do zeszytu.

Ilustracja pochodzi ze strony  https://7esl.com/easter-vocabulary/

 

2. ZADANIE dla chętnych, wejdź na stronę i wykonaj ćwiczenia:

https://anglomaniacy.pl/easterMatching.htm

https://anglomaniacy.pl/easterPictureTest.htm

 

2. Matematyka

Temat: Obliczenia matematyczne.

Wejdź na podane strony internetowe i dokonań obliczeń.

1.Zadania do wykonania:

Licz i porównuj liczby 

https://pl.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-counting-topic

Oblicz

http://proliberis.org/images/dla_dzieci/pdf/pro_liberis_dodawanie_01.pdf

http://proliberis.org/images/dla_dzieci/pdf/pro_liberis_dodawanie_01.pdf

https://pl.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-counting-topic

 

3. Rewalidacja (p.Karina)

Temat: Ćwiczenia pamięciowe.

Zadania do wykonania:

1. Przypomnij sobie i wymień z pamięci:

- dni tygodnia,

- miesiące,

- pory roku,

2. Zapisz na kartce po kolei cyfry rzymskie od I do XII.

 

4. Religia

Temat: Wielkanocny koszyczek

1. Narysuj Wielkanocny koszyczek.

2. Wymień wszystkie pokarmy jakie znajdą się w koszyczku.

3. Porozmawiaj z rodzicami nt. tych pokarmów i co one symbolizują.

 

 

 

Poniedziałek 6.04.2020

1. J. polski

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

3. Rewalidacja (p.Karina)

4. Przyroda

 

1. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Przymiotnik – blisko rzeczownika.

Przepisz do zeszytu notatkę.

Wiemy już, że przymiotnik odpowiada na pytanie jaki?, jaka?, jakie? Musimy zapamiętać również, że przymiotnik zawsze dopasowuje swoją formę do określanego rzeczownika. Podobnie jak on odmienia się przez przypadki i liczby. Ponadto przymiotnik odmienia się przez rodzaje.

https://epodreczniki.pl/a/przymiotnik---blisko-rzeczownika/DgySs481G

Skorzystaj z podanego wyżej linku!!!

1. Przepisz do zeszytu ćwiczenie 1. Na czerwono podkreśl wszystkie występujące w tekście rzeczowniki, a na niebiesko przymiotniki.

2. Wykonaj ćwiczenie 2. Nie przepisujesz go do zeszytu.

3. W zeszycie odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej i mnogiej wyrażenie wesoły chłopiec.

 

2. Rewalidacja (p.Ola L.)

Wejdź na podany link do strony internetowej:   http://www.zyraffa.pl/quizy ,a następnie rozwiąż quiz o Harrym Potterze - część pierwsza. Miłej zabawy

3. Rewalidacja (p.Karina)

Zadanie do wykonania:

Przepisz ćwiczenia do zeszytu rewalidacji lub wydrukuj. Zapamiętaj cyfry rzymskie.

Zad.1.

Obok cyfr arabskich napisz cyfry rzymskie.

1-….., 2-….., 3-….., 4-.…., 5-….., 6 - …, 7- …, 8- …, 9- ....., 10-…., 11- ....., 12- ….

Zad.2

Połącz cyfry arabskie z rzymskimi.

1                                VI

2                                 IV

3                                 I

4                                 V

5                                 II

6                                 III

7                                 IX

8                                 X

9                                VIII

10                              VII

 

4. Przyroda

Temat: Uzależnienia i ich skutki

http://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Tajemnice-przyrody-4_2/files/basic-html/page132.html

przeczytaj informacje zawarte w linku.

Skutki picia alkoholu i palenia papierosów przepisz jako notatkę do zeszytu pod tematem.

 

 

 

PIĄTEK 3.04.2020

1.J.polski

2. Matematyka

3. Historia

4. Plastyka

 

1. J.polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Poznajemy polskie przysłowia.

1. Przepisz notatkę do zeszytu.

POLSKIE PRZYSŁOWIA- wywodzą się najczęściej z tradycji ludowej. Najpopularniejsze porzekadła polskie niosą za sobą dobre rady, pouczenia na temat właściwego postępowania, a także spostrzeżenia dotyczące otaczającego świata. Znajomość oraz właściwe używanie mądrości ludowych nie tylko wzbogaca język, ale także podnosi wartość wypowiedzi, pozwalając na precyzyjne oddanie myśli.

Zadanie 1

Przepisz do zeszytu i dokończ przysłowia:

1. Bez pracy nie ma…………………….
2. Fortuna kołem się……………………
3. Nie chwal dnia przed ………………….………
4. Lepszy wróbel w garści niż ………………..…
5. Apetyt rośnie w miarę……………………..…….
6. Dzieci i ryby ………………..……………………
7. Kłamstwo ma ………………………………..…
8. Kto pod kim dołki kopie, ten …………………..
9. Gdzie kucharek sześć tam nie ma …….………..
10. Co z oczu, to z …………………
11. Czego Jaś się nie nauczy, tego Jan …….………
12. Co dwie głowy to …………………..
13. Człowiek człowiekowi ……………..
14. Dla chcącego nic …………………...
15. Kto pyta, nie …………………….…

Zadanie 2

Z powyższych przysłów wybierz jedno i wyjaśnij w zeszycie jego znaczenie.

 

2. Matematyka

Temat: Dodawanie pisemne

Suma to wynik dodawania

Oblicz sposobem pisemnym i napisz odpowiedź

Zad. 1

Mama była na zakupach. Wydała 56 zł na buty i 25 na torebkę .

Ile złotych wydała mama?

Zad. 2

Pani Dorota na przyjęcie urodzinowe córki Agatki,  kupiła tort za 78 zł, napoje za 65 zł i prezent za 80 zł. Ile pani Dorota wydała na przyjęcie urodzinowe?

Narysuj w zeszycie kartkę urodzinową dla Agatki.

Zad. 3

W szkole jest 75 dziewczynek i 61 chłopców . Ilu uczniów uczy się w tej szkole?

Zad. 4

Wykonaj dodawanie sposobem pisemnym

79+11

54+ 23

 

3. Historia

Temat: Wiek XVII – stulecie wojen.

Zapamiętaj!

1 wiek to 100 lat.

1. W XVII wieku Rzeczpospolita toczyła liczne wojny z Turcją, Rosją i Szwecją.

2. Potop szwedzki to nazwa wojny polsko - szwedzkiej, która toczyła się w latach 1655-1660.

3. Najważniejszym wydarzeniem była obrona klasztoru na Jasnej Górze w Częstochowie.

4. Jednym z największych zwycięstw Polaków była bitwa pod Wiedniem w 1683 r. w której pod wodzą króla Jana III Sobieskiego Rzeczpospolita pokonała Turcję.

5.W XVII w. najlepszym oddziałem wojska Polskiego była husaria – ciężka jazda konna nazywana też skrzydlatym wojskiem, ze względu na skrzydła przyczepione do zbroi.

 

Zadanie odo wykonania:

1.Przepisz powyższą notatkę

2. Zobacz film:  https://www.youtube.com/watch?v=HeaQzfE2kHw

3. Zadanie dla chętnych: Jeśli masz drukarkę znajdź w Internecie kolorowankę przedstawiającą husarza wydrukuj ją pokoloruj, możesz również narysować husarza samodzielnie tak jak potrafisz – liczą się chęci.

 

4. Plastyka

Temat: Pisanki.

- korzystając z materiałów udostępnionych wcześniej na szkolnej stronie internetowej wykonaj pisankę – z zadania nr 2 „Kolorowe pisanki ” lub zadanie nr 3 „Mozaikowa Pisanka ”.

 

Zajęcia dodatkowe - BIOFEEDBACK

ĆWICZENIA POPRAWIAJĄCE SPRAWNOŚĆ PÓŁKUL  MÓZGOWYCH        Zajęcia 2

Ćwiczenia należy wykonywać raz dziennie rano, raz wieczorem przez kilka minut.

 Przed ćwiczeniami wypić szklankę wody.

 

1. Kapturek myśliciela.
    

Dużymi palcami i kciukiem chwyć małżowinę uszną i masuj ją (odciągając do tyłu i ściskając). Masaż zaczynaj od góry i przesuwaj się w dół do płatka ucha.
Ćwiczenie pobudza cały mechanizm słuchu i wspomaga pamięć.

 

2. Krążenie szyją

Zwieszamy ciężko głowę i krążymy nią zaczynając w lewą stronę.

Krążenie szyją - czytanie ze zrozumieniem, wyrażanie emocji, myślenie, pamięć, matematyka.

 

 

 

3. Aktywna ręka

Podnieś rękę do góry, chwyć ją drugą ręką. Podniesiona ręka stawia opór ręce trzymającej na wydechu w czterech kierunkach: w stronę głowy, do przodu, do tyłu, od ucha. Powtórz wszystko zmieniając ręce.

Aktywna ręka - rozwój wyraźnej mowy i językowych zdolności, rozluźnianie przepony, koordynacja „ręka-oko”, kaligrafia, zasady pisowni, twórcze pisanie.

 

4. Wypady w bok

Wypady w bok ( polepszają koordynację lewa-prawa strona, rozluźniają) Stojąc w rozkroku z obniżonymi biodrami, wykonujemy „wypady” połączone z wydechem, w lewo (prostując prawą nogę), w prawo (prostując lewą nogę).

Wypady - przekraczanie i praca w środkowej strefie ciała, rozwój percepcji przestrzennej, relaksacji całego ciała, zrozumienia, aktualizacji pamięci krótkoterminowej.

 

 

 

Ćwiczenia możesz obejrzeć na kanale youtube, wpisując adres: https://youtu.be/na3_O-AjRDQ

 

 

 

Czwartek 2.04.2020

1. J. polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W-F

 

1. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą:

Temat: Przygotowujemy się do pisania pamiętnika.

Przepisz do zeszytu:

Pamiętnik – gatunek literatury stosowanej, relacja prozatorska o zdarzeniach, których autor był uczestnikiem bądź naocznym świadkiem.

Cechy pamiętnika:

• pamiętnik mówi o wydarzeniach, które piszący naprawdę przeżył
• pamiętnik to spis wspomnień, jest relacją jakiś zdarzeń

Polecenia dla ucznia:

Przypomnij sobie co robiłaś/robiłeś wczoraj. Następnie przy użyciu 10 zdań zapisz swoje wspomnienia w zeszycie.

 

2. Informatyka

TEMAT: Wyszukiwanie danych w internecie

Wyszukaj informacje i odpowiedz na pytania

1. Napisz 3 przykłady zwyczajów związanych ze świętami Wielkanocy.
2. Napisz, jakie potrawy tradycyjnie przygotowujemy na Wielkanoc.
3. Dlaczego obchodzimy święta Wielkanocne?

ZADANIE DODATKOWE

Jeżeli masz komputer z programem Paint narysuj kartkę świąteczną. Jeżeli nie masz komputera narysuj na kartce i zrób zdjęcie. Możesz je wysłać pani Karinie (pani Karino?)

UWAGA!

Lekcje z TVP Na kanale TVP3 KATOWICE są lekcje dla klasy IV. Proszę obejrzeć lekcję informatyki, nawet, jeżeli w tym dniu nie macie jej w planie. Zapisać temat. A może uda się zrobić pokazane tam ćwiczenia?

 

3. Muzyka

Temat: Nauka piosenki pt. „Wielkanocny koncert”

- tekst piosenki znajduje się w udostępnionych wcześniej materiałach

 

4. W-F

- korzystamy z ćwiczeń i materiału wcześniej udostępnionego na szkolnej stronie Internetowej.

 

 

 

Środa 1.04.2020

1. Matematyka

2. J.polski

3.Rewalidacja ( p.Ola L.)

4. Technika

 

1. Matematyka

Temat: Dodawanie pisemne

Suma to wynik dodawania

Oblicz sposobem pisemnym sumę dwóch liczb:

    58 +21=

    37+42=

    32+81=

    56+45=

Oblicz sposobem pisemnym sumę trzech liczb:

56+3=15=

12+8+3=

32+12+9=

29+1+10=

 

2. J. polski

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Abecadło, czyli polski alfabet.

1. Przepisz do zeszytu

Polski alfabet, czyli abecadło składa się z 32 liter. Oto one:

 

a, ą, b, c, ć, d, e, ę, f, g, h, i, j, k, l, ł, m, n, ń, o, ó, p, r,  s, ś, t, u, w, y, z, ź, ż

 

2.  Uporządkuj w kolejności alfabetycznej imiona dzieci: Adam, Ania, Kasia, Krzyś, Ola, Tomek, Dorota, Zbyszek, Jagoda, Maja, Balbina, Celina, Piotrek, Robert, Zosia.

3. Wymyśl i zapisz 10 dowolnych rzeczowników. Następnie uporządkuj je w kolejności alfabetycznej.

4. Naucz się alfabetu na pamięć.

 

3.Rewalidacja (p.Ola L.)

Zadanie do wykonania:

Wysłuchaj piosenki, wypisz do zeszytu rewalidacji nazwy planet.

https://youtu.be/yxVMhKt-cvI

 

4. Technika

Temat: Maseczka ochronna na twarz.

Wykonaj maseczkę ochronną na twarz z dostępnych materiałów.

Poszukaj na YouTube filmu, który podpowie Ci jak to zrobić. Możesz ją uszyć z dowolnego materiału lub zrobić z serwetki papierowej lub ręczników papierowych i gumek.

UWAGA:  taka maseczka nieznacznie pomaga, ale na pewno nie chroni całkowicie przed wirusem.

Zdjęcie wykonanej maseczki można przesłać do wychowawcy

 

 

 

Wtorek 31.03.2020

1. J.angielski

2. Matematyka

3. Rewalidacja p. Karina

4. Religia

 

1. J.angielski

31^st March

Topic (temat): Can you dance? Czy potrafisz tańczyć?

1. Przeczytaj, a następnie przepisz do zeszytu:

I can cook. Potrafię gotować.

You can sing. Ty potrafisz śpiewać.

She can read. Ona potrafi czytać.

He can write. On potrafi pisać.

It can jump. ono potrafi skakać.

We can run. My potrafimy biegać.

You can dance. Wy potraficie tańczyć.

They can swim. Oni, one potrafią tańczyć.

2. Powtarzaj słówka używając fiszek wykonanych na poprzednich lekcjach. Słówka do powtarzania: active verbs.

 

Możesz też skorzystać z poniższego linka:

https://quizlet.com/246496311/level-a1-lesson-51-action-verbs-czasowniki-wyrazajace-czynnosci-flash-cards/

singssing - śpiewać

swim - pływać

 

3. Zobacz filmik. Spróbuj zaśpiewać piosenkę.

https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo

 

2. Matematyka

 

Temat : Obliczenia kalendarzowe.

Zadanie do wykonania :

Stosując zapis rzymski zapisz pionowo w dół cyfry od 1 do 12 i dopisz nazwę miesięcy oraz dni w danym miesiącu.

Przykład:

I styczeń 31 dni

II ………… 28\29 dni

III marzec……………..

IV ……………………. 30 dni

 

Zadanie do wykonania :

Korzystając z różnych źródeł informacji napisz kiedy nastąpiła zmiana czasu z zimowego na letni.

 

3. Rewalidacja p. Karina

Przepisz tekst do zeszytu rewalidacji lub wydrukuj, a następnie uzupełnij ćwiczenie zgodnie z poleceniem. Zapamiętaj miesiące i ich kolejność w kalendarzu.

Napisz kolejno, który to miesiąc w roku?

 

Styczeń – to pierwszy miesiąc w roku

Luty - ……………………………………………………………

Marzec - ………………………………………………………...

Kwiecień - ……………………………………………………...

Maj - …………………………………………………………....

Czerwiec - ………………………………………………………

Lipiec - …………………………………………………………

Sierpień - ………………………………………………………

Wrzesień - ……………………………………………………..

Październik - ……………………………………………………

Listopad - ……………………………………………………...

Grudzień - ………………………………………………………

 

4. Religia

Proszę przepisać do zeszytu tekst umieszczony pod obrazkiem, następnie obrazek przerysować (na miarę możliwości) lub wydrukować oraz pokolorować. Dodatkowo proszę narysować w zeszycie Palmę Wielkanocną.

 

 

 

PONIEDZIAŁEK – 30.03.2020

1.J.polski

2.Rewalidacja

3.Rewalidacja

4.Przyroda

 

1.J.polski

Przepisz do zeszytu temat i datę.

Temat: Opis postaci.

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Co to jest opis?

Opis służy przedstawieniu wyglądu jakiegoś obiektu wyodrębnionego z rzeczywistości (np. przedmiotu, postaci, dzieła sztuki, miejsca) lub jakieś sytuacji.

W opisie posługujemy się:

• rzeczownikami nazywającymi emocje oraz elementy opisywanej rzeczywistości
• przymiotnikami umożliwiającymi określenie ich cech
• przyimkami, dzięki którym przedstawić można relacje

 

2. Przeczytaj uważnie przedstawiony poniżej opis Smerfetki.

Chciałabym przedstawić wam moją ulubioną postać z bajki. Jest nią Smerfetka. Występuje ona w bajce „Smerfy”. Smerfetka jest bardzo chuda. Ma bujne i zawsze rozpuszczone, piękne blond włosy. Całe jej ciało jest koloru niebieskiego. Moja ulubiona postać ma niewielki nos oraz ogromne błyszczące oczy. Smerfetka zazwyczaj nosi białą sukienkę, białe buty i białą czapeczkę. Swoim zachowaniem Smerfetka przypomina księżniczkę. Lubi ona kwiatki i różne zwierzęta.

 

3. Napisz opis swojej ulubionej postaci bajkowej. Pisząc opis wykorzystaj podane niżej wskazówki.

• przedstaw postać
• podaj, w jakiej bajce możemy ją spotkać
• opisz wygląd postaci
• napisz jak się najczęściej ubiera
• napisz co lubi robić.

2.Rewalidacja (p.Karina)

3.Rewalidacja (p.Ola L.)

http://www.kreatywniewdomu.pl/2019/03/wielkanocne-kodowanie.html?m=0

 

4.Przyroda

Temat: Niebezpieczeństwa i I pomoc w domu

1. Przeczytaj wiadomości ze str.   http://poradnikbudowlany.eu/2035-2/

Poniższe zasady przepisz do zeszytu pod tematem.

 

Podstawowe zasady „Bezpiecznego domu”

1. Przed wyjściem z domu zawsze sprawdzamy, czy wyłączyliśmy: kuchenkę, piekarnik, żelazko, krany, piecyki elektryczne lub gazowe.

2. Ostrożnie z wodą. Nie używamy nigdy urządzeń elektrycznych w łazience w czasie, kiedy ktoś korzysta z wanny. Nigdy nie dotykamy wtyczek i gniazdek elektrycznych mokrymi rękoma. Rzadko używane gniazdka elektryczne najlepiej od razu zaślepić.

3. Wszystko, co ostre – chowamy. Ostre narzędzia, sprzęty kuchenne, a także urządzenia elektryczne przechowujemy z dala od dzieci, a na szuflady z nożami i sztućcami stosujemy dodatkowe zabezpieczenia.

4 Środki chemiczne i łatwopalne trzymamy w zamkniętych opakowaniach jak najdalej od dzieci. Nie przelewamy ich do innych opakowań (np. słoików), nie trzymamy ich w dolnych szafkach.

5) Nigdy nie pijemy napojów bezpośrednio z butelki. Pij tylko ze szklanki, a będziesz wiedział, co pijesz. Zdarza się, że trzymając detergenty w słoikach, narażamy dzieci na zatrucie.

6) Z dala od wrzątku. Czajniki czy garnki z wrzącymi płynami stawiamy zawsze na dalszych palnikach i w głębi blatu, tak aby ich przez przypadek nie strącić. Nie trzymamy kubka z gorącymi płynami mając dzieci na kolanach.

7) Nigdy nie zostawiamy dzieci samych w wannie z wodą i zawsze stosujemy maty antypoślizgowe. Małe dziecko może utonąć nawet w wodzie o głębokości 10 cm.

8) Udrożniamy przejścia. Nie zostawiamy otwartych szafek, rozrzuconych zabawek, mokrej podłogi, zwłaszcza na noc, kiedy mamy ograniczone pole widzenia.

9) Nauczmy się udzielania pierwszej pomocy. Niezwłocznie udzielona pomoc może zwiększyć szansę na przeżycie nawet 2-3 krotnie.

10) Dzwonimy po pomoc. W przypadku jakiegokolwiek zagrożenia życia, zdrowia lub mienia, dzwonimy na telefon alarmowy 112, podając swoje imię, nazwisko, rodzaj i miejsce zdarzenia. Karteczkę z numerem telefonu warto umieścić np. na lodówce. W stresie możemy mieć kłopot z przypomnieniem sobie nawet oczywistych numerów.

 

 

Piątek 27.03.2020

1. J.polski

2. Matematyka

3. Historia

4. Plastyka

1. J. polski

Przepisz do zeszytu temat lekcji i datę.

Temat: Doskonalimy umiejętność odmiany rzeczownika przez przypadki. 27.03.

1. Przepisz do zeszytu poniższą odmianę.

Odmiana rzeczownika dziewczynka przez przypadki.

 

liczba pojedyncza (l. poj.)

Mianownik – kto? dziewczynka

Dopełniacz – kogo? dziewczynki

Celownik – komu? dziewczynce

Biernik – kogo? dziewczynkę

Narzędnik – z kim? z dziewczynką

Miejscownik – o kim? o dziewczynce

Wołacz – o! dziewczynka

 

liczba mnoga (l. mn.)

Mianownik – kto? dziewczynki

Dopełniacz – kogo? dziewczynek

Celownik – komu? dziewczynkom

Biernik – kogo? dziewczynki

Narzędnik – z kim? z dziewczynkami

Miejscownik – o kim? o dziewczynkach

Wołacz – o! dziewczynki

 

2. Odmień przez przypadki, w liczbie pojedynczej i mnogie, rzeczowniki: tablica i chłopiec.

 

2. Matematyka

Temat: Obliczenia kalendarzowe. 27.03

Zadania do wykonania :

Na podstawie kalendarza sprawdź:

1. Ile dni trwa rok 2020
2. Ile dni w tym roku miał luty
3. Wymień w kolejności miesiące.

 

3. Historia

Przepisz notatkę do zeszytu.

Klasa: Jan Zamoyski– druga osoba po królu. 27.03

1. Jan Zamoyski (czyt. Zamojski) szlachcic, który pełnił funkcję kanclerza i hetmana. Był najbliższym współpracownikiem króla Stefana Batorego. 

• Kanclerz – odpowiednik dzisiejszego premiera,
• Hetman – najważniejszy dowódca wojskowy.

2. Najważniejszymi dokonaniami Jana Zamoyskiego to:

- budowa miasta Zamość

- Założenie Akademii Wileńskiej,

- Założenie Akademii Zamoyskiej,

- reforma armii.

Dla zainteresowanych:

https://wyborcza.pl/alehistoria/10,121681,18421441,jan-zamoyski-mistrz-autoreklamy.html

 

https://pl.wikipedia.org/wiki/Zamo%C5%9B%C4%87

Plastyka

Temat: Kolażowe twarze. 27.03

- sposób wykonania pracy plastycznej został omówiony we wcześniej udostępnionych materiałach na szkolnej stronie internetowej.

 

BIOFEEDBACK - DODATKOWO

ĆWICZENIA POPRAWIAJĄCE SPRAWNOŚĆ PÓŁKUL  MÓZGOWYCH

Ćwiczenia wykonywać raz dziennie rano, raz wieczorem przez kilka minut.

 Przed ćwiczeniami wypić szklankę wody.

1.  RUCHY NAPRZEMIENNE

 

 1.Krzyżowanie wyprostowanych ramion przed klatką piersiową tak, aby na zmianę wyżej była ręka lewa potem prawa.

2.Dotykanie lewa dłonią prawego łokcia i odwrotnie

 3.Dotykanie lewa dłonią prawego ucha i odwrotnie.

 4.Dotykanie lewa dłonią prawego kolana i odwrotnie.

 

Efektem prowadzenia tych ćwiczeń jest :poprawa pisania ,czytania i rozumienia, wzmocnienie oddechu, wzrost energii. 

Pod tym linkiem znajdziesz film ilustrujący to ćwiczenie.

 

https://youtu.be/WzXXVQxvNeI

 

2 .LENIWE ÓSEMKI DLA OCZU

 

- stanąć, wyciągnąć przed siebie lewą rękę, zacisnąć pięść, a kciuk skierować do góry,

- narysować kciukiem w powietrzu znak „położonej ósemki” wodząc oczami za ręką –głowa jest nieruchoma. Ruch zaczynamy zawsze w lewo do góry.

-to samo powtarzamy prawą ręką, a potem obiema jednocześnie.

 

Ćwiczenia te wpływają na poprawę wzroku oraz procesu czytania ze zrozumieniem

26.03.2020 - CZWARTEK

 

Czwartek   26.03.2020

1. J. polski

2. Informatyka

3. Muzyka

4. W-f

 

1. J. polski

Zapisz w zeszycie temat z datą.

Temat: Doskonalimy umiejętność odmiany rzeczownika przez przypadki.

1. Przepisz do zeszytu na kolorowo nazwy przypadków i ich pytania.

Mianownik (M.) – kto? co?

Dopełniacz (D.) – kogo? czego? (nie ma)

Celownik (C.) – komu? czemu? (przyglądam się)

Biernik (B.) – kogo? co? (widzę)

Narzędnik (N.) – z kim? z czym? (idę)

Miejscownik (Msc.) – o kim? o czym? (rozmawiam)

Wołacz (W.) – o!

 

2. Przepisz do zeszytu.

Odmiana rzeczownika książka przez przypadki.

liczba pojedyncza (l. poj.)

Mianownik – co? książka

Dopełniacz – czego? książki

Celownik – czemu? książce

Biernik – co? książkę

Narzędnik – z czym? z książką

Miejscownik – o czym? o książce

Wołacz – o! książka

liczba mnoga (l. mn.)

Mianownik – co? książki

Dopełniacz – czego? książek

Celownik – czemu? książkom

Biernik – co? książki

Narzędnik – z kim? z książkami

Miejscownik – o kim? o książkach

Wołacz – o! książki

3. Na następną lekcję naucz się na pamięć nazw przypadków, podanych w nawiasie skrótów  i pytań.

 

2. Informatyka

Temat: Korzystamy z zasobów szkolnej strony internetowej.

- Korzystając ze szkolnej strony internetowej wyszukaj plan lekcji klasy 4 na dzień 26 marca i przepisz go do zeszytu.

 

3. Muzyka

Temat: Nauka piosenki pt. „Kurka i pisanki”.

- tekst piosenki znajduje się w udostępnionych wcześniej materiałach.

 

4. Wychowanie fizyczne

Temat: Nie zapominajcie o ruchu i ćwiczeniach w domu dla waszego zdrowia.

 

Informacja dla rodziców.

     W dobie epidemii, wychowanie fizyczne będzie musiało być realizowane w warunkach domowych. Ponieważ zajęcia wychowania fizycznego to nie tylko aktywność fizyczna, ale zajęcia na temat rozwoju fizycznego i sprawności fizycznej, bezpieczeństwa w aktywności fizycznej czy edukacji prozdrowotnej, nauka na odległość będzie obejmować elementy wiedzy oraz umiejętności. Jeśli chodzi o wiadomości dotyczące wymienionych treści będę przekazywała uczniom na stronie internetowej szkoły. Natomiast różnego rodzaju aktywność fizyczną w formie ćwiczeń,  będę konsultowała  bezpośrednio z nimi i z Państwem, tak aby były one  odpowiednio dostosowane do możliwości psychomotorycznych dzieci oraz warunków które mają w domu. Ostrożniej należy podchodzić do ćwiczeń praktycznych związanych z „domowym wychowaniem fizycznym”. Dlatego zlecone zadania będą  proste, bezpieczne, przekazane w łatwy i przystępny sposób jak np. : rzuty do domowego kosza papierową kulką, żonglerka piłkarska małą gąbkową piłką lub balonem, ćwiczenia ze skakanką, kręgle pokojowe, elementy tenisa stołowego na małej powierzchni itp. Dobór ich jednak wymaga indywidualnego podejścia, dlatego będę do Państwa dyspozycji poprzez kontakt telefoniczny pod numerem 327809902 .

Poniżej podaję dni i godziny w których będą się Państwo oraz uczniowie mogli ze mną kontaktować :

- poniedziałek, wtorek, czwartek od 8.00 – 11.30

- środa, piątek od 12.00 – 15.30

Bardzo proszę Państwa również o przypilnowanie Waszych dzieci o stosowanie krótkich przerw podczas pracy w domu na wykonanie kilku ćwiczeń, jako element profilaktyki wad postawy i higieny nauki, która jest bardzo istotna w tym czasie.  Cel ten możemy osiągnąć poprzez zestaw ćwiczeń trwających kilka  minut. Wyrabiają one trwały nawyk stosowania aktywnego wypoczynku w czasie nauki w domu, mobilizują do pracy i podnoszą efekt lekcji. Sygnałem do rozpoczęcia przerwy są na pewno zaobserwowane objawy zmęczenia jak: spadek percepcji, rozmowa, wiercenie się, oznaki niepokoju lub apatii. Należy też zwrócić uwagę aby ćwiczenia były prowadzone przy otwartych oknach. Poniżej podaję przykłady takich ćwiczeń.

Pozdrawiam serdecznie

Małgorzata Tomeczek

Informacje dla uczniów

Nie zapominajcie o ruchu i ćwiczeniach w domu dla waszego zdrowia.

Witam Was serdecznie !!!!!!

 

Ponieważ nasz kontakt w najbliższym czasie będzie inny niż do tej pory, proszę Was o współpracę ze mną, żebyście w bezpieczny i ciekawy sposób mogli realizować wf w Waszych warunkach domowych. Przez kontakt telefoniczny będę Wam udzielać informacji i wskazówek, co każdy będzie mógł wykonać w zakresie aktywności fizycznej, uwzględniając Wasze indywidualne umiejętności     i możliwości, które poznałam na naszych tradycyjnych lekcjach wf. Ponadto zachęcam Was do stosowania codziennie ćwiczeń i zaleceń podczas uczenia się w domu, które podaję poniżej. Są one bardzo ważne, gdyż ilość czasu który spędzacie przy odrabianiu lekcji obecnie jest bardzo duży.

Pamiętaj o aktywnych przerwach !!!!!

Odrabiając lekcje przed komputerem bądź używając telefonu komórkowego , regularnie rób przerwy na mały ruch. Wstań, przeciągnij się i zrób  kilka głębokich oddechów, pochodź chwilkę po pokoju. Wykonaj również kilka innych prostych ćwiczeń, które pomogą Ci wrócić do nauki z dodatkową energią.

 

Po pierwsze – oczy

• Popatrz w dal przez okno, najlepiej na zieleń.
• Zastosuj tzw. palmowanie: oprzyj łokcie na biurku, dłońmi zakryj oczy tak, aby światło nie przenikało przez palce. Następnie zamknij powoli powieki i zostań tak przez chwile.
• Nie poruszając głową:
  • Popatrz do góry, policz do 5, powoli zejdź wzrokiem w dół, popatrz na czubek nosa – policz do 5 – powtórz 5 razy.
  • Kreśl wzrokiem poziome „ósemki” – 5 razy w każdą stronę.
  • Spoglądaj jak najdalej w prawo, potem w lewo – powtórz 15 razy.
  • Patrząc w dół, poruszaj oczami w prawo i w lewo – powtórz 15 razy.
  • Zamknij na chwile powieki i pozwól zrelaksować się oczom.

Wstań i rusz się!

Ćwiczyć można siedząc przy biurku, ale warto też, co jakiś czas wstać na chwilę i poświecić kilka minut na proste ćwiczenia. 

• Rozluźnij się i opuść ramiona wzdłuż ciała. Kołysz ramionami po skosie – unoś je do góry      i do tyłu. Powtórz 3 razy na każdą stronę.
• Oprzyj dłonie na dole pleców. Wyciągnij tułów do góry (jakbyś robił wdech) i przeciągnij się do tyłu, odchylając głowę. Wróć do pozycji wyjściowej – wyprostuj się. Powtórz 5 razy.
• Stań przy ścianie, ustaw nogi jedna za drugą. Skieruj stopy lekko na zewnątrz. Oprzyj ręce o ścianę. Łagodnie pochyl się w stronę ściany aż poczujesz napięcie w łydkach. Wytrzymaj 5-10 sekund. Zmień nogi i powtórz ćwiczenia e – 3 razy na każdą stronę.
• Spleć palce przed sobą na wysokości ramion, odwróć nadgarstki od siebie. Unieś tak splecione dłonie wysoko nad głowę i rozciągnij tułów. Wytrzymaj 10 sekund, wróć do pozycji wyjściowej – powtórz 5 razy.
• Zostaw splecione, odwrócone nadgarstki na wysokości ramion i sięgnij jak najdalej do przodu. Wytrzymaj 5-10 sekund, rozluźnij się – powtórz 5 razy.
• Unieś ręce na wysokość ramion. Unieś i napnij dłonie (jakbyś chciał gestem kogoś zatrzymać) – wytrzymaj 10-15 sekund. Nadal utrzymaj wyciągnięte przed sobą ręce, opuść dłonie, skieruj palce w dół – wytrzymaj 10-15 sekund.

PRZYKŁADOWE ZESTAWY ĆWICZEŃ  DO WYKONANIA W PRZERWIE

W CZASIE NAUKI

 

ZESTAW 1.

• „Ptaszek pije wodę” – w siadzie na krześle skłony głowy w przód  i w tył
• „Kominiarz na drabinie” – ilustracja ruchem wejście na drabinę
• „Zegar bije bim-bom” – w postawie wysokiej skłony tułowia w prawo  i w lewo
• „Drwal w lesie” – naśladowanie ruchów rąbania drzewa
• „Pełny i pusty worek” – ćwiczenia oddechowe

 

ZESTAW 2

• „Pif – paf” – wyrzut ramion w górę w skos naprzemienne
• „Syczenie węża” – ćwiczenie oddechowe, głęboki wdech nosem  i powolny wydech przez zaciśnięte zęby
• „Chlapanie” – opad tułowia wprzód, naśladowanie chlapania wody rękami
• „Zegarek tik – tak” – skłony głowy w prawo i w lawo

ZESTAW 3

• „Prawidłowe wchodzenie i wychodzenie z ławki” – wstawanie i siadanie
• „Potakiwanie i przeczenie” – wolne skręty głowy w prawo i lewo
• „Małe piłeczki” – niskie podskoki
• „Zwiędły kwiatek – kwiatek podlany” – siedząc w ławce
• „Dmuchanie balonika” – ćwiczenie oddechowe

ZESTAW 4

• „Gąska pije wodę” – przechylanie głowy w tył
• Wskazywanie za sobą ściany prawą i lewą ręką
• „Zapinanie guzików na plecach” – za plecami dotykanie łopatek dwoma rekami
• „Zrywanie kwiatów na łące”
• „Dmuchanie na gorące mleko” – ćwiczenie oddechowe

ZESTAW 5

              Interpretacja ruchowa wierszyka:

• „ Idą dzieci równą drogą

Po kamyczkach iść nie mogą – marsz w miejscu

Po kamyczkach hop, hop,hop – 3 podskoki w miejscu

Do dołeczka skok – skok do półprzysiadu

Pora wracać, kto sięznuży

Ten odpocznie po podróży – marsz w miejscu

Dom już blisko nogi w ruch – bieg w miejscu

Kto zwycięży zuch” – dzieci siadają poprawnie w ławce.

 

PRZYKŁADOWY ZESTAW ĆWICZEŃ DLA DZIECI STARSZYCH

 

        Oto kilka przykładowych ćwiczeń, które rozluźniają nasz kręgosłup w czasie długiej pracy w pozycji siedzącej.

Ćwiczenie 1 „ Oddychanie”

Usiądźcie wygodnie , oprzyjcie się i zamknijcie oczy. Połóżcie obie ręce na brzuchu tak, aby końce palców obu dłoni stykały się. Oddychajcie głęboko, równomiernie i na 1-2 minut wprowadźcie się w stan rozluźnienia.

Ćwiczenie 2 „ Rozluźnianie ramion”

Zwińcie dłonie w pięści i naciskajcie nimi na uda. Utrzymajcie napięcie przez ok. 6 sekund, pamiętając o równomiernym oddechu. Potem rozluźnijcie się i spróbujcie poczuć, co się dzieje z rękami i ramionami        ( ok. 30 sekund ). Odczujcie świadomie różnicę między stanem napięcia     i rozluźnienia.

Ćwiczenie 3 „ Rozluźnianie twarzy”

Napnijcie wszystkie mięśnie twarzy przez zaciśnięcie zębów, ściśnięcie policzków, zmrużenie oczu i zmarszczenie czoła. Utrzymajcie napięcie przez ok. 6 sekund, następnie rozluźnijcie się.

Ćwiczenie 4 „ Rozluźnienie barków i tułowia”

Ściągnijcie razem łopatki, napnijcie mięsnie brzucha i pośladki. Utrzymajcie napięcie przez ok. 6 sekund, następnie rozluźnijcie się.

Ćwiczenie 5 „ Rozluźnienie nóg”

Oprzyjcie się obydwiema nogami o podłoże i napnijcie wszystkie mięsnie nóg. Utrzymajcie napięcie przez ok. 6 sekund, następnie rozluźnijcie się.

                                                                    

 

 

MATEMATYKA - 25.03.2020 - ŚRODA

Temat: Obliczenia kalendarzowe. 25.03.2020

Zadania do wykonania :

Na podstawie kalendarza sprawdź

1. Ile dni trwa rok 2020
2. Ile dni w tym roku miał luty
3. Wymień w kolejności miesiące

 

Drodzy rodzice, przekazujemy do wykonania przez dzieci zadania z poszczególnych przedmiotów. Prosimy aby w miarę możliwości pomogli Państwo dzieciom w ich wykonaniu.

Wszystkie zadania i tematy zostaną sprawdzone przez nauczycieli po powrocie do szkoły

Pozdrawiamy – wychowawczyni i nauczyciele uczący w klasie.

 

HISTORIA

Proszę przepisać notatkę do zeszytu.

W ramach zadania domowego proszę narysować w zeszycie ilustrację, na której przedstawione będzie Słońce wraz Ziemią - Ziemia krąży wokół Słońca.

 

Temat: Mikołaj Kopernik – wielki astronom. 16.03.2020.

1. Astronom – to człowiek, który zajmuje się badaniem kosmosu.

2. Mikołaj Kopernik urodził się w 1473r. w Toruniu. Mikołaj Kopernik odkrył, że Ziemia krąży wokół Słońca. Dlatego o Koperniku mówi się, że: „Wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię, Polskie go wydało plemię”. Swoje odkrycie opisał w dziele (książce) pt. „O obrotach sfer niebieskich.”

 

MATEMATYKA

Proszę rozwiązać następujące działania matematyczne.

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb.

10+5 = 16+6= 20+20= 31+9= 0+15= 9+8= 11+20= 5+7= 9+23= 10+7=

20-6= 40-15= 26-13= 12- 3= 40-10= 25-5= 17-6= 5-3= 29- 4= 36- 2 =

 

Matematyka klasa IV

Projekt Dydaktyczny „Czas płynie”

Zadania proszę wykonać na luźnych kartkach papieru i spiąć spinaczem lub włożyć do teczki.

Wykonane zadania po powrocie do szkoły oddajemy nauczycielowi.

1.Porozmawiajcie z rodzicami i poszukajcie informacji w dostępnych wam książkach i Internecie na temat czasu i zegarów.

 

Temat: Sposoby odmierzania czasu:

- opiszcie sposoby odmierzania czasu od najdawniejszych

- wymień nazwy zegarów stosowanych do odmierzania czasu już 3500 lat p.n.e. do czasów współczesnych

- narysujcie jeden z opisanych przez was zegarów

 

Temat: Czas podaje się w systemach 12 lub 24 godzinnych.

Zadanie do wykonania

Godzina 8:00 to inaczej……… ponieważ 8+12=

Narysuj zegar przedstawiający godzinę 8:00

Zadanie do wykonania

Chłopiec poszedł o godzinie 13:05 na 45 minutowy spacer. O której wrócił.

Drodzy uczniowie klasy czwartej. Bardzo proszę o przepisanie do zeszytu  i rozwiązanie poniższych zadań.

 

J. polski klasa 4.

Temat lekcji: Potyczki ortograficzne.

1. Przepisz do zeszytu i uzupełnij poniższe dyktando. W miejsce kropek należy wpisać brakujące litery.

Leśne zwie…ęta.

Na lekcji p…yrody poznawaliśmy r…żne zwie…ęta i ich naturalne środowiska. Najpiękniejszym ptakiem jest  dzięcioł czarny o …arakterystycznym czerwonym cz…bku i lśniący… kruczoczarny… pi…rach. Do ssak…w, kt…re mo…na spotkać w lesie nale…y je… e…ropejski, zwany tak…e za…odnim,  o dł…gich i ostry… kolca…. Najpo…yteczniejszym owadem jest p…czoła, kt…ra nie tylko prod…kuje mi…d, ale r…wnież zapyla kwiaty d…ew, na kt…rych p…źniej rosną owoce. Wiewi…rka jest gryzoniem o wyr…żniającym się r…dym ogonie. Jej po…żywieniem są o…echy, …ołędzie oraz g…yby.

2. Wypisz z tekstu w osobnych słupkach wyrazy z ó, potem rz, następnie ch, dalej u i na końcu z ż

 

Przyroda kl.4

Temat: Na czym polega zdrowy styl życia? 16.03.2020

Propozycja tematu do samodzielnego opracowania. Możesz skorzystać z dowolnej strony Internetowej aby napisać notatkę na podany temat – 5 zdań do zeszytu.

Temat: Poznajemy choroby zakaźne. 17.03.2020

1. Proszę wymienić podstawowe choroby zakaźne i drogi zarażania się.

W tym przypadku również można skorzystać z Internetu. Notatkę proszę zapisać w zeszycie.

 

Religia kl.4

Proszę pokolorować i uzupełnić niedokończone obrazki wklejone wcześniej do zeszytu.

Zrobić ilustrację do wybranej Stacji Drogi Krzyżowej a wieczorem odmówić modlitwę Zdrowaś Maryjo za chorych i zarażonych oraz za siebie nawzajem.

 

TECHNIKA kl.4

1. Wykonaj dowolny stojący znak drogowy, który będziemy mogli postawić w klasie (przykładowe materiały, których możesz użyć to: tektura, kartki papieru, wykałaczki, rolki po papierze toaletowym, plastelina). UWAGA: znak nie może być wyższy niż 40 centymetrów.

2. Wykonaj dowolną wiosenną dekorację. UWAGA: to nie ma być rysunek ani kolorowanka.

 

MUZYKA 

Nauka Piosenki

Polecenia dla ucznia:

1. Wybierz piosenkę lub piosenki ze Śpiewnika I „Wielkanoc”
2. Przeczytaj dokładnie tekst ( najlepiej kilka razy, zwracając uwagę na dykcję – poprawne wypowiadanie słów )
3. Przepisz piosenkę do zeszytu
4. Podkreśl słowa, które sprawiają Ci trudność i przeczytaj je kilka razy.
5. Odtwórz, włącz utwór klikając na wybrany link do piosenki - odszukaj właściwy tytuł pod spisem treści (potrzebny telefon lub komputer z dostępem do Internetu )
6. Posłuchaj uważnie kilka razy wybranej piosenki
7. Wystukaj lub wyklaszcz rytm utworu
8. Napisz w zeszycie jaki nastrój ma piosenka ( jest smutna czy wesoła ?)
9. Napisz w zeszycie jakie jest tempo utworu ( piosenka jest szybka wolna czy umiarkowana ?)
10. Zaśpiewaj razem z wokalistką lub zgodnie z linią melodyczną którą słychać w tle ( dotyczy piosenek „Kurka” i „Pisanki”)
11. Naucz się  wybranej piosenki lub piosenek na pamięć ( po powrocie do szkoły nauczyciel oceni twoje starania i postawi Ci ocenę ) 
12. Zadanie dodatkowe -  jeśli masz ochotę -  stwórz ilustrację do piosenki ( będzie za to dodatkowa ocena!  )

Powodzenia!!!

Śpiewnik I - WIELKANOC

opracowała i zebrała – Iwona Nawrot

Spis piosenek:

1. Kurka i Pisanki 
2. Wielkanocny koncert 
3. Za Zu, Za Zi 
4. Chwała tobie Panie
5. Kiedyś wino i chleb
6. Mówię Wam 

 

Kurka i Pisanki https://www.youtube.com/watch?v=FksZxCSVcks

Wielkanocny koncert https://www.youtube.com/watch?v=iwfUlBIAB-g

Za Zu, Za Zi  https://www.youtube.com/watch?v=d2pyjp_N5N8

Chwała Tobie Panie https://www.youtube.com/watch?v=XM7zFc6Y6H4

Kiedyś wino i chleb https://www.youtube.com/watch?v=kUp6eGtXgzk

Mówię Wam https://www.youtube.com/watch?v=yjp4kcndYC4

 

1. Kurka i Pisanki

Pewna Mała biała kurka,

ukręciła pędzel z piórka

Zniosła jaja o poranku

i maluje je na ganku

 

Refren:

A ja jaj A ja jaj i pisanki robi z jaj (bis: 4 x)

 

Sto kolorów nałożyła,

listeczkami ozdobiła

Przy tym cieszy się i skacze,

ko, ko, ko, ko głośno gdacze

 

Refren:

A ja jaj A ja jaj i pisanki robi z jaj (bis: 4 x)

 

2. Wielkanocny koncert

Dzisiaj wielkie zamieszanie

w lesie, w polu i na łące,

bo szykują dziś zwierzaki

na cześć Wielkanocy koncert !

 

Refren:

Choć śpiewają różnym głosem

ta piosenka właśnie o tym,

że jest wszędzie radość wielka,

gdy są Wielkanocne święta !

 

Święta ku, ku, ku, ku  ! Święta!  -

rozśpiewały się kukułki,

wrona kra, kra - głośno kracze,

czik, czik - słychać głos jaskółki

 

Refren:

Choć śpiewają różnym głosem…

 

Kum, kum, kum, kum - grają żabki,

fiu, fiu - kos pogwizduje,

brzęczą pszczoły,

grają świerszcze,

bociek kle, kle - podśpiewuje

 

Refren:

Choć śpiewają różnym głosem…

 

recytacja:

Kurka o tym usłyszała,

na podwórku piórka stroszy,  

Na pisanki znosi jajka,

zdążyć chce do Wielkanocy 

 

3. Za zu, za zi

Za lato, za zimę, za słońce i deszcz

I za to, że dajesz nam wszystko co chcesz

Za góry, za morze, za łąkę i las

I za to, że miłość Twa ogarnia nas

 

Za ranek, za wieczór, za uśmiech i łzy

Za ptaki, za ryby, za owce i lwy

Za dźwięki, za ciszę, za światło i mrok

I za to, że czuwasz przez okrągły rok

 

Za moich przyjaciół, i za wrogów też

I za to co łatwe i za to co nie

Za ziemię tą tutaj, i niebo to tam

Za wszystko co dzięki twej hojności mam

 

Ref: ZA ZU – ZA ZI - DZIĘKI CI !

 

4. Chwała Tobie Panie

Biali, czarni i mulaci

Latynosi i Azjaci

Eskimosi i Indianie

Wszyscy chwalą Ciebie Panie

 

Chwała Tobie Panie              

Tak było, tak jest i tak zostanie

Na Saharze i w Pekinie

W Buenos Aires i w Cieszynie

W Nowym Jorku i w Bombaju

Chwalą Ciebie w każdym kraju

 

Wcześnie rano i o zmroku

O dowolnej porze w roku

W poście albo w karnawale

Nie ma dnia gdy Cię nie chwalę

 

Wszędzie i o każdej porze

Wszyscy chwalą Ciebie Boże

 

5. Kiedyś wino i chleb

Kiedyś wino i chleb
Teraz Ciało i Krew
Możesz wierzyć lub nie
To naprawdę dzieje się

Ciągle czekasz na cud
Niespokojny twój duch
A ja przypomnę, że
W ciszy i przy blasku świec
Cud największy dzieje się

Wypatrujesz co dnia
Czekasz na jakiś znak
A ja przypomnę, że
W ciszy i przy blasku świec
Cud największy dzieje się

 

6. Mówię wam

Ani wielkie góry, ani czarne chmury
Ani długie noce, ani ciemne moce

Wojsko faraona tez nas nie pokona
A najgorsze strach są tylko na lachy

Ref: Mówię wam, mówię wam
Jeśli Bóg z nami – Kto przeciw nam?
Mówię wam, mówię wam, mówię wam

Ani żaden kłopot, który palcem grozi
Ani to co parzy, ani to co mrozi
Ani żadne smutki, ani żadne złości
Nie ma takiej siły, ani możliwośc

Historia kl. 4

Temat: Powtórzenie wiadomości.

Przeczytaj uważnie pytania i rozwiąż test. Skorzystaj z zeszytu przedmiotowego.

Każde pytanie zawiera tylko 1 poprawną odpowiedź – zaznacz ją w kółeczko, jeśli się pomylisz błędną odpowiedź przekreśl znakiem x i zaznacz poprawną odpowiedź.

1. Kim był Mieszko I ?

a) pierwszym władcą Polski.

b) pierwszym królem Polski.

 

2. Za panowania którego władcy Polska przyjęła chrzest?

a) Mieszka I

b) Bolesława Chrobrego

 

3. W którym roku Bolesław Chrobry został koronowany na I króla Polski?

a) 1000 rok

b) 1025 rok

 

4. O którym władcy mówimy „zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną”

a) Kazimierz Wielki

b) Mieszko I

 

5. Jakie ważne wydarzenie miało miejsce, za czasów panowania królowej Jadwigi i Władysława Jagiełły?

a) odbył się zjazd gnieźnieński

b) zawarto unię polsko - litewską

 

6. W którym roku odbyła się bitwa pod Grunwaldem?

a) 1410

b) 1415

 

7. Kim był Mikołaj Kopernik?

a) żeglarzem

b) astronomem

c) nauczycielem

 

Język angielski kl.4

Drodzy rodzice i uczniowie klasy czwartej!

            W celu zachowania ciągłości nauczania chciałabym, aby uczniowie 3 razy
w tygodniu, utrwalali poznane słownictwo, korzystając ze stron internetowych podanych w poszczególnych lekcjach. Zalecam, aby tego typu ćwiczenia trwały co najmniej 15 minut.

            Poza tym raz na tydzień (we wtorki) proponuję uczniom samodzielne wykonanie pomocy do nauki języka angielskiego. Będą to fiszki do nauki słówek lub rysunek/plakat z angielskimi słówkami. Fiszki to małe karteczki, na których po jednej stronie wpisujemy utrwalane słówko w języku angielskim, a na drugiej stronie jego tłumaczenie w języku polskim. Uczniowie wykonywali fiszki na lekcji, w związku z tym, mam nadzieję, że poradzą sobie z ich wykonaniem również w domu. Fiszki pomogą dzieciom w zapamiętywaniu słówek, podczas lekcji uczniowie wykonują różnorodne ćwiczenia z użyciem tych karteczek.

            W czwartki przeważnie skupimy się na poznawaniu wierszyków bądź piosenek oraz wykonywaniu ćwiczeń gramatycznych.

            W razie pytań proszę o kontakt mailowy: sabina.m@vp.pl. Pozostaję także
w stałym kontakcie z wychowawcą klasy.

            POZDRAWIAM SERDECZNIE WSZYSTKICH UCZNIÓW KLASY IV i ŻYCZĘ OWOCNEJ NAUKI.

Sabina Makselon

1.Topic (temat): Action Verbs 1 - Vocabulary. Czasowniki wyrażające czynności.

1.1. Przepisz do zeszytu.

act  - grać w przedstawieniu

climb

climb - wspinać się

cook

cook - gotować

dive

dive - nurkować

draw

draw - rysować

fixfix

fix- naprawiać

fly - fly

fly - latać

jump

jump – skakać

read

1.2. Otwórz poniższy link i zapoznaj się ze słówkami: Kliknij w listę słów na dole strony
 i posłuchaj wymowy angielskiej. Powtórz słówka w języku angielskim.

https://quizlet.com/246496311/level-a1-lesson-51-action-verbs-czasowniki-wyrazajace-czynnosci-flash-cards/

1.3. Klikając w menu po lewej stronie fiszek wykonaj po kolei następujące ćwiczenia: UCZ SIĘ ORAZ GRAJ.

1.4. Wysłuchaj piosenki poznanej na wcześnieszych lekcjach, spróbuj zaśpiewać:

https://www.youtube.com/watch?v=BwHMMZQGFoM

 

2.Topic (temat): Action Verbs 2 - Vocabulary. Czasowniki wyrażające czynności.

2.1. Otwórz poniższy link i zapoznaj się ze słówkami: Kliknij w listę słów na dole strony
 i posłuchaj wymowy angielskiej. Powtórz słówka w języku angielskim.

https://quizlet.com/246496311/level-a1-lesson-51-action-verbs-czasowniki-wyrazajace-czynnosci-flash-cards/

2.2. Zapisz następujące słówka w zeszycie:

wr2. Topic: Actions Verbs 2 Vocabulary. Czasowniki wyrażające czynności.

run - biegać

singsing

sing - śpiewać

swim

swim - pływać

ride - jeździć

run

singsing

swim

read - czytać

write - pisać

2.3. Wykonaj własne fiszki z poniższymi słowami:

act  - grać w przedstawieniu

climb

climb - wspinać się

cook

cook - gotować

dive

dive - nurkować

draw

draw - rysować

fixfix

fix- naprawiać

fly - fly

fly - latać

jump

jump - skakać

run - biegać

singsing

sing - śpiewać

swim

swim - pływać

ride - jeździć

run

singsing

swim

read - czytać

write - pisać

2.4. Ułóż fiszki angielskimi słowami na wierzchu od­­­­­­­­­­­­wracając je na drugą stronę, spróbuj przypomnieć sobie ich polskie znaczenie. Schowaj fiszki do koperty. Kopertę wkej do zeszytu.

3. Topic (temat): I can fix it! Umiem to naprawić! Czasownik "can" w zdaniach twierdzących.

3.1. Przeczytaj, a następnie przepisz do zeszytu:

Czasownik CAN oznacza umieć, potrafić,móc.

Odmiana czasownika CAN

liczba pojedyńcza:

1. I can - ja mogę

2. you can - ty możesz

3. he can - on może

    she can - ona może

    it can - ono może

liczba mnoga:

1. we can - my możemy

2. you can - wy możecie

3. they can - oni,one mogą

3.2. Rozłóż fiszki. Wylosuj 4 czasowniki. Zapisz 4 zdania. Opisz, co ty lub inna osoba potrafi.

np. I can swim. Ja potrafię pływać.

3.3. Zobacz filmik. Powtarzaj za lektorem.

https://www.youtube.com/watch?v=3vqODo_6hrs

 

Rewalidacja kl.4

Temat zajęć:  Ćwiczenia (zalecenia) rewalidacyjno – logopedyczne do   wykonania w domu.

Ćwiczenia oddechowe (do wyboru)

- puszczanie baniek (pamiętając że bierzemy wdech nosem i wypuszczamy powietrze ustami)

- WIOSENNE PORZĄDKI: za pomocą rurki przenoszenie (zasysanie)np. małych kawałków papierków do miseczki

- RYBKI W STAWIE :  będą potrzebne dwie kartki . Z jednej kartki wyciąć kilka rybek, drugą kartkę pomalować na kolor niebieski, albo może być już niebieska z papieru kolorowego(to będzie nasz staw), ustawiamy rybki przed niebieską kartką i pojedynczo za pomocą rurki wdmuchujemy rybki do wody ( pamiętając, że nabieramy powietrze nosem i wypuszczamy ustami)

Ćwiczenia słuchowe ułatwiające naukę czytania i pisania

- Wyróżnianie wyrazów w zadaniu, np. „Tata ma wąsy”, „To maki Tomka”. Pytamy: „Ile słów jest w tym zdaniu”, „Powiedz pierwszy wyraz, powiedz ostatni”(dziecko przyswaja sobie jednocześnie pojęcie zdania);

- Zabawa w kończenie słów – podajemy pierwszą sylabę, np. ko- i eksponujemy obrazek „korale”, dziecko dopowiada brakującą część wyrazu;

- Wyszukiwanie w otoczeniu przedmiotów, których nazwy zaczynają się na daną głoskę, np. buty, butelka, budzik, beret…;

ĆWICZENIE DLA CHĘTNYCH, POSIADAJĄCYCH DOSTĘP DO INTERENTUJ

https://wordwall.net/pl/resource/910284/logopedia/%c4%87wiczenia-buzi-i-j%c4%99zyka1

 

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

Przeczytaj tekst i dokładnie wykonaj polecenia.

Jesienny spacer.

Nadeszła jesień. Park zmienił się nie do poznania. Drzewa i krzewy wyglądają inaczej niż latem. Zielone dotychczas liście zrobiły się różnokolorowe - żółte, pomarańczowe i czerwone. Kasia, Krzyś i Jędrek przyszli dziś do parku, aby zebrać dary jesieni: kasztany, żołędzie, korale jarzębiny i liście. Kasia jest drugoklasistką i do szkoły musi przygotować zielnik. Wysuszone różnobarwne liście wklei do zeszytu i podpisze nazwę drzewa, z którego pochodzą. Krzyś, uczeń pierwszej klasy, będzie zbierał kasztany i żołędzie. W szkole zrobi z nich śmieszne ludziki. Umówił się z Tomkiem, kolegą z ławki, że będą to żołędziowi i kasztanowi rycerze. Mały Jędrek, choć przedszkolak, też ma pracę domową - musi zbierać liście i jarzębinę. W przedszkolu będzie z nich robił portret pani Jesieni. Dzieci bardzo lubią jesienne zadania domowe.

1. Uzupełnij zdanie: Do parku wybrały się dzieci: ..................................., ................................., i .................................... .  

2. Otocz pętlą te dary jesieni, których dzieci nie zbierały w parku.

Kasztany                 grzyby                   żołędzie                    jabłka                 kolorowe liście              jarzębina

3. Co dzieci będą robiły z darów jesieni? Połącz linią imiona dzieci z czynnościami, które wykonywały.  

Krzyś                             portret pani Jesieni z liści i korali jarzębiny  

Kasia                              ludziki z kasztanów i jarzębiny  

Jędrek                            zielnik

4. Kim jest Tomek? Podkreśl właściwą odpowiedź.  

a) kolegą Kasi

b) bratem Jędrka

c) kolegą Krzysia

5. Dlaczego Krzyś zbierał w parku kasztany i żołędzie? Podkreśl w tekście zdania, które są odpowiedzią na to pytanie.

6. Co to jest "zielnik"? Podkreśl prawidłową odpowiedź:

 a) ogródek szkolny,

 b) bukiet z liści,

c) zeszyt z wklejonymi i podpisanymi liśćmi i roślinami.

 

Matematyka kl.4

Projekt Dydaktyczny „Czas płynie”

Zadania proszę wykonać na luźnych kartkach papieru i spiąć spinaczem lub włożyć do teczki. Wykonane zadania po powrocie do szkoły oddajemy nauczycielowi.

 

Temat: Obliczenia zegarowe. 23.03.2020

 

1 godzina to 60 minut

W skrócie zapisujemy :

1 godz. = 60 minut lub 1h= 60 min.

 

Zadanie do wykonania

2 godziny to……………………… minut

3 godziny to……………………… minut

 

Zadanie do wykonania

Ile to minut :

1 godzina i 10 minut ……………………….

2 godziny i 15 minut…………………………

 

Zadanie do wykonania

Ile to godzin i minut :

80 minut…………………………..

115 minut………………………….

 

PLASTYKA

Temat: Kolaż, foto-kolaż ( 3 lekcje )

Polecenie dla ucznia:

1. Co oznacza pojęcie: „Kolaż” ?

Odszukaj Internecie np.: na stronie Wikipedii https://pl.wikipedia.org/wiki/Kolaż 

 

2. Wykonaj zadania: 

Zadanie Nr 1 „Kolażowy owoc”

- Przygotuj materiały: kolorowe gazety, klej, nożyczki, kartkę z bloku

- Z dowolnej gazety powycinaj fragmenty zdjęć obrazków, które Ci się podobają i ułóż z nich kolaż - ciekawą kompozycję na przygotowanej kartce z bloku

- Po ułożeniu wyciętych elementów przyklej je na kartce z bloku

Zadanie Nr 2 „Kolażowe twarze”

- Przygotuj materiały: kolorowe gazety, klej, nożyczki, kartkę z bloku

- Wytnij z kolorowego papieru różne kształty owalne okrągłe kwadratowe

- Powycinaj wytnij z kolorowej gazety elementy różnych twarzy: usta, nosy, oczy, uszy, włosy

- Po ułożeniu wyciętych elementów przyklej je na tej kartce 

Otrzymasz śmieszne karykatury ludzkich twarzy

Przykład:

Zadanie Nr 3 „Mozaikowa Pisanka ”

 

- Przygotuj materiały: papier kolorowy, lub kolorowe gazety, klej, nożyczki, tekturkę, kartkę z bloku

- Narysuj i Wytnij z tekturki kształt dużego jajka

- Z kolorowego papieru lub gazet wytnij kolorowe figury geometryczne - Prostokąty koła trójkąty kwadraty

- Rozłóż figury na tekturowym jajku – ułóż ciekawą kompozycję i przyklej

- Ozdobione figurami jajko przyklej je na kartce z bloku

Przykład:

 

Temat: Szkic i rysunek ( 2 lekcje )

Polecenie dla ucznia:

1. Co oznaczają pojęcia: „Szkic, rysunek”? 
2. Odszukaj w Internecie np.: na stronie Wikipedii https://pl.wikipedia.org/wiki/Szkic 
3. Czym się różni szkic od rysunku ?

 

4. Wykonaj zadania: 

 

Zadanie Nr 1 „Widok z mojego okna”

- Przygotuj materiały: ołówek lub węgiel rysunkowy, kartkę z bloku

- Usiądź przy oknie, dla ułatwienia możesz zrobić zdjęcie telefonem miejsca które widzisz z okna

- Na białej kartce z bloku Naszkicuj ołówkiem rysunek zatytułowany „Widok z mojego okna”

- Gotowy szkic – kontury możesz poprawić czarnym flamastrem a następnie podkolorować kredkami

- powstanie wówczas piękny rysunek

Przykład:

 

Zadanie Nr 2 „Kolorowe pisanki ”

 

- Przygotuj materiały:  ołówek, mazaki blok

- naszkicuj ołówkiem jajko, lub kilka jajek ( wielkość - na całą kartkę)

- wymyśl, naszkicuj własne wzorki, pokoloruj mazakami szkic pisanek

Przykład:

 

Klasa IV – język polski

 

Temat: Co już wiemy o odmiennych częściach mowy?

 

1. Przepisz do zeszytu.

Do odmiennych części mowy zalicza się między innymi: rzeczowniki, czasowniki  i przymiotniki.

Rzeczownik odpowiada na pytanie kto? co? Rzeczownik nazywa: osoby, zwierzęta, rośliny, państwa, miasta, rzeki. Nasze imiona i nazwiska są również rzeczownikami.

Przykłady rzeczowników:

pani, mama, lekarz, dziewczynka, kucharz, pies, papuga, kot, róża, banan, kalafior, Polska, Anglia, Chorzów, Paryż, Odra, Wisła, Kasia, Adam, Kowalska, Nowak

 

Czasownik odpowiada na pytanie co robi? Czasownik jest nazwą czynności.

Przykłady czasowników:

biega, gotujemy, uczy się, dostał, kupił, zagra, zatańczy

 

Przymiotnik odpowiada na pytanie jaki?, jaka?, jakie? Przymiotnik nazywa cechy ludzi  i przedmiotów.

Przykłady przymiotników:

mały, ładna, miła, czerwony, dobra, grzeczny, pilny, dobre, stara, metalowy, kolorowa, przygodowy, historyczna

 

2. Przepisz podane zdania do zeszytu i podkreśl:

• na czerwono – rzeczowniki
• na zielono – czasowniki
• na niebiesko – przymiotniki

 

1. Tajemniczy dom na wsi krył wiele niespodzianek.
2. Za starą szafą znajdowała się mroźna kraina.
3. Rodzeństwo nie uwierzyło Łucji.
4. Wysłannicy Białej Czarownicy aresztowali fauna.
5. Nad ranem stół pękł na dwoje.
6. Między siłami Zła i Dobra rozgorzała straszliwa walka.

Religia kl. 4.

Temat: Przykazanie miłości. 23.03.2020

1. Proszę przepisać do zeszytu przykazanie miłości, które można znaleźć w skarbczyku.

Zachęcam również do modlitwy - odmówienie Ojcze nasz, w środę o 12.00. Jest to apel Papieża Franciszka żeby chrześcijanie na całym świecie złączyli się w modlitwie.

 

Przyroda kl. 4

Temat: Choroby pasożytnicze. 23.03.2020

1.Pasożyty ludzkie:

- owsiki,

- glista ludzka,

- tasiemiec nieuzbrojony i uzbrojony,

- lamlie,

- wszy,

- włośnica,

- kleszcze,

- komary,

- świerzbowce.

2. Ogólne objawy chorób pasożytniczych:

Biegunki, zaparcia, bóle brzucha, powiększenie wątroby i śledziony, niewyjaśniona utrata lub przerost masy ciała, bóle mięśni i stawów, zmiany skórne, zaburzenia układu odpornościowego, astma, anemia, bóle głowy, zmęczenie, nerwowość.

Aby ochronić się przed w/w chorobami przestrzegaj higieny osobistej, otoczenia, unikaj kontaktów z osobami chorymi!!!

 

Matematyka kl.4

 

Temat : Doba. 24.03.2020

 

Zadania do wykonania

 

Doba trwa 24 godziny. Na dobę składa się dzień i noc .

Nie zawsze dzień ma 12 godzin i noc 12 godzin.

 

1. Oblicz ile godzin trwają :

1. Dwie doby……………………………………
2. Pół doby

 

 

2. Sprawdź w Internecie lub kalendarzu, o której zaczął się dzień 21 marca, a o której skończył.

 

 

Przyroda

Przepisz notatkę do zeszytu.

Temat: Jak uniknąć niebezpiecznych sytuacji w naszym otoczeniu? 24.03.2020

 

Wśród niebezpiecznych sytuacji w naszym otoczeniu mogą wystąpić:

1. Wybuch nieznanej substancji

- ucieczka z zagrożonego miejsca,

- ukrycie się w bezpiecznym miejscu.

2. Strzelanina

- znalezienie bezpiecznego miejsca z dala od okien i drzwi,

- wyciszenie dźwięków w posiadanych urządzeniach elektronicznych, celem uniemożliwienia agresorowi zlokalizowania ukrywającej się osoby.

3. Nie stawiaj oporu

- zachowaj spokój i wykonuj polecenia agresora,

- unikaj kontaktu wzrokowego z napastnikiem

4. Podejrzany pakunek

- nie otwieraj ani nie podnoś,

- powiadom odpowiednie służby o niebezpiecznym przedmiocie 997.