Aby powiększać obrazki w komputerze kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie"

25.06.2020 czwartek

PDP

Temat: Album z wakacji. Słoik dobrych chwil.

https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Jak-to-dziala-4/#p=76

Jak to działa: aparat i kamera.

https://vod.tvp.pl/video/jak-to-dziala,aparat-i-kamera,5288292

Zajecia kształtujace kreatywność

Plakat „Bezpieczne wakacje”

Potrzebne materiały:

• Kartka biała A 4
• Kredki lub pisaki

Przygotowanie:

Zadanie będzie polegało na narysowaniu plakatu z okazji wakacji. Chciałabym ,abyście zastanowili się jak można zadbać o swoje bezpieczeństwo i w jakim momencie spędzania czasu wolnego. A wakacje można spędzać: nad morzem, jeziorem ,na wycieczce turystycznej, na spacerze, na rowerze i w domu, itd. Wybierzcie jeden temat i uwiecznijcie go na kartce papieru.

Pozdrawiam Was ciepło i życzę Wam udanych i bezpiecznych wakacji. Małgorzata Klimek

Źródło rysunku:

http://www.lubuska.policja.gov.pl/go/serwis-informacyjny/aktualnosci/9339,BEZPIECZNE-WAKACJE-PEDZLEM-MALOWANE.html

24.06.2020 środa

PDP

Temat: Internetowe przestrogi na wakacje i nie tylko

1. Nie ufaj osobie poznanej przez Internet. Nigdy nie możesz być pewien, kim ona naprawdę jest. Mówi, że ma 8 lat, ale może mieć 40!
2. Nie nawiązuj przypadkowych znajomości. Nie wiesz do czego zmusi cię poznana osoba.

3.     Nie spotykaj się z osobami poznanymi przez Internet! Zawsze skonsultuj to z rodzicami.

4.     Gdy coś Cię przestraszy lub zaniepokoi, wyłącz monitor i powiedz o tym opiekunom. Powiedz też, jeśli szukając informacji, trafiłeś na stronę, która namawia do nienawiści lub do czegoś dziwnego.

5.     Nie zdradzaj nikomu swojego imienia ani adresu! Nie mów też, ile masz lat i do jakiej szkoły chodzisz. Nie podawaj numeru telefonu.

6.     Wymyśl sobie jakiś fajny nick, czyli internetowy pseudonim. Nie podawaj w nim daty urodzenia ani wieku. Wykorzystaj imię bohatera ulubionego filmu lub słowo z piosenki. Użyj swojej fantazji. Na pewno wymyślisz coś ciekawego!

7.     Pomyśl kilka razy, zanim wyślesz wiadomość, e-mail czy smsa. Kiedy klikniesz „wyślij”, nie można już tego cofnąć.

8.     Nie dokuczaj innym. Pamiętaj, że w Internecie obowiązuje zasada nieużywania brzydkich słów. Traktuj innych tak, jak byś chciał, żeby Ciebie traktowano.

9.     Długie korzystanie z komputera szkodzi zdrowiu i może być przyczyną wielu innych problemów, np. w szkole. Nie zapominaj o sporcie i innych rozrywkach, nie związanych z komputerami i Internetem.

10.  Dbaj o swoje hasło jak o największą tajemnicę. Wymyśl takie, które będzie trudne do odgadnięcia. Niech to nie będzie Twoje imię ani imię najlepszej przyjaciółki.

11.  Dbaj o bezpieczeństwo swoich przyjaciół. Nie podawaj nikomu ich danych, nie publikuj zdjęć bez ich zgody. Nie wiesz, jaki ktoś zrobi z nich użytek, a kiedy je wysyłasz lub umieszczasz w Internecie, nie masz już nad nimi kontroli.

12.  Zabezpiecz komputer. Używaj dobrego programu antywirusowego, dbaj, by baza wirusów była aktualna. Nie otwieraj e-maili od nieznajomych, nie klikaj na linki podesłane przez obcą osobę – mogą Ci zawirusować komputer!

13.  Szanuj prawo własności w Sieci. Zawsze podawaj źródło pochodzenia materiałów znalezionych w Internecie.

Źródło: http://www.helpline.org.pl/

Rozwiąż:

https://learningapps.org/6547510

https://learningapps.org/8622819

Chcesz wiedzieć więcej? Zajrzyj na stronę

www.akademia.nask.pl

https://www.facebook.com/AkademiaNASK/

 

Broszury informacyjne:

 

https://bit.ly/bezipiecznewakacjewsieci

https://bit.ly/5poradnawakacje

 

FOIS

Rewalidacja

 

https://wordwall.net/pl/resource/2607180/jaki-jestem

23.06.2020 wtorek

PDP

Temat: Wielcy Polacy

Karta pracy 15,16

Amerykanie: Skłodowska-Curie zmieniła losy nauki!

https://www.youtube.com/watch?v=OPHQ0mh2nEc

Fryderyk Chopin

https://www.youtube.com/watch?v=fPNsyJN_Dsk

Adam Mickiewicz

https://www.youtube.com/watch?v=J3yTj9Futu0

Jan Paweł II

https://www.youtube.com/watch?v=ZIYIkcm5JLE

Mikołaj Kopernik

https://www.youtube.com/watch?v=x0hX2J4QNd4

FOIS

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

Kochani, to ostatnie zajęcia przed wakacjami.

Książka “Dynastia Miziołków” to świetna lektura na wspólne popołudnia lub wieczory. Opowiada o losach zabawnego Miziołka, jego młodszego rodzeństwa, Małego Potwora i Kaszydła, oraz rodziców - Mamiszona i Papiszona.

Mam nadzieję, że powieść Was zainteresuje. Życzę Wam  niezapomnianych chwil z tą nietypową familią!

Autorką książki jest Joanna Olech urodzona w Warszawie w 1955 roku. Za książkę “Dynastia Miziołków” otrzymała nagrodę literacką im. Kornela Makuszyńskiego. Olech otrzymała również wyróżnienie w konkursie “Dziecięcy Bestseller Roku”. Autorka książek literatury dziecięcej jak i młodzieżowej. Twórczyni wielu tekstów o tematyce literatury dziecięcej w “Tygodniku Powszechnym”, “Rzeczpospolitej”, “Gazecie Wyborczej”.

Ćwiczenie 1

Otwórz link i posłuchaj lektury.

 

https://www.youtube.com/watch?v=NxGxe2St1Lo

 

Ćwiczenie 2

Sprawdź swoją wiedzę! Rozwiąż testy i quizy!

 

https://www.quizme.pl/q/lektury-szkolne/dynastia-miziolkow-test

https://czasdzieci.pl/quizy/quiz,334ce3-_dynastia_miziolkow.html

 

Rewalidacja

Kontynuacja z 16.06 2020

22.06.2020 poniedziałek

PDP

Temat: Kucharz doskonały

Potrawa do wyboru:

Przekąski z ciasta francuskiego

https://www.youtube.com/watch?v=mOiAQ5wNzPE

Ziemniaczane różyczki

https://www.facebook.com/watch/?v=1199961423672646

Zajecia kształtujące kreatywność

Twarze z papieru

Potrzebne materiały:

• Papier biały A4,
• Papier kolorowy lub gazety
• Klej
• Nożyczki,
• Pisaki lub kredki.

Wykonanie:

Na białej  kartce papieru formatu A4 przyklejamy elementy wycięte z papieru kolorowego lub gazet. Dorysowujemy szczegóły na przykład oczy ,usta itd. Ozdabiamy według własnego pomysłu.

Życzę miłej pracy. Małgorzata Klimek

Rewalidacja

 

Dzis troche sie poruszamy. Nauka tanca 
https://www.youtube.com/watch?v=_niF6s8tbZE

 

 

19.06.2020 piątek

 

Temat: Unia Europejska – gry i zabawy. Idealny robot domowy (szczegóły na spotkaniu)

Puzzle z UE

https://europa.eu/learning-corner/eu-puzzle_pl

Pomóż babci zgadnąć skąd pochodzą pamiątki

https://europa.eu/learning-corner/guess-the-gifts-with-grandma_pl

Czym to się je?

https://europa.eu/learning-corner/the-eu-whats-it-all-about_pl

Filmiki z 2 potrawami do wyboru na poniedziałek:

Przekąski z ciasta francuskiego

https://www.youtube.com/watch?v=mOiAQ5wNzPE

Ziemniaczane różyczki

https://www.facebook.com/watch/?v=1199961423672646

WF

 

Temat: Lekcja w-f w domu kl. I SPP. Temat : Zestaw ćwiczeń na mięśnie brzucha. Ilość powtórzeń i intensywność wg możliwości. Pozdrawiam Jacek Sz.

https://youtu.be/QbbNPOQVCZo?list=PLP4P0Wa_Csi38y1rlgSjJ3txaXoI7fZ6h 

Religia

Temat: Najświętsze serce Pana Jezusa. 

 

Przepisz do zeszytu notatkę 

Uroczystość Najświętszego Serca Pana Jezusa przypada w pierwszy piątek po oktawie Bożego Ciała. 

18.06.2020 czwartek

Temat: Unia Europejska CD

https://europa.eu/european-union/about-eu/easy-to-read_pl

Dzisiaj czytamy rozdziały:

POKÓJ W EUROPIE

SWOBODNY PRZEPŁYW

UNIA EUROPEJSKA W ŚWIECIE

JAK PRZYSTAPIC DO UNII EUROPEJSKIEJ

STREFA SCHENGEN

JĘZYKI UE

WALUTA UE

Pytania na spotkaniu

Zajęcia kształtujące kreatywność

Wymarzony pokój

 

Potrzebne materiały:

• Biała kartka A4
• Stare gazety,
• Klej,
•  Nożyczki,
• Pisaki lub kredki.

Wykonanie:

Zadanie będzie polegało na zaprojektowaniu swojego pokoju marzeń. Jeśli macie trudności z narysowaniem przedmiotów codziennego użytku, możecie je wyciąć z gazet. Zachęcam Was do pracy twórczej i pozdrawiam.

Małgorzata Klimek

Rewalidacja

Niespodzianka :)

17.06.2020 środa

PDP

Temat: Unia Europejska CD

Przeczytaj uważnie:

https://europa.eu/european-union/about-eu/easy-to-read_pl

FOIS

TEMAT: Przygotowania do wakacji - pakujemy się !!!

 

Co zabrać na wakacje?

 

To pytanie zwykle zadajemy sobie tuż przed wyjazdem, kiedy powinniśmy się spakować. Tak naprawdę lepiej jest zastanowić się nad tym wcześniej, by nie zaskoczyło nas to, czego nam brakuje. Lista rzeczy na wyjazd powinna zostać stworzona z pewnym wyprzedzeniem – tak żebyśmy mieli czas na skompletowanie wszystkiego,co niezbędne.

Lista rzeczy na wyjazd będzie zawsze wyglądała podobnie, niezależnie od tego dokąd i na jak długo wyjeżdżamy. Większość rzeczy po prostu zawsze musimy zabrać na wakacje ze sobą!!!

Jeśli więc zastanawiasz się, co zabrać na wakacje, poniżej dowiesz się, o czym lepiej jest pamiętać. Wyszczególnimy nie tylko rzeczy, o których nie możesz zapomnieć, ale także takie, które przydadzą Ci się tylko w określonych sytuacjach (np. wyjazd nad morze lub w góry).

Dowiedz się, co trzeba zabrać na wakacyjny wyjazd!

Lista rzeczy na wyjazd:

dokumenty

Jeśli zapomnisz zabrać czegokolwiek z listy rzeczy na wyjazd, będziesz mógł dokupić większość rzeczy na miejscu, ale nie dotyczy to dokumentów.

O nich po prostu nie możesz zapomnieć!!!

ubrania

To, co dokładnie do ubrania trzeba zabrać na wakacje, będzie zależało od tego, dokąd i na jak długo się wybierasz. Jeśli jedziesz do ciepłych krajów, wystarczy Ci jeden zestaw ubrań na chłodniejszą pogodę. Urlop w górach wymaga zabrania butów turystycznych. Nad morze przydadzą się klapki.

Oto lista rzeczy:

• spodnie – kilka krótkich i przynajmniej jedna para długich na wypadek niepogody lub do zwiedzania obiektów sakralnych
• koszulki – zarówno te na ramiączkach, jak i z krótkim rękawem
• bielizna
• skarpetki
• piżama
• strój kąpielowy – warto go zabrać nawet jeśli nie wybieramy się nad morze
• bluza – może się przydać, kiedy zaskoczy nas chłodniejsza pogoda
• czapka z daszkiem, kapelusz albo chustka na głowę
• klapki – pod prysznic oraz do chodzenia w nich o hotelu
• wygodne buty do chodzenia na co dzień
• klapki lub sandały
• buty trekkingowe – jeśli jedziesz w góry
• okulary słoneczne
• parasol lub przeciwdeszczowa peleryna/kurtka

kosmetyki i środki czystości

Musimy zabrać podstawowe środki higieniczne, których używamy na co dzień, a także kosmetyki do opalania. Oto lista rzeczy:

• pasta i szczoteczka do zębów
• krem do opalania z wysokim filtrem
• żel pod prysznic
• szampon
• odżywka do włosów
• szczotka do włosów lub grzebień
• gumki i spinki do włosów(dla dziewczyn)
• proszek lub żel do prania
• papier toaletowy
• środki opatrunkowe
• dezodorant
• perfumy
• chusteczki higieniczne oraz nawilżane
• waciki
• patyczki do uszu
• żel antybakteryjny do rąk
• żel lub pianka do golenia
• maszynka do golenia
• kosmetyki do makijażu i demakijażu
• soczewki i płyn do soczeweki
• ręczniki
• krem do twarzy
• krem do rąk

elektronika, rozrywka i akcesoria plażowe

Niezbędne będą także drobne rzeczy, których w rzeczywistości jest całkiem sporo. Tutaj jednak nasza lista obejmuje tylko propozycje: nie wszystkie rzeczy wymienione poniżej są konieczne, ale bez niektórych z nich na pewno będzie trudno się obejść.

Elektronika:

• telefon i ładowarka
• selfie stick
• zegarek
• powerbank
• aparat fotograficzny
• nawigacja GPS
• przejściówka do kontaktu

Rozrywka:

• karty do gry
• książka
• odtwarzacz MP3
• słuchawki

Akcesoria plażowe:

• ręcznik plażowy
• parawan
• zabawki do piasku
• zestaw do nurkowania
• termiczna torba plażowa
• wodoodporne etui na elektronikę

Pozostałe:

• rozmówki w danym języku
• mapa, przewodnik turystyczny
• przybory do szycia
• termos
• suszarka do włosów
• podróżna poduszka (rogal)
• jedzenie i picie na drogę

  

ZADANIE DO WYKONANIA- omówimy na spotkaniu online

Rewalidacja

Usiądź wygodnie , posłuchaj opowiadania 

https://www.youtube.com/watch?v=1TcRqoI02cU

16.06.2020 wtorek

PDP

Temat: Unia Europejska

Zobacz:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=24&v=MmbS2O-IVU8&feature=emb_logo

Rozwiąż karty pracy 24,25,26,27

FOIS

 

TEMAT: Wakacyjne plany - gdzie możemy spędzić letni czas?

Wakacje:

• nad morzem
• nad jeziorem
• w górach
• w lesie

  

 

   

ZADANIA DO WYKONANIA - omówimy na spotkaniu online

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

Zadanie 1. Dopasuj pasujące słowa ( jak największą ilość):

 

wieje – wiatr

pada - ……………

szumi - ……………

gra - ……………

pachnie - ……………

płynie - ……………

leci - ……………

boli - ……………

drży - ……………

parzy - ……………

świeci - ……………

miauczy - ……………

kapie - ……………

grzeje - ……………………

rośnie - …………………….

 

Zadanie  2. Przepisz i uzupełnij poniższe zdania brakującymi spójnikami. Pamiętaj o postawieniu przecinka  przed tymi spójnikami:   

 

 

jeśli         aby          więc             że               ponieważ

 

 

Mama powiedziała mi,   …….. jutro pójdziemy do cioci.

Wyjdę do kolegi, ………  odrobię lekcje.

Nie chcę, ………… moja przyjaciółka została przeniesiona do innej klasy.

Chciałbym zostać sportowcem, …….. dużo trenuję.

Wychowawczyni nie było dzisiaj w szkole, …….   zachorowała.

 

Zadanie 3. Napisz po 3 nazwy zwierząt rozpoczynających się na litery:

B……………………………………………………………………………..

G……………………………………………………………………….

K…………………………………………………………………………….

M………………………………………………………………………………

R………………………………………………………………………………..

S…………………………………………………………………………………

 

Zadanie 4. Dopisz do podanych czasowników pasujące przysłówki.

Wzór:  czyta – uważnie, cicho, wolno, nieuważnie, głośno, wyraźnie.

pisze –……………………………………………………………………………………
maluje – ……………………………………………………………………………………
sprząta – ……………………………………………………………………………………
pracuje – ……………………………………………………………………………………

Zadanie 5. Postaraj się dobrać w pary wyrazy o podobnym znaczeniu. Wybierając wyraz z lewej kolumny szukasz dla niego pary w prawej kolumnie.

oryginalny	zmyślony
ponadczasowy	tradycyjny
samowystarczalny	monumentalny
wyimaginowany	wyborny
adekwatny	pomysłowy
klasyczny	kolorowy
podstępny	niezależny
apetyczny	przystosowany
elegancki	oklepany
elitarny	uniwersalny
wielobarwny	wytworny
ogromny	piękny
znany	sprytny
urodziwy	ekskluzywny

 

 

Rewalidacja

Zuzanna Grabka

ZRÓB TYLE ILE POTRAFISZ 

 

1. Popatrz na poniższe wyrazy. Brakuje w nich liter  a, e, o. Spróbuj je uzupełnić.

 

1. S _ RC _                     2. P _ L _ C                3. K _ L _ G _            4. _ DW _ G _

5. ST _ Ł _ K                   6. ST _D _                 7. _ R _ N _               8. PL _ C _ K

9. FL _ G _              10. _ NT _ N _           11. Z _ M _ K             12. K _ L _ JK _

13. L _ T _              14. _ PT _ K _            15. SC _ N _                16. GŁ _ W _

17. M _ SŁ _           18. _ DR _ S               19. P _ G _ D _             20. K _ R _ N _

21. _ BR _ Z            22. _ KR _ N            23. W _ F _ L _ K            24.G _ RN _ K

25. GŁ _ S           26. S_ RW _ TK _          27.F _ RT _ C _     28.  N _ W _ L _

 

ZADANIE DODATKOWE DLA CHĘTNYCH

Połącz odpowiednio sylaby i utwórz 8 wyrazów (dla ułatwienia są one w ćwiczeniu wyżej)

 

SER                 AN                  KA                   CA                   WA                 OD                  TE      

FOR                GA                  LEJ                  LE                   GO                  DA                  KO                                         

A                     RE                   NA                  PO                  WET               GA                  KA                  

KO                  TE                   NA

15.06.2020 poniedziałek

PDP

Temat: Surówka z rzodkiewki z twarożkiem ziarnistym

Twarożek ziarnisty może być świetnym dodatkiem do surówek ze świeżych warzyw. Bardzo fajnie pasuje do rzodkiewki i ogórka. Ta sałatka rewelacyjnie smakuje w towarzystwie młodych ziemniaków.

Przepis na surówkę z rzodkiewki z twarożkiem ziarnistym

Składniki: dwa pęczki rzodkiewki, 1 ogórek, pół cebuli, opakowanie twarożku ziarnistego (wiejskiego) 200 gramów, pęczek koperku, sól, pieprz.

Jak zrobić surówkę z rzodkiewki z twarożkiem ziarnistym?

• Rzodkiewkę pokrój w plasterki, ogórka obierz i pokrój w kostkę, cebulę bardzo drobno posiekaj, posiekaj także koperek.
• Wszystkie składniki przełóż do miski, dodaj twarożek, dopraw solą i pieprzem, wymieszaj.

Rada: surówkę można także przygotować z białej rzodkwi.

Rewalidacja

 

https://www.youtube.com/watch?v=Vlw98pb__Pg
Film Tosia i Tymek. Zobacz film odpowiedz na pytania.

Zajęcia kształtujące kreatywność

Lisek origami

Potrzebne materiały:

• Papier biały lub kolorowy,
• Czarny pisak lub długopis

Wykonanie:

Zadanie będzie polegało na zrobieniu 1 liska z papieru. Papier o wielkości 9x9 cm lub wycięty kwadrat z kartki papieru o wymiarach A4. I zginamy według wzoru jak na filmie.

Życzę miłej pracy i pozdrawiam. Małgorzata Klimek

Źródło:

https://www.youtube.com/watch?v=VdnoacaIHhY

10.06.2020 środa

PDP

Temat: Ćwiczymy spostrzegawczość i szybkość

Dzisiaj trochę zabawy. Wybierz taki poziom, z którym sobie poradzisz.

Obrazkowe sudoku:

https://www.matzoo.pl/lamiglowki/obrazkowe-sudoku-poziom-1_65_394

Puzzle matematyczne:

https://www.matzoo.pl/lamiglowki/odejmowanie-w-zakresie-30-puzzle-24_67_479

i na koniec mecz:

https://www.matzoo.pl/lamiglowki/tabliczka-mnozenia-mecz_42_295

FOIS

TEMAT: Niezwykłe zjawiska atmosferyczne

Przygotowujemy się do wakacji. Gdy będziemy je spędzali na świeżym powietrzu, możemy zobaczyć różne rzeczy, które dzieją się na niebie.

Mogą być zwyczajne:

• różnie poukładane chmury
• kolorowe niebo
• tęcza
• zachód słońca itd

ale mogą być nieprzeciętne i bardzo rzadko spotykane.

Zobaczcie jakie znalazłam zdjęcia nieba

   

   

ZADANIE:

obejrzyjcie filmiki, dzięki którym poznacie wiele niezwykłych zjawisk atmosferycznych. Może któreś z nich zobaczycie kiedyś na żywo. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=GC_whpc9rrY&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=NY0Q61mOFP4&feature=youtu.be

Życzę Wam ciekawych przeżyć

ZADANIE DO WYKONANIA - omówimy na spotkaniu online

Rewalidacja

Moja rodzina - kontynuacja

09.06.2020 wtorek

PDP

Temat: Sąsiedzi Polski.

Zobacz film:

https://www.youtube.com/watch?v=jFq42umzoRI

Rozwiąż karty pracy nr 19,20,21,22,23

FOIS

TEMAT: Zioła w ogrodzie...... na balkonie lub tarasie.

Wiosną w ogrodzie wysiewa się warzywa, ale nie tylko! Można dokonać wysiewu ziół. Ziół używamy zarówno w kuchni jako przyprawy do potraw, ale są one także roślinami leczniczymi.

Co to są ZIOŁA OGRODOWE?

Zioła to rośliny łatwe w uprawie, nie potrzebują wielu zabiegów pielęgnacyjnych poza podlewaniem i regularnym odchwaszczaniem grządek.

 

Ogródek ziołowy można założyć nawet w bardzo małym ogrodzie, wystarczy jedynie skrawek dobrej, żyznej ziemi oraz dużo słońca. Jeśli nie mamy nawet małego ogródka, to możemy uprawiać zioła w doniczkach na balkonie lub tarasie.

Jakie zioła najczęściej wybieramy?

Takie, które dobrze znamy i lubimy.

Do tych najbardziej tradycyjnych, znanych od pokoleń na polskich stołach należą: lubczyk, pietruszka, koper, mięta i majeranek. Ten pierwszy, do niedawna nieco zapomniany i niedoceniany, powrócił w wielkim stylu. Jego specyficzny smak i aromat sprawiają, że z powodzeniem zastępuje „sztuczną” kostkę bulionową.

W naszych ogródkach chętnie sadzimy zioła o działaniu leczniczym, takie jak rumianek i melisa. Napary z tych roślin znane są od pokoleń, są pomocne na bezsenność. Ponadto z powodzeniem uprawiamy też zioła, które przywędrowały do nas z krajów śródziemnomorskich. Bazylia, rozmaryn, tymianek, estragon, szałwia czy oregano od wielu lat królują w naszych kuchniach. Ich uprawa jest dosyć prosta. Pamiętaj, że większość z nich potrzebuje dużo światła i nie lubi chłodu.

Oto przykłady uprawy niektórych ziół i przypraw, które na pewno często pojawiają się w naszych domach.

     

Obejrzyj filmiki: 

1. https://www.youtube.com/watch?v=R3DJW4m6nPg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2eFub3Y9vLk7OVPKGrjsGtKoS4O_G9pw9Yoqy9eIBBJxztSx5EqJvycgg

2. https://www.youtube.com/watch?v=uhVrDCZ9_n4&feature=youtu.be

ZADANIA DO WYKONANIA:

1. Przypomnij sobie zioła, które lubisz i które są wykorzystywane w twoim domu do przygotowywania różnych potraw. Fajnie by było, gdyby to były zioła z doniczki, ale mogą być też suszone z torebki. Wypisz ich nazwy do zeszytu.
2. TO ZADANIE DLA CHĘTNYCH: Jeśli masz balkon, miejsce na nim i chciałbyś/ chciałabyś zasadzić na nim jakieś zioła, to porozmawiaj z dorosłymi i zrób sobie malutki ogródek (to może być też tylko miejsce na parapecie na małe doniczki). Myślę, że po obejrzeniu filmików spodoba Ci się ten pomysł. Jeśli tak to jak wykonasz zadanie - pochwal się zdjęciem.

Zajecia rozwijające komunikowanie się

Drodzy uczniowie, zapoznajcie się z piktogramami, które przedstawiają różne rodzaje niepełnosprawności. Tekst opowiadania przeczytam Wam na wtorkowej lekcji. Do zobaczenia, Anna Płonka

 

1. Odszyfruj  znaczenia piktogramów. Jak myślisz, w  jakich miejscach powinny się znajdować? Napisz kilka propozycji w zeszycie.

 

Źródło: a. nn., licencja: CC BY 3.0.

 

 

Źródło: a. nn., licencja: CC BY 3.0.

 

 

Źródło: a. nn., licencja: CC BY 3.0.

 

Irena Landau

Autorka (ur. 1932) wielu słuchowisk, wierszy oraz książek dla dzieci i młodzieży. Bohaterowie jej utworów to często osoby niepełnosprawne, np. Majka z książki pt. „Uszy do góry!” albo Gabrysia z „Kto to widział!”. W jej twórczości nie brak też czarnego humoru, np. w książce „Inny Piotrek i bandyci”, i przybyszów z innej planety w „Ale plama!”.

2. Przeczytaj (nic się nie martw, opowiadanie przeczytamy razem na lekcji) opowiadanie pt. „Nie mój kłopot?” Jest to fragment książki Ireny Landau zatytułowanej „Uszy do góry!”. Zwróć uwagę na to:

• kto jest narratorem w tekście?
• czym się martwi bohater, a co go cieszy?

Irena Landau

Nie mój kłopot?

Zrobiliśmy naradę rodzinną i w końcu okazało się, że kotek ma na imię Bezik. A dlaczego? Nie mam pojęcia dlaczego, może jest podobny do okrągłej, słodkiej bezy. On też jest słodki i, kiedy skończyła się rehabilitacja, wlazł na tapczan, na którym leżałam, i zaczął mnie pocieszać. „Nie przejmuj się Renią – mruczał – może się mylisz, może nie chodzi jej o twoje nogi. A jeśli nawet, to jest głupia i nie warto o niej myśleć. Pamiętasz, co babcia mówiła? Że jeśli ktoś jest wredny, to to jest jego kłopot, jego problem i niech on się martwi, a nie ty. To jego ludzie nie będą lubili. A ty przecież masz inne przyjaciółki, na przykład Alkę, i przyjaciół, jak Leszek. I oczywiście brata. No daj sobie spokój, myśl o czym innym”. Bezik ma oczywiście rację, a ja mam o czym myśleć. Bo jeszcze przed panią Sonią był u nas lekarz i potwierdził, że naprawdę już mogę iść do szkoły. Od poniedziałku.

Okropnie się bałam, okropnie, to nie żarty, tyle czasu mnie tam nie było, może przyszedł ktoś nowy, kogo nie znam? No i co z Alką? Była u mnie, przyniosła testy z polskiego, dostała z nich tróję plus. Przejrzałam je, ja bym odpowiedziała na wszystkie pytania, nawet te z gramatyki. No, może oprócz jednego. Nieważne, to znaczy ważne, ale Alka długo się jąkała, a potem powiedziała, że kiedy mnie nie było, to przysiadła się do niej taka jedna Oliwka, przedtem siedziała sama.
– Mówiłaś, że będzie u was ta Renatka, myślałam, że usiądziecie razem. Może Oliwia się obrazi? – martwiła się Alka.
– Ja wolę siedzieć z tobą, ale jak ty w ogóle usiądziesz przy stoliku? Czy ten fotel się zmieści?
Tata był w szkole i mierzył, jak najbardziej się zmieści.
Powiedziałam to Alce, a ona się ucieszyła.
– To co, będziemy siedzieć razem? Jak dawniej?
– A co zrobisz z Oliwką?
– No właśnie, głupio mi jak diabli. Ale do klasy przyszła nowa i z tą Julką dziewczyn jest do pary. No trudno, może Oliwia się wścieknie, ale nie ma rady… Niech one dwie usiądą razem.
– A jak nie zechcą?
– Niby dlaczego?
I na tym stanęło.

Trochę się tym niepokoiłam, ale wieczorem zatelefonowała Alka.
– Masz pojęcie?! – krzyczała. – Masz pojęcie?!
– Nie mam pojęcia, nie wiem, o czym mówisz?
– To czekaj, przeczytam ci mail, właśnie dostałam od Oliwki.
– No?
– Czekaj, zaraz, muszę się jeszcze raz zalogować. Jest, słuchaj: „Temat: siedzenie – fajnie, co?! – no więc temat: siedzenie. Aleksandro, nie gniewaj się, ale umówiłam się z Julką” – to ta nowa. Majka, słuchasz?
– No słucham, czytaj.
– No więc tak: „…z Julką, że usiądziemy razem. Bo przecież wraca Majka i na pewno chcesz siedzieć z nią jak dawniej. Od poniedziałku się przesiadam, nie bądź zła, z szacunkiem i z czym chcesz, Oliwia”. No?

Fajna ta Oliwka, naprawdę, obie miałyśmy sprawę z głowy, a ja sobie pomyślałam, że warto by się z tamtymi dziewczynami też zaprzyjaźnić. Julki nie znam, ale skoro lubi ją Oliwia…

Może to wszystko nie będzie takie trudne, jak mi się zdawało? I test z polskiego był zupełnie możliwy. Jakoś sobie dam radę. Na pewno.
Zasnęłam i śniło mi się, że jestem obok wodospadu Niagara. A potem się okazało, że to nie był huk wody, tylko mruczenie Bezika, który się ułożył na poduszce obok mojej głowy.

Obudziłam się, musiałam iść do łazienki. I sama przesiadłam się na fotel, sama pojechałam, poradziłam sobie i wróciłam. Mama się nawet nie obudziła, nikogo nie potrzebowałam! Kiedyś to było takie nic, a teraz czuję się, jakbym zdobyła Rysy albo Mount Everest!!!

Jeszcze wszystko się ułoży, na pewno. A na razie Bezik znowu ułożył się obok mnie i zasnęliśmy. Była dopiero piąta nad ranem.

Irena Landau, Nie mój kłopot?, [w:] tejże, Uszy do góry!, Łódź 2011, s. 46–47.

 

3. Odpowiedz na pytania:

• Kto jest narratorem opowiadania pt. „Nie mój kłopot?”
• Co spotkało bohaterkę?
• Z jakimi trudnościami musi się ona zmierzyć?
• Jakie uczucia towarzyszą dziewczynce przed powrotem do szkoły?

 

Rewalidacja Zuzanna Grabka

 

Przeczytaj poniższe zdania i znajdź błąd logiczny i popraw zdanie.

 Zrób tyle, ile jesteś w stanie

 

1. RYBKA LATA W WODZIE.
2. MAMA RYSUJE ZUPĘ.
3. LATEM DZIECI ULEPIŁY BAŁWANA.
4. ZIMĄ DZIECI ZJEŻDŻAJĄ Z GÓRY NA ROWERACH.
5. DZIADEK SKAKAŁ LIST.
6. W APTECE KUPUJEMY KAPUSTĘ.
7. LIŚCIE SĄ CZARNE.
8. W OKNIE WISZĄ TELEFONY.
9. BUTY NOSI SIĘ NA GŁOWIE.
10. TELEFFON GŁOŚNO PŁACZE.

 

ZRÓB TYLE ILE POTRAFISZ  

Wpisz poniższe wyrazy w odpowiednie miejsca w tabeli według wzoru

KROWA, TULIPAN, PIJE, BĘZIE PISAŁ, NISKI, NOWY, BUTY, JAKUB, TOPOLA, ZROBIŁ, DAŁ, KUPI, GORĄCA, CHUDA, SMUTNY, KOGUT, STOLIK, FILIŻANKA, WOŁA, BĘDZIE GRAŁ, WYJECHAŁ, RADOSNY, ZIELONY, ŁADNY

RZECZOWNIK – odpowiada na pytanie: kto? co? (nazwy rzeczy, osoby, zwierzęta, zjawiska przyrodnicze, np. dom, dziewczynka, kot, deszcz),

CZASOWNIK – odpowiada na pytanie: co robi, co się z nim dzieje? (opisuje czynność; kto coś robi, robił lub będzie robił np. je, zjadł, będzie jadł),

PRZYMIOTNIK – odpowiada na pytanie: jaki? jaka? jakie? (opisuje cechy przedmiotów, osób, zwierząt np. duży dom, ładna dziewczyna, groźny wilk)

 

RZECZOWNIK	CZASOWNIK	PRZYMIOTNIK
dom	zaspał	żółty

 

 

08.06.2020 poniedziałek

PDP

Temat: Gotowanie niespodzianka.

Każdy dzisiaj gotuje co chce. Ja wymyśliłam miażdżone ziemniaki z piekarnika z pstrągiem łososiowym.

Przepis na miażdżone ziemniaki z piekarnika

Składniki: około kilograma małych ziemniaków (wykorzystaliśmy młode), niecałe pół kostki masła, sól.

Jak zrobić miażdżone ziemniaki z piekarnika?

• Ziemniaki namocz chwilę w wodzie, następnie dokładnie wyszoruj.
• Gotuj w całości około 15 minut – aż będą prawie miękkie. Odcedź i przestudź.
• Następnie każdy ziemniak zmiażdż delikatnie dłonią w taki sposób, aby popękał, ale nie rozpadł się.
• Ziemniaki ułóż na blaszce. Masło rozpuść i posmaruj nim każdego ziemniaka, niech wniknie w spękania, następnie oprósz solą.
• Piecz w temp. 200 stopni około 15 – 20 minut.

   

Pstrąg skropiony oliwą, posypany koperkiem, przyprawami. Na koniec można rozwinąć folię żeby się zarumienił.

Rewalidacja

Moja rodzina

https://www.youtube.com/watch?v=X0dD7TJkbjg

Zajęcia kształtujące kreatywność

Kwietne łąki

Potrzebne materiały:

• Nasze kwiatki przestrzenne
• Karta papieru A4
• Klej
• Nożyczki
• Papiery lub gazety
• Pisaki lub kredki

Wykonanie:

Na białej kartce układamy kwiatki i planujemy naszą pracę. Następnie malujemy tło i otoczenie na kolory, które wybraliśmy. Doklejamy liście i trawy. Możemy również dorysować zwierzęta takie jak: koniki polne, mrówki, dżdżownice, pszczoły lub motyle. Zadbajmy , żeby nasza praca była kolorowa i przestrzenna. Nie bójmy się eksperymentować i doklejać różnych materiałów i faktur.

Życzę miłej pracy. Małgorzata Klimek

05.06.2020 piątek

PDP

Temat: Sprzątanie łazienki (płytki, lustra)

Jak zwykle w piątek zajmujemy się sprzątaniem J

Dzisiaj łazienka ze szczególnym naciskiem na płytki i lustra. Pomoże nam Ula Pedantula. Zobaczcie uważnie film :

https://www.youtube.com/watch?v=yypu0GhYTEg

Czyszczenie lustra:

https://www.facebook.com/1981908528796334/videos/2653540228222684

Gdybyście chcieli używać naturalnych środków czystości to zajrzyjcie do artykułu:

https://dziecisawazne.pl/przepisy-na-domowe-srodki-czystosci/

WF

Lekcja w-f w domu. Temat : Trening stacyjny - kształtowanie wytrzymałości . Ilość powtórzeń oraz tempo wg indywidualnych możliwości .Pozdrawiam

https://youtu.be/csrTvhNquUY

Religia

Temat: Zesłanie Ducha świętego.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz notatkę.

Pięćdziesiąt dni po Wielkanocy obchodzimy zesłanie Ducha świętego. Na apostołów wstąpił Duch święty. Ten dzień uważa się, za początek działalności kościoła.

2. Znajdź w Skarbczyku i przeczytaj modlitwę do Ducha świętego.

04.06.2020 czwartek

PDP

Temat: Wirtualne zwiedzanie

W tym roku trudno będzie gdzieś wyjechać na wakacje dlatego też proponuję Wam wirtualne zwiedzanie. Wybierz 2 miejsca i napisz co Ci się podobało najbardziej.

Na początek Wenecja:

https://www.youtube.com/watch?v=TGNVyQLF7RU

Wenecja w czasie karnawału:

https://www.youtube.com/watch?v=pwivE6bvD8w

Las Vegas:

https://www.youtube.com/watch?v=0WexXRWO22E

Wielki Kanion USA

https://www.youtube.com/watch?v=EAHsdMtYmkI

Karaibska plaża:

https://www.youtube.com/watch?v=ZDZ4oF4VrHI

Przejażdżka Rollercoasterem:

https://www.youtube.com/watch?v=V5rJVPSSoFs

https://www.youtube.com/watch?v=8lsB-P8nGSM

Rezydencje Prezydenta Rzeczpospolitej:

http://www.ai360.com.pl/projekty/prezydent/

Zajęcia kształtujące kreatywność 

Kwiatki z papieru

Potrzebne materiały:

• Papier kolorowy lub gazety
• Pisak lub ołówek
• Nożyczki ,
• Klej

Wykonanie:

Na kartce papieru odrysowujemy kółko i od zewnętrznej krawędzi do środka rysujemy ślimaka ( tak jak na pierwszym zdjęciu)- linie nie muszą być równe. Następnie wycinamy nożyczkami po linii ale musimy uważać, żeby nie przeciąć ślimaczka. Następnie zwijamy na ołówku zaczynając od początku, a kończąc na kółeczku. Całość podklejamy od spodu i przyklejamy nasze końcowe kółeczko.

Życzę miłej pracy. Małgorzata Klimek

Źródło :

https://zszywka.pl/p/latwe-w-wykonaniu-kwiatuszki-z-papi-12963793.html

Rewalidacja

Co to jest przyjaźń 

https://www.youtube.com/watch?v=12noA3Z8-Zw

 

03.06.2020 środa

PDP

Temat: Procenty w życiu.

Dzisiaj ćwiczymy obliczanie procentów. Umiejętność ta bardzo przydaje się w życiu.

Wprowadzenie:

https://www.youtube.com/watch?v=Mp_h-O-8URg

A teraz ćwiczenia, zdobądź 2 ananasy (możesz korzystać z kalkulatora)

https://www.matzoo.pl/klasa6/procent-z-danej-liczby-poziom-latwy_29_121

FOIS

TEMAT: Nowalijki - warzywa i owoce czerwcowe.

Czerwiec to jeden z najsmaczniejszych miesięcy w roku. Sezonowe produkty są idealne na surowo, ale także warto wykorzystywać je do dań tradycyjnych i kulinarnych eksperymentów. Nie bójmy się próbować nowych połączeń smakowych i rozkoszujmy się smakiem letnich produktów.

Na straganach, targowiskach i w ogrodach pojawiają się pyszne polskie warzywa i owoce, które właśnie teraz są najlepsze i najbardziej wartościowe.

Jednak czerwiec szybko mija - dlatego musimy szybko korzystać z jego dobrodziejstw.

Zatem, jedzmy na zdrowie!

Co jeść w czerwcu? Jakie owoce i warzywa kupować?

Pyszne truskawki, słodkie czereśnie, delikatne maliny, kwaśne porzeczki, agrest - to owoce.

Prócz tego bób i szparagi, szpinak, szczaw lub botwinka, kalafior, fasolka, marchewka, ziemniaki, rzodkiewki, rukola i groszek - znakomite warzywa.

Zobaczcie ilustracje:

    

 

  

Co z tego możemy zrobić?

Desery, kompoty, przystawki do obiadu, zupy, smażone lub gotowane warzywa, warzywa jako dodatki do drugiego dania, lekkie sałatki do śniadania lub kolacji

A TERAZ ZADANIA DO WYKONANIA

1. Poszukajcie w internecie i zapiszcie w zeszycie: CO TO SĄ NOWALIJKI?
2. Obejrzycie filmik

https://www.youtube.com/watch?v=Exf_0abwHpE

1. Wybierzcie wasze ulubione nowalijki i ułóżcie jadłospis na cały dzień:

śniadanie

obiad: przystawka, zupa, drugie danie, kompot

deser

kolacja

PAMIĘTAJCIE !!!!!!

W JADŁOSPISIE MUSZĄ KRÓLOWAĆ NOWALIJKI !!!!!! SMACZNEJ PRACY

Rewalidacja

 

Zainteresowania. Film do ćwiczeń:

https://www.youtube.com/watch?v=tRwvykWkp74&fbclid=IwAR2QZyg2_ED7K2CzLTzcXv8L9mWDygC8wQovKkkVOqyDUVTYNXNgAZ4M6dQ

Zadanie: 

Czym są zainteresowania ?? Opisz definicje z filmu

Jakie są Twoje zainteresowania? Wymień je i opisz na czym polegają.

Opisz czym się interesują Twoi najbliżsi ( mama, tata , brat siostra, ciocia , wujek , babcia, dziadek ).

Dlaczego warto mieć zainteresowania? 

02.06.2020 wtorek

PDP

Temat: Dzieci

Proponuje Wam dzisiaj cykl reportaży Marzeny Figiel - Dzieci Świata.

https://www.youtube.com/watch?v=lXXsAajTMw8&t=116s

Dzieci Świata to cykl reportaży przedstawiający jeden dzień z życia dzieci z różnych części świata, który ma na celu pokazać ogromny kontrast pomiędzy jakością życia dzieci, ilością ich obowiązków czy spożywanego dziennie jedzenia. Cykl wzbudzając emocje współczucia, zdziwienia, czy nawet smutku, skłoni do refleksji nad jakością życia dzieci z krajów rozwiniętych i wyzwaniami tych, którzy dorastają w skrajnie różnej od naszej kulturze. Każdy odcinek cyklu opowie historię innego dziecka, przedstawi jego rutynowy dzień, od wschodu do zachodu słońca. Przedstawione w reportażach dzieci są w zbliżonym do siebie wieku, jednak pochodzą ze skrajnie różnych kulturowo i krajobrazowo miejsc. To dziecko wprowadzi widza w swój Świat, pokaże co je na śniadanie, jaką drogę pokonuje do szkoły, jakie ma obowiązki, jakie pragnienia, o czym marzy, gdzie śpi. Z reportaży dowiemy się jak wygląda edukacja dzieci z różnych części Świata, jakie mają możliwości rozwoju, jakie pragnienia, jak spędzają wolny czas i czy w ogóle go mają, czym się bawią, jakie ma perspektywy na przyszłość, obowiązki, jak liczną mają rodzinę, jaką rolę w niej pełnią. Dowiemy się także co czeka ich w przyszłości, w jakim wieku będą musiały/powinny wyjść za mąż, czy będą w rodzinie monogamicznej, czy ich małżeństwa będę kojarzone, czy mają szansę wyjechać ze swojego plemienia, miasta, czy wsi. Cykl reportaży przedstawi dzieci w momencie kształtowania swojej tożsamości, uświadomi widzom różnorodność tradycji, kultury, przyzwyczajeń, obowiązków podyktowanych środowiskiem naturalnym, uświadomi odmienność cyklów dnia, czasu trwania dzieciństwa i związanej z nim beztroski. Dzieci Świata bez oceniania i komentowania porównają dzień z życia dziecka w afrykańskim plemieniu Samburu, dziecka w wiosce Masajskiej, w sierocińcu w Birmie i Kambodży, życie małego buddyjskiego mnicha, małego rybaka z Tonle Sap, mongolskiego chłopca polującego z orłami, Nepalczyka pracującego jako tragarz, ale także małego Szwajcara wypasającego krowy, polską małą baletnicę, czy małego fana komputerów z Holandii. Cykl pokaże różnorodność panującą w światach siedmioletnich istot.

Dzieci Świata Odc.1 - "Jane - mała Masajka"

https://www.youtube.com/watch?v=L8wC6dvGTD0

Na koniec trochę uśmiechu, zobacz najlepsze występy w wykonaniu dzieciaków w historii programu "Mam Talent"!

https://www.youtube.com/watch?v=PtK_QqEL6DQ

 

FOIS

Temat: Deser na Dzień Dziecka 

DESER Z TRUSKAWKAMI, SERKIEM MASCARPONE I HERBATNIKAMI

Nadchodzi truskawkowy czas, dlatego wszyscy musimy zacząć się nimi zajadać. Dzisiaj zachęcam was do zrobienia pysznego deseru.

SKŁADNIKI:

• truskawki
• serek mascarpone 250 gram
• 200 g śmietanki 30 % (schłodzonej w lodówce)
• 2-3 łyżki cukru pudru
• herbatniki

    

SPOSÓB WYKONANIA:

1.Truskawki myjemy i usuwamy szypułki, następnie przekrawamy na pół.

2. Herbatniki wkładamy do woreczka foliowego, przykrywamy bawełnianą ściereczką i kruszymy, uderzając tłuczkiem.

3. Śmietankę 30 % ubijamy mikserem, aż powstanie z niej bita śmietana, dodajemy serek mascarpone wymieszany z cukrem pudrem i jeszcze przez chwilę miksujemy wszystkie składniki. Identyczny krem robię do tarty z truskawkami.

4. Układamy warstwy w szklanym naczyniu (szklanka, kieliszek, pucharek) zaczynając od herbatników, następnie krem i na końcu  truskawki.

Deser przechowujemy w lodówce.

 

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

 

Kochani, bądźcie dziećmi jak najdłużej.
Jak dzieci bawcie się i śmiejcie
kochajcie tak jak dzieci
i serce dziecka zawsze miejcie!

Z okazji wczorajszego Dnia Dziecka życzę Wam, aby Wasze dzieciństwo było jak najlepsze i by trwało jak najdłużej. Nie dorastajcie za szybko, cieszcie się każdym dniem, dokąd beztroska jest Waszym przywilejem…

Dzisiaj będziemy rozmawiać o baśniach.

Czym są baśnie? Jak je odróżnić od innych utworów?

 

 

Przeczytaj fragment baśni.

Autor: Jacob i Wilhelm Grimm

Tytuł: „Kryształowa kula”

Pewna wróżka miała trzech synów, którzy kochali się bardzo; ale matka nie ufała im i obawiała się, że chcą oni odebrać jej moc czarodziejską. Zamieniła więc najstarszego w orła, musiał on mieszkać na skale wysokiej, a czasami tylko widać go było, jak krążył po niebie. Średniego zamieniła w wieloryba, musiał on żyć w morzu głębokim i tylko niekiedy wypływał na powierzchnię i wyrzucał w górę ogromne słupy wody. Obaj oni tylko na dwie godziny dziennie odzyskiwali postać ludzką. Najmłodszy zaś z braci w obawie, aby matka nie zamieniła go także w jakieś zwierzę, w niedźwiedzia czy wilka, uciekł potajemnie z domu. 

Podczas swojej wędrówki dowiedział się młodzieniec, że w zamku Złotego Słońca mieszka zaczarowana królewna, którą ten tylko może zbawić, co życie swe położy na szali. Już dwudziestu trzech śmiałków zginęło, chcąc zbawić królewnę, a jeszcze tylko jednemu wolno było poważyć się na to. A że serce młodzieńca nie znało trwogi, postanowił on odszukać zamek Złotego Słońca.

Długo wędrował po świecie, ale nie mógł go znaleźć, aż wreszcie przybył do wielkiego boru i nie wiedział, jak się z niego wydostać. Wtem ujrzał w dali dwóch olbrzymów, którzy kiwali nań ręką, a kiedy się do nich zbliżył, rzekli:
- Spieramy się o ten kapelusz, do kogo ma należeć, a że jesteśmy jednakowo silni, więc żaden nie może pokonać drugiego. Mali ludzie są mądrzejsi od nas, chcemy więc zdać się na twój sąd.
- Jak możecie się spierać o stary kapelusz? – zapytał młodzieniec.
- O! – odparli olbrzymi – to nie jest zwykły kapelusz, ma on tę właściwość, że kto go włoży, w jednej chwili znajdzie się tam, gdzie zapragnie.
- Dajcie mi więc ten kapelusz – rzekł młodzieniec – a ja stanę tam daleko. Wy zaś pobiegniecie do mnie: który będzie pierwszy, ten go dostanie.
Po czym włożył kapelusz i poszedł naprzód, ale rozmyślał ciągle o królewnie i zapomniał wnet o olbrzymach. W pewnej chwili westchnął:
- O, gdybym był na zamku Złotego Słońca!
Zaledwie wyrzekł te słowa, znalazł się na wysokiej górze, przed wrotami zamku.

Przeszedł przez wszystkie komnaty, aż wreszcie w ostatniej znalazł królewnę. Ale jakże się przeraził, gdy ją ujrzał! Miała ona twarz ziemistą, pokrytą zmarszczkami, oczy zaropiałe, a włosy czerwone.
- Czy ty jesteś księżniczką, której piękność sławi cały świat? – zawołał.

Zadanie 1. Odpowiedz na pytania.

Kim byli bohaterowie baśni? Wymień ich.

................................................................................................................................

Zadanie 2.

Dokończ zdania  i odpowiedz na pytania.

Najstarszy syn został zamieniony w .......................................................................

Drugi syn został zamieniony w …………………………………………..

Co stało się z najmłodszym synem?

................................................................................................................................

Jak nazywał się zamek, w którym mieszkała uwięziona królewna?

................................................................................................................................

Kogo spotkał najmłodszy syn w drodze do zamku?

……………………………………………………………………………………

O co kłóciły się olbrzymy?

................................................................................................................................

Jakie właściwości miał kapelusz?

................................................................................................................................

Jak wyglądała królewna, której szukał najmłodszy syn?

................................................................................................................................

Zadanie 3. Co to znaczy?

Wytłumacz, jak rozumiesz poniższe związki frazeologiczne.

Człowiek o gołębim sercu  ................................................................................................................................

Człowiek wielkiego serca  ..............................................................................................................................

Mieć złote serce ................................................................................................................................

Zrobić coś z dobrego serca  ................................................................................................................................

Mieć lwie serce  ................................................................................................................................

Zimne serce  ................................................................................................................................

Człowiek o zajęczym sercu  ................................................................................................................................

Człowiek małego serca ..........................................................................................................................

 

Rewalidacja   Zuzanna Grabka

 

ZRÓB TYLE ILE POTRAFISZ

 

Ćwiczenie 1 Ułóż i zapisz 5 wyrazów, które zaczynają się głoską:

 

K , a w środku lub na końcu mają R …………………………………………………….

B, a w środku lub na końcu mają L ………………………………………………………

P, a w środku lub na końcu mają S ………………………………………………………

K, a w środku lub na końcu mają N ………………………………………………………

S, a w środku lub na końcu mają M ………………………………………………………

 

Ćwiczenie 2 W poniższych wyrazach usunięto literę a lub u:

 

B__R,              Ł__K,               P__RK,            SŁ__P,     DR__T,            SK__RB,

D__L,              GW__R,          W__J, P__N,       K__RK, P__NKT,

KR__K,            P__S,   KR__N,            KŁ__S, P__L,               PL__N

 

WYPISZ WSZYSTKIE WYRAZY PIĘCIOLITEROWE

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

01.06.2020 poniedziałek

PDP

Temat: Muffinki - czyli małe babeczki :)

Przepis:

     

 

Możecie zrobić waniliowe lub kakaowe (mniej wyrastaja) Ja do ciasta dodaje jeszcze kokos, czasami kardamon.

Papilotki napełniam do połowy i dodaję dżem lub truskawkę lub czekoladę (możecie eksperymentować) i przykrywam ciastem. Po wyjeciu z pieca i ostudzeniu muffinek mozna je udekorować. Smacznego !

        

Rewalidacja

Zajecia kształtujące kreatywność

Masa porcelanowa

 

Masa porcelanowa jest szybka w produkcji, lekka i bardzo efektowna. W barwie i delikatności przypomina prawdziwą porcelanę.

Potrzebne materiały:

• Jedna tubka kleju wikol lub magicznego,
• Tyle samo mąki ziemniaczanej,
• 2 łyżki soku z cytryny,
• 2 łyżki olejku lub oliwy.
• Materiały do odciskania (guziki ,koronki, patyczki lub foremki do ciastek)

Instrukcja:

Do miski wkładamy wszystkie materiały klej i mąkę ziemniaczaną w równych proporcjach i mieszamy łyżką. Jak wszystkie składniki się połączą można zagniatać ręką. Jeżeli masa klei się do rak podczas wyrabiania lub podczas wałkowania można delikatnie podsypać mąką ziemniaczaną.

Po kilku minutach masa jest gotowa. Do dekoracji ucinamy tylko taką ilość masy jaka jest nam potrzebna. Resztę wkładamy do woreczka i szczelnie zakręcamy- żeby nie wyschła. Dla lepszego efektu można do masy dodać trochę brokatu.

Ciasto wałkujemy i wycinamy kształty foremkami lub własnoręcznie i ozdabiamy. Gotowe prace suszymy na kartonie lub kartce około 12 godzin.

Życzę miłej pracy. Małgorzata Klimek

29.05.2020 piątek

PDP

Temat: Pranie           

Pranie jest jedną z podstawowych czynności wykonywanych w domu regularnie. Może wydawać się banalne, ale zachowanie w dobrej kondycji tkanin, kolorów i fasonów wcale nie jest rzeczą prostą.

Przeciętna, czteroosobowa rodzina produkuje rocznie dwie tony prania. Jest to jedna z prac domowych, która nigdy się nie kończy. Skończysz jedno pranie, a już czeka następne. Mamy jednak to szczęście, że istnieje pralka automatyczna, która po załadowaniu do niej ubrań, ręczników czy pościeli wykonuje pracę za nas. Bardzo ważne jest odczytanie oznaczeń na metce ubrania jak należy prać i suszyć ubranie.

 

Podstawowe zasady prania poznacie w filmiku naszej ulubionej Uli Pedantuli

Dom dla początkujących: jak zrobić pranie?

https://www.youtube.com/watch?v=2OcLljliyoE                  

Niestety czasem pralka odmówi posłuszeństwa, nowe ubranie farbuje tak bardzo, że musi być prane osobno lub wyjedziemy gdzieś na wczasy gdzie nie ma pralki, niektóre tkaniny są z kolei tak delikatne, że inna metoda ich czyszczenia może okazać się zbyt inwazyjna wtedy musimy prać ręcznie. Po pierwsze ustalmy więc:

Co należy prać ręcznie?

Zazwyczaj prania ręcznego wymaga np.:

• większość swetrów - nie tylko wełnianych, ale również kaszmirowych i moherowych,
• ubrania wykonane z jedwabiu,
• delikatną bieliznę, np. koronkowe staniki z fiszbinami lub cieniutkie rajstopy,
• ubrania z koronki,
• ubrania które bardzo mocno farbują - aby uchronić resztę odzieży.

Jak prać ręcznie?

1. Lepiej używać płynu lub perełek do prania, niż proszku. Nie lej go bezpośrednio na tkaninę - najpierw rozpuść w wodzie, a dopiero potem włóż ubrania.
2. Pierz w letniej wodzie. Zbyt gorąca może zaszkodzić twoim ubraniom, ale zbyt zimna również nie jest dla tkanin zbyt korzystna.
3. Jeśli odzież jest zaplamiona, najpierw zajmij się wywabianiem zabrudzeń. Możesz to zrobić np. używając szarego mydła (to najbardziej uniwersalny odplamiacz) lub płynu do mycia naczyń (zwłaszcza na tłuste zanieczyszczenia).
4. Pranie dziel na kolory - nie tylko w pralce odzież może farbować!
5. Nie pocieraj zbyt mocno tkanin podczas prania - możesz je uszkodzić! Lepiej delikatnie ugniataj materiał.
6. Przepłukuj ubrania kilka razy, aż do momentu gdy nie będzie się już z nich wydzielać piana.
7. Niektóre ubrania można po skończonym praniu odwirować w pralce - sprawdź oznaczenia na metkach ubrań. Dzięki temu szybciej wyschną!
8. Pamiętaj, aby nie rozwieszać ociekających wodą swetrów. Na pewno się zniekształcą! Susz je "na leżąco" - możesz je np. rozkładać na ręczniku.

Pranie ręczne:

https://www.youtube.com/watch?v=rcMnYxIL4jU

Porady:

https://www.youtube.com/channel/UCjtD07n_pMJYrttm4WzjwrQ/videos

https://www.youtube.com/watch?v=8iO6n_y6Wos

Szczegóły Waszych zadań podam online J

WF

Propozycja lekcji w-f w domu kl 1SPP 29. 05 . Temat: Ćwiczenia na własnym ciężarze ciała . Ilość powtórzeń wg indywidualnych możliwości . Ze sportowym pozdrowieniem Jacek Sz.

https://www.youtube.com/watch?v=hWGi9rNzuRk&feature=youtu.be

RELIGIA

Temat: Wniebowstąpienie Pana Jezusa.

Czterdzieści dni po zmartwychwstaniu Pan Jezus na oczach apostołów wstąpił do nieba.

Polecenie dla ucznia:

Poszukam obrazka z Jezusem wstępującym do nieba.

28.05.2020 czwartek

PDP

Temat: Obwód kwadratu i prostokąta.

Czy wiecie jak obliczyć ile siatki ogrodzeniowej musimy kupić aby ogrodzić nasz ogródek? Zobaczcie uważnie film:

https://www.youtube.com/watch?v=2_SOZcIL3tk

Teraz jak już wiecie jak to zrobić zdobądź 2 ananasy J

Obwód kwardratu:

https://www.matzoo.pl/klasa4/obwod-kwadratu_24_150

Obwód prostokąta:

https://www.matzoo.pl/klasa4/obwod-prostokata_24_151

A teraz trochę zabawy: matematyczne biuro detektywistyczne

https://learningapps.org/10348174

No i na koniec zagrajcie w Milionerów. Powodzenia J

https://learningapps.org/657950

Zajęcia kształtujące kreatywność 

Zawieszka na drzwi

 Chcesz w spokoju poczytać? Denerwujesz się kiedy co chwila ktoś Ci przeszkadza i nie możesz dobrnąć do końca rozdziału? Wyraź to! Dzięki zawieszce poinformujesz wszystkich (nie)proszonych gości, aby Ci nie przeszkadzano.

 

 

Potrzebne materiały:

• Grubsza kartka papieru lub kawałek tektury z opakowania,
• Klej,
• Nożyczki,
• Pisaki lub kredki,
• Ozdoby.

Wykonanie:

Z grubszego papieru lub tektury wycinamy prostokąt o wymiarach 20 cm x 7 cm, w odległości 3 cm od górnego brzegu wycinamy kółko (można je odrysować od większej zakrętki). I ozdabiamy według własnego pomysłu.

Przykład ozdobienia zawieszki:

https://www.youtube.com/watch?v=xJhZkWd4Nik

Rewalidacja

Kontynuacja z 27.05.2020

27.05.2020 środa

PDP

Temat: Konkurs plastyczny z okazji Dnia Dziecka

FOIS

TEMAT: Prawa i obowiązki dziecka

1 czerwca obchodzimy w Polsce Międzynarodowy Dzień Dziecka. Jest to dzień, w którym szczególnie pamiętamy o prawach dziecka. Są one zapisane w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej oraz w Deklaracji praw dziecka. O ich przestrzeganie dba Rzecznik Praw Dziecka.

 

ZADANIE 1

To zadanie omówimy na spotkaniu online.

ZADANIE 2

Przeczytaj uważnie wszystkie podpisy pod ilustracjami.

Przepisz do zeszytu prawa dziecka.

ZADANIE 3

Znajdź w internecie imię i nazwisko Rzecznika Praw Dziecka w Polsce i zapisz w zeszycie.

 

Rewalidacja

    

26.05.2020 wtorek

PDP

Temat: Moje wymarzone wakacje

Zaplanuj swoje wakacje. Wybierz wymarzone miasto na wakacyjny wyjazd. Wyszukaj w Internecie informacji na temat pięciu najważniejszych atrakcji turystycznych w tym mieście.

 

 

Źródło: Ewa Dobrzyńska, licencja: CC BY 3.0.

Na Messenger prześlij nazwę miasta, 5 zdjęć atrakcji z wybranego miasta wraz z krótkimi opisami atrakcji.

Bardzo proszę żeby w tym roku było to miasto z Polski.

FOIS

 

TEMAT: DOBRE I MIŁE RZECZY, KTÓRE MOŻEMY ZROBIĆ DLA INNYCH LUDZI

W życiu liczą się chwile spędzone z ludźmi, których kochamy. Każdy dzień jest początkiem czegoś nowego i daje nam szanse na zrobienie czegoś dobrego i miłego dla innych.

OTO PRZYKŁADY RZECZY, KTÓRE WARTO ZROBIĆ DLA LUDZI, KTÓRYCH KOCHAMY I KTÓRZY SĄ DLA NAS WAŻNI

Przeczytajcie bardzo uważnie zdania zapisane na zdjęciu:

 

Dzisiaj czas naszych zajęć przeznaczymy na wymyślenie i przygotowanie niespodzianki.

ZADANIE 1

Zrób coś miłego i przyjemnego dla bliskiej Ci osoby, która jest dla Ciebie ważna. Spraw jej przyjemność, radość i wywołaj uśmiech na jej twarzy. Przykłady, które są podane powyżej, mogą Ci pomóc, ale możesz wymyślić coś innego, sam.

ZADANIE 2

To zadanie omówimy na spotkaniu online.

 

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

 

Temat: Ania z Zielonego Wzgórza - kontynuacja

Rewalidacja

Rewalidacja Zuzanna Grabka

 

Przeczytaj historyjkę, znajdź i podkreśl wszystkie niepasujące wyrazy.

Znajdź tyle ile potrafisz. J

 

Dzisiejsze zajęcia z wychowania fizycznego były inne niż zwykle, gdyż wyjątkowo chłopcy i dziewczynki ćwiczyli razem. Nauczyciele dzieci zdecydowali, że tego dnia piłka obie grupy rozegrają przeciwko sobie skecz mecz siatkówki. Wszyscy spodziewali się, że przewaga chłopców będzie widoczna od samego początku końca pojedynku, jednak dziewczynki grały równie dobrze, więc mecz był bardzo zacięty i do końca nie było wiadomo, która drużyna dziewczynka zwycięży. Ostatecznie triumf odnieśli odbili chłopcy. Przyznali jednak, że dziewczynki były godnymi przeciwniczkami i o im również należą się brawa. Nauczyciele cieszyli się, że wymyślone przez nich zajęcia przebiegły w miłej i sportowej smutnej atmosferze.

 

Napisz co robimy danym przedmiotem

Czym? (przedmiot)	Co nim robimy?
nożyczkami	wycinamy
Łyżką
Młotkiem
Mydłem
Ręcznikiem
Długopisem
Grzebieniem
Autobusem
Żelazkiem
Kredkami
Pędzlem
Odkurzaczem
Klejem

 

25.05.2020 poniedziałek

PDP

Temat: Zapiekanka makaronowa z pieczarkami (propozycja Mateusza)

Składniki:

Wykonanie:

https://www.youtube.com/watch?v=F_l7IjZ1Dys&feature=share&fbclid=IwAR0kMw7LZpuyQPNmXLhY2_OHttw_v91KHLoid9C7LhHL5aEgCYavD50j9vQ

Rewalidacja

Znajdź informacje  co to takiego asertywność. Napisz w zeszycie definicję oraz uzupełnij rysunki.

    

Zajęcia kształtujące kreatywność

Kartka

Potrzebne materiały:

• Kartka papieru,
• Kolorowy papier, lub papier z opakowania, gazety,
• Klej ,
• Nożyczki

Wykonanie:

Kartkę formatu A4 przecinamy na pół i składamy. Przygotowujemy ozdoby na przykład wycinamy motylki, kwiatki lub inne wzory z gazet.  Dopasowujemy kolor tła i układamy wszystkie elementy na kartce. Jeśli jesteśmy zadowoleni z efektu, przyklejamy wszystko na kartkę i w razie potrzeby ozdabiamy.

W środku nie zapomnijmy o własnoręcznie napisanych życzeniach.

Życzę miłej pracy. Małgorzata Klimek

22.05.2020 piątek

 

Temat: Piątkowe porządki domowe.

Kolejność sprzątania - 5 najważniejszych zasad

1. Uciążliwe zabrudzenia

Sprzątanie najlepiej zacząć od nałożenia na trudne zabrudzenia odpowiednich do tego środków, aby te miały odpowiednią ilość czasu na działanie. Takimi uciążliwymi miejscami będą np. fugi pod prysznicem czy przy wannie albo kuchenka pokryta tłuszczem lub przypalonym jedzeniem. W tym czasie możesz zająć się innymi obowiązkami.

2. Segregowanie i chowanie rzeczy

Aby ułatwić sobie sprzątanie, rzeczom warto wyznaczać stałe miejsce w domu i zawsze je w to miejsce odkładać natychmiast po użyciu. Dzięki temu unikniemy bałaganu na co dzień. Rzeczy powinny być grupowane według wspólnej cechy, co spowoduje, że będą łatwe do odnalezienia. Na półkach i blatach lepiej mieć jak najmniej przedmiotów, bo będą wymagały częstszego czyszczenia i przestawiania. Warto zostawić jedynie te, których używamy na co dzień i są nam niezbędne. Można je też umieścić w jednym pojemniku lub koszyku - wtedy wystarczy go tylko podnieść i zetrzeć kurz.

3. Z góry na dół

Kiedy już zabierzemy się za bardzo konkretne sprzątanie, warto zastosować zasadę “z góry na dół”. Oznacza to, że zaczynamy od górnych półek, a kończymy na podłodze. Taka metoda powoduje, że nie trzeba będzie ponownie myć podłogi po wyczyszczeniu szafek czy blatu. Zawsze zaczynaj od starcia kurzu, a dopiero potem odkurz podłogę. Ta sama zasada dotyczy sprzątania domów piętrowych - rozpoczynamy od wyższej kondygnacji i dopiero wtedy schodzimy na dół, więc brud nie przemieszcza się na inne poziomy. Na jednej kondygnacji warto zacząć od najbardziej zabrudzonego pomieszczenia, np. kuchni, żeby nie przenosić z niej okruszków do innych wnętrz.

4. Od środka na zewnątrz

Drugą zasadą dotyczącą kierunków sprzątania jest “od środka na zewnątrz”. To znaczy, że najpierw myjemy środek szafki, a dopiero potem jej drzwiczki, żeby uniknąć ich ponownego zachlapania. Dotyczy to też lodówki, prysznica, wanny czy toalety. Dzięki temu nie roznosimy też bakterii!

5. Wyjmij - umyj - odłóż

Jeśli chcemy dokładnie posprzątać jakieś miejsce, musimy najpierw z niego usunąć przedmioty, które mogą nam w tym przeszkodzić. Dlatego też wyjmujemy / zdejmujemy rzeczy, myjemy półkę czy blat oraz usunięte wcześniej przedmioty, a następnie ponownie je wkładamy / układamy. Zasada dotyczy zarówno naczyń w kuchni, kosmetyków w łazience, jak i ubrań w szafie.

Na podstawie:

https://www.bimago.pl/blog/poradnik/porady/419-kolejnosc-sprzatania-5-najwazniejszych-zasad.html

  

WF

Lekcja w-f w domu . Temat : Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu i mięśnie nóg . Proszę zachować bezpieczeństwo podczas ćwiczeń. Pozdrawiam Jacek Sz.

https://www.youtube.com/watch?v=iJdgErtfSzo&feature=youtu.be

 

Religia

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Święty Jan Paweł II.

Polecenie dla ucznia:

1. Zobacz w TV lub na internecie dowolny film o świętym Janie Pawle II. Zapisz w zeszycie tytuł filmu, który oglądałeś/oglądałaś.

21.05.2020 czwartek

PDP

Temat: Polska moja ojczyzna. Pieniądze.

Zobacz krótki film o Polsce. Pomoże Ci wykonać karty pracy nr 13 i 14.

 

 

 

Podstawowe wiadomości:

https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM

Miasta:

https://www.youtube.com/watch?v=JPB6tA0U214

Rozwiąż karty pracy nr 13 i 14.

Przypomnij sobie jakie mamy w Polsce monety.

https://pl.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-measure-data-topic/cc-early-math-money/a/us-coins-review

Wypisz w zeszycie wszystkie monety i banknoty polskie od najmniejszego do największego.

Zobacz film o liczeniu monet

https://pl.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-measure-data-topic/cc-early-math-money/v/counting-american-coins

Sprawdź swoja wiedzę (możesz używać kalkulatora)

https://pl.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-measure-data-topic/cc-early-math-money/e/counting-money--us-

Rewalidacja

http://www.superbelfrzy.edu.pl/technikalia/interaktywne-kolo-fortuny/?fbclid=IwAR2YWWZ_v0PIaVx6_BFTt4NgQ0tQAYbRWdaoHQ4hnmIQGi9REOjObqg22lM

Zajęcia kształtujące kreatywność

Pszczoła z papieru

Materiały:

• Kartka papieru,
• Klej,
• Nożyczki,
• Pisaki lub kredki.

Wykonanie:

Z kartki papieru wycinamy pasek o długości około 20cm i 4 cm szerokości . Na końcu zaokrąglamy. Z reszty białego papieru wycinamy 2 skrzydełka (kształt kropelki), 6 paseczków na nóżki, dwa na czułki i dwa kółeczka- które będą oczkami.

 Dłuższy pasek papieru składamy w harmonijkę, kolorujemy pszczołę tak, aby naprzemiennie powstały paski żółte i czarne (zgięcia papieru pokazują nam miejsce koloru). Skrzydełka kolorujemy na niebiesko a paseczki na czułki i nóżki na szaro lub czarno. Wszystko przyklejamy jak na zdjęciu (nóżki i czułki pod spodem).

Życzę miłej pracy. Małgorzata Klimek

Źródło:

https://mojedziecikreatywnie.pl/2020/04/pszczola-praca-plastyczna-z-papieru/

20.05.2020 środa

PDP

Temat: Domy na świecie.

Przygotuj karty pracy nr 33,34,35.

 

Artykuł z galerią niezwykłych domów:

https://abaren.pl/najbardziej-niezwykle-domy.php

Filmy o niezwykłych domach:

https://www.youtube.com/watch?v=FcoN0O2iAmI

https://www.youtube.com/watch?v=BsJFJWLJfV8

Napisz temat, datę, wykonaj karty pracy i napisz w którym domu chciałbyś mieszkać i dlaczego ?

 

FOIS

 

TEMAT: Mój dom, moje mieszkanie cd.

 

Witajcie!

Dzisiaj dalsze rozmowy o domu. Dzisiaj będziemy rozmawiać o jego urządzaniu.

Zajmiemy się kuchnią, pokojem gościnnym czyli salonem, sypialnią, pokojem dziecinnym, łazienką i przedpokojem.

 

ZADANIE 1

Przygotujcie Karty pracy str.37-43.

ZADANIE 2

Przygotujcie Kartę pracy str.44.

ZADANIE 3

Temat do wykonania otrzymacie na spotkaniu online.

Rewalidacja

19.05.2020 wtorek

PDP

Temat: Konstytucja, liczby rzymskie.

Napisz do zeszytu temat, datę i co to jest konstytucja.

Odszukaj kartę nr 12, ułóż w odpowiedniej kolejności rozdziały

Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej.

FOIS

 

TEMAT: Mój dom, moje mieszkanie.

 

Witajcie!

Dzisiaj będziemy zajmować się zagadnieniem: Jak powstaje dom.

Wszystko omówimy na spotkaniu online.

 

ZADANIE 1

Przygotujcie Kartę pracy str.36

 

ZADANIE 2

Przygotujcie dużą kartkę papieru i przybory plastyczne.

 

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

Wtorek 19 maja – Dzień Dobrych Uczynków Takie święta powinny być codziennie! Świat na pewno byłby lepszy. Wyzwanie dla chętnych: Nic odkrywczego – zrób dobry uczynek.

 

 

 

 

 

Ania z Zielonego Wzgórza to opowieść o przygodach Ani Shirley. Autorka Lucy Maud Montgomery opisała w niej historię dziewczynki z domu dziecka, która znajduje dom. Bohaterka to osoba nieprzeciętna, wyjątkowa, o niezwykle bujnej wyobraźni, bardzo wrażliwa na piękno przyrody i uczucia innych ludzi. W krótkim czasie swoją osobowością i oryginalnością podbija mieszkańców miasteczka Avonlea.

 

Czas i miejsce akcji

Akcja rozgrywa się w drugiej połowie XIX wieku, w Avonlea na Wyspie Księcia Edwarda w Kanadzie.

 

Ćwiczenie 1

Otwórz link i posłuchaj

 

https://www.youtube.com/watch?v=Gnvak2MbfPc&feature=youtu.be

 

 

Ćwiczenie 2

Odpowiedz na pytania?

1.Jak nazywają się przybrani rodzice Ani?(imiona)
..........................................................................................
2.Na jaki kolor dziewczynka zafarbowała sobie włosy?
.................................................................................................
3.Jakim  przezwiskiem Gilbert nazwał bohaterkę?
.....................................................................................
4.Za co Pan Philips ukarał Anię?
......................................................................
5.W jakich okolicznościach Ania złamała nogę?
..................................................................................................
6.Przedmiot będący "pięta achillesową" Ani. Czyli jakiego przedmiotu nie lubiła Ania?
......................................................................................

7. Jak miała na imię najlepsza przyjaciółka Ani?

……………………………………………………………………

8. Jaką uczennicą była Ania?

……………………………………………………………………

 

Dla chętnych!!!

 

Ćwiczenie 3.

Opisz w 2-3 zdaniach jak wyglądała Ania. Do opisu wykorzystaj zdjęcie umieszczone na początku karty pracy lub słuchowiska.

 

Rewalidacja

 

M __ ST          PT __K        P __ N           P __ W         PL __ C         MR __ K

ST __ P          SKŁ __ N       WZR __ K     GR ___D       KR __ N         P __ RK

N __ C           BR __ T         GL __ B

2. W podanych niżej przykładach wpisz brakujące litery. Jeśli masz problemy to skorzystaj w wyrazów wyżej

P __ __ K

M __ __ K

P __ __ C

M __ __ T

G __ __ B

S __ __ P

G __ __ D

P __ __ K

B __ __ T

K __ __ N

18.05.2020 poniedziałek

PDP

Temat: Żurek śląski – szybka wersja J

Składniki:

2 torebki Żurku Knorr, ziemniaki ( około 6 sztuk), biała kiełbasa najlepiej surowa  (około 6 sztuk), przyprawy do smaku.

Ewentualnie:

jajko na twardo, boczek, majeranek, koperek, pietruszka.

Wykonanie :

1. Gotujemy białą kiełbasę (od zagotowania ok 5 min), wyciągamy kiełbasę z garnka żeby przestygła, wody z gotowania kiełbasy nie wylewamy – to baza do żuru.
2. Rozrabiamy żur z torebki w ok pół litra wody, wlewamy do wody po kiełbasie i zagotowujemy, często mieszamy.
3. Kiełbasę obieramy ze skóry i kroimy w półksiężyce, dodajemy do żuru.
4. Obieramy ziemniaki, kroimy w kostkę albo gotujemy w całości jak kto lubi.
5. Kostkę lub ubite ziemniaki dodajemy do żuru. Doprawiamy do smaku pieprzem, majerankiem ew. koperkiem.
6. Kto ma ochotę może ugotować jajka na twardo i dodać do żuru pokrojone w ćwiartki. SMACZNEGO!

          

 

 

Rewalidacja

Zajęcia kształtujące kreatywność

Zwierzak z patyczków po lodach

Materiały:

• 3 patyczki po lodach,
• Klej,
• Nożyczki,
• Kawałek papieru białego, kolorowego ,bądź gazet.
• Pisaki, długopis lub kredki.

Przygotowanie:

Przyklejamy końcówki patyczków, tak, aby utworzyły trójkąt. Następnie wycinamy potrzebne elementy i doklejamy. Jeśli nie mamy gotowych oczu, wycinamy 2 kółka z białego papieru, rysujemy oczy i doklejamy.

Życzę miłej pracy. Małgorzata Klimek

15.05.2020 piątek

Temat: Herbaciany savoir-vivre, czyli jak z klasą pić herbatę?

Dzisiaj zapraszam Was na herbatę. Angielską.

Zanim zaczniecie parzyć herbatę posłuchajcie bardzo ciekawej opowieści i wskazówek odnośnie parzenia herbaty.

https://www.youtube.com/watch?v=eiXQNlFUfN8

Zaparz Sobie i bliskim herbatkę, koniecznie do filiżanek.

Zachowaj ostrożność podczas gotowania wody i zaparzania herbaty. Na wypicie nie czekaj do sławnej fife o’clock tylko już teraz delektuj się filiżanką herbatki.

WF

 

Witam. Kolejna propozycja lekcji w -f w domu - mobilność .Życzę dobrej kondycji!

https://youtu.be/RXtbC9s10B0

Religia

Temat: Setna rocznica urodzin świętego Pawła Jana II.

1. Przepisz notatkę.

18 maja 1920 roku urodził się Karol Wojtyła. Był trzecim dzieckiem Emilii  i Karola Wojtyłów. Miał starszego brata Edmunda oraz siostrę Olgę, która zmarła po urodzeniu.

2. Wklej do zeszytu obrazek Jana Pawła II. Jeżeli  nie masz obrazka to narysuj Jana Pawła II.

14.05.2020 czwartek

PDP

Temat: Przyroda. Wiosna

Wpisz temat i datę do zeszytu. Przerysuj i rozwiąż krzyżówkę.

wiosenna_krzyzowka.pdf

Zagraj w Milionerów

https://learningapps.org/1345661

Rozwiąż krzyżówkę

https://learningapps.org/4806041

Ptaki przylatujące do Polski wiosną

https://learningapps.org/6799413

Wiosna w ogrodzie

https://learningapps.org/1074381

 

Zajęcia kształtujace kreatywność

Ptaki z recyklingu

Potrzebne materiały:

• Stare materiały tekstylne, opakowania, gazety (co macie)
• Guziki
• Opakowania
• Patyki lub patyczki od lodów
• Pisaki
• Klej
• Nożyczki

Wykonanie:

Rysujemy na kawałku tekturki kształt ptaka i skrzydeł (kształt kropelki większy i mniejszy). Odrysowujemy na dostępnych materiałach i wycinamy. Zamiast guzików możemy narysować oczy. Układamy śmieszne kolorowe ptaki w różnych układach i sklejamy. Na kartce papieru rysujemy kredkami tło i przyklejamy ptaki . Postarajcie się, aby cała praca wyglądała kolorowo i ciekawie.

Życzę miłej pracy. Małgorzata Klimek

Rewalidacja

 

A ty jaki masz sposób by radzić sobie ze złością ???????????

Czekam na Wasze propozycje.

 

13.05.2020 środa

Rewalidacja

Temat: Czas wolny z najbliższymi.

FOIS

Szczegóły na spotkaniu z panią Bernadetą

PDP

Temat: Wiosenny spacer. Spotkanie towarzyskie.

 

12.05.2020 wtorek

PDP

Temat: Ile zjadłeś pizzy czyli ułamki.

Zobacz uważnie film

https://pistacja.tv/film/mat00098-ulamek-zwykly-jako-czesc-calosci?playlist=66

Zapisz w zeszycie temat i datę. Narysuj 2 pizze (koła). Pierwsza pizzę podziel na 6 kawałków a druga na 8 kawałków.

Zdobądź 2 anansy

https://www.matzoo.pl/klasa4/ulamki_21_417

FOIS

Witajcie!

Temat: Nie marnujmy jedzenia !!!

            Jak pomóc planecie i swojemu portfelowi?

 

Dzisiaj zajmiemy się zagadnieniami, z którymi każdy z nas na pewno miał do czynienia. Mianowicie: przypomnimy sobie lub zapoznamy się ze sposobami, jak nie zmarnować produktów lub potraw, których nie daliśmy rady zjeść i jak je ponownie wykorzystać, a potem zjeść ze smakiem.

 

Zadanie 1

Oto kilka sposobów na oszczędzanie pieniędzy i niemarnowanie jedzenia.

Przeczytaj uważnie, a potem przepisz do zeszytu:

 

• Rób zakupy z listą.
• Ogranicz kupowanie nowych produktów żywnościowych, jeśli masz jeszcze poprzednie w lodówce lub w spiżarce.
• Produkty, które szybko psują się, kupuj na bieżąco.
• Kupuj produkty, które znasz i lubisz.
• Przerabiaj jedzenie i wykorzystaj je zanim nie będzie nadawało się do spożycia.

 

Zadanie 2

A teraz zobacz tabelę, która przedstawia, jak można wykorzystać różne produkty i zrobić z nich dobre jedzenie

Zadanie 3

Korzystając z produktów podanych w tabeli (zaznaczone po lewej stronie), ułóż przykłady dwóch dań obiadowych:

• Jeden obiad dla osoby jedzącej mięso.
• Jeden obiad dla wegetarianina.

 

 

Zajęcia rozwijajace komunikowanie się

Kochani, przed nami kolejny tydzień. Mam nadzieję, że jesteście zdrowi. Do zobaczenia na lekcji. Anna Płonka

1. Do podanych rzeczowników dopisz po dwa wyrazy, określające dany rzeczownik.

 

telewizor - ……………………………………………………………………………………………………………………..

las - ……………………………………………………………………………………………………………………………….

książka - ………………………………………………………………………………………………………………………..

samochód - …………………………………………………………………………………………………………………..

jabłko - ………………………………………………………………………………………………………………………….

teczka - ………………………………………………………………………………………………………………………….

szafa - …………………………………………………………………………………………………………………………… 

podłoga - ………………………………………………………………………………………………………………………

liść - ………………………………………………………………………………………………………………………………

pudełko - ………………………………………………………………………………………………………………………

sklep - ……………………………………………………………………………………………………………………………

okulary - ………………………………………………………………………………………………………………………..

drzwi - …………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Rozwiń zdania i zapisz je (według wzoru).

 

 

UCIEKA DO DOMU.

MAREK UCIEKA DO DOMU PRZED DESZCZEM.

 

MÓWI CICHO.

………………………………………………………………………………………………………………

 

ŚMIEJE SIĘ.

……………………………………………………………………………………………………………..

 

MA SZCZĘŚCIE.

…………………………………………………………………………………………………………….

 

BIJE BRAWO.

……………………………………………………………………………………………………………

 

ŚPIEWA GŁOŚNO.

……………………………………………………………………………………………………………

 

OBIERA ZIEMNIAKI.

…………………………………………………………………………………………………………….

 

 

3. Z rozsypanych wyrazów ułóż zdanie. Napisz

 

 1. rybka   życzenia.  Złota   spełni   nasze

………………………………………………………………………………..

2. pogodę.   słoneczną   na   Czekamy

…………………………………………………………………………………

3. Ziemia   trzecia   to   planeta   Słońca

…………………………………………………………………………………

4. Sąsiad   dzisiaj   gazetę.   Kupił

…………………………………………………………………………………

5. Olę   Prezenty   czekały   w   urodzin

…………………………………………………………………………………

 

Rewalidacja

Rewalidacja Zuzanna Grabka

 

Przeczytaj historyjkę, znajdź i podkreśl wszystkie niepasujące wyrazy.

Znajdź tyle ile potrafisz. J

 

Pani Mariola poprosiła uczniów dyrektora, aby na najbliższe zajęcia przynieśli różne materiały plastyczne. Na ławkach głowach dzieci znalazły się więc bloki, wycinanki, farby, pisaki, kredki, bibuły, wstążeczki, brokaty i wiele innych przedmiotów. Zadaniem stół uczniów było stworzenie z nich ozdób świątecznych. Niektórzy wycieli z za papieru żółte plecaki jajka, które pomalowali i ozdobili. Najwięcej dzieci napisało narysowało piękne zajączki w kolorowych koszyczkach. Pod koniec zajęć uczniowie udekorowali klasę swoimi zeszytami ozdobami, a papierowe jajeczka przykleili na szybach w oknach.

 

Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

Mama lubi gotować. Dziś na obiad ugotowała zupę. Rano poszła do sklepu i kupiła: marchewkę, pietruszkę, por, seler, pomidory oraz makaron. Wróciła do domu. Umyła warzywa pod wodą, obrała je i pokroiła. Do garnka wlała wodę i wrzuciła warzywa. Dodała sól i pieprz. Potem ugotowała makaron. Zupa była pyszna.

1. Co mama ugotowała na obiad?

………………………………………………………………….

2. Czy mama lubi gotować?

………………………………………………………………….

3. Co mama kupiła w sklepie?

………………………………………………………………….

4. Co mama zrobiła z warzywami, gdy wróciła do domu?

………………………………………………………………….

5. Jakich przypraw mama dodała do zupy?

………………………………………………………………….

6. Co mama dodała do zupy: ryż czy makaron?

…………………………………………………………………..

7. Czy mama ugotowała dobrą zupę?

……………………………………………………………………

 

 

11.05.2020 poniedziałek

PDP

Temat: Wiosenny twarożek.

twarozek.pdf

Rewalidacja

 

https://drive.google.com/file/d/18spYm9WrH_2wzlR3xa9yzVexLxzwFgwc/view?fbclid=IwAR2cf5TRBxbK7t1cBHcp_qT1NUY3HbWFDpjdgDgrs5euVFJp1mPjjm4QcrY

Jak ci minął dzień ? Tym razem napisz krótką rozprawkę na temat jak ci minął weekend. Opisz co robiłeś , czy gdzieś byłeś. Napisz i wyślij do mnie. Czekam na Wasze opowiadania

Zajęcia kszyałtujące kreatywność

Portret zwierzątka - kolaż

Obraz Twórcy: Michel Keck

Kolaż (również z fr. collage) – technika artystyczna polegająca na formowaniu kompozycji z różnych materiałów i tworzyw (gazet, tkanin, fotografii, drobnych przedmiotów codziennego użytku itp.). Są one naklejane na płótno lub papier i łączone z tradycyjnymi technikami plastycznymi (np. farbą olejną, farbą akrylową, gwaszem).

Potrzebne materiały:

• Gazety lub papier kolorowy
•  stare materiały
• Pisaki, farby  lub kredki,
• Klej ,
• Nożyczki
• Kartka papieru

Wykonanie:

Staramy się na początku wykonać szkic naszego pupila. Jeśli to będzie za  trudne możecie wyszukać w Internecie jakiś szablon i przerysować go. Staramy się ,żeby postać była wyraźna, żeby składała się z dość dużych elementów, żeby łatwo było je wycinać. Teraz przerysowujemy elementy szablonu na gazetę i wycinamy je. Następnie na kartce papieru układamy wszystkie wycięte elementy i przyklejamy. Najlepiej będzie jeśli użyjemy wielu materiałów, kolorów i faktur. Może znajdziecie jakieś stare opakowania, guziki lub wełnę. Niech wasze prace będą ciekawe i bardzo kolorowe.

Przykład szablonów:

https://pl.depositphotos.com/116778884/stock-illustration-labrador-dog-head-logo.html

https://arena.pl/szablon-malarski-d109-dla-dzieci-d-109-kot-kotek-szablon-dla-dzieci-rozmiar-m-szablon-pcv-odbicie-lustrzane-nie,p40471219.html

Życzę miłej pracy. Małgorzata Klimek

08.05.2020 piątek

PDP

Temat: Lista zakupów i kosztorys.

W poniedziałek będziemy robić wiosenny twarożek. Proszę przesłać na prywatny Messenger link z Internetu do przepisu jak wykonać wiosenny twarożek. Proszę zrobić listę zakupów potrzebnych do wykonania twarożku i obliczyć koszty zakupów.

WF

Temat lekcji w-f w domu dla jednej osoby - Gry i zabawy z piłką .

Życzę miłej zabawy . Uwaga na wazony J

https://youtu.be/umyjvulRVvw

Religia

Religia – 08.05.2020

 

Temat: Święty Florian patronem strażaków i hutników.

1. Przepisz notatkę do zeszytu.

Święty Florian żył w III wieku. W młodym wieku został powołany do armii cesarza Dioklecjana. Poniósł śmierć męczeńską 4 maja 304 roku.

2. Polecenie dla ucznia.

Wklej do zeszytu obrazek przedstawiający świętego Floriana.

07.05.2020 czwartek

PDP (zajęcia na czwartek i piątek)

Temat: Porządki w szafie. Zmiana odzieży zimowej na letnią. Segregacja i naprawa odzieży.

Zobaczcie 2 filmiki Uli Pedantuli z poradami.

„Jak przechowywać ubrania po zmianie sezonu - porady i patenty | Ula Pedantula #238”

https://www.youtube.com/watch?v=xYVZe34mnI8

„Pachnące ubrania, czyli jak zrobić dobre pierwsze wrażenie zapachem | Ula Pedantula #245”

https://www.youtube.com/watch?v=T6Oi6rIye00

Teraz zabieramy się do pracy:

- wyciągnijcie wszystkie swoje ubrania

- podzielcie na te, które zostawiacie, które wyrzucicie ( bo są zniszczone lub za małe) i na te które schowacie.

- przejrzyjcie wszystkie ubrania czy nie trzeba ich np. zszyć, przyszyć guzik.

- spakujcie ubrania zimowe i schowajcie.

- ubrania letnie pięknie poukładajcie w szafkach, zawieście na wieszakach.

- to samo robimy z butami.

- jeżeli jest cos brudne dajcie do prania.

Kilka uwag:

- Porządek w szafie pozwala znaleźć wszystko bez najmniejszego wysiłku.

- Japonka Marie Kondo odkryła sposób na to, by ubrania w szufladzie były zawsze ułożone. Zamiast składać je na płasko, lepiej jest stworzyć grubszy kwadrat i ustawić go bokiem. Tak należy postępować z każdym elementem odzieży po kolei.

- Co zrobić z ubraniami, których już nigdy nie będzie się nosić. Pierwszą myślą może być ich wyrzucenie, ale to mało ekologiczne rozwiązanie. Jeśli materiał nie jest śliski czy mało przyczepny, odzież można podzielić na mniejsze fragmenty i wykorzystać do sprzątania jako ściereczki. Poza tym w każdym mieście można znaleźć kontenery PCK. Znajdujące się tam ubrania zostają oddane na szczytne cele. Gdy strój nadal prezentuje się świetnie i niesie ze sobą ciekawą historię, z powodu której szkoda go wyrzucać, można postawić na handel internetowy. Istnieje wiele stron WWW, gdzie można wymieniać się używaną odzieżą, nie ma także problemu ze sprzedażą.

-  Dobrym pomysłem jest powkładanie butów do kartonów i odpowiednie ich opisanie. Na pudełku powinna się znaleźć informacja o kolorze lub wzorze, rodzaju i ewentualnie właścicielu, jeśli w domu mieszka więcej niż jedna osoba. 

Po skończonej pracy możecie podziwiać porządek i odpoczywać J

Zajecia kształtujace kreatywność

 

Zakładka do książki z frędzelkiem

Potrzebne materiały:

• Grubszy papier, może być ozdobny lub tektura z opakowania,
• Klej,
• Nożyczki,
• Zrobiony wcześniej frędzel
• Mogą być dodatkowo koraliki, naklejki lub inne ozdoby.

Przygotowanie:

Docinamy 2 kawałki tektury do rozmiaru 16cm x 5 cm lub jeżeli mamy większy kawałek twardego papieru do rozmiary 32cm x 5 cm i składamy na pół. Przyklejamy do siebie dwa kawałki tekturki. W odległości 2 cm od brzegu zakładki na środku robimy dziurkę i przywiązujemy naszego frędzelka. Jeśli mamy koraliki możemy je nawlec na sznurek od frędzelka, zanim go przywiążemy. Zakładkę ozdabiamy według własnego pomysłu.

 

 

Kwiaty z rolki po papierze toaletowym

Potrzebne materiały:

• Rolka po papierze toaletowym,
• Patyczek lub gałązka,
• Taśma klejąca,
• Kredki, farby lub pisaki.

Wykonanie:

Zgniatamy rolkę papieru na pół i przecinamy na linii zgięcia. Z jednej strony nacinamy nożyczkami w miarę równo, tak, żeby powstał grzebień. Z taśmy klejącej lub z papieru zgniatamy kulkę i przyklejamy na patyczek. Taśmą klejącą przyklejamy do patyczka najpierw jeden grzebień, a potem pod spodem drugi grzebień. Całość ozdabiamy. Warto zerknąć na stronę internetową podaną poniżej, jeśli wystąpią jakieś problemy techniczne.

Źródło:

http://bystredziecko.pl/urodzinowy-bukiet-pieknych-kwiatow-z-rolek-plastyka/

Pozdrawiam Życzę udanej pracy. Małgorzata Klimek

Rewalidacja

 

Dzisiaj Ruletka :)
https://wordwall.net/pl/resource/1119569/quiz-rodzinny

 

06.05.2020 środa

PDP

Temat: Tabliczka mnożenia.

https://www.matzoo.pl/klasa4/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-100_19_56

Dopasuj mnożenie

https://www.matzoo.pl/klasa2/dopasuj-mnozenie_9_601

Dodawanie tych samych składników możemy zastąpić mnożeniem na przykład:

6 + 6 + 6 = 18

3 x 6 = 18

Poćwicz i pomyśl jakim mnożeniem możesz zastąpić dodawanie tych samych składników.

https://www.matzoo.pl/klasa2/dodawanie-tych-samych-skladnikow_9_604

I na koniec trochę zabawy. Zagraj w memory z tabliczką mnożenia

https://learningapps.org/view332564

Karta pracy na cały tydzień :)

karta_pracy(1).pdf

FOIS

Temat: Chorzów – moje miasto. Ciekawe miejsca w Chorzowie cd.

Zadanie 1

Przygotuj materiały potrzebne do wykonania zadania (kartki z bloku, kolorowy papier, klej, kredki itd.)

 

Zadanie 2

Wykonaj plakat, przedstawiający miejsce, w którym byłeś wczoraj na spacerze. Na plakacie napisz co to za miejsce.

Wykonaj to samodzielnie, najlepiej jak potrafisz, według własnego pomysłu i zdolności.

 

Rewalidacja

 

Plan dnia

Wypiszcie proszę  Wasz plan dnia ( o której jest  pobudka,  zajęcia edukacyjne , obowiązki domowe, relaks itp. ) Następnie wspólnie przeanalizujemy  jak wygląda każdego z Was plan  co można w  nim zmienić poprawić by dzień stał się bardziej  twórczy

By łatwiej nam  było przeanalizować  wasz dzień ,zagrajmy, na początek  w sygnalizator emocji w którym również są pytania dotyczące waszych działań w trakcie dnia.

https://view.genial.ly/5eafe72949966b0d12b22071/interactive-content-sygnalizator-emocji?fbclid=IwAR2QmCDZi7bRjCgnUAOZQXv_RJAwIV1noHQzMd6ej4NSDXavJ2-Chtfu5fA

 

05.05.2020 wtorek

PDP

Temat: Kartka z kalendarza. Zawody

Przepisz do zeszytu i uzupełnij.

Kartka_z_kalendarza.pdf

Odszukaj pary

https://learningapps.org/view6747894

Jeżeli masz ochotę rozwiąż rebus

 

FOIS

Witajcie!

Temat: Chorzów – moje miasto. Ciekawe miejsca w Chorzowie.

 

Zadanie 1

Wyszukajcie w Internecie 5 miejsc, które warto zobaczyć w Chorzowie. Ja wam podpowiem, że takie ciekawe miejsca to rynek, ciekawe budynki, park, dworzec, budowle związane z przemysłem itd.

 

Zadanie 2

Wypiszcie wybrane przez siebie miejsca do zeszytu, zapiszcie ich nazwy i adresy.

 

Zadanie 3

Wybierz jedno miejsce, które chciałbyś zobaczyć „na żywo”, wyjdź na spacer i zrób zdjęcia tego miejsca, a po powrocie do domu pochwal nam się nimi (wyślij na Messengera). Jeżeli nie możesz sam wybrać się, to poproś kogoś dorosłego.

 

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

Zadanie 1. Przeczytaj wyrazy. Policz w nich sylaby, głoski i litery. Uzupełnij tabelę.

Wyrazy	Sylaby	Głoski	Litery
pędzel
tulipan
Przyjaciel
kalkulator

 

Zadanie 2. Połącz skróty z ich rozwinięciem.

 

                 np.                                    między innymi

                 r.                                       ulica

                 pt.                                     na przykład

                 m.                                     rok

                 m.in.                                 mieszkanie

                 ul.                                     pod tytułem

 

Zadanie 3. Z dwóch wyrazów, które są napisane w zewnętrznych kolumnach, utwórz słowo, składające się w pierwszej części początkowego wyrazu i końcowego fragmentu drugiego wyrazu.

KOSZYK                                            KOREK                                              SZNUREK

KORA                                                ………….                                             WRONA

GRYMAS                                          ………….                                             PUSZKA

SIATKA                                             ………….                                             WINO

SZPITAL                                            ………….                                             PASTERNAK

POMIDOR                                       …………..                                           UCZTA

BROWAR                                         ……………                                           WODA

ZIMA                                                 ………….                                            KOŁO

ZATOKA                                           ………….                                             UŁAMEK

MOTOR                                            ………….                                             WENTYL

BRODA                                             ………….                                             APASZKA

STOPA                                              ………….                                             WYTRYCH

 

Rewalidacja

Rewalidacja Zuzanna Grabka

Gra w „Państwa, miasta…”

1. Wpisz do tabeli rzeczowniki, które zaczynają się na podaną literę.

	W	S	P
PAŃSTWO
MIASTO
ROŚLINA
ZWIERZĘ
IMIĘ
KOLOR

 

2. Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami z ramki.

MGŁA, DESZCZ, CHMURY, BURZA, ŚNIEG, WIATR

 

1. Czarne ___________________ zasłoniły niebo.
2. Nad miastem wisiała gęsta _______________________.
3. Nagle zerwał się _________________ i zaczął padać __________________.
4. Nad szczytami gór szalała gwałtowna ___________________________.
5. Na polach leżał biały, puszysty _________________________.

04.05.2020 poniedziałek

PDP

Temat: Wiosenne i zakochane parówki J

Dzisiaj zajmiemy się prostym ale bardzo fajnym drugim śniadaniem.

Potrzebujecie na 1 porcję:

1 parówkę, 1 jajko, sól pieprz i ewentualnie szczypiorek lub paprykę

Zapiszcie temat do zeszytu. Zobaczcie uważnie filmiki:

Serduszka z parówek:

https://www.facebook.com/watch/?v=563668661215119

Zakochane jajko sadzone 

https://www.youtube.com/watch?v=t0m6jPtWhYI

Słoneczna parówka - jajko sadzone w parówce

https://www.youtube.com/watch?v=GLe-CXSofjw

Zabieramy się do roboty. Proszę o zdjęcia.

Rewalidacja

Zobacz  dokładnie film na temat stresu , uzupełnij kartę pracy  a następnie  narysuj w jaki sposób można sobie poradzić ze stresem  :)
https://www.youtube.com/watch?v=7Tg81LhIFTU&list=PLHLGEQSnnAF6N_N65rwVselu8E1zeuFLx&index=3&t=0s&fbclid=IwAR0tBsotzKsP5fu6TppyMrYvp9hGWKE_hzcbXSYdXBl2RqQ0M3kuG1zQlaE

 

STRES/ZMARTWIENIE

(karta pracy do filmiku edukacyjnego- Stres wróg czy przyjaciel. ORE)

 

Jaka jest psychologiczna definicja stresu?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Ciebie jest stres?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Wypisz dwa rodzaje stresu i jego wpływ na nasze życie i organizm

……………………………………………………………………………………………………………………               …………………………………………………………………………………………………………………….

 

Zajęcia kształtujące kreatywność 

Robimy fredzelki- chwosty

Takie zrobione frędzelki przydadzą nam się do ozdobienie wielu przedmiotów, na przykład:

• biżuterii (kolczyki, naszyjniki, bransoletki),
• breloczki do kluczy lub torebek,
• ozdoby poduszek,
• zakładki do książki.

Potrzebne materiały:

• Kawałek włóczki, wełny lub sznurka,
• Kartonik o wymiarach 9 cm na 5 cm (lub stara karta płatnicza),
• Nożyczki.

Sposób wykonania:

Wycinamy kartonik (możemy wykorzystać niepotrzebne opakowanie lub starą kartę rabatową do sklepu ) do wymiaru 10 cm na 7 cm. Odcinamy kawałek sznurka o długości 15 cm i układamy w poprzek (na krótszym boku).Bierzemy motek ze sznurkiem i od dłuższego boku nawijamy około 30 razy na kartonik. Odcinamy resztę wełny a następnie kawałkiem sznurka ,który znajdował się w poprzek naszej pracy związujemy nawinięty sznurek i zawiązujemy 2 supełki. Wkładamy nożyczki pomiędzy kartonik i wełnę na drugim końcu kartonika i przecinamy równo wszystkie nitki. Trzymamy nasz frędzelek za najdłuższy sznureczek i czeszemy palcami tak, żeby wyrównać wszystkie nitki. Obcinamy kolejny kawałek sznurka na długość 15 cm i na wysokości około 1,5 cm od góry obwiązujemy wokół wszystkich nitek (tak , żeby powstał kształt „główki”) i zabezpieczamy 2 węzełkami. Teraz wystarczy wyrównać naszego frędzelka, dociąć dół i odciąć niepotrzebne nitki.

Pamiętajcie, zostawcie górną nitkę, przyda się do zamocowania na zakładce do książki!

Życzę miłej pracy Małgorzata Klimek

 

30.04.2020 czwartek

PDP

Temat: Polska! To lubię.

1.  Ćwiczenia na tablicę interaktywną

http://www.polskatolubie.pl/cwiczenia-na-tablice-interaktywna/

2. Materiały multimedialne

http://www.polskatolubie.pl/materialy-multimedialne/

 

Zajecia kształtujące kreatywność

 Ozdoby z masy solnej -ozdabianie

Zadanie będzie polegało na ozdobieniu naszych wyrobów z masy solnej.

Potrzebne materiały:

• Farbki lub pisaki
• Wstążki lub sznurek
• Co tylko znajdziemy, co upiększy nasze dzieło

Prace powinny być już suche. W związku z tym zabierzemy się do upiększania. Możemy podmalować elementy farbami, do detali możemy użyć pisaków lub długopisu. Mogą się również przydać koronki, koraliki lub elementy dekoracyjne. Do zawieszenia możemy użyć sznurka lub wstążki. Zawsze można poszukać inspiracji na stronach internetowych.

Jeśli zrobiliście świeczniki uważajcie, żeby w okolicach świeczki nie było materiałów, które mogą się zapalić. Aby było bezpiecznie, lampionik można po prostu pomalować.

Życzę miłej pracy. Małgorzata Klimek

Rewalidacja 

 

29.04.2020 środa

PDP

Temat: Co to jest nuda?

Zapoznajcie się z materiałem w linku. Swoimi słowami napiszcie co to jest nuda i co zrobić żeby się nie nudzić.

PIZU_uczucia_w_nas_i_w_relacjach_ze_swiatem_01.pdf

Czy rozpoznajesz figury ? Zdobądź tyle ananasów ile chcesz J

https://www.matzoo.pl/klasa3/figury_77_319

https://www.matzoo.pl/klasa3/jaka-figura_77_510

FOIS

Witajcie!

Przed nami długi weekend majowy i trzy ważne świąteczne dni:

1.V      ŚWIĘTO PRACY

2.V      ŚWIĘTO FLAGI

3.V      ŚWIĘTO KONSTYTUCJI 3 MAJA

 

Zadanie 1

Narodowe symbole Polski to: hymn, flaga i godło.

 

Wyjaśnij i zapisz w zeszycie:

- Kto napisał hymn polski? Jak się nazywa hymn polski?

- Jakie są barwy flagi polskiej? Jak są ułożone te barwy na fladze?

- Co przedstawia i jak wygląda godło Polski?

 

Zadanie 2

Napisz do zeszytu (starannie) słowa hymnu polskiego, dwie zwrotki i refren.

 

Zadanie 3

Przeczytaj słowa hymnu, potem postaraj się powiedzieć lub zaśpiewać z pamięci (w ten sposób przygotujemy się do uczestniczenia w śpiewie w czasie ważnych uroczystości).

 

Rewalidacja

1 godzina Poznajmy się  - koło pytań

https://wordwall.net/pl/resource/1119569/quiz-rodzinny

Dziś spotkamy się na żywo i wspólnie będziemy kręcić kołem. Dzięki temu poznamy się bliżej

 

2 godzina

Napisz list do swojego przyjaciela, opowiedz mu jak się czujesz w trakcie trwania pandemii. Czego najbardziej ci brakuje , za czym tęsknisz.

28.04.2020 wtorek

PDP

Temat: Prasowanie

Zapoznaj się z instrukcją prasowania podana w pliku. Przygotuj stanowisko do prasowania.

OD_bede_samodzielny_01.pdf

FOIS

 

Witajcie!

Jeśli chcemy dbać o nasze zdrowie, musimy zdrowo odżywiać się.

 

 

Zadanie 1

Obejrzyjcie bardzo dokładnie ilustracje, dotyczące zdrowego odżywiania. Jest ich sporo, ale są ciekawe, kolorowe i zawierają dużo ważnych informacji (link poniżej)

http://www.sp.poniatowa.pl/comenius/tec/3/zdrowe_odzywianie.pdf

 

Zadanie 2

Korzystając z powyższych informacji, uzupełnij zdania i przepisz je do zeszytu:

- …............................. to nauka, która uczy nas, w jaki sposób odżywiać się

- …............................. to posiłek, który trzeba zjeść, żeby mieć energię na cały dzień

- …............................. są niezbędne w naszym organizmie, ale musimy ich dostarczać wraz z pożywieniem

- …............................. pokazuje, jakie produkty, jak często i w jakich proporcjach powinniśmy dostarczać organizmowi

 

Zadanie 3

Wykonajcie PIRAMIDĘ ŻYWIENIOWĄ:

 

Potrzebne materiały: duża kartka papieru lub kartonu, pisaki, kredki, linijka, nożyczki, klej, kolorowe czasopisma o produktach spożywczych (gazetki).

 

Możecie skorzystać z propozycji, która jest na obrazku albo wyszukać w Internecie innej ilustracji piramidy.

Wasza praca przyda się wam na co dzień. Będziecie mogli przy jej pomocy sprawdzić, czy prawidłowo odżywiacie się.

Życzę ciekawych pomysłów

 

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

1.Podaj po trzy skojarzenia z podanymi wyrazami.

 Miłość –

Pałac –

Zboże –

Babcia –

Drzewo –

Komputer –

Szkoła –

Sport –

Przyjaciel –

Obiad –

Złość –

Humor –

Jedzenie –

2. Napisz po kilka wyrazów rozpoczynających się podaną sylabą.

ma - …………………………………………………………………………

te -  ………………………………………………………………………….

lo - ………………………………………………………………………….

ze - …………………………………………………………………………..

3. Przeczytaj zdania. Pokoloruj litery przy zdaniach, które opisują właściwe zachowania. Przeczytaj litery z góry do dołu, odczytaj hasło i uzupełnij nim zdanie.

R	Karolina w mroźny poranek idzie do szkoły bez szalika, czapki i rękawiczek.
D	Franek podczas kaszlu i kichania zasłania usta łokciem.
H	Justyna poszła do szkoły zmęczona, ponieważ do północy grała w grę komputerową.
I	Monika pamięta, aby codziennie jeść dużo warzyw.
Y	Kuba je na drugie śniadanie chipsy i czekoladę.
E	Ania dba o wietrzenie swojego pokoju przed nauką i przed pójściem spać.
T	Michał po powrocie do domu zawsze dokładnie myje ręce.
G	Aleks gra na komputerze przez całe popołudnie.
A	Piotr pamięta, żeby myć zęby po każdym posiłku.

 

Właściwa …………………………………. pomaga zachować dobre zdrowie.

Rewalidacja

Zuzanna Grabka

 

Czytanie treningowe – czytanie wyrazów z sylabami dwuliterowymi

ZRÓB TYLE ILE POTRAFISZ J

 

Zad.1 Przeczytaj poniższe wyrazy na głos

 

pudel                   meta          brama        krowa         torba

luty             kamyk        plama        trema         bajka

salwa         woda                   rower                   motyl          droga

mydło        numer        wrona        farba          rebus

 

 

Zad. 2 Popatrz na wyrazy wyżej i spróbuj uzupełnić brakujące sylaby.

 

ka____               ____ da              ____ del             mo ____

me ____             ____ ło               far ____              sal ____

____ ma             ____ wer            ____ wa             dro ____

pla ____             nu _____            _____ ka            _____ ba

lu _____             _____ na            tre _____            re _____

 

 

27.04.2020 poniedziałek 

PDP

Temat Szarlotka

Szarlotka jest wyłącznie z ciasta kruchego lub półkruchego, natomiast jabłecznik może być z ciasta biszkoptowego lub innego niż kruche i półkruche. Ponadto szarlotka nie musi być z jabłkami a jabłecznik to ciasto wyłącznie z jabłkami.

Składniki:

500 g mąki pszennej

200 g margaryny (np. Kasia)

1 szklanka cukru

2 jajka, 1 żółtko

Proszek do pieczenia do 500 g mąki

Można dodać: cukier waniliowy, 3 łyżki wiórków kokosowych, 2 łyżki śmietany.

1 kg kwaśnych jabłek i pół szklanki cukru lub słoik jabłek.

Jak ktoś lubi cynamon to można trochę dodać.

Wykonanie:

1. Przesiewamy mąkę do miski,
2. Wrzucamy margarynę w kawałkach, siekamy nożem,
3.  Dodajemy cukier, jajka i żółtko, proszek do pieczenia i opcjonalnie( można ale nie trzeba) cukier waniliowy, 3 łyżki wiórków kokosowych, 2 łyżki śmietany,
4. Wyrabiamy ciasto i wkładamy do lodówki na 1-2 h
5. Przygotowujemy blaszkę- smarujemy tłuszczem i posypujemy bułka tartą
6. Jeżeli mamy surowe jabłka obieramy ze skóry trzemy na tarce na grubych oczkach i albo podsmażamy z cukrem albo będziemy układać surowe pomieszane z cukrem na cieście.
7. Ciasto dzielimy na 2 części (większą ok 2/3 i mniejszą ok 1/3 )
8. Większą część ciasta rozkładamy równo na blaszce, robimy dziurki widelcem, rozkładamy jabłka.
9. Z pozostałej części ciasta robimy na górze posypki (sposób dowolny)
10. Pieczemy w nagrzanym piekarniku 180 stopni ok 40 min ( do złotego koloru)
11. Po upieczeniu ciasto można posypać cukrem pudrem ale nie trzeba J

                        

Rewalidacja 

Przeczytaj tekst sam.

Przygotuj sobie kartkę i kredki. Zrób ilustrację do opowiadania.

Dawno temu był sobie mały chłopiec o imieniu Staś. Na półce w jego pokoju stało niewiele zabawek. Wśród nich stał mały, drewniany samochodzik. Była to najbardziej ulubiona zabawka chłopca.

Pewnego dnia w czasie zabawy, mały samochodzik gdzieś zniknął. Staś szukał i szukał, ale nie mógł znaleźć swojej zabawki. Rodzice kupowali mu inne samochody, ale żaden nie był podobny do tego ulubionego. Mijały lata. Chłopiec rósł, ale i wtedy nie mógł zapomnieć o swoim małym drewnianym samochodziku. Pewnego dnia mama poprosiła dużego już Stasia, żeby pomógł jej w porządkach na strychu. Młodzieńca zainteresowała duża drewniana skrzynia. Otworzył ją i zobaczył wśród starych zabawek mały drewniany samochodzik.

Bardzo się ucieszył. Ukochana zabawka Stasia wróciła na półkę. Teraz jest ulubioną zabawką jego młodszego brata Karola.

 

Zajęcia kształtujące kreatywność 

Ozdoby z masy solnej

Zadanie będzie polegało na ulepieniu jednej ozdoby z masy solnej (na ocenę wyższą można wylepić więcej). Nasza praca tym razem będzie kilkuetapowa. Na tych zajęciach będziemy poszukiwali inspiracji na stronach internetowych, musimy przygotować masę solną i wykonać dowolną ozdobę.

Aby pracę dało się ozdobić musi wyschnąć, a to trwa kilka dni. Dlatego kolejnym etapem- na następnych zajęciach będzie ozdabianie suchej pracy (pomalowanie, wykonanie zawieszki, ozdobienie- np. miś ma nos z fasolki).

Potrzebne materiały:

• 1 szklanka mąki,
•   1 szklanka soli,
• ok. 0,5 szklanki wody,
• Jeśli macie trochę kleju magicznego (to nie jest konieczne).

Do wycinania i ozdabiania możemy potrzebować:

• Nożyka, patyczka, wykałaczki  lub foremki,
• Wałek lub szklana butelka do rozwałkowania,
• Elementy ozdobne do odciskania – (guziki, stare firanki, liście, itd. )- ale nie są konieczne.

Przepis jest banalnie prosty… i to jest cudowne w przygotowaniu masy solnej. Składa się tylko z 3 składników: mąki pszennej, soli i wody. Mąkę i sól przygotowujemy w takiej samej ilości i powoli dodajemy wodę, do masy można (ale nie trzeba)dodać klej magiczny, żeby praca miała większą trwałość. Wyrabiamy do uzyskania gładkiej konsystencji, masa powinna być dość twarda, żeby dało się ją rozwałkować albo lepić. Lepimy tak jak podczas pracy z gliną. Wykonaną ozdobę kładziemy na kartkę lub karton w dość suche miejsce. Na drugi dzień odwracamy pracę, żeby druga strona wyschła. Jeśli masa nam została- nie wyrzucajcie jej - można ją włożyć do woreczka i pozostawić na kilka dni- do następnego lepienia.

Bardzo proszę nie ozdabiajcie prac. Poczekajcie na następne zajęcia.

Życzę miłej pracy Małgorzata Klimek

24.04.2020 piątek

PDP

 

 

Ą	L	T	P	K	L	A	S	Y	P
U	N	O	E	Ń	S	A	E	I	L
Ń	A	E	E	N	E	R	G	I	A
L	T	Y	Z	T	V	S	R	P	N
O	U	L	I	R	W	I	E	L	E
D	R	Z	E	W	A	U	G	P	T
T	A	S	L	O	D	P	A	D	Y
P	E	R	E	D	J	C	C	T	I
I	W	Z	Ń	A	Z	L	J	M	C
E	K	O	L	O	G	I	A	N	O

 

WF

Na dzisiejsze zajęcia polecam zestaw ćwiczeń koordynacyjnych z piłką dla jednej osoby . Pozdrawiam J. Szaleniec

https://youtu.be/OFNJYSN0ZIU

Religia

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Niedziela Miłosierdzia Bożego.

Polecenia dla ucznia:

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

W pierwszą niedzielę po Wielkanocy obchodzimy Niedzielę Miłosierdzia Bożego. Świętej siostrze Faustynie Pan Jezus Miłosierny objawił się jako pierwszej. Nasz papież święty Jan Paweł II ustanowił to święto w 2000 roku.

2. Znajdź i wklej do zeszytu obrazek Jezusa Miłosiernego.

23.04.2020 czwartek

PDP

Temat: Wiosna

Zgrajcie w memory – pierwsze oznaki wiosny

https://learningapps.org/10835207

Potem zagrajcie w milionerów i napiszcie ile pieniędzy wygraliście J

https://learningapps.org/6962966

Poznajcie nazwy wiosennych kwiatów.

https://learningapps.org/2392224

A teraz wcielicie się w detektywów-fotografów. Proszę się ubrać odpowiednio do pogody zabrać telefon komórkowy z aparatem i wyruszyć na poszukiwanie wiosny. Po spacerze proszę przesłać 6 zdjęć wiosny. Napisać temat i wypisać do zeszytu 6 oznak wiosny.

Zajecia kształtujące kreatywność 

Wycieczka do Muzeum Figur Woskowych Madame Tussauds.

Zapraszam Was dzisiaj na wycieczkę do Londynu  i Amsterdamu do Muzeum Figur Woskowych “Madame Tussauds”.

Zadanie polega na przeczytaniu krótkiej notatki o historii muzeum, obejrzeniu filmu oraz przygotowaniu się do rozmowy na temat znalezionej, być może ulubionej postaci z muzeum.

Historia:

Matka Marie Tussaud była zatrudniona u szwajcarskiego lekarza Philippe'a Curtiusa jako gospodyni domowa. Doktor zajmował się tworzeniem figur woskowych dla ilustrowania anatomii. Przebywająca tam Marie Tussaud nauczyła się jego umiejętności i w wieku 16 lat stworzyła swoją pierwszą postać z wosku – Voltaire'a. Po śmierci doktora Curtiusa w 1794 roku Marie odziedziczyła jego kolekcję figur i wyemigrowała do Londynu. Rok później poślubiła François Tussaud zmieniając tym samym nazwę swojej wystawy na Madame Tussauds. Podróżowała ze swoją wystawą po Anglii, Walii i Irlandii. W 1835 roku założyła pierwsze stałe muzeum na Baker Street, w którym pokazano między innymi wystawę Chamber of Horrors.

Wystawa ta stała się zalążkiem olbrzymiej kolekcji naturalnej wielkości figur woskowych znanych z różnych dziedzin życia postaci (m.in. gwiazd filmu, muzyki, sportu). W 1884 roku wnuk Marie Tussaud przeniósł eksponaty do obecnej siedziby przy Marylebone Road, która z biegiem lat stała się jedną z głównych ikon Londynu.

 Muzeum podzielone jest na kilkanaście sekcji tematycznych, w których eksponowanych jest ponad 300 woskowych figur znanych (także ze złej strony) postaci z przeszłości i teraźniejszości. W sumie wszystkich woskowych modeli w jego zasobach (magazynach) są tysiące, wciąż powstają też nowe, co jakiś czas włączane do wystawy. Te najważniejsze i cieszące się największą popularnością, jak np. członków zespołu The Beatles czy królowej Elżbiety II, wchodzą w skład ekspozycji nieprzerwanie od lat. Jak dotychczas wykonano figury dwóch Polaków – Jana Pawła II i Lecha Wałęsy, ale obecnie nie są one wystawiane.

Wszystkie modele charakteryzują się niezwykłą dbałością o najdrobniejsze szczegóły, począwszy od rysów twarzy, poprzez włosy (prawdziwe), oczy, a na znakach szczególnych, np. tatuażach, skończywszy.

Proszę obejrzyjcie. Jestem ciekawa, czy znajdziecie postać, którą znacie?

Zapraszam do oglądania:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=590&v=IrJLeWh3e8k&feature=emb_title

https://www.youtube.com/watch?v=o0TT9vRS3wo

Rewalidacja 

		PRAWDA	FAŁSZ
1	Przedwiośnie to pora roku , która występuję  w miejscach, gdzie panuje klimat umiarkowany	WIOS	CIEP
2	Wtedy  dzień jest  znacznie dłuższy  od nocy	LEJ	NA
3	Nie istnieje coś takiego jak „ przedwiośnie kalendarzowe” – ta pora roku wiąże się ze zmianami przyodniczymi , a nie astronomicznymi	SMA	POD
4	Podczas przedwiośnia temperatura powietrza wynosi nieco powyżej 0 C natomiast ziemia dopiero rozmraża	KOS	SPO
5	Jedną z roślin charakterystycznych dla tej pory roku jest słonecznik	ZIE	WA
6	Choć dni są już ciepłe w nocy często występują przymrozki	ŁA	MIA
7	W  tym czasie woda z roztopów intensywnie zasila wszelkie cieki i zbiorniki  wodne	PRZED	GRZE
8	Przedwiośnie zawsze zaczyna się w marcu	JE	TEM

 

 

I  ­_ _ by tak nie _ _ _ _ gdyby _ _ zimy nie było .

 

22.04.2020 środa

Lekcja 3 PDP

Dzisiaj trochę matematyki, która przyda Wam się w życiu codziennym. Przepisz do zeszytu kartę pracy razem z rysunkami i zapisz datę. Rozwiąż zadania. Łamigłówka dla chętnych. 

Aby powiekszyć obrazek w komputerze kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie"

Lekcja 1- 2 FOIS

Witajcie!

Jutro, 23. kwietnia, obchodzimy Światowy Dzień Książki.

Celem tej akcji jest zachęcanie ludzi do czytelnictwa.

Tego dnia każdego roku były organizowane różne wydarzenia literackie: kiermasze książek, spotkania z autorami, a także zbiorowe czytanie powieści i bajek.

W tym roku musi być inaczej, ale ten ważny dzień też uczcimy!!!

 

    

Zadanie 1

10 powodów, dla których warto czytać książki (ja wypisałam 5, drugie 5 wymyślcie i napiszcie wy)

Czytając książki:

- rozwijamy słownictwo                                -....................................................................

- pogłębiamy wiedzę                                     -....................................................................

- pobudzamy wyobraźnię                              -....................................................................

- poprawiamy koncentrację i pamięć          -....................................................................

- spędzamy miło czas                                     -....................................................................

Zadanie 2

Cytaty o książkach i czytaniu – przepisz je do zeszytu, ale wcześniej poszukaj w Internecie, kto je powiedział i przy każdym dopisz autora.

 

KTO CZYTA KSIĄŻKI, ŻYJE PODWÓJNIE.

 

CZYTANIE DOBRYCH KSIĄŻEK JEST NICZYM ROZMOWA Z NAJWSPANIALSZYMI LUDŹMI MINIONYCH CZASÓW.

KSIĄŻKA I MOŻLIWOŚĆ CZYTANIA TO JEDEN Z NAJWIĘKSZYCH CUDÓW LUDZKIEJ CYWYLIZACJI.

 

CZYTANIE KSIĄŻEK TO NAJPIĘKNIEJSZA ZABAWA, JAKĄ SOBIE LUDZKOŚĆ WYMYŚLIŁA.

 

KSIĄŻKI TO NAJLEPSI TWOI PRZYJACIELE. NIE WYŚMIEJĄ, NIE ZDRADZĄ, A NAUCZĄ WIELE.

Zadanie 3

Kiedy czytamy książkę, często musimy przerwać i odłożyć ją na jakiś czas. Gdy wracamy do czytania, nie zawsze pamiętamy, na której stronie skończyliśmy.

W tym pomocna jest ZAKŁADKA.

Dzisiaj taką zakładkę zrobimy. Potrzebne będą kolorowe kartki papieru, brystol, klej, pisaki, igła, kolorowe nici i co wam tam jeszcze do głowy przyjdzie.

Zakładki mogą być zrobione według waszego pomysłu, ale – tak jak zawsze – możecie się wspomóc Internetem. Zapraszam do pracy.

 

 

Lekcja 4-5 Rewalidacja

 

Dzisiejszy temat : Wiosna w malarstwie

1 zadanie : Opisz co widzisz na zdjęciu, jakie dominują kolory, co przedstawia obraz ?

2 zadanie : Napisz krótką historię opisującą co bocian widoczny na obrazie robi , skąd przyleciał, czy ma jakieś imię  a może jest na tej łące ze swoją rodziną?

3 zadanie : przygotuj kredki i stwórz własny obraz przedstawiający wiosnę

 

 obraz H.Weyssenhoff "Wiosna" 1911r.

21.04.2020 wtorek

Lekcja 1- 2 FOIS

Witajcie!

ZIEMIA – NASZA PLANETA  -   ZIEMIA – NASZ WSPÓLNY DOM

Jutro 22 kwietnia Międzynarodowy Dzień Ziemi.

Dbanie o naszą planetę to konieczność!

Bezmyślne korzystanie z jej zasobów może mieć katastrofalne skutki!

 

I           STARZY, MŁODZI ORAZ DZIECI – WSZYSCY SEGREGUJMY ŚMIECI

Produkowanie odpadów jest związane z obecnością człowieka na Ziemi. Kiedyś ludzie otaczali się mniejszą ilością rzeczy, obecnie posiadamy coraz więcej przedmiotów. Jeżeli chcemy, aby na naszej planecie żyło się dobrze wszystkim żywym stworzeniom, to musimy zmniejszyć ilość odpadów i zwiększyć ich ponowne wykorzystanie.

Zadanie 1

Obejrzyj film (link poniżej)

https://youtu.be/Ahcm11dJIKc

Zadanie 2

Jak segregować odpady?

Narysuj pięć pojemników w kolorze niebieskim, żółtym, zielonym, czarnym i brązowym i pod nimi wypisz, co do każdego z nich powinniśmy wyrzucać.

Zadanie 3

Daj przedmiotom drugie życie.

Napisz w zeszycie przykłady, jak ty możesz dać drugie życie twoim niepotrzebnym rzeczom lub sprzętom.

Zadanie 4

Używaj przedmiotów wielokrotnego użytku.

Wypisz w zeszycie przykłady, jakich ty używasz przedmiotów wielokrotnie.

 

II         WODA SKARBEM DLA CZŁOWIEKA – Z OSZCZĘDZANIEM WIĘC NIE ZWLEKAJ

Zadanie 1

Obejrzyj film (link poniżej)

https://youtu.be/U8lnPOcYoIw

Zadanie 2

Napisz kilka przykładów sposobów na oszczędzanie wody w domu.

(podpowiedź – dokręcanie kapiącego kranu, częściej prysznic niż kąpiel w wannie)

 

III        WYŁĄCZ NIEPOTRZEBNY PRĄD – MARNOTRAWSTWO TO JEST BŁĄD

Zadanie 1

Obejrzyj film (link poniżej)

https://youtu.be/9A_gnhOCxM0

Zadanie 2

Napisz kilka przykładów sposobów na oszczędzanie energii elektrycznej w domu.

(podpowiedź – stosuj żarówki energooszczędne, nie zostawiaj komputera w stanie czuwania)

 

ZADANIE DLA WYTRWAŁYCH

Wykonaj plakat z motywem „Międzynarodowy Dzień Ziemi”.

(może to być twój pomysł albo możesz sobie pomóc wskazówkami z Internetu) Życzę Wam miłej pracy

Lekcja 3 PDP

Temat: Moje otoczenie. Lekcja geografii.

Dzisiaj robimy mały eksperyment. Zamieszczam kartę pracy w rozszerzeniu pdf. Zobaczymy czy uda Wam się otworzyć kartę pracy.

Polecenia przekażę w czasie wideokonferencji 

Moje_otoczenie.pdf

Lekcja 4 Zajęcia rozwijające komunikowanie się

1. Opisz wazę namalowaną na obrazie.

• Nazwij opisywany przedmiot. Jak myślisz, z czego jest wykonany?
• Opisz wygląd: kolor, wzór, wielkość. Do czego służy?
• Jakie robi wrażenie? Podoba Ci się?

 

licencja: CC 0

Astrid Lindgren (1907–2002). Pisarka szwedzka, autorka książek dla dzieci. Laureatka wielu nagród literackich, a także Orderu Uśmiechu – odznaczenia przyznawanego przez polskie dzieci. Jej najsłynniejsze powieści to „Dzieci z Bullerbyn”, „Pippi Pończoszanka”, „Bracia Lwie Serce”, „Ronja, córka zbójnika”.

 

2. Przeczytaj fragment książki „Emil ze Smalandii”. Zwróć uwagę na zachowanie chłopca w trudnej sytuacji.

Astrid Lindgren

Emil ze Smalandii

(fragment)

Owego dnia na obiad był rosół. Lina wlała rosół do wazy w kwiatki. Wszyscy siedzieli wokół kuchennego stołu i zajadali, a zwłaszcza Emil. […]
– Musisz tak siorbać? – spytała mama.
– Inaczej nie wiadomo, że to zupa – odpowiedział Emil.
Wszyscy więc jedli, ile kto chciał, aż waza została opróżniona. Pozostał tylko mały, malutki łyczek na dnie. Emil chciał ten łyczek wypić, a jedynym sposobem, aby się do niego dobrać, było wsadzenie głowy do wazy i wysiorbanie owego łyczka. I Emil tak zrobił; wszyscy doskonale usłyszeli, jak sobie siorbie tam w środku. Potem jednak Emil chciał wyciągnąć głowę i, czy to do pomyślenia, ani rusz nie mógł! Utknął w niej. Wystraszony, zerwał się od stołu i stał z głową w wazie jak w kadzi. Wpadła mu głęboko na oczy i uszy. Emil szarpał się i wrzeszczał. […]

Mamie Emila okropnie było żal synka. […] chciała wziąć pogrzebacz, aby rozbić wazę, lecz tatuś Emila zaprotestował:
– Nigdy w życiu! Ta waza kosztowała cztery korony. To już raczej jedźmy do doktora w Mariannelund. Z pewnością potrafią ją ściągnąć. Bierze tylko trzy korony, w ten sposób zarobimy koronę. Mama Emila uznała, że to dobry pomysł. Nie co dzień przecież można zarobić całą koronę. […]

Emila należało oporządzić, umyć i ubrać w najlepsze ubranie. Nie można go było, oczywiście, uczesać ani umyć mu uszu, choć to akurat przydałoby się bardzo. Mama Emila starała się co prawda wcisnąć palec pod wazę, aby choć trochę oczyścić mu uszy, ale omal się to źle nie skończyło, gdyż i jej ręka ugrzęzła w wazie. […] Ale mama Emila szarpnęła mocno rękę i wydobyła palec. […]
– Nie będziesz musiał myć sobie uszu, synku – stwierdziła, dmuchając na palec.
Wtedy tuż pod brzegiem wazy ukazał się pełen zadowolenia uśmiech i Emil powiedział radośnie:
– Pierwszy prawdziwy pożytek, jaki mam z tej wazy! […]

Po chwili Alfred zajechał przed ganek i Emil wyszedł, aby wsiąść do bryczki. Był tak wytworny w swoim niedzielnym ubraniu w prążki, w czarnych trzewikach zapinanych na guziczki i w wazie! […] I tak ruszono do Mariannelund. […]

Emil już kilka razy jeździł do Mariannelund. Lubił siedzieć wysoko na koźle i patrzeć na wijącą się drogę […]. Teraz jednak nie było mu zbyt wesoło. Siedział z wazą mocno wciśniętą na oczy i widział jedynie kawałek swoich trzewików zapinanych na guziczki. Tyle tylko mógł dojrzeć w wąskiej szparce pod brzegiem wazy. […]

Gdy Emil w wazie wszedł do poczekalni doktora, było tam pełno ludzi.
I wszystkim od razu zrobiło się żal Emila. Rozumieli, że przytrafiło mu się nieszczęście. Jedynie pewien złośliwy staruszek pękał ze śmiechu, jakby było coś zabawnego w tym, że ktoś utkwił głową w wazie.
– Che, che, che! – zaśmiał się staruszek. – Uszy ci marzną, chłopcze.
– Nie – odparł Emil.
– Nie? Po co więc masz na sobie to naczynie? – spytał staruszek.
– Bo inaczej toby mi uszy marzły – orzekł Emil. On też, chociaż mały, potrafił być naprawdę dowcipny. Potem Emil wszedł do doktora, a doktor się z niego nie śmiał, tylko powiedział:
– Dzień dobry! A co tam robisz w środku?

Emil nie mógł zobaczyć doktora, ale przecież musiał się nim przywitać, ukłonił się więc tak głęboko, jak tylko potrafił, mimo że miał głowę w wazie. Rozległ się brzęk i przepołowione naczynie gruchnęło na ziemię. A to dlatego, że Emil bardzo mocno stuknął głową o biurko doktora.
– Już po czterech koronach – powiedział cicho tatuś Emila do jego mamy.

Astrid Lindgren, [w:] tejże, Emil ze Smalandii, tłum. Irena Szuch-Wyszomirska, Warszawa 1971.

 

3. Napisz w punktach, co przydarzyło się Emilowi.

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

4. Czy uważasz, że przygoda chłopca była zabawna? Uzasadnij krótko swoje zdanie. Zastanów się, będziemy o tym rozmawiać na zajęciach we wtorek 21.04. Powodzenia, Ściskam Was, APłonka

Lekcja 5 Rewalidacja - Z. Grabka

 

Przeczytaj poniższe zdania i zaznacz, które zdanie najlepiej tłumaczy powiedzenie.

 Zrób tyle ile jesteś w stanie

1. Stracić głowę

1. Ulec wypadkowi,
2. Stracić panowanie, nie wiedzieć co robić,
3. Zachorować.

2. Ostatni krzyk mody

1. Oburzać się z powodu zbyt śmiałej mody,
2. Najnowsza moda,
3. Moda przemijająca.

3. Zaciskać pasa

1. Chudnąć,
2. Ograniczać swoje wydatki,
3. Ściskać pas.

4. Pociągnąć kogoś za język

1. Torturować,
2. Badać język,
3. Wypytywać.

5. Koniec pieśni

1. Skończona opera,
2. Wszystko skończone,
3. Skończona piosenka.

6. Tajemnica poliszynela

1. Ścisła tajemnica,
2. Tajemnica, o której wiedzą wszyscy,
3. Złamanie (zdradzenie) tajemnicy.

Z rozsypanych wyrazów ułóż 4 zdania, tak aby miały sens. Pamiętaj o wielkiej literze na początku zdania i kropce na końcu.

 

do       ugryzł                       jeziora           Tomek           wskoczyła    wakacjach   pies             kwiaty           Ania               ogrodzie       swoich          naszego        listonosza     opowiedział             żabka           podlała         zielona          o

1. ………………………………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………………………….
3. …………………………………………………………………………………..

       4. …………………………………………………………………………………..

Do podanych przymiotników dobierz wyrazy przeciwstawne

Przykład:  prawdziwy – fałszywy

1. głęboki - __________________
2. pracowity - ________________
3. wesoły - _________________
4. duży - _______________
5. czysty - ______________
6. szeroki - _____________
7. wysoki - ____________
8. chory - ______________
9. jasny - ____________
10. ładny - ____________
11. dobry - ____________
12. gruby - ____________
13. młody - ____________
14. miękki - ____________
15. cichy - ____________
16. stary - _____________

 

Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami z ramki.

WILK, RYBA, TUR, MRÓWKA, ŻÓŁW, WIEWIÓRKA, RYBA

 

1. Basia jest głodna jak …………………………………………..
2. Zbyszek jest silny jak…………………………………………..
3. Olek jest zdrów jak……………………………………………...
4. Bartek jest zwinny jak……………………………………………
5. Piotrek jest pracowity jak………………………………………..
6. Zuzia idzie powoli jak…………………………………………….
7. Marysia czuje się jak…………………………w wodzie.

20.04.2020 poniedziałek

Lekcja 1- 2 PDP

Temat: Zdrowe ciastka owsiane.

Składniki na ciastka owsiane

* 1- 2 dojrzałe banany
* 3/4 szklanki płatków owsianych
* 1/2 szklanki wiórków kokosowych
* 1/3 szklanki posiekanych orzechów (jakich chcecie)
* 3 łyżki pestek dyni lub słonecznika
* 3 łyżki suszonej żurawiny lub rodzynek
* 2 łyżki oleju
* 3 łyżki syropu klonowego (można zastąpić 2 łyżkami płynnego miodu)

Można tez dodać inne bakalie, siemię lniane i jabłko pokrojone w kostkę.

Wykonanie:

1. Banany rozgnieść lub zmiksować
2. Dodać: płatki owsiane, kokos, sparzone rodzynki i żurawinę, posiekane orzechy, czekoladę, siemię lniane, miód, olej, jabłko i kiwi pokrojone w kostkę.
3. Wszystko wymieszać
4. Formować ciastka wielkości zakrętki od słoika i układać na blaszce wyłożonej papierem do pieczenia
5. Piec ok 20 min w temperaturze 180 stopni C. Smacznego J

Bazą do ciastek są banany i płatki owsiane reszta dodatków według uznania.

Jak zwykle proszę o wpisanie tematu i przepisu do zeszytu i zdjęcia.

                          

Lekcja 3 Rewalidacja

Temat: Kwiaty z bibuły prasowanej.

https://www.youtube.com/watch?v=n1dy_t3QNmQ

Lekcja 4-5 Zajęcia kształtujące kreatywność.

Zakładka do książki z origami

Zadanie będzie polegało na wykonaniu jednej narożnej zakładki do książki. Podstawą do jej wykonania  jest kartka papieru, która wycinamy do określonej wielkości i wyginamy według wzoru  jak na filmie. Tak wykonaną podstawę zakładki ozdabiamy, jak chcemy. Poniżej w linkach znajdziecie inspiracje.

Materiały:

• Kartka papieru,
• Papier kolorowy lub gazety,
•  Klej,
• Nożyczki,
• Pisak lub długopis.

Źródło:

strona www.redted.com

https://www.youtube.com/watch?v=U6i89RHQfDg&feature=youtu.be

https://www.redtedart.com/corner-bookmarks-designs/?cn-reloaded=1

W ramach rozrywki polecam zabawę ruchową z Teatrem Buffo

https://www.facebook.com/watch/?v=361739538074622&external_log_id=32e36867be8477504332f6b1d3584b25&q=teatr%20buffo

Życzę miłej pracy twórczej. Małgorzata Klimek

17.04.2020 (piątek)

 

PDP

Zadanie 1

Dzisiaj kończymy wczorajszy temat. Proszę stworzyć plakat w programie Paint (nie na kartce) na temat zasad dobrego zachowania.

Program Paint otwieramy na komputerze

- wszystkie programy

- akcesoria systemu

- Paint

  

Możecie używać grafik z internetu lub sami wszystko narysować.

Po ukończeniu pracy proszę ją zapisać (plik- zapisz jako- nadać tytuł i zapisać na pulpicie) Wykonaną pracę proszę przesłać mi Messengerem.

Przykłady plakatów na temat zasad Savoir-vivre znajdziecie w Internecie w grafikach.

Zadanie 2

Wpisz do zeszytu i rozwiąż zadania (ułóż działania, oblicz i napisz odpowiedź – patrz przykład). Możesz korzystać z kalkulatora. Powodzenia J

Przykład

Marek ma 1,25 m wzrostu. Jego tata jest wyższy o 0,58 m. Jaki jest wzrost taty?

1,25 m + 0,58 m = 1,83 m

Odp. Wzrost taty to 1,83 m.

Zadanie 1

Emilia ma 1,67 m wzrostu. Jej tata jest wyższy o 0,23 m. Jaki jest wzrost taty?

Zadanie 2

Jeden film z serii Minonki kosztuje 9,99 zł/ Ile trzeba zapłacić za 2 filmy?

Zadanie 3

Jola ważyła 64,8 kg. Przez pół roku schudła 8,50 kg. Ile waży Jola po schudnięciu?

Zadanie 4

Mariusz miał 1125,50 zł oszczędności. Kupił grę za 99,90 zł. Ile zostało mu pieniędzy?

Religia

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Oktawa Wielkanocna

Przepisz do zeszytu.

Przez osiem dni przeżywamy od Niedzieli Zmartwychwstania Oktawę Wielkanocną. W tym czasie jest jeszcze w Kościołach Boży grób.

Polecenia dla ucznia:

1. W czasie Oktawy Wielkanocnej odmów w intencji chorych modlitwę Ojcze Nasz i Zdrowaś Maryjo.

2. W miarę możliwości zobacz jutro transmisję Mszy Świętej w TV.

WF

https://youtu.be/GyZSTfTeqf4

 

16.04.2020 (czwartek)

 

PDP

Temat: Savoir-vivre

Wyrażenie pochodzi z języka francuskiego.   Savoir znaczy wiedzieć, vivre znaczy żyć. Stąd savoir vivre przetłumaczyć można jako sztuka życia. Ten splot słów można rozumieć jako znajomość obyczajów i form towarzyskich, reguł grzeczności oraz jako umiejętność postępowania w życiu i radzenia sobie w różnych trudnych sytuacjach.

Zasady savoir-vivre'u dotyczą przede wszystkim:

• zachowania się w szczególnych sytuacjach,
• form towarzyskich (np. w miejscu pracy, w rodzinie, na przyjęciach),
• komunikacji (także telefonicznej i internetowej),
• nakrywania i podawania do stołu, sposobów jedzenia oraz picia,
• wyglądu, prezencji (np. postawy, higieny) i właściwego ubioru.

Savoir-vivre jest uwarunkowany kulturowo, a więc znacząco różni się w zależności od regionu świata. Znajomość zasad savoir-vivre jest jednym z wyznaczników kultury osobistej człowieka.

O nakrywaniu do stołu i kulturze zachowania przy stole już mówiliśmy. Dzisiaj poruszymy kolejne tematy. Do zeszytu wpiszcie tekst zaznaczony na niebiesko – proszę o małe litery mieszczące się w linii.

                                   Wykorzystaliśmy część prezentacji pani A. Dorzyńskiej

 

Trochę matematyki. Spróbujcie rozwiązać zadania bez kalkulatora dodając pisemnie.

Wyniki proszę przesłać na prywatnego Messengera.

 

Zad. 1

Mama była na zakupach. Wydała 56 zł na buty i 25 na torebkę .

Ile złotych wydała mama?

 

Zad. 2

Pani Dorota na przyjęcie urodzinowe córki Agatki,  kupiła tort za 78 zł, napoje za 65 zł i prezent za 80 zł. Ile pani Dorota wydała na przyjęcie urodzinowe?

 

Zad. 3

W szkole jest 75 dziewczynek i 61 chłopców . Ilu uczniów uczy się w tej szkole?

ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ

Pióra z papieru

Zadanie będzie polegało na wykonaniu pióra lub piórek z papieru.

Potrzebne będą:

• Kartka papieru
• nożyczki,
• farby lub pisaki, długopisy lub kredki

Wykonanie:

1. Na kartce malujmy kształt pióra,

2. Ozdabiamy. Im więcej ciekawych detali , tym lepiej. Używajmy raczej delikatnych kolorów i niezbyt wiele. Piórka na dole malowane były tylko w 3 kolorach (niebieski, brązowy, czarny). Warto dla lepszego efektu nałożyć kolory np. kredkami lub farbkami i chwilkę poczekać. Później użyć pisaka lub długopisu do narysowania wzorów.

3. Pióra wycinamy i nacinamy po brzegach w stronę środka. Trzeba uważać, żeby nie przeciąć piórka.

Uważajcie podczas pracy z nożyczkami

Dla ambitnych: Jeśli masz czas i ochotę możesz zrobić więcej piórek i zawiesić na kawałku patyka- zrobić łapacz snów.

Źródło: Wersja elektroniczna i filmik dla inspiracji

https://www.youtube.com/watch?v=OyCSH9gS3aE

Rewalidacja – sztuka

• Kim był Stanisław Wyspiański??
• Wymień trzy tytuły obrazów jakie namalował w/w malarz  ??
• Opisz co  przedstawia poniższy obraz .

 

 

15.04.2020 ( środa)

Lekcja 1 – 2 FOIS

 

Witajcie!

Podczas świąt spędzaliśmy czas w domu, razem z tymi, z którymi mieszkamy. Możemy sobie teraz przypomnieć, co robiliśmy, oczywiście oprócz jedzenia smacznych, świątecznych potraw.

 

Zadanie 1

Wypisz w zeszycie, jak spędziłeś święta, a więc: co robiłeś w domu podczas tych świąt?

 

Zadanie 2

Wypisz w zeszycie, co mógłbyś robić podczas tych świąt, gdyby nie było zakazu wychodzenia z domu?

 

Zadanie 3

W tym roku nie mogliśmy spędzić świąt z całymi naszymi rodzinami, nie mogliśmy się odwiedzać i razem świętować.

Żeby „pobyć” trochę razem z waszymi różnymi krewnymi, poszukajcie ich zdjęć, które pewno są w waszych domach. Rozłóżcie albo poukładajcie zdjęcia jedno pod drugim. Wypiszcie w zeszycie imiona i nazwiska waszych krewnych (rodziców, rodzeństwa, dziadka, babci, wujków, cioć, kuzynów, kuzynek itd.) Pewno jest tam wiele różnych imion, a nawet nazwiska mogą być różne, mimo że jesteście rodziną (jeśli potrzebujecie, poproście o pomoc dorosłych).

 

Zadanie 4

Wykonajcie wizytówkę na drzwi waszego domu albo waszego pokoju z waszym imieniem i nazwiskiem (możecie wykonać ją z papieru, kartonu, kolorowej bibuły, plasteliny itd.)

Możecie to wykonać według własnego pomysłu albo skorzystać z pomocy Internetu.

 

/w wyszukiwarce internetowej (np. Google) wpiszcie tekst: wizytówki na drzwi wykonane przez dzieci/ Miłej pracy

Lekcja 3 PDP

Temat: Zachowanie przy stole

Przeczytajcie uważnie wiersz pani Agnieszki Borowieckiej

 

Zachowanie przy stole	Autor: Agnieszka Borowiecka
To pytanie niesłychanie dręczy panów, trapi panie, wywołuje pot na czole: jak zachować się przy stole? Więc pozwolę sobie teraz rady dać przydatne nieraz. Pierwsza sprawa – jedz powoli, małe kęsy – jak kto woli. Druga rzecz – to już wyczuwasz - nie mów wiele, gdy przeżuwasz. Nie rozpychaj się łokciami, nie garb się, nie jedz palcami.	Broń Cię Panie w uchu grzebać czy przeciągać się lub ziewać. Nie wypada też wśród tkliwych snuć tematów obrzydliwych. Ot i cała już nauka. Dobrych porad zawsze szukaj, nie chcesz przecież być nazwanym typem hmm... nieokrzesanym.

 

Zobacz krótki film pt „Z kulturą przy stole”

 

https://www.youtube.com/watch?v=OWsTnxpxxH4

 

Wpisz do zeszytu temat i zasady dobrego zachowania przy stole. Pomoże Wam w tym artykuł :

https://www.teka.com/pl-pl/inspiracja/gotowanie/zasady-dobrego-zachowania-przy-stole/

 

A teraz jeszcze kilka porad czego nie robić przy stole

 

  

 

Wykorzystaliśmy część prezentacji ucznia klasy 4 Technikum Piotra Kisielow.

 

Lekcja 4 Rewalidacja

  

 

08.04.2020 ( środa)

Lekcja 1 – 2 FOIS

Witajcie!

Dzisiaj zajmiemy się dwoma rzeczami, które są bardzo potrzebne w obecnym świecie. Żeby wyjść z domu i czuć się w miarę bezpiecznie, musimy dostosować się do obowiązujących nakazów, ale też sami musimy zadbać o swoje bezpieczeństwo. Zatem dobrze byłoby mieć płyn do dezynfekcji rąk, a także maseczkę na twarz. Teraz te rzeczy są trudne do zdobycia albo ich ceny są bardzo wysokie. Są jednak sposoby, żeby wykonać je domowymi metodami.

 

Zadanie 1

Przeczytaj poniższy tekst, w którym podano, jak zrobić samemu płyn do dezynfekcji rąk:

 

Sposób 1: Połącz alkohol etylowy z żelem aloesowym w proporcji 6:4.

 

Sposób 2: Połącz alkohol etylowy z wodą w proporcji 6:4, dodaj kilka kropelek olejku o ulubionym zapachu i jedną kapsułkę witaminy E, aby chronić skórę dłoni przed wysuszeniem.

 

Sposób 3: Połącz alkohol etylowy z wodą w proporcji 6:4.

 

UWAGA! Preparat należy przelać do pojemnika z dozownikiem i wstrząsnąć przed każdym użyciem. Taki płyn będzie nadawał się do użytku przez 2-3 miesiące. Ważne jest, aby otrzymany roztwór miał 60% - wtedy będzie skuteczny, a jednocześnie nie uszkodzi skóry.

To są przepisy, z których możecie skorzystać w waszych domach.

Poproście dorosłych o pomoc podczas wykonywania zadania.

 

Zadanie 2

Przepisz sposoby wykonania płynu do dezynfekcji rąk do zeszytu.

 

Zadanie 3

Maseczki ochronne w obecnym czasie większość ludzi ubiera przed wyjściem z domu. W Polsce nie ma jeszcze takiego nakazu, jednak wielu z nas boi się wyjść na zewnątrz bez niej. Można samodzielnie wykonać je domowym sposobem, bez szycia.

Potrzebny będzie: papierowy ręcznik kuchenny, 2 gumki recepturki, zszywacz.

 

Zobaczcie filmik (link poniżej)

https://twitter.com/zainJanbaaz/status/1232924881462972416

 

Zadanie 4

(dla chętnych)

Wykonajcie dla siebie taką maseczkę. Pamiętajcie jednak, że będzie ona skuteczna tylko w połączeniu z innymi środkami ochronnymi, zwłaszcza z częstym i dokładnym myciem rąk!

Po wykonaniu zadania zróbcie zdjęcie swojego dzieła.

 

To ostatnie zajęcia przed świętami – życzę Wam i Waszym rodzinom, aby były one zdrowe i spokojne. Pozdrawiam, Pani Benia

 

Lekcja 3 PDP

Dzisiaj rozrywki umysłowe przed świętami J

Na rozgrzewkę prosta krzyżówka (przerysuj do zeszytu) Aby powiekszyć obrazek kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie"

Teraz musicie przygotować takie tabele jak poniżej i zarysować podane kratki.(zrób tyle ile chcesz)

  

I na koniec trudniejsza krzyżówka dla chętnych. Powodzenia :)

Lekcja 4 – 5 REWALIDACJA

Doniczka - zając i karta pracy :)

  

 

07.04.2020

Lekcja 1 – 2 FOIS

Witajcie!

Święta tuż-tuż. Wszyscy wiemy i czujemy, że będą inne od poprzednich. Czekają nas święta jakich nie znamy. W kwarantannie, czyli z dala od innych, w odosobnieniu. Dlatego musimy się przygotować do nich w sposób szczególny.

Pamiętaliśmy o porządkach, ozdobach i potrawach na świąteczne dni.

Teraz przypomnijmy sobie, co z powodu koronawirusa nam wolno, a czego nie wolno.

 

Wszyscy słyszymy w środkach masowego przekazu:

ZOSTAŃ W DOMU – CHROŃ ŻYCIE.

 

Dlatego na naszych zajęciach też musimy zająć się tym przykrym, ale ważnym tematem.

 

Zadanie 1

Przeczytaj uważnie poniższe informacje (link poniżej)

https://www.google.pl/search?client=opera&q=koronawirus+porady&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest&gws_rd=ssl

 

 

Zadanie 2

Obejrzyj film (link poniżej)

https://www.gov.pl/web/koronawirus

 

 

Zadanie 3

W zeszycie lub na kartce wypisz najważniejsze zakazy i nakazy, o których usłyszałeś w filmie lub w innych wiadomościach albo przeczytałeś w prasie.

To zadanie może wam pomóc jeszcze raz przypomnieć sobie o czym wszyscy musimy pamiętać w walce z koronawirusem.

 

Zostańcie w domu. Wytrwałej pracy.

 

Lekcja 3 PDP

Temat: Święta Wielkanocne. Nasze tradycje i zwyczaje. 

Zobacz film:

https://www.youtube.com/watch?v=cKX2EsZk6ZA

Wpisz do zeszytu temat i wypisz tradycje Świat Wielkiej Nocy

A teraz trochę zabawy. Wejdź na strone poniżej i rozwiąż zadania.

http://www.scholaris.pl/resources/run/id/107042

1. A to ci dopiero! Z okazji Wielkanocy czy Wielkiej Nocy 

2. Wielkanocna niespodzianka

3. Stare obrzędy wielkanocne

4. Obrzędy wielkanocne

 

Miłej zabawy :)

 

Lekcja 4 ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

 

Przepiszcie sobie do zeszytów tylko zadanie: "We wtorek Kasia i Tomek..."

Przygotujcie kartę do grania w Państwa/miasta. Może uda nam się zagrać.

Pozdrawiam Was, APłonka

We  wtorek Kasia  i Tomek  pojechali  na wycieczkę do  zoo. Tam widzieli  małpy i lwa. Wieczorem pojechali do babci i tam zjedli makaron z mięsem. Babcia dała im buziaka.

 

W jaki dzień była wycieczka?

………………………………………………………………………………………….

Kogo widzieli w zoo?

………………………………………………………………………………………….

Co jedli u babci?

………………………………………………………………………………………….

Kto pojechał na wycieczkę?

………………………………………………………………………………………….

Co dała babcia?

………………………………………………………………………………………….

 

 

Lekcja 5 REWALIDACJA - Zuzanna Grabka

Dla Daniela                                           

Przeczytaj głośno zdania i dokończ je jednym z wyrazów:

PO WODZIE, ZE SZKŁA, W WODZIE, PO DRZEWACH, Z MATERIAŁU, ZE SKÓRY, W POWIETRZU, Z PAPIERU, Z DREWNA, W POWIETRZU, Z METALU, PO ZIEMI, PO DRODZE, PO TORACH

1. SZKLANKA, SZYBA, LUSTRO ZROBIONE SĄ …………..
2. SUKIENKA, KURTKA, PŁASZCZ ZROBIONE SĄ………..
3. BUTY, PASEK, TOREBKA ZROBIONE SĄ …..
4. ZESZYT, KSIĄŻKA, TOREBKA ZROBIONE SĄ…..
5. ŁYŻKA, KLAMKA, IGŁA ZROBIONE SĄ …….
6. STÓŁ, SZAFA, DESECZKA ZRBIONE SĄ….
7. PTAK LATA…….
8. RYBA PŁYWA…….
9. WIEWIÓRKA SKACZE……..
10. ŻÓŁW CHODZI…….
11. SAMOCHÓD JEŹDZI ……..
12. SAMOLOT LATA …………
13. STATEK PŁYWA………
14. POCIĄG JEDZIE…….

Dla Emilii, Mateusza i Tomka

UZUPEŁNIANKA

Wybierz odpowiedni czasownik i uzupełnij zdanie

UWAGA!!! Czasowniki należy wpisać w odpowiedniej formie

(czas przeszły)

Przykład:

          1.Tomek ZJADŁ na śniadanie płatki z mlekiem

(pozmywać, zjeść, wyrzucić)

2.Wczoraj Kasia ……………………………..spać zaraz po dobranocce.

(wybiec, pobiec, pójść)

3.Dzieci wesoło ……………………………… piosenki.

(śpiewać, mówić, malować)

4.Gdy byłam mała, moja mama zawsze przed snem………………………… mi bajki

(rozmawiać, opowiadać, rysować)

5.Basiu, czy …………………………………….. już lekcje?

(odrobić, napisać, namalować)

6.Razem z bratem …………………………………………. kurze.

(zetrzeć, umyć, sprzątać)

 

Przeczytaj poniższe zdania. Podkreślony wyraz jest źle zapisany, spróbuj go poprawić.

 Zrób tyle, ile jesteś w stanie

 

1. LIŚCIE SĄ ZIELONA.
2. TA PAN CZYTA GAZETĘ.
3. ZJADŁEM TROJE CUKIERKI.
4. DWA DZIEWCZYNKI BAWIĄ SIĘ.
5. ALA POSZEDŁ DO SKLEPU.
6. TATA SPAĆ.
7. MAMA KUPIŁA KILOGRAM CUKIER.
8. NIE ZDĄŻYŁEM ODEBRAĆ TELEFON.
9. BĘDĘ PRZECZYTAŁEM KSIĄŻKĘ.
10. SPORTOWIEC ZDOBYŁ MEDALEM.

 

 

 

06.04.2020

Lekcja 1 – 2 PDP
Temat: Kluski śląskie.

Przepisów na kluski śląskie jest bardzo dużo. Proponuję Wam przepis, który dostałam od mojej mamy. Zabieramy sie do pracy.

                        

1. Własnoręcznie obieramy ziemniaki. Myjemy i zalewamy gorącą woda.

2. Gotujemy ziemniaki ok 16-18 min w osolonej wodzie (1 łyżeczka)

3. Ugotowane ziemniaki ubijamy lub przepuszczamy przez praskę.

4. Dzielimy ziemniaki na 4 części, jedną odkładamy i w to miejsce dodajemy mąkę ziemniaczaną,

5. Dodajemy łyżeczkę soli, trochę wody i wszystko wyrabiamy na jednolita masę.

6. Formujemy kluski, robimy dziurki. 

7. Wrzucamy kluski na gotującą wodę i po wypłynięciu na wierzch gotujemy na małym ogniu ok 3 min.

8. Wyciągamy kluski i podajemy z masłem, mięsem lub skwarkami. Smacznego :)

Lekcja 3 Rewalidacja

Dzis zadanie na  spostrzegawczość :)
http://www.ipuzzle.pl/trzy-szczeniaki

Lekcja 4 Zajecia kształtujące kreatywność.

Lampion ze słoika

Zadanie będzie polegało na ozdobieniu jednego słoika dowolną techniką, przy użyciu materiałów, które są nam dostępne. Mogą to być stare gazety, firanki, sznurek, wstążki, jeśli nie mamy kwiatków  różę możemy zrobić z papieru lub wacika kosmetycznego, farby.

Pamiętajcie ozdabiamy zewnętrzną stronę słoików!!!

Potrzebne będą:

• czyste słoiki bez zakrętek,
• stare gazety,
• nożyczki,
• klej biurowy,
• farby,
•  gąbeczkę, ewentualnie pędzel,
•  waciki kosmetyczne lub gazetę
• Sznurek,  koronkę lub ozdobną tasiemkę do wykończenia, mogą być również stare firanki .

Wykonanie:

1. Jeśli mamy w domu farbę, słoik możemy pomalować.

2. Z gazety wycinamy wzory, które chcemy umieścić na słoikach. Warto wymyślić ażurowe (powycinane)kompozycje, przez które pięknie będzie przebijać płomień ze świeczki.

3. Wycięte ozdoby przytwierdzamy klejem do zewnętrznej ściany słoików.

Źródło: Wersja elektroniczna i filmik dla inspiracji

https://mojedziecikreatywnie.pl/2018/01/lampion-ze-sloika-pachnacy-i-od-serca/

https://www.youtube.com/watch?v=m0ZSQJ0uheQ

03.04.2020

Lekcja 1 – 2 PDP

  

Temat: Zasady nakrywania do stołu. Zbliżają sie Święta Wielkanocne. W tym roku będziemy je spędzać w wąskim gronie rodzinnym. Nie przeszkadza to nauczyć się pięknie nakryć i ozdobić stół.

Zadanie 1 Zobacz krótki film o nakrywaniu stołu. 

https://www.youtube.com/watch?v=i_8hDPvJsVA

Zadanie 2 Zapoznaj się z artykułem " Nakrycie stołu zasady. Jak nakrywać stół?" autorka Sylwia Baryga

http://www.dlakucharza.pl/artykuly-na-stol/jak-nakrywac-stol

Zadanie 3 Teraz kolej na Was. Proszę nakryć do stołu w sposób podstawowy.

Zadanie 4 Zobacz krótkie filmy o składaniu serwetek. 

https://www.youtube.com/watch?v=muekT5tsstw

https://www.youtube.com/watch?v=gpi8kyOnNVI

Zadanie 5 Złóż serwetkę w dowolny kształt i dołóż ją do nakrytego przez Ciebie stołu. Teraz tylko zdjęcie i koniec pracy :)

Lekcja 3 WF

WF w domu Lekcja 1

https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc&feature=youtu.be

Lekcja 4 RELIGIA

Przepisz do zeszytu temat z datą.

Temat: Niedziela Palmowa

1. Przepisz do zeszytu notatkę.

Od Niedzieli Palmowej rozpoczynamy Wielki Tydzień. W tę niedzielę na mszy świętej odczytany będzie fragment o uroczystym wjeździe Chrystusa do Jerozolimy oraz opis jego męki. Rozpoczyna się Wielki Tydzień, który przygotowuje nas do Wielkanocy.

Polecenia dla ucznia:

1. Wysłuchaj niedzielnej mszy świętej. Zwróć uwagę na opis męki Pana Jezusa.

2. Narysuj w zeszycie do religii palmę.

02.04.2020

Lekcja 1 – 2 PDP

Dzisiejszy temat to "Prawo autorskie w Internecie" ale najpierw spróbujecie wykorzystać wczorajsze wiadomości o bezpiecznym Internecie i rozwiążecie kartę pracy. Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.

1. Ciocia waszego kolegi założyła sobie pocztę elektroniczną. Jako login podała swoje imię i nazwisko, a hasło to jej adres (ulica i numer domu). Takie samo hasło ma też do swojego konta bankowego. Ostatnio zaczęła podejrzewać, że ktoś loguje się na jej konto. Co radzilibyście zmienić w jej loginie i haśle, żeby było bezpieczne? Jak tworzyć hasła internetowe, żeby były trudne do odgadnięcia dla innych? Wasze rady zapiszcie na kartce.

2. Wasza koleżanka uwielbia spędzać wolny czas na forum internetowym. Kiedy się na nie loguje, posługuje się swoim imieniem, nazwą miejscowości i wiekiem (Ania12_Kraków). W postach zamieszczanych na forum pisze o swoich zainteresowaniach. Ostatnio podała też nazwę ulicy, na której mieszka, i pochwaliła się, że za dwa tygodnie wyjeżdża z rodzicami nad morze. Jak myślicie, czy informacje podawane przez koleżankę mogą być dla niej lub jej bliskich niebezpieczne? Jakich informacji nie wolno podawać na forach internetowych? Wasze rady zapiszcie na kartce.

3. Wasz kolega uwielbia ściągać aplikacje na swojego smartfona. Kiedy przy was na przerwie ściąga kolejną fantastyczną grę, na ekranie pojawia się napis: „Czy chcesz, żeby twoi znajomi też poznali tę grę? Jeżeli tak, udostępnij kontakty do nich”. Kolega nawet go nie czyta, od razu się zgadza. Innym razem, kiedy osiąga naprawdę dobry wynik gry, dostaje pytanie, czy chce go zapisać, i robi to pod imieniem i nazwiskiem. Jakie rady odnośnie bezpieczeństwa ściągania aplikacji byście mu dali? Zapiszcie je na kartce.

4. Wasza koleżanka jest podekscytowana. Właśnie dostała e-maila z radosną informacją: jeżeli poda swoje imię i nazwisko, adres i numer telefonu, firma „Spełniamy marzenia” prześle jej pocztą płytę ulubionego zespołu. Jak myślicie, czy powinna podawać firmie te informacje o sobie? W jaki sposób firma może te dane wykorzystać? Odpowiedzi zapiszcie na kartce.

 

 Zobaczcie krótki film i własnym słowami zapiszcie w zeszycie co to jest prawo autorskie

https://www.youtube.com/watch?v=ljLjvDd40-k

 

 Posyłam Wam linki do stron, gdzie legalnie można korzystać z różnych materiałów.

Otwarte Zasoby

https://otwartezasoby.pl/

Legalna Kultura

https://legalnakultura.pl/pl/legalne-zrodla

 

Na koniec obiecany program do rysownia.

https://www.drawastickman.com/

Lekcja 3 – 4 Zajęcia kształtujące kreatywność

Zwierzaki z rolek papieru toaletowego

Witam serdecznie. Dzisiejsze zadanie polega na zrobieniu jednego zwierzaka z rolki po papierze toaletowym. Poniżej zamieszczam pomocny  link do strony internetowej. Chciałabym, abyście przed przystąpieniem do pracy zrobili na kartce projekt swojego zwierzaka. Jeśli nie macie papieru kolorowego możecie rolkę pomalować lub pokolorować, albo oblepić papierem gazetowym. Możecie wykorzystać niepotrzebne opakowania. Zachęcam do pracy twórczej

https://www.jaskoweklimaty.pl/diy-zwierzaki-z-papieru/

Materiały:

• Papier kolorowy lub gazety,
•  Klej,
•  Nożyczki,
• Kredki, pisaki bądź farby,
• Rolka po papierze toaletowym.

Życzę miłej pracy. Pozdrawiam Małgorzata Klimek

Lekcja 5 Rewalidacja 

Jacek i Tomek już od przedszkola zawsze trzymali się razem. W szkole też nic się nie zmieniło. Trzeci rok siedzieli w tej samej ławce, dzielili smakołykami, zaśmiewali z tych samych powodów. Po lekcjach razem wracali do domów, odrabiali lekcje i bawili się na podwórku.

Ten dzień już od samego rana był dla Jacka pechowy. Zapomniał mundurka i musiał się tłumaczyć pani. Na drugiej lekcji okazało się, że zrobił dużo błędów w dyktandzie, za to Tomek i siedzący w rzędzie obok Michał, napisali bezbłędnie. Pani bardzo ich chwaliła. Tomek na znak triumfu uniósł do góry kciuk i porozumiewawczo pokazał go Michałowi, a ten powtórzył gest z szerokim uśmiechem. Jackowi, nie wiedzieć czemu, sprawiło to przykrość.

Na przerwie Michał pokazywał chłopcom kolekcję naklejek z piłkarzami. Tomek był nimi zachwycony.
- Jacek, chodź, zobacz, jakie świetne! - zawołał.
Ale Jacek nie chciał oglądać naklejek. Stał naburmuszony i obserwował z daleka kolegów.

Po dzwonku wszyscy ustawiali się pod klasą. Tomek stanął koło Jacka.
- Co się tak nadymasz? - zapytał go ze śmiechem i lekko szturchnął łokciem w bok.
Jackowi pociemniało w oczach. Z całych sił uderzył Tomka w plecy.
- Jesteś głupi, mam ciebie dość! - wykrzyczał.
Tomek popatrzył na niego z takim zdziwieniem, że Jacek oprzytomniał.

Na trzeciej lekcji wszyscy rysowali ilustracje do baśni. Na plastyce wolno było cicho rozmawiać, ale Jacek ani razu nie szepnął nic do Tomka. Rysował tak zawzięcie, że nie odrywał prawie wzroku od swojej kartki. Za to Tomek i Michał ciągle cicho rozmawiali i robili różne miny.

Jacek postanowił wówczas, że nie będzie wracał do domu z Tomkiem. Po lekcjach poszedł do biblioteki, żeby uniknąć jego towarzystwa. Kilkanaście minut przeglądał różne książki, ale żadna go nie zainteresowała. Pomyślał, że gdyby Tomek chciał, to z łatwością by go odnalazł, ale Tomkowi już nie zależy. Ma nowego przyjaciela.

"Pewnie z nim wyszedł ze szkoły" - upewnił się, gdy nie zobaczył kolegi także po wyjściu z budynku.

Po południu wszyscy chłopcy z klasy Jacka i Tomka spotkali się na szkolnym boisku. Umówili się na mecz piłki nożnej z III c. Tym razem Jacek był górą. To on miał grać od samego początku, a Tomek z kilkoma kolegami zajęli miejsca na ławce rezerwowych.

Jacek uwielbiał grać w piłkę i - gdy tylko zaczął się mecz - odzyskał dobry humor. Wszystko szło świetnie, szedł jak burza, a rezerwowi wydzierali się niemiłosiernie, dopingując swoje drużyny. W pewnym momencie ktoś podciął mu nogi. Runął jak długi, podniósł się i pochylił. Z otartych kolan sączyła się krew.

Tomek był przy nim natychmiast.
- Oprzyj się o mnie, pójdziemy do pielęgniarki - zadecydował.
Jacek objął plecy kolegi.
- Nie gniewaj się, myślałem, że mnie już nie lubisz - powiedział cicho.

Po przeczytaniu opowiadania odpowiedz na pytania:

1. Co łączyło Jacka i Tomka?
2. Dlaczego feralnego dnia Jacek miał zły humor?
3. Jak zachowywał się w stosunku do Tomka?
4. Czy Tomek zasłużył na takie traktowanie?
5. Dlaczego Jacek uważał, że Tomek ma nowego przyjaciela?
6. Co wydarzyło się w czasie meczu?
7. O czym przekonał się Jacek?
8. Dlaczego opowiadanie ma taki tytuł?
9. Jak sądzisz, do czego mogło doprowadzić postępowanie Jacka?
10. Jaki wpływ ma zazdrość na przyjaźń?
11. Jak sądzisz, czy można się przyjaźnić tylko z jedną osobą?
    Czy nowe przyjaźnie przekreślają stare?
12. Czy dobry przyjaciel powinien być zazdrosny i zaborczy?

p. Agata Herc-Kwaśny

 

01.04.2020

 

Lekcja 1 – 2 FOIS

 

Witajcie!

Przygotowań do świąt ciąg dalszy...

Ostatnio wypisaliście potrawy na wielkanocny stół oraz przepis na babę wielkanocną (pani Beata przesłała mi Wasze prace – brawo).

Dzisiaj przygotowujemy się do malowania i ozdabiania jajek.

 

Zadanie 1

Zobaczcie film (link poniżej)

https://youtu.be/zuKuqQJ0yrs

 

Zadanie 2

Napiszcie w zeszycie, jak wy w swoim domu przygotowujecie (ozdabiacie) jajka na Wielkanoc.

 

Zadanie 3

Przepiszcie do zeszytu i rozwiążcie krzyżówkę. Życzę Wam miłej pracy.

 

 

Lekcja 3 PDP

 

Temat: Zasady bezpiecznego korzystania z internetu.

Bardzo proszę zobaczcie krótkie filmiki Sieciaków o bezpiecznym korzystaniu z internetu. Szczególnie:

 

https://www.youtube.com/watch?v=HGPB8LROOO0&list=PLtppvwRJOis2cNesUHc1Vkn41YmpC50wW&index=11

 

https://www.youtube.com/watch?v=jXPJgcbc1zQ&list=PLtppvwRJOis2cNesUHc1Vkn41YmpC50wW&index=1

 

https://www.youtube.com/watch?v=OSb4xcjeF0s&list=PLtppvwRJOis2cNesUHc1Vkn41YmpC50wW&index=3

 

https://www.youtube.com/watch?v=imLz4TTZ3iw&list=PLtppvwRJOis2cNesUHc1Vkn41YmpC50wW&index=4

 

Zapiszcie w zeszycie temat i zróbcie plakat jak należy bezpiecznie korzystać z internetu.

Żeby nie było tak nudno możecie dobrać w pary świąteczne obrazki

https://learningapps.org/display?v=p4xjtd6u520

 

Lekcja 4-5 Rewalidacja 

Temat: Czym są moje zainteresowania?

https://www.youtube.com/watch?v=tRwvykWkp74&app=desktop

 

31.03.2020

1 i 2 lekcja FOIS

Witajcie!

Dzisiaj będziemy zajmować się dalszymi przygotowaniami do Świąt Wielkanocnych.

Ostatnio robiliście wiosenne porządki z pomocą Uli Pedantuli, więc macie ciężką pracę za sobą. Teraz zajmiemy się potrawami na wielkanocne śniadanie.

 

Na zdjęciu widzicie potrawy, które powinny znaleźć się na świątecznym stole.

Zadanie 1

Wypiszcie w zeszycie potrawy, jakie w waszym domu jecie na wielkanocne śniadanie.

(Wasze potrawy nie muszą być takie same jak na zdjęciu powyżej, ale to zdjęcie może być wam pomocne.)

 

Zadanie 2

Poszukajcie w Internecie przepisu na babę drożdżową.

Zobaczcie film (link poniżej)

https://www.kuchniaplus.pl/przepisy/pomaranczowo-waniliowa-babka-drozdzowa

 

dla chętnych:

Przepiszcie do zeszytu przepis na babę (może wam się przydać w przygotowaniach przedświątecznych). Życzę Wam miłej pracy Pani Benia

 

3 lekcja PDP

Dzisiejszy temat to jak radzić sobie z emocjami. Zobaczcie film najlepiej z rodzicami a potem napiszcie w zeszycie z jakimi emocjami teraz sobie nie radzicie i jak możecie to zmienić,

https://www.youtube.com/watch?v=3uYdoqSHvc4

Dla chetnych jeszcze jeden  film o emocjach.

https://www.youtube.com/watch?v=_jhS0GSfnlo

4 lekcja Zajęcia rozwijające komunikowanie się - Nowalijki 

1. Nowalijki to pierwsze wiosenne warzywa. Rozpoznaj je na zdjęciach przerysuj do zeszytu i nazwij.

     

2. Dlaczego warto je jeść?

Ze zdań poniżej wybierz te, które dotyczą Ciebie i przepisz je do zeszytu.

 

• NOWALIJKI SĄ ŹRÓDŁEM WITAMIN.
• REGULUJĄ TRAWIENIE.
• ZWIĘKSZAJĄ ODPORNOŚĆ.
• SĄ KOLOROWE.
• DOSTARCZAJĄ WIELU SKŁADNIKÓW MINERALNYCH.
• SĄ ZDROWĄ PRZEKĄSKĄ.
• SĄ WYGODNE W UŻYCIU.

3. Rozwiąż zagadki:

 

• PODŁUŻNY, ZIELONY,

NA MIZERIĘ I SAŁATKI.

KISZONY LUB SUROWY

JEST DODATKIEM DO KANAPKI.                   …………………………………………..

 

• NIE POMYLISZ GO Z OGÓRKIEM,

BO MA CIEŃSZĄ SKÓRKĘ,

A W DODATKU Z KAŻDEJ STRONY

JEST OKRĄGŁY I CZERWONY.                        …………………………………………..

 

• ZIELONA FRYZURKA.

NOSI JĄ CEBULKA.

NA KANAPCE POŁOŻONA,

WCZEŚNIEJ NOŻEM POKROJONA.                ………………………………………….

 

• Z WIERZCHU CZERWONA,

A W ŚRODKU BIAŁA.

KIEDY JĄ JADŁEŚ,

W JĘZYK CIĘ SZCZYPAŁA.                                ………………………………………….

 

• SOCZYSTYCH, ZIELONYCH

TUZIN MA SPÓDNICZEK.

CHĘTNIE JĄ CHRUPIEMY,

JA I MÓJ KRÓLICZEK.                                       …………………………………………

 

Stwórz przepis na sałatkę z nowalijek

• Możesz wykorzystać składniki:

                    RZODKIEWKI, POMIDORY, OGÓRKI, SZCZYPIOREK, PRZYPRAWY.

• Ułóż w kolejności etapy wykonywania sałatki:

KROJENIE WARZYW

MIESZANIE I DOPRAWIANIE SAŁATKI

MYCIE WARZYW

OBIERANIE WARZYW

• Zapisz swój przepis w zeszycie.

2. Wykonaj sałatkę według TWOJEGO przepisu.

Poczęstuj domowników. SMACZNEGO :)

 

5 lekcja Rewalidacja

Przeczytaj głośno zestawy wyrazów. Jaką głoską (literą) zaczyna się większość z nich? Który wyraz zaczyna się na inną? Podkreśl go.

Przykład: łopata, motyl, łódka -  2 wyrazy zaczynają się na „ł”, jeden wyraz na „m”

fontanna, fotel, hotel –

igła, jabłko, imię –

hamak, klamka, hak –

tuba, dach, tornister –

sałata, zupa, zeszyt –

nosze, namiot, miska, nos –

balon, parasol, balkon, bal –

okno, oko, ucho, okoń –

kot, tor, kusza, kołdra

Zapisz po 5 wyrazów zaczynających się podanymi literami i sylabami.

ł: ………………………………………………………………………………………………………………..

n: ……………………………………………………………………………………………………………….

c: ………………………………………………………………………………………………………………..

g:………………………………………………………………………………………………………………….

ś: …………………………………………………………………………………………………………………

ż: …………………………………………………………………………………………………………………

do: ……………………………………………………………………………………………………………….

re: ………………………………………………………………………………………………………………..

py: ………………………………………………………………………………………………………………..

ka: ………………………………………………………………………………………………………………..

tu: …………………………………………………………………………………………………………………

ma:………………………………………………………………………………………………………………..

 

30.03.2020

1 i 2 lekcja PDP

Dzisiaj robimy tosty francuskie. Proszę przepiszcie podstawowy przepis na tosty do zeszytu. Przygotujcie składniki i zabieramy się do roboty. Przesyłam też link do filmu pokazującego wykonanie tostów. Możecie zrobić na słono lub słodko. Jeżeli potrzebujecie pomocy przy smażeniu, poproście dorosłych.

 

Tost na słono:

https://www.youtube.com/watch?v=vHXcFnVJhB0

Tost na słodko:

https://www.youtube.com/watch?v=n-2C__M39QQ

 

 

TOSTY FRANCUSKIE – przepis podstawowy

Składniki:

• kromki chleba tostowego, pszennego, bułki lub bułki paryskiej
• 1 jajka
• 40ml mleka
• olej do smażenia
• sól

Dodatki:

• ser żółty, wędlina, pomidor, szczypiorek, zielona cebulka

Sposób przygotowania:

1. W głębokim talerzu rozkłócić jajka z mlekiem.
2. Na patelni rozgrzać olej.
3. W tym czasie namoczyć kromkę w mleku z jajkiem. (Jeśli chcecie zrobić tosty z nadzieniem to na jedną kromkę należy nałożyć wybrane nadzienie np. plasterek sera żółtego, szynki, pomidora, pozostawiając odstęp od brzegu. Przykryć drugim plasterkiem sera i drugą kromką. Całość lekko docisnąć. Tak przygotowany tost namoczyć z obu stron w mleku z jajkiem).
4. Kromki smażyć na rozgrzanym tłuszczu, na średniej mocy palnika, na złoty kolor z obu stron. Odkładać na ręcznik papierowy, aby ociekły z tłuszczu.
5. Posypać solą i podawać najlepiej na ciepło.

 https://www.kuchnia-domowa.pl/przepisy/przystawki-przekaski/433-tosty-francuskie-na-slono

Jako relaks proponuję ciekawy program do grania muzyki na komputerze

http://touchpianist.com/

3 lekcja REWALIDACJA

Zadanie na dziś „ Trening Umiejętności społecznych „

Przygotuj :

• Kartka
• Ołówek
• Kredki

1 Narysuj swój portret

2. Z prawej strony wypisz swoje mocne strony :

( np. jestem cierpliwy (a), umiem słuchać itp.)

3. Po lewej stronie wypisz jedną z cech , które w sobie nie lubisz

4. Na koniec zastanów się i opisz  w jaki sposób możesz zmienić  tą „niechcianą „ cechę

Np. szybko się denerwuję , żeby to zmienić następnym razem policzę do 10 zanim znów się zdenerwuję „

Powodzenia :) p. Agata

4 i 5 lekcja Zajęcia kształtujące kreatywność

Balony z papieru – przestrzenna ozdoba do zawieszenia

Materiały:

• Papier kolorowy lub gazety,
•  Klej,
• Nożyczki,
• Szklanka lub okrągły kształt do odrysowania
• Nitka

Odrysowujemy kształt kółka na gazecie lub różnokolorowym papierze. Ważne jest dokładne wycięcie 8 kółek (wtedy efekt będzie najlepszy). Tak samo robimy z kształtem serca –wycinamy 2 serca i 2 chmury.

Koła przyklejamy  jak na filmie

https://pl.pinterest.com/pin/510666045242640637/

Gotowe elementy sklejamy ze sobą wkładając nitkę do środka. Następnie doklejamy chmurę i serduszka.

Mam nadzieję, że balony Was zainspirują. W tym zadaniu chodzi o stworzenie pracy przestrzennej.

Podczas pracy z nożyczkami zachowajcie ostrożność.

Życzę miłej pracy

Małgorzata Klimek

 

27.03.2020

Lekcja 1 i 2 PDP

Dzisiaj zajmiemy się pierwszą pomocą przedmedyczną. Zobacz film(link poniżej)

https://www.youtube.com/watch?v=bh9eicMCHLg

Później rozwiążemy krzyżówkę. Aby powiekszyć obrazek kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie"

Hasła 

Aby powiekszyć obrazek kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie" Przerysuj krzyżówkę do zeszytu.

Hasła do krzyżówki:

1. 1. uszkodzenie kości, np. w wyniku upadku,
2. 2. środek opatrunkowy używany przy niewielkim skaleczeniu,
3. 3. sytuacja zagrożenia,
4. 4. powinny być używane przez ratownika, jeżeli ma on kontakt z krwią poszkodowanego,
5. 5. jest konieczna, jeżeli dalsze przebywanie w miejscu wypadku jest niebezpieczne,
6. 6. zawiera podręczny zestaw opatrunkowy,
7. 7. można je ułatwić poszkodowanemu odchylając mu głowę do tyłu,
8. 8. należy go postawić na drodze w razie wypadku samochodowego,
9. 9. zawiera regulacje związane z prawnym obowiązkiem udzielania pomocy,
10. 10. udzielający pomocy,
11. 11. np. krążeniowy i oddechowy,
12. 12. powinny być sprawdzone u nieprzytomnego poszkodowanego,
13. 13. nagłe, niebezpieczne zdarzenie,
14. 14. zakładany na ranę.

Lekcja 3 WF

Pan Jacek proponuje Wam poćwiczyć w domu z krzesłem

 

https://www.youtube.com/watch?v=DP5Gib9SXo8

 

Lekcja 4 RELIGIA

Proszę, aby w ramach religii uczniowie narysowali dowolną stację Drogi Krzyżowej oraz znaleźli w Skarbczyku Drogę Krzyżową i przeczytali jej stacje. Dla przykładu:

Aby powiekszyć obrazek kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie"

 

26.03.2020

Lekcja 1 i 2 PDP

Czas rozpocząć wiosenne porzadki tym bardziej, że siedzimy w domu. Zachęcam Was do zobaczenia krótkiego filmiku o pewnych sposobach ułatwiajacych sprzątanie.

https://www.youtube.com/watch?v=DEsYOTn56ZM 

Gdyby blog Uli Pedantuli zainteresował Was to znajdziecie tam jeszcze wiele filmików dotyczących prowadzenia gospodarstwa domowego. W zeszycie proszę napisać w punktach jak Wy robicie w domu wiosenne porządki. Może też macie jakieś sposoby ułatwiajace sprzątanie ?

Przesyłam Wam liste porządków świątecznych. Zróbcie taka liste na kartce lub w zeszycie i zaznaczcie co juz macie posprzątane. Miłej pracy.

Aby powiekszyć obrazek kliknij prawym przyciskiem myszy na obrazku i zaznacz " Otwórz grafikę w nowej karcie"

Lekcja 3 i 4 Zajęcia rozwijające kreatywność

Wielkanocne kartki

Do zrobienie kartek nie trzeba wiele. Mogą przydać się: resztki papieru kolorowego, szary papier z opakowania lub rolki po papierze toaletowym, stare torebki po prezentach ,resztki włóczek, tasiemki, guziki, naklejki. Słowem wszystko może się przydać. Podczas pracy zadbajmy o bezpieczeństwo.

Materiały:

• Klej, taśma dwustronna
• Nożyczki
• Papier
• Różnokolorowe papiery
• Pisak lub długopis
• Skarby, które znajdziemy w domu

Najważniejsze jest równe docięcie papieru. Jeśli mamy kartkę wielkości A4 to składamy ją delikatnie na pół i przecinamy. Dobrze, jeżeli kartka jest nieco twardsza niż papier xero, wtedy kartka będzie bardziej elegancka. Otrzymaną kartkę delikatnie składamy na pół i mocniej zagniatamy brzeg zgięcia. Układamy kartkę tak „jak otwiera się książka „. Następnie projektujemy naszą pracę. Wycinamy jajka, kurczaczki lub zajączki z różnokolorowych papierków dodatkowo ozdabiamy pisakami (wzory na jajkach, oczy kurczaczkom), dodajemy ozdoby takie jak wstążki, guziki ,cekiny. Dopiero jeśli jesteśmy zadowoleni z wyglądu naszej pracy przystępujemy do przyklejania wszystkich elementów. Na koniec można napisać Wesołych Świąt – jeśli tylko będzie miejsce. Wzory i przykładowe kartki.

   

25.03.2020

1. Pierwsze zadanie to zagadka. Polega na przepisaniu tekstu do zeszytu małymi literami i odgadnięciu jakie to państwo i uzupełnieniu luk. 

……… to państwo nie tylko znacznie oddalone od pozostałych krajów, lecz również słabo zaludnione. Średnia gęstość zaludnienia wynosi 2,5 osoby na km2 . Ten wynik stawia ……… na pierwszym miejscu wśród najsłabiej zaludnionych państw świata. Oprócz kilku miast o dużym zaludnieniu ……… posiada olbrzymie bezludne i pustynne obszary. Ludzie mieszkający na tych terenach nie widują się często, a ich kontakty są sporadyczne i mocno ograniczone. W związku z tym nie wszystkie dzieci chodzą tam do szkoły i gromadzą się na zabawie po lekcjach. Oddalone od siebie o kilkaset mil mają łączność ze sobą poprzez Internet lub telefon komórkowy.

2. Zwiedzamy dzisiaj państwa wirtualnie online. Przesyłam link gdzie możecie zobaczyć różne europejskie i nie tylko miasta na żywo. Proszę napiszcie w zeszycie 3 miasta, które zrobiły na Was największe wrażenie.

https://www.skylinewebcams.com/pl/webcam/italia.html

https://www.skylinewebcams.com/pl/webcam/italia/lazio/roma/fontana-di-trevi.html (to jedna z moich ulubionych kamer)

3. Coś na zdrowy kregosłup. Poćwicz. Może uda sie zachęcić domowników do ćwiczeń

 https://www.youtube.com/watch?v=kF9Qdx2MP5o

4. Wykonaj w dowolnej technice obrazek wiosny. Miłej pracy

24.03.2020

1. Opisz w zeszycie jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną. Pomoże Ci w tym film:

 https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

2. Wysłuchaj utwór i napisz kto jest kompozytorem. Słuchając muzyki wykonaj prace plastyczną w dowolnej technice " Przebudzenie wiosny"

https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

3. Poćwicz z instrukrorką https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

4. Praca dla pani Małgosi K.- Zając wielkanocny z papieru

Wystarczy tylko trochę kleju, skrawki materiałów, kolorowych tasiemek, kartek z kolorowego papieru i odrobina wyobraźni. Której zapewne Wam nie brakuje. Oddajcie się wielkanocnym szaleństwom i przygotowaniom do świąt. Każda z tych prac na pewno sprawi Wam dużo radości.

 

Materiały:

• Klej, taśma dwustronna
• Nożyczki
• Papier
• Różnokolorowe papiery
• Pisak lub długopis
• Skarby, które znajdziemy w domu

Wycinamy wybrany wzór zająca  z papieru. Papier kolorowy lub gazety tniemy na paseczki (wcale nie muszą być równe)i przyklejamy do naszego wzoru. Czekamy chwilkę jak klej przeschnie. Odwracamy naszego kolorowego zająca na drugą stronę i wycinamy po śladzie. Następnie ozdabiamy naszą pracę czym tylko możemy. Oczy można namalować pisakiem lub długopisem. Możemy tym sposobem zrobić  jajka, kurki itd.

  

Życzę udanej zabawy

23.03.2020

1. Przesyłam Wam link do bardzo ciekawej strony zajmującej się wykonaniem różnych potraw. Wybierzcie 3 i napiszcie w zeszycie, które Wam się podobały.

https://www.facebook.com/Chefclub.tv/

2. W zeszycie wypiszcie 10 charakterystycznych potraw ze Śląska.

3. Praca plastyczna od pani Małgosi K.

Malujemy palcami

Poniżej przedstawię prosty sposób na stworzenie własnych ozdób nie tylko wielkanocnych. Potrzebne nam są własne palce J kolorowa farbka lub tusze, pisak czarny lub długopis i kartka papieru kolorowa lub biała. Pobawmy się kolorami i odciskami własnych palców. Pobódźmy wyobraźnię i stwórzmy kartki lub bardzo ciekawe- często śmieszne prace plastyczne , nie tylko związane ze świętami J Zachęcam gorąco do eksperymentowania z materiałami. Aby powiększyć obraz kliknij prawym przyciskiem myszy na grafice i zaznacz "otwórz grafikę w nowej karcie"

4. dla zainteresowanych kolejne zadania z matematyki. Proszę zdobyć 3 ananasy J

https://www.matzoo.pl/klasa1/3

20.03.2020

PDP, ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

Dzisiaj odwiedźcie naszych przyjaciół. Zobaczcie kto niedawno miał urodziny i które to były urodziny. W zeszycie napiszcie życzenia dla solenizantki i jak można pomagać osobom starszym.

https://www.facebook.com/NADZIEJA.CHORZOW/

Zdobądźcie kolejne 3 ananasy rozwiązując zadania ze strony: https://www.matzoo.pl/klasa1/6

Gdyby komuś sie nudziło to na stronie vod.tvp.pl wszyscy uczniowie znajdą wartościowe materiały uzupełniające edukację programową. 4-godzinny, bezpłatny program będzie dostępny na stronie vod.tvp.pl w godzinach 9:00-13:00 w sekcji na żywo (TVP Stream).
Uczniowie szkół podstawowych i liceów oraz wszyscy zainteresowani będą mogli codziennie wziąć udział w fascynującej podróży po wybranych instytucjach nauki. Na początek Telewizja Polska zaprasza do wirtualnego zwiedzania Muzeum Powstania Warszawskiego. Wkrótce widzowie przeniosą się za pośrednictwem TVP także do Centrum Nauki Kopernik.
https://eszkola.tvp.pl/

Karty pracy od pani Ani. Odpowiedzi proszę wpisać do zeszytu.

1. Napisz co można zobaczyć w wymienionych miejscach.

W GÓRACH? ……………………………………….

NAD MORZEM? ………………………………….

W SKLEPIE? ……………………………..………….

W PARKU? ……………………………….………….

W SZKOLE? ………………………………………….

W AUTOBUSIE? ……………………………..……

NA PODWÓRKU? …………………………………

2. Napisz, co może być... (po 5 przykładów)

WYSOKIE? ……………………………………………………………………………………………………………

DŁUGIE? …………………………………………………………………………………………………………………………

ŁADNE? ……………………………………………………………………………………………………………………………

CZARNE? …………………………………………………..…………………………………………………………………

GŁOŚNE? ……………………………………………………………………………………………………………………

BRUDNE? …………………………………………………………………………………………………………………

FAJNE? …………………………………………………………………………………………………………………………………

19 marca 2020

KREATYWNOŚĆ

Podkładka z wikliny papierowej

 

Potrzebne materiały:

gazety: Dość dobrze nadają się ulotki reklamowe, stare gazety, stare książki telefoniczne, zbędne „kserówki”.

patyczki: Najtańszym dostępnym materiałem są patyczki do szaszłyków. Do pracy postarajmy się wybrać dość proste, jednolitej grubości patyczki. Papier będzie się wtedy łatwiej nawijał.

klej: Klej biurowy w sztyfcie. Nic nie stoi na przeszkodzie aby wykorzystać również inne rodzaje kleju, na przykład klej do tapet lub Vicol.

nożyczki: PROSZĘ ZACHOWAĆ OSTROŻNOŚĆ PRACOWAĆ NADZOREM OSÓB DOROSŁYCH

Jak skręcać papierowe rurki?

https://www.youtube.com/watch?v=Veo3rVqi5h4

Z gazetek, reklam, ulotek usuwamy zszywki –  jeśli są, albo rozrywamy strony w miejscu klejenia.

 

Bierzemy nożyczki i przecinamy strony na pół, wzdłuż dłuższej krawędzi.

Następnie bierzemy patyczek do szaszłyków w dłoń i kładziemy na ulotce w taki sposób jak pokazano na poniższym zdjęciu.

  

Ten powstały trójkącik nawijamy na patyk i zaczynamy „rolować” rurki. Gdy już prawie cała rurka będzie gotowa, bierzemy klej i sklejamy jej koniec.

Pierwsza rurka gotowa. Całą czynność powtarzamy

Zwijanie podkładki

1. Pracę rozpoczynamy od spłaszczenia papierowej rurki. Można to zrobić przy użyciu jakiegoś narzędzia  lub zwyczajnie palcami.

2. Następnie rurkę od wewnętrznej strony smarujemy delikatnie klejem i zaczynamy ją zwijać na ołówku, tak jak na zdjęciu.

  

Bardzo ważne jest to, żeby przy zwijaniu dociskać rurkę bo inaczej kółeczko będzie nam się rozwijać. Z jednej rurki trudno będzie nam je wykonać dlatego podczas zwijania konieczne będzie łączenie rurek aż do uzyskania pożądanej wielkości. Ważne jest, aby od czasu do czasu używać kleju a szczególnie na końcu pracy. Całość możemy pomalować farbami akrylowymi  lub zabezpieczyć lakierem.

  

Życzę miłej zabawy i pozdrawiam Małgorzata KlimekJ

FOIS, PDP

Witam moich zdyscyplinowanych uczniów. Dzisiaj wybieramy się zwiedzać wirtualnie muzea. Zapoznajcie sie z propozycjami i napiszcie na messenger, które muzeum najbardziej Wam sie podobało i dlaczego. Gdybyście mieli problem z jezykiem wykorzystajcie Google Tłumacz. Poszukajcie innych miejsc, które mozna zwiedzać wirtualnie. Pozdrawiam :)

Muzeum Powstania Warszawskiego

https://www.facebook.com/1944pl/videos/136935134404928/UzpfSTExOTU1NzQxMTA0NDoxMDE1NzE4NzcwMDIxMTA0NQ/

Galeria Uffizi, Florencja

https://artsandculture.google.com/streetview/uffizi-gallery/1AEhLnfyQCV-DQ?hl=en&sv_lng=11.2558913&sv_lat=43.768841&sv_h=20&sv_p=0&sv_pid=BVLiSlIAlLP0xHA5-yERqw&sv_z=1.0000000000000002

Muzeum Guggenheima w Nowym Jorku

https://artsandculture.google.com/streetview/solomon-r-guggenheim-museum-interior-streetview/jAHfbv3JGM2KaQ?hl=en&sv_lng=-73.95902634325634&sv_lat=40.78285751667664&sv_h=21.982581612794903&sv_p=2.7773574640479524&sv_pid=MfnUmHRyOSzMtY3vtYU05g&sv_z=0.604788999723614

Ćwiczenia (zalecenia) rewalidacyjno – logopedyczne do wykonania w domu